GUÌA DE TRABAJO EN CASA Nª 2

SEGUNDO PERIODO
CIENCIAS SOCIALES

Fecha: 31 de mayo – 18 Municipio: Acacías Departamento: Meta Núcleo: 002

junio.
Zona: Urbana Código DANE de la Institución: 350006000445
Nombre del Docente 2-2 Nombre del Docente: 2-1 Nombre del Docente:2-3 Nombre del Docente:2-4

Luz Dary Rico Rojas María Luisa Ramírez C. Matilde García Acosta María Helena Jaramillo.
luzdary@ensaacacias.edu.co marialuisa@ensaacacias.edu.co matilde@ensaacacias.edu.co mariahelena@ensaacacias.edu.co
Celular:3219545277 Celular:3118540761 Celular: 3188222526 Celular: 3132098297
Jornada: Mañana y tarde Grados: SEGUNDOS Intensidad Horaria Semanal: Encuentros virtuales
TIEMPO: TRES SEMANAS Área: CIENCIAS SOCIALES

COMPETENCIA: Ubicarse asertivamente de acuerdo a los puntos cardinales en el entorno físico y de representación
(en mapas y planos) utilizando referentes espaciales como arriba, abajo, dentro, fuera, derecha,
izquierda.

DESEMPEÑO A EVALUAR: Me ubico de acuerdo a los puntos cardinales con relación a una persona, lugar o
cosa. Identifica los planos, mapas o escalas como instrumento de orientación para ubicarse en su entorno
físico.
RECURSOS: Plataforma institucional, computador, Tablet, celular, videos, cuadernos, lápiz, colores,

INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO

DE LA GUIA

¿QUÉ VAS HACER? ¿A QUÉ TE COMPROMETES?

Lea la guía, luego la conceptualización y desarrolle en orden la actividad
propuesta.
Acceda a los videos con los links que se le asignan en la guía No 2 o
puede ver otros videos con el fin de ampliar los conocimientos y aclarar
dudas en colaboración de tus papitos.
Consulte otros medios didácticos, para fortalecer sus conocimientos y
aprendizaje.
Si tiene dificultades con el acceso a la conectividad, recuerde que en esta
guía encontrará la conceptualización suficiente para desarrollar las
actividades propuestas.
METODOLOGÍA
La docente envía la guía No 2 a los estudiantes por medio físico o
empleando las herramientas tecnológicas (internet, correo institucional
(classroom).
Se programan en las semanas clase virtual para explicar, asesorar y
aclarar dudas a los estudiantes sobre la temática propuesta.
¿QUÈ VAS A APRENDER?
TEMATICA:
 Paisaje geográfico
 Relieve
 Accidentes geográficos (ríos y lagunas)
https://www.youtube.com/watch?v=EyGGHWjj_hM
https://www.youtube.com/watch?v=icttaUwZAcU
https://www.youtube.com/watch?v=5LeV-8uOun0
Con el ánimo de transversalizar y evaluar algunas áreas, el
estudiante se compromete a:
Ser un estudiante: SOLIDARIO, TOLERANTE,
AUTONOMO, Y RESPONSABLE en el desarrollo de sus
actividades. (Se evalúa en Integración). Hacer uso
adecuado de los aparatos tecnológicos, videos, clases
virtuales, (Se evalúa tecnología e Informática).
Enviar las evidencias del trabajo realizado, a través del correo
institucional “classroom”, tomando las fotos en correcta
posición, utilizar colores, buen orden y buena presentación de
los trabajos. (Se evalúa en Artística).
¿QUÈ SE EVALUA?
Los apuntes de la temática y el desarrollo de las actividades
en el cuaderno de ciencias naturales con buena letra y
ortografía.
De los videos y lecturas, realizar las actividades asignadas en
la guía.
La foto de las actividades desarrolladas durante las clases
virtuales, las cuales serán subidas a la carpeta del área
correspondiente.
QUEDATE EN CASA.
 Paisajes geográficos
¿Qué es un paisaje?

Un paisaje es la parte de un lugar que puede ser vista en conjunto desde determinado punto.
Paisaje también puede referirse a un espacio, bien sea natural, rural o urbano, que es apreciado por su particular belleza.
Puede ser, también, la composición que en una pintura o dibujo representa un paisaje

Paisajes naturales

Es aquella parte del territorio del planeta tierra que se

encuentra casi virgen del hombre, es decir, prácticamente no
ha sido modificado por la acción de este.

