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DBA 1: 3 – Comprende que los seres vivos (plantas y animales) tienen características comunes (se alimentan,
respiran, tienen un ciclo, responden al entorno) y los diferencia de los objetos inertes.
RECURSOS: físicos: cuaderno, colores, lápiz negro y rojo, tijeras, carpeta de artística, colbon y
guías. Tecnológico: whatsapp o correo electrónico
METODOLOGÍA: La docente enviara a los estudiantes por medio de internet (WhatsApp o correo
electrónico) las actividades asignadas para la semana de trabajo en casa, la cual deben realizar en
compañía de los padres de familia en el cuaderno o en la carpeta de artística, según corresponda.
Las actividades desarrolladas por los estudiantes serán enviadas de acuerdo al cronograma dado por
la docente por medio del whatsapp o correo electrónico para su respectiva valoración.
Escribe en el cuaderno:
ANIMALES TERRESTRES, AÉREOS Y ACUÁTICOS:
Los animales según su medio de vida se clasifican en:
❖ Animales terrestres: Son aquellos animales que viven en la tierra, y que se desplazan
andando, corriendo, saltando o arrastrándose. Como el gato, el perro, la tortuga, la
serpiente, la cebra, etc. (dibuja o pega 2 animales terrestres).
❖ Animales aéreos: Son los que tienen alas y vuelan por el aire para desplazarse a su
destino. Como el águila, el loro, la mariposa, el colibrí, etc. (dibuja o pega 2 animales
aéreos).
❖ Animales acuáticos: Son animales que viven en el agua: ríos, mares y océanos. Se
desplazan nadando. Como el delfín, la ballena, el pulpo, los peces, etc. (dibuja o pega 2
animales acuáticos).
ACTIVIDAD:
En un octavo de cartulina, plasmo lo siguiente y recorto y pego 5 animales terrestres, 5
aéreos y 5 acuáticos.
Ejemplo:
DESARROLLA LA GUÍA, COLORÉALA Y PÉGALA EN EL CUADERNO.
1. Encierra con rojo los animales terrestres, con azul los animales aéreos y con
verde los animales acuáticos. Coloréalos.
Oso acuático
Paloma terrestre
Ballena aéreo