GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: GESTION DE LA PRODUCCION GRAFICA

 Código del Programa de Formación: 922606 V.1
 Nombre del Proyecto (si es formación Titulada): GESTION DE LOS PROCESOS DE PRODUCTIVOS
QUE SE DESARROLLAN EN EL AMBIENTE DE LA COMUNICACIÓN GRAFICA E INDUSTRIAS
CREATIVAS DEL CENTRO INDUSTRIAL
 Fase del Proyecto (si es formación Titulada): PLANEACIÓN
 Actividad de Proyecto (si es formación Titulada): DETERMINAR EL FLUJO DE TRABAJO EN EL ÁREA
DE PREIMPRESIÓN DE ACUERDO A LA TIPOLOGÍA DEL PRODUCTO
 Competencia (s):
CONTROLAR LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN CUMPLIENDO NORMATIVIDAD EMPRESARIAL.
PRODUCCIÓN DE FORMAS IMPRESORAS DE IMPRESIÓN OFFSET A PARTIR DE ARCHIVOS
APROBADOS
 Resultados de Aprendizaje a alcanzar:
Organizar los trabajos contratados con proveedores externos de acuerdo con la
programación establecida.
Realizar imposición digital de acuerdo con la prensa y método de encuadernación

 Duración de la Guía: 27 hrs.

2. PRESENTACIÓN

Teniendo en cuenta los objetivos este programa de formación, los aprendices reconocerán cada uno de los
diferentes sistemas y materiales, enfocados primeramente en las líneas de producción de acuerdo a los
requerimientos de la orden de producción. Se fomenta, además, el desarrollo de habilidades con respecto
a la planeación de procesos en las diferentes áreas y sus flujos trabajo. Los equipos y materiales varían de
acuerdo a las características de producto, necesidades del cliente, para lo cual es importante un amplio
conocimiento de los formatos, perfiles de salida, tipos de archivos y, por supuesto, la estructura de los flujos
de trabajo. En este sentido, el aprendiz tomará decisiones y será capaz de resolver problemas en lo que
tiene que ver con la preparación de equipos, dispositivos y sustratos necesarios para llevar a cabo la
producción de un producto.

Además del desarrollo de habilidades en el campo técnico, es importante motivar en los aprendices las
normas tanto de Seguridad y Salud en el Trabajo (uso de elementos de protección personal -EPP), como el
desarrollo armónico de aprendizajes en los ambientes de aprendizaje teniendo en cuenta las competencias
ciudadanas. Así que se invita a producir archivos digitales, impresos, pruebas de color, teniendo como base
esta idea y estos temas actitudinales, ambientales y laborales, en el marco de la formación integral.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN INICIAL:

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3.1.1. En forma individual debes observar atentamente los flujos de trabajo por cada línea de producción
expuestos en las imágenes anteriormente expuestas y responder a las siguientes interrogaciones.

1. ¿Qué tipo de pieza gráfica realiza cada línea productiva?

2. ¿Explique técnicamente el flujo de trabajo y/o proceso que realiza cada máquina dentro de la línea
productiva?
3. ¿Qué tipo de empresa será catalogada según la línea productiva de cada una ya sea
publicomercial, plegadizas y/o empaques, otros (Explique cuál)?
4. ¿Cuánto personal calificados / operarios intervienen en cada línea productiva?
5. ¿Determinado la actividad, la capacidad operativa, el personal calificado y su estructura que tipo
de empresa está calificada ya sea mipyme, pyme, pequeña, mediana, grande o multinacional?
6. Después de responder, el instructor guiará la socialización de las respuestas por videoconferencia.

Nota: debes.

Tiempo de actividad: 6 horas. (trabajo autónomo)

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3.1.2. En forma individual debes observar las piezas gráficas y en cada flecha con circulo colocas el número
de las maquinas que intervinieron en el proceso de producción de esta pieza gráfica.
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3.2. ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN:

3.2.1.

Posteriormente, debes realizar las ordenes de producción de estas piezas gráficas y entregar al instructor
un cuadro con los dos procesos con sus características de costeo de las piezas gráficas, su valor total y tiempo
de operación productiva como el porcentaje de ganancia para la empresa.

