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PLAN DE ATENCIÓN INDIVIDUAL Y FAMILIAR - PAIF Fecha: Memo Int.50713 -

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Codigo unidad Consecutivo Ficha

ID PAIF Fecha del PAIF DD MM AAAA
operativa SIRBE

Capitulo
Capitulo A.A. DATOSBÁSICOS
DATOS BÁSICOS

Servicio: Fecha de ingreso: DD/MM/AAAA U. operativa o punto de entrega :

1. 1.DATOS
DATOS DE
DE CONTACTO DELA
CONTACTO DE LAFAMILIA
FAMILIA
Localidad: Barrio: Dirección:

Tel: Cel: Correo electrónico:

2. QUIÉNES INTEGRAN LA FAMILIA

TIPO DE DOCUMENTOS: C.C Cédula de Ciudadanía - C.E Cédula de Extranjería - T.I Tarjeta de Identidad - NIP Nú mero de Identificació n Personal - NUIP - Nú mero Ú nico de Identificació n Personal - PAS Pasaporte - R.C Registro Civil - NT No tiene

SEXO: HOMBRE (H), MUJER (M) ; INTERSEXUAL (I) - GÉNERO: MASCULINO (M), FEMENINO (F), TRANSGÉ NERO (T) (Travesti, transexual, transformista) - ORIENTACIÓN SEXUAL: HETEROSEXUAL (He), HOMOSEXUAL(Ho), BISEXUAL(Bi).

PARENTESCO: 1. Jefe /Jefa de la familia, 2. Có nyuge ó compañ ero-a, 3. Padre/Madre, 4. Padrastro/Madrastra, 5. Hijo-a, 6. Abuelo-a, 7. Hermano-a, 8. Tío-a, 9. Primo-a, 10. Sobrino-a, 11. Nieto-a, 12. Otro pariente, 13. Otro No pariente, 14.Hijastro.

DISCAPACIDAD
ORIENTACIÓN

ENTREVISTADO
GÉNERO

SEXUAL
EDAD

SEXO
TIPO
Nº DOCUMENTO
DOCUMENTO NUMERO NOMBRES Y APELLIDOS PARENTESCO

H M He
M F Ho SI 1. JEFE (A) DE HOGAR
1 I T Bi
H M He
M F Ho SI
2 I T Bi
H M He
M F Ho SI
3 I T Bi
H M He
M F Ho SI
4 I T Bi
H M He
M F Ho SI
5 I T Bi
H M He
M F Ho SI
6 I T Bi
H M He
M F Ho SI
7 I T Bi
H M He
M F Ho SI
8 I T Bi
H M He
M F Ho SI
9 I T Bi
H M He
M F Ho SI
10 I T Bi
H M He
M F Ho SI
11 I T Bi
H M He
M F Ho SI
12 I T Bi

3. CÓMO ESTA LA FAMILIA HOY?

FAMILIOGRAMA ECOMAPA

FRINCÓN - DT-2016
FRINCÓN - DT-2016
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INTERPRETACIÓN

4.MI PROYECTO DE VIDA.

INTEGRANTE Nº

¿Cómo se imagina usted en un año? ¿Cuál seria el paso a paso para lograr lo que usted sueña? ¿Qué le gusta hacer? ¿Qué quiere ser usted?
PREGUNTAS ORIENTADORAS:
¿Qué le gustaria estar haciendo? ¿Usted ahorra para algo en especial? ¿Qué sabe hacer?

FRINCÓN - DT-2016
FRINCÓN - DT-2016
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Capitulo B. DERECHOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS

1. IDENTIFICACIÓN

TIPO DE ACUERDOS: TIPO DE DOCUMENTO RESULTADO DEL SEGUIMIENTO

1. Cumplió
1. Solicitar Información 1. Registro civil de nacimiento- NUIP 10. Tarjeta SITP
2. Imposibilidad para cumplir el acuerdo
2. Solicitar cita 2. Tarjeta de identidad 11. Licencia de Conducción
3. No Cumple
3. Tramitar por primera vez 3. Cédula de ciudadanía
4. Incumplimiento por parte de la entidad
4. Actualizar 4. Cédula de extranjería
5. Oferta institucional insuficiente
5. Denunciar pérdida 5. Pasaporte
6. Oferta inadecuada
6. Duplicado 6. Acta de defunción
7. En cumplimiento
7. Reclamar documento 7. Libreta militar
8. Salida
8. Cambio de nombre 8. Objeción de conciencia
9. Entregar copia del documento al Proyecto 9. Carné de Salud

