Alcaldía Mayor de Bogotá Distrito Capital

Secretaria de Educación
COLEGIO CIUDAD DE BOGOTA
Institución Educativa Distrital
Pre-Escolar, Básica primaria, Básica Secundaria y Media Académica con énfasis en Diseño, Sistemas, Promoción Turística e Inglés. Trabajo con población con
discapacidad física e intelectual. Grado 0 a 11 Aprobado Resol.7474 del 19 de noviembre de 1998 con unificación 1679 May-28/2002
LOC. 6ª. DANE: SEDE A 111001014214, SEDE B 111001018279. ICFES: J.M. 045393 / ICFES J.T. 045401 NIT: 830.110.396-4

FORMACION INTEGRAL CON ENFASIS EN EL TRABAJO PRODUCTIVO PARA LA TRANSFORMACIÒN DE LAS NUEVAS GENERACIONES
GUIA DE ESPAÑOL GRADO SÉPTIMO pasaría si el mago Gandalf hubiera
Actividad para ser desarrollada durante la aceptado el anillo que le ofrecía Frodo.
contingencia generada por la situación Recuerda tener en cuenta las
epidemiológica causada por Coronavirus características del relato fantástico en tu
(COVID – 19) escritura. Mínimo una página.

El relato fantástico y el relato de terror Clásicos del relato fantástico

Interpreta Interpreta
1. Lee el texto y explica el rasgo que
permite clasificar el fragmento como 1. Lee el fragmento y responde las
relato de terror. preguntas.

“Lo adivino detrás de las puertas, dentro “El conejo se llevó un susto tremendo, dejó caer
del armario, debajo de la cama, en todos los guantes blancos de cabritilla y el abanico, y
los rincones, en cada sombra, entre la escapó a todo correr en la oscuridad.
oscuridad… Si me acerco a la puerta, si
abro el armario, si miro debajo de la Alicia recogió el abanico y los guantes, y como
cama, si aproximo una luz a los rincones, en el vestíbulo hacía mucho calor, estuvo
huye con la oscuridad: nunca se abanicándose todo el tiempo mientras se decía:
presenta. Quedo convencido, no se --¡Dios mío! ¡Qué cosas tan extrañas pasan hoy!
presenta, no existe, y, sin embargo, me Y ayer todo pasaba como de costumbre. Me
obsesiona. pregunto si habré cambiado durante la noche.
Guy de Maupassant. ¿Él? Veamos: ¿era yo la misma al levantarme esta
(fragmento). 2005 mañana? Me parece que puedo recordar que
me sentía un poco distinta. Pero, si no soy la
misma, la siguiente pregunta es quién demonios
Argumenta soy? ¡Ah, este es el gran enigma!
2. Identifica algunas de las características
del relato fantástico en el fragmento. Y se puso a pensar en todas las niñas que
conocía y que tenían su misma edad, para ver si
El señor de los anillos I. La comunidad podía haberse transformado en una de ellas.
del anillo. […]
_ ¡Tengo tan poco de esas cosas! Tú
eres sabio y poderoso. ¿No quieres el Lewis Carroll (fragmento). 2003
Anillo?
a. ¿Qué situación es narrada en el
-- ¡No, no! -- exclamó Gandalf, fragmento?
incorporándose --. Mi poder sería b. ¿Cuáles son las inquietudes del
entonces demasiado grande y terrible. personaje?, ¿por qué tiene estas
Conmigo el Anillo adquiriría un poder inquietudes?
todavía mayor y más mortal --. c. ¿Qué aspectos del fragmento permiten
reconocer elementos de lo fantástico?
Los ojos de Gandalf relampaguearon y la
cara se le ilumninó con un fuego interior. Argumenta
--¡No me tientes! Pues no quiero 2. Reflexiona alrededor de las inquietudes
convertirme en algo semejante al Señor del personaje. Luego, indica qué
Oscuro. Todo mi interés por el anillo se sensación o sentimiento podría
basa en la misericordia, misericordia por embargarla en ese momento.
los débiles y deseo de poder hacer el
bien. ¡No me tientes! No me atrevo a 3. Explica cómo influye el cine en la difusión
tomarlo, ni siquiera para esconderlo y y consolidación de las obras literarias
que nadie lo use. […] para que sean clásicas.