Paisajes artificiales o culturales

Son aquellos escenarios producto de la intervención

directa de la mano del hombre, en contraposición a
los paisajes naturales, producto directo de la
naturaleza y sus procesos.

Paisajes rurales

Es un espacio formado por grandes extensiones de tierra en

donde el humano desarrolla actividades agrícolas,
ganaderas y forestales, que corresponden al sector
económico primario.

Paisajes urbanos
Surge de la combinación de fenómenos ambientales y humanos,
que coexisten en una zona particular de la superficie terrestre. Es
un espacio que se modifica de manera constante con el paso
del tiempo, tanto por su crecimiento y desarrollo como por su
deterioro.
Actividad 1
 RELIEVE

Relieve: Es la irregularidad propia de la

superficie terrestre, que se manifiesta en
montañas, valles, llanuras y otros.
Formas del relieve:
 Montañas: Elevaciones con una
altura superior a los 1000 metros sobre el
nivel del mar que suelen estar agrupadas.
 Mesetas o altiplano: Elevaciones
planas creadas por el movimiento
tectónico o la erosión.
 Llanura: Terrenos con una altura
mínima e irregularidades escasas. Muchas
de ellas se originaron por la corriente de
ríos
 Cordilleras: Conjunto de montañas
unidas que suelen tener picos de gran
altura
 Valles: Depresiones del terreno que están entre montañas o elevaciones y suelen tener un río o
curso de agua
 Colinas: Elevaciones con menor altura que las montañas y que tienen punta redondeada
 Sierras: Conjunto de elevaciones más pequeñas que una cordillera, pero que suelen formar
parte de esta

ACTIVIDAD 2
 ACCIDENTES GEOGRÀFICOS
Es una unidad que pertenece a la morfología de la tierra, que incluye todas las formas diferentes
de terreno que podemos observar en el planeta.
Algunos accidentes geográficos son: ríos, lagos, lagunas, bahías, golfos, etc.

¿Qué es un rio?
Son corrientes de agua dulce que se forman gracias al agua de la lluvia, de los manantiales, del hielo y de la
nieve. Las partes del río son:
NACIMIENTO: Es la parte más cerca de su nacimiento que lleva poca agua, pero corre por terrenos pendientes,
arrastrando hojas, tierras y piedras.
CURSO MEDIO: Es la parte donde corren las aguas lentamente, porque los terrenos tienden a ser de llanura.
En algunas partes por lo general, recibe el agua de otros ríos, llamados afluentes, con lo cual el caudal aumenta.
CURSO BAJO: En esta parte, las aguas desplazan y avanzan lentamente hasta llegar a su desembocadura.
EL CAUCE DEL RÍO: Es sitio por dónde corren sus aguas. Las riberas son orillas y meandros son cada una de
las curvas que describe el río en su desembocadura.

Actividad 3

Unir:
2. Selecciono la imagen correcta según el enunciado:
  ¿Qué diferencia hay entre un río y una laguna?

ACT IVIDADES EN CASA DE LA GUIA NÚMERO DOS

CIENCIAS SOCIALES Me ubico de acuerdo a los

Ubicarse de acuerdo con el Puntos cardinales con
entorno físico. relación a un lugar.

ARTÍSTICA Coloreo Orden en

las imágenes de la presentación del
guía. trabajo.
TECNOLOGÍA Manejo adecuado del Uso respetuoso de la Cumplo con las normas
aparato tecnológico palabra de la clase virtual.
 RÚBRICA DE
EVALUACIÓN

DESEMPEÑOS BAJO BASICO ALTO SUPERIOR

Se me Puede ubicarse Se ubica la mayoría Se ubica de acuerdo con

Ubicarse de
acuerdo con el
dificulta algunas veces de de veces de acuerdo el entorno físico.
entorno físico. Ubicarse de acuerdo con el con el entorno físico.
acuerdo con el entorno físico.
entorno físico.

¡Espero todo esto pase pronto y nos volvamos a ver; lávense las manos constantemente,
ayúdenle a mamá en los quehaceres del hogar, ¡compartan en familia y quédense en
casa!

¡Juntos como familia ENSA lo vamos a

lograr!