ACUERDOS SEGUIMIENTO
INTEGRANTE Nº

RESPONSABLE
DOCUMENTO

RESULTADO

RESULTADO

RESULTADO
ACUERDO
TIPO DE
TIPO DE

FECHA MÁXIMA PARA FECHA

ENTIDAD FECHA SEGUIMIENTO 2 FECHA SEGUIMIENTO 3 OBSERVACIONES
Nº

CUMPLIR EL ACUERDO SEGUIMIENTO 1

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

2. SALUD
ÁREA DEL ACUERDO: 8. Promoción y prevención en consumo de SPA TIPO DE ACUERDOS RESULTADO DEL SEGUIMIENTO
1. Solicitar Información 9. Salud sexual y reproductiva 1. Tramitar afiliación 1. Cumplió
2. Afiliación al Sistema de Seguridad Social 10. Citología 2. Regularizar esquema de vacunación 2. Imposibilidad para cumplir el acuerdo
3. Esquema de vacunación PAV 11. Exámen de próstata 3. Solicitar y asistir a la cita 3. No cumple
4. Control prenatal 12. Higiene oral 4. Participar en talleres o cursos 4. Incumplimiento por parte de la entidad
5. Control de crecimiento y desarrollo 13. Consulta especializada 5. Cumplir con los controles 5. Oferta institucional insuficiente
6. Programas de promoción y prevención en salud Sensibilización en temas de promoción y prevención en 6. Realizar los exámenes requeridos 6. Oferta inadecuada
de acuerdo a edad y condición 14. salud
7. Atender los tratamientos indicados 7. En cumplimiento
7. Consulta en salud mental 15 Solicitar consulta con medicina tradicional 8. Salida
16 Solicitar consulta espiritual

ACUERDOS SEGUIMIENTO
RESPONSABLE Nº
INTEGRANTE Nº

RESULTADO

RESULTADO

RESULTADO
ACUERDO
ÁREA DEL
ACUERDO
TIPO DE

FECHA MÁXIMA PARA FECHA

ENTIDAD FECHA SEGUIMIENTO 2 FECHA SEGUIMIENTO 3 OBSERVACIONES
CUMPLIR EL ACUERDO SEGUIMIENTO 1

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

FRINCÓN - DT-2016
DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

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3. EDUCACIÓN
NIVEL EDUCATIVO CURSO O FORMACIÓN TIPO DE ACUERDOS: RESULTADO DEL SEGUIMIENTO
1. Cumplió
1. Primera infancia 1. Párvulos 2. Pre kínder 3. Kínder 4. Transición 1. Solicitar Información
2. Imposibilidad para cumplir el acuerdo
2. Formación básica primaria 1 2 3 4 5 2. Asistir a jornadas convocadas por el Proyecto
3. No Cumple
3. Formación básica secundaria 6 7 8 9 10 11 3. Solicitar cupo en establecimiento educativo
4. Incumplimiento por parte de la entidad
4. Aceleración- validación 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. Entregar documentación
5. Oferta institucional insuficiente
5. Educación para adultos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5. Tramitar matrícula
6. Oferta inadecuada
6. Escolares en condicion de discapacidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12. Educación especial 6. Reintegrarse al sistema educativo
7. En cumplimiento
7. Técnica Nombre de la formación 7. Asistir
8. Culminó el proceso formativo
8. Tecnológica Nombre de la formación 8. Graduarse

9. Universitaria Nombre de la formación 9 Solicitar cupo en Casas de Pensamiento Indigena 9. Salida

1. Preparación para el trabajo 2. Desarrollo humano Vinculación a cursos ofertados por organizaciones con enfoque
10. Educación no formal 10
diferencial