--Y ahora – dijo el mago volviéndose Propón

hacia Frodo --, la decisión depende de ti. 4. Imagina un lugar donde se desarrolle un
Pero no olvides que puedes contar relato fantástico. Descríbelo
siempre conmigo. detalladamente. Puedes incluir criaturas
J.R.R. Tolkien (fragmento). 2012 o seres propios de este género. Una
página mínimo.

Propón Clásicos del relato de terror

3. Crea una versión alterna de este
fragmento. Con ese fin, imagina qué Interpreta

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1. Lee el texto y responde las preguntas. d. Personajes antitéticos: los protagonistas
– el detective y el criminal – son
Bajaba… ¡Sin cesar, inevitablemente, estratégicos e inteligentes. Tienen
bajaba! Luché, jadeando, a cada intenciones y cualidades opuestas.
oscilación. Me encogía convulsivamente.
Mis ojos seguían su carrera hacia arriba e. Ambiente cotidiano: los lugares donde
o abajo, con la ansiedad de la más ocurren los hechos son comunes,
inexpresable desesperación; mis algunas veces privados y otras, públicos.
párpados se cerraban
espasmódicamente a cada descenso,
aunque la muerte hubiera sido para mí Interpreta
un alivio, ¡ah, inefable! Pero cada uno de
mis nervios se estremecía, sin embargo, 1. Lee el siguiente fragmento e identifica
al pensar que el más pequeño algunas características del relato
deslizamiento del mecanismo policiaco.
precipitaría aquel reluciente, afilado eje Existe un asesinato, cometido, para más
contra mi pecho. Era la esperanza la que señas, por un hombre. Mide más de uno
hacía estremecer mis nervios y contraer ochenta, se halla en la flor de la vida,
mi cuerpo. tiene pie pequeño para su altura, llevaba
a la sazón unas botas bastas de punta
Edgar Allan Poe. El pozo y el péndulo cuadrada y estaba fumando un cigarro
(fragmento) puro tipo Trichinopoly. Llegó aquí con su
víctima en un carruaje de cuatro ruedas,
a. ¿Cuál es la función del péndulo en la tirado por un caballo con tres cascos
situación narrada? viejos y uno nuevo, el de la pata
b. ¿Qué sentimiento predomina en el delantera derecha; probablemente el
narrador? asesino es de faz rubicunda, y ostenta en
la mano diestra unas uñas de peculiar
Argumenta longitud. […]
2. Explica qué herramientas o elementos
son utilizados en el texto para producir Las huellas visibles en la arcilla del
una sensación de temor en el lector. exterior y el polvo del interior me
permitieron estimar el espacio existente
3. Escribe por qué crees que el péndulo entre paso y paso. Otra oportunidad se
baja lentamente hacia el pecho del me ofreció para poner a prueba esta
narrador y no de forma rápida. primera conjetura… Cuando un hombre
escribe sobre una pared, alarga la mano,
por instinto, a la altura de sus ojos. Las
Propón palabras que hemos encontrado se
4. Reescribe el fragmento leído teniendo en hallan a más de seis pies del suelo.
cuenta cambiar algunos aspectos de la Como ve, se trata de un juego de niños.
narración (sucesos, descripciones o […]
agregar otras situaciones. Una página
mínimo.
2. Elabora un cuadro en el que especifiques
El relato policiaco las características del criminal y del
detective.

Características del relato policiaco: Argumenta

a. Existencia de un enigma: el argumento 3. Explica qué método es utilizado por
gira alrededor de la resolución de un Holmes para llegar a sus conclusiones.
crimen, sobre el cual se hallan algunas
pistas.
Talleres tomados del texto “Vamos a aprender
b. Método para resolver el enigma: el Lenguaje 7”
enigma se resuelve gradualmente,
siguiendo un método científico. Profesor José Domingo Capdevila
Mg. Didáctica del Francés Lengua Extranjera
c. Suspenso: por medio del seguimiento de
las pistas y el encuentro gradual de
respuestas, el lector se mantiene en
constante intriga y expectativa.

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