INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL VALLE MEZA

Aprobada por Resolución No. 00442 - Noviembre 24 de 2018

Dane 120001066787 - Nit 800196800-9
GUÍA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN CASA
(METODOLOGÍA DE FLEXIBILIZACIÓN DE APRENDIZAJES POR EMERGENCIA COVID-19)
DOCENTE: WILSON IBAÑEZ – JEAN CARLOS BAENA CORREO:

GRADO: 10° GRUPO(S): 01 – 02 - 03 WHATSAPP: (WIL)3114019636 –

(JC)3008863754
NÚCLEOS TEMÁTICOS: COORDENADAS CARTESIANAS
PROPÓSITOS (LOGROS): Que el estudiante encuentre la distancia entre dos puntos y el punto medio de un segmento.
PERIODO: II FECHA DESDE: 21 – 07 - 2020 HASTA: 31 – 07 - 2020
1. ACTIVIDADES DE DESARROLLO TEMÁTICO

COORDENADAS CARTESIANAS

El plano cartesiano
Es un marco de referencia para la colocación de los números reales, está formado por dos rectas que se
interceptan perpendicularmente. El punto de intersección de las dos rectas se llama origen y representa la
pareja (0,0). A la línea horizontal se le llama eje de las (x) y a la línea vertical eje de las (y). Del origen hacia
la derecha se colocan los elementos positivos de X, hacia la izquierda los negativos; del origen hacia arriba
los elementos positivos de Y, hacia abajo los negativos. Los puntos de un plano cartesiano son parejas (𝒙, 𝒚).

Distancia entre dos puntos

La distancia entre dos puntos sobre un plano es simplemente la distancia mínima que hay entre ambas
posiciones, las cuales vienen determinadas por sus coordenadas en el eje de las X y en el eje de las Y.

La distancia que separa dos puntos en un plano cartesiano se puede determinar de dos maneras:

 Por construcción geométrica

La distancia entre dos puntos en el plano cartesiano puede entenderse como la hipotenusa de un triángulo
rectángulo. Conocidas las medidas de los catetos. Simplemente hay que aplicar el teorema de Pitágoras para
hallarla.

Encuentre aplicando construcción geométrica la distancia entre los puntos (-1, -2) y (3, 5)

5 (3, 5)

-3 -2 -1 0 1 2 3

-1

(-1, -2) -2

-3
Como se puede determinar en la gráfica x = 4 (distancia desde -1 hasta 3) e y = 7 (distancia desde -2 hasta 5).
Aplicando el teorema de Pitágoras

𝑑 = √(4)2 + (7)2 = 𝑑 = √65 = 8,06 es la distancia aproximada este los dos puntos

 Por la fórmula de distancia

Ejemplo
Halla la distancia en el plano entre dos puntos cuyas coordenadas cartesianas son 𝑃1 (−3, 2) y 𝑃2 (5, −1)

Solución
Se identifican los datos del enunciado con respecto a los puntos
𝑃1 (𝑥1 , 𝑦1 ) = 𝑃1 (−3, 2)
𝑃2 (𝑥2 , 𝑦2 ) = 𝑃1 (5, −1)

Luego se aplica la fórmula de la distancia entre dos puntos

𝑑(𝑃1 , 𝑃2 ) = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 + (𝑦2 − 𝑦1 )2

𝑑(𝑃1 , 𝑃2 ) = √(5 − (−3))2 + (−1 − 2)2
𝑑(𝑃1 , 𝑃2 ) = √(5 + 3)2 + (−3)2
𝑑(𝑃1 , 𝑃2 ) = √(8)2 + (−3)2
𝑑(𝑃1 , 𝑃2 ) = √64 + 9 = √73
𝑑(𝑃1 , 𝑃2 ) = 8,54

Ejemplo
1 −2
Halla la distancia en el plano entre dos puntos cuyas coordenadas cartesianas son 𝑃1 (2 , 4) y 𝑃2 ( 5 , 4)

Solución
Se identifican los datos del enunciado con respecto a los puntos
1
𝑃1 (𝑥1 , 𝑦1 ) = 𝑃1 ( , 4)
2
−2
𝑃2 (𝑥2 , 𝑦2 ) = 𝑃1 ( , 4)
5

Luego se aplica la fórmula de la distancia entre dos puntos

 𝑑(𝑃1 , 𝑃2 ) = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 + (𝑦2 − 𝑦1 )2
−2 1 2
𝑑(𝑃1 , 𝑃2 ) = √( − ) + (4 − 4)2
5 2

−4 − 5 2
𝑑(𝑃1 , 𝑃2 ) = √( ) + (0)2
10

−9 2
𝑑(𝑃1 , 𝑃2 ) = √( )
10
81
𝑑(𝑃1 , 𝑃2 ) = √
100
𝑑(𝑃1 , 𝑃2 ) = 0,9

Punto medio de un segmento

Si es un segmento acotado por los puntos 𝑃1 y 𝑃2 , el punto medio M es el que lo divide en dos partes iguales.
En ese caso el punto medio es único y equidista de los extremos del segmento 𝑃1 y 𝑃2 .

Ejemplo
Halla las coordenadas del punto medio y ubicarlo en un sistema de coordenadas del siguiente segmento
recta: A (-3, 2); B (5,-6)
 2. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Amigo estudiante del grado décimo, para el desarrollo de la presente guía debes de tener en cuenta lo
siguiente:
 Lee cuidadosamente todo el contenido
 Saca los términos desconocidos y busca su significado
 Memoriza las teorías planteadas para entender mejor los ejemplos
 Revisa los ejemplos planteados paso por paso
 Plantea ejercicios similares para cada caso
 Resuelve los siguientes ejercicios

1. Se quiere construir un puente entre los puntos (-2, -1) y (3, 4) de un plano. Encuentre la longitud de dicho
puente aplicando la fórmula de la distancia. Haga la gráfica

2. Se coloca un peaje en el punto centro del puente, ¿a qué distancia del punto (-2, -1) estará ubicado?

3. Grafique en el plano la figura que se forma al unir los puntos (2, 1). (-2, 2) y (2, -3) descríbela y encuentra
su perímetro.

4. Encuentra el punto medio del segmento que se forma al unir los puntos el plano (-3, 2) y (4, -1), elabora
la gráfica

3. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Se verificará y evaluará las evidencias realizadas por los estudiantes. Se desarrollarán sustentaciones
virtuales.

4. BIBLIOGRAFÍA, WEBGRAFIA Y OTRAS HERRAMIENTAS DE APOYO

5. RECOMENDACIONES

Copiar en el cuaderno el tema y el desarrollo de la actividad de aplicación. Participar de los encuentros

sincrónicos desarrollados por el Profesor

Enviar fotos de la actividad de aplicación a los WhatsApp dentro del horario estipulado (jornada mañana) y
máximo hasta la fecha indicada. Comuníquese con el profesor para aclarar las dudas

#QUEDATE EN CASA Dios los proteja y les de la sabiduría para seguir con responsabilidad las indicaciones
para el autocuidado que se debe tener para evitar el virus que nos ataca en estos momentos.

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Vo.Bo. Rector Vo.Bo. Coordinador J.M.