ACUERDOS ACUERDO SEGUIMIENTO

SEGUIMIENTO
NIVEL EDUCATIVO

TIPO DE ACUERDO

RESPONSABLE Nº
INTEGRANTE Nº

RESULTADO

RESULTADO

RESULTADO
FECHA MÁXIMA
FECHA SEGUIMIENTO
CURSO O FORMACIÓN ENTIDAD PARA CUMPLIR EL
1
FECHA SEGUIMIENTO 2 FECHA SEGUIMIENTO 3 OBSERVACIONES
ACUERDO

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

4 NUTRICIÓN
FORMACIÓN EN ESTILOS DE VIDA RESULTADO DEL SEGUIMIENTO
1. Cumplió
TIPO DE ACUERDO 5. Oferta institucional insuficiente
2. Imposibilidad para cumplir el acuerdo
1. Asistencia y participación en actividades de promoción en estilos de vida saludable 6. Oferta inadecuada
3. No cumple
2. Participar en jornadas de actividad física 7. En cumplimiento

3. Participar en jornadas de preparación de alimentos tradicionales 4. Incuplimiento por parte de la entidad 8. Salida
ACUERDO SEGUIMIENTO SEGUIMIENTO
TIPO DE ACUERDO

RESPONSABLE Nº
INTEGRANTE Nº

RESULTADO

RESULTADO

RESULTADO

FECHA MÁXIMA PARA FECHA SEGUIMIENTO FECHA

CUMPLIR EL ACUERDO
FECHA SEGUIMIENTO 1
2 SEGUIMIENTO 3 OBSERVACIONES

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

FRINCÓN - DT-2016
DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

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5. VIDA LIBRE DE VIOLENCIAS
TIPO DE ACUERDOS RESULTADO DEL SEGUIMIENTO
1. Participar en actividades de sensibilización y formación para la solución de 1. Cumplió
7. Activar la ruta para casos de violencia sexual 8. Salida
conflictos
2. Participar en actividades de sensibilización y formación sobre pautas 8. Redistribuir según particularidades del caso el trabajo de cuidado al 2. Imposibilidad para cumplir el acuerdo
de crianza interior de la familia
3. Asistir a jornadas informativas y formativas sobre rutas de atención a 9. Participar en programas o actividades que permitan un "respiro" en el 3. No Cumple
Violencia Intrafamiliar o Sexual trabajo del cuidador
4. Participar en actividades de sensibilización y formación en violencia basada 10. Asistir a procesos de atención terapéutica o de prevención individual o familiar, 4. Incumplimiento por parte de la entidad
en género de acuerdo a sus necesidades y a la oferta local y distrital
5. 11. Hacer uso de la ruta de atención a violencias, según particularidades del 5. Oferta institucional insuficiente
Solicitar cita en Comisaría de Familia o ICBF según particularidades del caso
caso

6. Activar la ruta para casos de violencia intrafamiliar 12 Remision a mecanismos de justicia propia étnica 6. Oferta inadecuada

7. En cumplimiento

ACUERDOS SEGUIMIENTO
RESPONSABLE Nº
INTEGRANTE Nº

RESULTADO

RESULTADO

RESULTADO
ACUERDO
TIPO DE

FECHA MÁXIMA PARA FECHA

ENTIDAD FECHA SEGUIMIENTO 2 FECHA SEGUIMIENTO 3 OBSERVACIONES
CUMPLIR EL ACUERDO SEGUIMIENTO 1

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

6. VIVIENDA DIGNA
TIPO DE ACUERDO
1. Solicitar información 11 Gestionar ante entidades públicas la acometida de servicios públicos cuando no se encuentre en zona de riesgo
RESULTADO DEL SEGUIMIENTO
2. Ahorro independiente con la familia para invertir en compra de vivienda 12. Redistribuir espacios para reducir hacinamiento 1. Cumplió

3. Ahorro en el FNA para solicitud de préstamo para compra de vivienda 13. Redistribuir espacios para mitigar factores de riesgo 2. Imposibilidad para cumplir el acuerdo