Tiempo de actividad: 8 horas (trabajo autónomo)

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación

Evidencias de  Identifica diferentes productos de Guías de observación de

Conocimiento:
Resumen, participación en
clase
Evidencias de Desempeño:
Informe
Evidencias de Producto:
Archivo digital PDF
acuerdo a los mecanismos y desempeño,
dispositivos de salida. socializaciones, Lista de
 Clasifica sustratos, tintas y chequeo
suministros de pruebas de color de
acuerdo a orden de producción
 Realiza ajustes de calibración del
equipo de pruebas de color de
acuerdo al manual del fabricante
 Aplica perfil de color de papel y
máquina de impresión al archivo
digital de acuerdo a requerimientos
de impresión

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento:  Clasifica formas impresoras según Lista de chequeo, guía de

características técnicas observación de desempeño
Formulación de preguntas,
 Prepara químicos para el
participación en clase procesamiento de formas
impresoras de acuerdo a
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Evidencias de Desempeño: características la tecnología del

CTP
Informe
 Prepara equipo de exposición y
Evidencias de Producto: revelado de formas impresoras
según manual de fabricante
Cuadro comparativo, flujo de  Prepara plantilla base para el
trabajo proceso de impresión de acuerdo a
la orden de producción
 Crea flujo de trabajo en el RIP
según requerimientos de orden de
producción
 Impone archivos PDF según
requerimientos de orden de
producción
 Realiza prevuelo del archivo
impuesto según los requerimientos
de orden de producción
 Clasifica matrices flexográficas
según requerimientos de la orden
de producción
 Prepara químicos para el
procesamiento de formas
flexográficas de acuerdo a las
características de la forma
impresora
 Prepara equipo de exposición,
revelado, secado y curado de
formas flexográficas según manual
de fabricante

4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Flujograma: Se llama flujograma o como también se le denomina diagrama de flujo, a una representación
visual de una línea de pasos de acciones que involucran un proceso determinado. En otras palabras, el
flujograma radica en representar de forma gráfica diversos hechos, como, por ejemplo, situaciones,
acontecimientos, movimientos y relaciones de todo tipo, para lo cual se vale del uso de diversos símbolos.

Pieza Grafica: Se refiere a una composición visual en diseño o impresa, la cual puede variar en soporte y
Las piezas gráficas son un conjunto de productos visuales que se adaptan a las necesidades de un usuario
determinado.
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Área de Producción: Es el departamento que tiene como función principal la creación de los productos de
la empresa. Transforman los insumos o recursos (energía, materia prima, mano de obra, capital,
información...) en productos finales (bienes o servicios).

Línea Productiva: El Flujo en LINEA se caracteriza por una secuencia lineal de las operaciones. El producto
se mueve de una etapa a la siguiente de manera secuencial y de principio a fin. Se trata de la fabricación de
grandes lotes en pocos productos diferentes, pero técnicamente homogéneos, usando para ello las mismas
instalaciones.

Flujo de trabajo: Es el estudio de los aspectos operacionales de una actividad de trabajo: cómo se
estructuran las tareas, cómo se realizan, cuál es su orden correlativo, cómo se sincronizan, cómo fluye la
información que soporta las tareas y cómo se le hace seguimiento al cumplimiento de las tareas.

Perfil (dispositivo) de Salida: En administración del color, la clase de perfiles de color que describen
aparatos para la reproducción impresa de datos de imagen
como impresoras, filmadoras, prensas planas o rotativas y similares (es decir: para la salida de datos, de
ahí su nombre). A diferencia de los perfiles de entrada, pueden ser perfiles de origen y de destino.

Coste: En términos de negocios y contabilidad, el coste es el valor monetario que una empresa ha invertido
para producir un producto o servicio.

5. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS
FLUJOGRAMAS: Artículo disponible en:
https://youtu.be/KECvkwmEeLo
https://youtu.be/hsvUFwJ_MVU
PIEZA GRAFICA:
https://youtu.be/DMXSnZzUkJs
PROCESO GRAFICO:
https://youtu.be/N02_piL1nO8
FLUJO DE TRABAJO:
https://youtu.be/3uhIqfiNuEo
https://youtu.be/2Xqs6j_8SjM

PERFIL DE COLOR:
https://youtu.be/RWx2ckk6n3o
https://youtu.be/LkKpZfoSgCY
PERFIL DE SALIDA:
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https://youtu.be/X8G2H2-Mm2E
PROCESO GRAFICO:
https://youtu.be/UXCUEfTgrSY
https://youtu.be/4js0uCI50WQ
https://youtu.be/_dmf9UCawYc
AREA DE PRODUCCION:
https://youtu.be/NGoyJNUmB4w
https://youtu.be/diwI68nUTWQ

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Sergio Mejia Gil Instructor Técnico Centro Industrial y de 13 de abril de 2020
aviación

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)