Juan Senra dijo su nombre, calló su graduación y explicó que había pertenecido al

cuerpo de enfermeros del servicio de prisiones. No era toda la verdad, pero no mentía.
«En 1936 yo estudiaba en el conservatorio y tercero de Medicina y por eso me
adjudicaron esté servicio. Mi coronel.»
Pero su coronel no le estaba prestando demasiada atención porque buscaba en la lista
que tenía ante sus ojos el nombre del acusado. No estaba ganando tiempo, no lo
necesitaba, pero quería saber algo más de ese vencido al que iba a condenar a muerte y
había conocido a su hijo. Juan Senra Sama, masón, organizador del presidio popular,
comunista, soltero y criminal de guerra. Nacido en Miraflores de la Sierra, Madrid, en
1906. Hijo de Ricardo Senra, masón, y de Servanda Sama, fallecida.
— ¿Y habló con él?
—Sí, en varias ocasiones. La última el día en que fue fusilado.
— ¡Mi coronel! —insistió el coronel a pesar de su zozobra.
—En varias ocasiones, mi coronel.
Y. entonces el pensamiento turbio de Eymar cristalizó aristado y punzante como los
añicos de la loza trizada. Todas las mañanas, cuando su mujer, Violeta, le ayudaba a
calzarse el tabardo desvaído sobre sus desvaídas espaldas, le repetía «Acuérdate de
Miguelito». Mientras su asistente le trasladaba en el sidecar hasta el tribunal de
Represión de la Masonería y el Comunismo que presidía, pensaba en Miguelito. ¿Cómo
iba a olvidar a Miguelito? El héroe de su estirpe que había muerto sólo para ser
vengado.
Los girasoles ciegos, Alberto Méndez.
1. Identifique las ideas del texto y exponga esquemáticamente su organización (1,5
puntos).
2. Indique y explique la intención comunicativa del autor (0,5 puntos), y comente
dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen al coherencia textual (1
punto).
3. ¿Cómo cree que afecta una guerra a un país? Elabore un discurso argumentativo,
entre 150 y 200 palabras, en respuesta a la pregunta, eligiendo el tipo de
estructura que considere adecuado (2 puntos).
4. a. Explique las relaciones sintácticas de lo siguiente: Pero su coronel no le
estaba prestando demasiada atención porque buscaba en la lista que tenía ante
sus ojos el nombre del acusado. No estaba ganando tiempo, no lo necesitaba,
pero quería saber algo más de ese vencido al que iba a condenar a muerte y
había conocido a su hijo (1,5 puntos).
4. b. Señale dos marcas de subjetividad presentes en el texto (1 punto).
5. a. Exponga brevemente el siguiente tema: El teatro desde 1940 a nuestros días:
tendencias [teatro de humor, realista y vanguardista], autores y obras
representativos (1 puntos)
5. b. Explique el porqué del título Historia de una escalera, describa alguna escena
relevante que ocurra en dicho lugar y comente algún rasgo característico del
teatro de Buero Vallejo (1,5 puntos).
Si el hombre pudiera decir lo que ama,
Si el hombre pudiera levantar su amor por el cielo
Como una nube en la luz;
Si como muros que se derrumban,
Para saludar la verdad erguida en medio,
Pudiera derrumbar su cuerpo, dejando sólo la verdad de su amor,
La verdad de sí mismo,
Que no se llama gloria, fortuna o ambición,
Sino amor o deseo,
Yo sería al fin aquel que imaginaba;
Aquel que con su lengua, sus ojos y sus manos
Proclama ante los hombres la verdad ignorada.
La verdad de su amor verdadero.
Libertad no conozco sino la libertad de estar preso en alguien
Cuyo nombre no puedo oír sin escalofrío;
Alguien por quien me olvido de esta existencia mezquina,
Por quien el día y la noche son para mí lo que quiera,
Y mi cuerpo y espíritu flotan en su cuerpo y espíritu,
Como leños perdidos que el mar anega o levanta,
Libremente, con la libertad del amor,
La única libertad que me exalta,
La única libertad porque muero.
Tú justificas mi existencia.
Si no te conozco, no he vivido;
Si muero sin conocerte, no muero, porque no he vivido.
“Si el hombre pudiera decir…”, Luis Cernuda.
1. Identifique las ideas del texto y exponga esquemáticamente su organización (1,5
puntos).
2. Indique y explique la intención comunicativa del autor (0,5 puntos), y comente
dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual (1
punto).
3. ¿Por qué cree que la sociedad da esa gran importancia a encontrar el amor?
Elabore un discurso argumentativo, entre 150 y 200 palabras, en respuesta a la
pregunta, eligiendo el tipo de estructura que considere adecuado (2 puntos).
4. a. Analice sintácticamente lo siguiente: Alguien por quien me olvido de esta
existencia mezquina, / Por quien el día y la noche son para mí lo que quiera (1,5
puntos).
4. b. Analice cómo están formadas las siguientes palabras subrayadas en el texto:
verdadero, libremente (1 punto).
5. a. Exponga brevemente el siguiente tema: La novela desde principios del siglo
XX hasta 1939: tendencias [noventayochista, novecentista], autores y obras
representativos (1 punto).
5. b. Indique en qué parte de la obra La realidad y el deseo se localiza este poema,
comente brevemente cómo el autor refleja en el texto sus sentimientos acerca del
amor romántico (1,5 puntos).