4. Solicitud de préstamo a entidad bancaria para compra de vivienda 14. Limpiar periódicamente los espacios habitacionales 3. No Cumple

5. Solicitud de subsidio para mejoramiento ó compra de vivienda 15. Clasificar las basuras - reciclaje 4. Incumplimiento por parte de la entidad
6. Atender el procedimiento para reasentamiento cuando aplique 16. Atender rigurosamente normas establecidas de recolección (días y horas) 5. Oferta institucional insuficiente

7. Ahorro de la familia para invertir en mejoramiento habitacional 17. Utilizar recipientes adecuados para almacenamiento, vaciado evitando la proliferación de insectos y 6. Oferta inadecuada
roedores
8. Solicitud de préstamo a entidad bancaria para mejoramiento de vivienda 7. En cumplimiento

9. Atender procedimientos indicados por la Caja de Vivienda Popular 18. Solicitar al Hospital desratización y / o fumigación de vectores 8. Salida
10. Mudarse de la vivienda

ACUERDOS SEGUIMIENTO
INTEGRANTE Nº

RESPONSABLE

RESULTADO

RESULTADO

RESULTADO
ACUERDO
TIPO DE

FECHA MÁXIMA PARA FECHA

ENTIDAD FECHA SEGUIMIENTO 2 FECHA SEGUIMIENTO 3 OBSERVACIONES
Nº

CUMPLIR EL ACUERDO SEGUIMIENTO 1

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

FRINCÓN - DT-2016
DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

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7. SEGURIDAD ECONÓMICA
TIPO DE ACUERDOS RESULTADO DEL SEGUIMIENTO
1. Consultar permanentemente ofertas laborales en diferentes medios ( internet, periódicos, CRDC, amistades, etc.) 1. Cumplió
2. Elaborar hoja de vida para postulación a ofertas laborales con certificaciones cuando las tenga 2. Imposibilidad para cumplir el acuerdo
3. Realizar actividad informal de generación de ingresos ( reciclaje, comercio, manufactura, etc.) 3. No Cumple
4. Aumentar el valor de los ingresos vinculando a personas económicamente activas de la familia 4. Incumplimiento por parte de la entidad
5. Gestionar la vinculación de personas dependientes a servicios sociales 5. Oferta institucional insuficiente
6. Conseguir la documentación necesaria para tramitar ofertas laborales 6. Oferta inadecuada
7. Participar en procesos de formación en programas de capacitación para el trabajo 7. En cumplimiento
8. Participar en procesos de formación que fomenten el emprendimiento / mejoramiento 8. Fue vinculada
9. Gestionar recursos (ahorro, prestamos, prog sociales, etc.) para el emprendimiento o mejoramiento (agricultura, artes, etc.) 9. Nunca me contactaron
10. Participar en procesos de formación para la economía familiar 10. No cumplia con los criterios de selección
11. Fomentar el arte propio como fuente de ingreso para la economía familiar 11. Salida

ACUERDOS SEGUIMIENTO
INTEGRANTE Nº

RESPONSABLE

RESULTADO

RESULTADO

RESULTADO
ACUERDO
TIPO DE

FECHA MÁXIMA PARA FECHA

ENTIDAD FECHA SEGUIMIENTO 2 FECHA SEGUIMIENTO 3 OBSERVACIONES
Nº

CUMPLIR EL ACUERDO SEGUIMIENTO 1

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

8. PARTICIPACIÓN Y ORGANIZACIÓN
TIPO DE ACUERDOS RESULTADO DEL SEGUIMIENTO
1. Vinculación a un grupo o instancia de participación ciudadana
1. Cumplió 5. Oferta institucional insuficiente
2. Formación en participación ciudadana
2. Imposibilidad para cumplir el acuerdo 6. Oferta inadecuada
3. Conformación de un grupo de interés
3. No Cumple 7. En cumplimiento
4. Vinculación a un grupo de interés 4. Incumplimiento por parte de la entidad 8. Salida

ACUERDOS SEGUIMIENTO
INTEGRANTE Nº

RESPONSABLE

RESULTADO

RESULTADO

RESULTADO
ACUERDO
TIPO DE

FECHA MÁXIMA PARA FECHA

ENTIDAD FECHA SEGUIMIENTO 2 FECHA SEGUIMIENTO 3 OBSERVACIONES
Nº

CUMPLIR EL ACUERDO SEGUIMIENTO 1

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

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9. RECREACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

TIPO DE ACUERDOS RESULTADO DEL SEGUIMIENTO

1. Solicitar información
1. Cumplió 5. Oferta institucional insuficiente
2. Participación en actividades deportivas o recreo deportivas
2. Imposibilidad para cumplir el acuerdo 6. Oferta inadecuada
3. Vinculación a un grupo de interés cultural o recreo deportivo
3. No Cumple 7. En cumplimiento
4. Vinculación a procesos de formación artística o cultural 8. Salida
4. Incumplimiento por parte de la entidad
5. Vinculación en áreas artísticas y culturales.

6. Vinculación en procesos para el desarrollo de capacidades

ACUERDOS SEGUIMIENTO
INTEGRANTE Nº

RESPONSABLE

RESULTADO

RESULTADO

RESULTADO
ACUERDO
TIPO DE

FECHA MÁXIMA PARA FECHA

ENTIDAD FECHA SEGUIMIENTO 2 FECHA SEGUIMIENTO 3 OBSERVACIONES
Nº

CUMPLIR EL ACUERDO SEGUIMIENTO 1

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

Capitulo B. DERECHOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS
DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

10. OTROS ACUERDOS

DERECHOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS RESULTADO DEL SEGUIMIENTO
1. Identificación 6. Vivienda digna
1. Cumplió 5. Oferta institucional insuficiente
2. Salud 7. Seguridad Económica
2. Imposibilidad para cumplir el acuerdo 6. Oferta inadecuada
3. Educación 8. Participación y organización
3. No Cumple 7. En cumplimiento
4. Nutrición 9. Recreación cultura y deporte 8. Salida
4. Incumplimiento por parte de la entidad
5. Vida libre de violencias 10 Otro derecho

ACUERDOS SEGUIMIENTO
DERECHO DEL
INTEGRANTE

RESULTADO

RESULTADO

RESULTADO
ACUERDO

FECHA MÁXIMA
OTRO DERECHO FECHA
TIPO DE ACUERDO PARA CUMPLIR FECHA SEGUIMIENTO 2 FECHA SEGUIMIENTO 3 OBSERVACIONES
Nº

(ESPECIFIQUE) SEGUIMIENTO 1
EL ACUERDO

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

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Capitulo C. OBSERVACIONES Y FIRMAS
1. OBSERVACIONES
FECHA
DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

DD/MM/AAAA

2. FIRMAS

Al firmar me comprometo a dar cumplimiento a los acuerdos establecidos en el presente Plan de Atención Individual y Familiar - PAIF, y a participar
activamente con mi familia en las actividades acordadas con la Secretaria Distrital de Integración Social, con el fin de mejorar la situación actual de mi
familia.

FIRMA DE JEFE(A) DE FAMILIA O PROFESIONAL

ENTREVISTADO

NOMBRE NOMBRE

FIRMA FIRMA

DOCUMENTO DE IDENTIDAD DOCUMENTO DE IDENTIDAD

FRINCÓN - DT-2016
CARGO

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Capitulo A. ANEXO DATOS BÁSICOS

Capitulo A. DATOS BÁSICOS
2. QUIÉNES INTEGRAN LA FAMILIA
2. QUIÉNES INTEGRAN LA FAMILIA
TIPO DE DOCUMENTOS: C.C Cédula de Ciudadanía - C.E Cédula de Extranjería - T.I Tarjeta de Identidad - NIP Nú mero de Identificació n Personal - NUIP - Nú mero Ú nico de Identificació n Personal - PAS Pasaporte - R.C Registro Civil - NT No tiene

SEXO: HOMBRE (H), MUJER (M) ; INTERSEXUAL (I) - GÉNERO: MASCULINO (M), FEMENINO (F), TRANSGÉ NERO (T) (Travesti, transexual, transformista) - ORIENTACIÓN SEXUAL: HETEROSEXUAL (He), HOMOSEXUAL(Ho), BISEXUAL(Bi).

PARENTESCO: 1. Jefe /Jefa de la familia, 2. Có nyuge ó compañ ero-a, 3. Padre/Madre, 4. Padrastro/Madrastra, 5. Hijo-a, 6. Abuelo-a, 7. Hermano-a, 8. Tío-a, 9. Primo-a, 10. Sobrino-a, 11. Nieto-a, 12. Otro pariente, 13. Otro No pariente, 14.Hijastro.
TIPO DOCUMENTO

DISCAPACIDAD
ORIENTACIÓN

ENTREVISTADO
GÉNERO

SEXUAL
EDAD

SEXO
Nº DOCUMENTO NUMERO NOMBRES Y APELLIDOS PARENTESCO

H M He

M F Ho SI
1 I T Bi

H M He

M F Ho SI
2 I T Bi

H M He

M F Ho SI
3 I T Bi

H M He

M F Ho SI
4 I T Bi

H M He

M F Ho SI
5 I T Bi

H M He

M F Ho SI
6 I T Bi

H M He

M F Ho SI
7 I T Bi

H M He

M F Ho SI
8 I T Bi

H M He

M F Ho SI
9 I T Bi

H M He

M F Ho SI
10 I T Bi

H M He

M F Ho SI
11 I T Bi

H M He

M F Ho SI
12 I T Bi

H M He

M F Ho SI
13 I T Bi

H M He

M F Ho SI
14 I T Bi

H M He

M F Ho SI
15 I T Bi

H M He

M F Ho SI
16 I T Bi

H M He

M F Ho SI
17
FRINCÓN - DT-2016
 SI
17 I T Bi

FRINCÓN - DT-2016
 Código: FOR-PSS-077

PROCESO PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS SOCIALES Versión: 2

PLAN DE ATENCIÓN INDIVIDUAL Y FAMILIAR - PAIF Fecha: Memo Int.50713 -

05/10/2017
Pagina: 10 de 11

Capitulo C. ANEXO OBSERVACIONES

1. OBSERVACIONES

FRINCÓN - DT-2016
FRINCÓN - DT-2016
 Código: FOR-PSS-077

PROCESO PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS SOCIALES Versión: 2

PLAN DE ATENCIÓN INDIVIDUAL Y FAMILIAR - PAIF Fecha: Memo Int.50713 -

05/10/2017
Pagina: 11 de 11

Capitulo A. FAMILIOGRAMA Y ECOMAPA

¿CÓMO ESTÁ LA FAMILIA HOY?
FAMILIOGRAMA

ECOMAPA

FRINCÓN - DT-2016
FRINCÓN - DT-2016
 INSTRUCTIVO PARA EL DILIGENCIAMIENTO DEL FORMATO PLAN DE ATENCIÓN INDIVIDUAL Y
ID PAIF

Fecha del PAIF

Código unidad
operativa

Consecutivo Ficha
SIRBE

Capitulo A. DATOS BÁSICOS

1. DATOS DE CONTACTO DE LA FAMILIA
Servicio

Fecha de ingreso al
servicio.
Unidad Operativa o
punto de entrega

Localidad:

Barrio[1]:

Dirección:

Teléfono
Celular

Correo electrónico

2. QUIÉNES INTEGRAN LA FAMILIA

Tipo de Documentos
Tipo de Documentos

No.

Tipo de Documento

Documento Número
Nombres y Apellidos

Edad
Sexo[2]

Género[3]
Orientación [4]

Discapacidad

Parentesco[6]

Entrevistado-a

2. ¿CÓMO ESTA LA FAMILIA HOY?

 Realice a partir de la siguiente metodología un diagnóstico sobre la dinámica familiar que identifique sus roles,
con los que cuenta la familia.
Familiograma

Paso a paso para la construcción del Familiograma:

Dibuje el esquema familiar en el espacio correspondiente, de acuerdo a la información suministrada, cuando ust
asignado para este ejercicio, no le va a permitir registrar completamente la información por la cantidad de integr
utilice la hoja anexa (pág 11 de 11).
Al momento de construir el Familiograma, tenga en cuenta las indicaciones que se incluyen a continuación:
La columna vertebral de un Familiograma es la descripción práctica de cómo los integrantes de la familia están l
generación a otra. Este trazado es la construcción de figuras que representan personas y líneas que describen s
se representan con un círculo y los hombres con un cuadrado.

Las figuras que representan a los integrantes de la familia están conectadas por líneas que indican sus relac

Cuando las relaciones estén interrumpidas en la pareja se pone una línea paralela

Si una pareja tiene hijos, la figura de cada hijo depende de la línea que conecta a la pareja. Los hijos se van situ
de mayor a menor.
La familia para la cual se realiza el ejercicio se encierra de manera punteada, en caso que esta tenga integrant
casa, se dejan fuera.

Información sobre la familia.

Para que el ejercicio tenga soporte es muy importante sobre la familia, se puede agregar información, como
demográfica (de dónde proviene la familia), sobre la dinámica familiar (quién trabaja en el hogar y en general e
sucesos familiares críticos. La información demográfica incluye edades, fechas de nacimiento y muertes, situa
educacional. Los sucesos familiares críticos incluyen transiciones importantes, cambios de relaciones, migra

Marcar las líneas de las relaciones familiares.

Este nivel es el de mayor importancia y de mayor deducción en la construcción del familiograma, comprende el
los integrantes de una familia, esta información es suministrada por los integrantes de la familia y en la obse
distintos tipos de líneas para simbolizar los tipos de relaciones entre dos (2) o más integrantes

Ecomapa
 Dibuje el esquema del Ecomapa en el espacio correspondiente, de acuerdo a la información suministrada
indicaciones que se incluyen a continuación:
Para tener una completa visión de la realidad de la familia se ubica el familiograma en el centro del Ecomapa y
apoyo y contexto social.
De dichas relaciones se pueden obtener los recursos que la familia utiliza para cumplir en forma adecuada co
puede ocurrir, que estas relaciones se constituyen en problemas, que le dificultan a la familia la obtenc

Registro de la información.
Una vez construido el Familiograma y Ecomapa tome una foto que incluya los dos ejercicios, conviértalo a form
la sección correspondiente del aplicativo.

Interpretación

4. MI PROYECTO DE VIDA
El proyecto de vida es un plan trazado que suma bienestar a una persona, quien decide un orden de prioridades
su cumplimiento que inciden en el gozo de una vida plena.
En el marco de la construcción del PAIF, diligencie el formato Plan en Casa el cual debe ser de propiedad de la
su puño y letra. Este ejercicio permitirá apropiarse de los compromisos y acuerdos definidos conjuntamente, hac
responsables y tiempos, en función de garantizar su cumplimiento desde el ámbito familiar. En cada sesión de s
debe presentar el formato con los registros de los avances.

Para la elaboración del Plan en Casa tenga en cuenta las siguientes indicaciones:
• Disponer del material para realizar la actividad (imagen del árbol en tamaño: Medio pliego para familias numero
unipersonales, convenciones para recortar con la familia (rostros, reloj, hojas de árbol).
• Escriba en “Familia” los apellidos del grupo familiar al cual se le desarrolla el Plan en Casa.
• La familia debe identificarse a través de los rostros que aparecen en las convenciones, donde cada integrante
ellos recortando la imagen y pegándola al árbol.
• El integrante describe en las hojas de árbol los acuerdos a los que se compromete cumplir en el marco de los
• El integrante define en las imágenes de reloj, el tiempo en que cumplirá el acuerdo y lo ubicará al lado este.

Integrante No.
Preguntas
Orientadoras:

Capitulo B. DERECHOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS

Tenga en cuenta:
Puede haber más de un acuerdo por persona, en tal caso asigne una fila por cada uno.
Los acuerdos están definidos por los intereses y necesidades identificados por las familias y sus integrantes, po
derechos habrá acuerdos, en estas situaciones deje en blanco el espacio correspondiente
Las referenciaciones dependen de las particularidades de los acuerdos, por tanto no aplican para todos.

1.    IDENTIFICACIÓN
La Constitución Política Colombiana, en su artículo 14, consagra como fundamental el derecho a la identidad, al
persona tiene derecho al reconocimiento de su personalidad jurídica". En ese sentido la identificación es el conju
individuo o de una colectividad que los caracterizan frente a los demás, elemento de Derecho que permite estab
que una persona es esa y no otra.

TIPO DE ACUERDOS

1. Solicitar
Información
2. Solicitar cita

3. Tramitar por
primera vez

4. Actualizar

5. Denunciar pérdida

6. Duplicado

7. Reclamar
documento

8. Cambio de
nombre
9. Entregar copia del
documento al
Proyecto
TIPO DE DOCUMENTO
1. Registro Civil de
Nacimiento- NUIP
2. Tarjeta de
identidad.
3. Cédula de
ciudadanía.
4. Cédula de
extranjería.
5. Pasaporte.

6. Acta de
defunción.

7. Libreta militar
8. Objeción de
Conciencia

9. Carné de Salud

10. Tarjeta SITP

11. Licencia de
Conducción

RESULTADO DEL SEGUIMIENTO

1. Cumplió

2. Imposibilidad para
cumplir el acuerdo

3. No cumple.

4. Incumplimiento
por parte de la
entidad.
5. Oferta
institucional
insuficiente.
6. Oferta
inadecuada.

7. En cumplimiento.

8. Salida.

ACUERDOS
Integrante número

Tipo de acuerdo

Tipo de documento

Responsable Nº

Entidad

Fecha máxima para

cumplir el acuerdo

SEGUIMIENTO
Fecha seguimiento

Resultado

Observaciones

1.    SALUD
“El derecho a la salud permite a todo ser humano disfrutar del más alto nivel de bienestar físico, mental (emocio
indispensable para el desarrollo humano y medio fundamental para alcanzar una vida sana y con calidad, conte
prevención, protección, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de la salud, así como los determinantes básicos
alimentos sanos y nutritivos, agua potable, condiciones sanitarias adecuadas y de trabajo seguras, ambiente sa
saludables. Es indispensable que se acompañe de una atención integral, con calidad y oportunidad, reconociend
siempre y cuando la vida no se ponga en riesgo”

ÁREA DEL ACUERDO

1. Solicitar
Información
2. Afiliación al
Sistema de
Seguridad Social

3. Esquema de vacunación PAV[2]

4. Control prenatal

5. Control de
crecimiento y
desarrollo

6. Programas de
promoción y
prevención en salud
de acuerdo a edad y
condición

7. Consulta en salud
mental
8. Promoción y
prevención en
consumo de SPA

9. Salud sexual y
reproductiva

10. Citología

11. Exámen de
próstata

12. Higiene oral

13. Consulta
especializada

14. Sensibilización
en temas de
promoción y
prevención en salud

15. Solicitar
consulta con
medicina
tradicional:

16. Solicitar
Consulta Espiritual:
TIPO DE ACUERDOS
1. Tramitar afiliación

2. Regularizar
esquema de
vacunación
3. Solicitar y asistir a
la cita
4. Participar en
talleres o cursos

5. Cumplir con los

controles
6. Realizar los
exámenes
requeridos
7. Atender los
tratamientos
indicados
RESULTADO DEL SEGUIMIENTO
1. Cumplió

2. Imposibilidad para
cumplir el acuerdo

3. No cumple

4. Incumplimiento
por parte de la
entidad
5. Oferta
institucional
insuficiente
6. Oferta inadecuada

7. En cumplimiento

8. Salida.

ACUERDOS
Integrante número

Área del acuerdo

Tipo de acuerdo
Responsable Nº

Entidad

Fecha máxima para

cumplir el acuerdo

SEGUIMIENTO
Fecha seguimiento

Resultado

Observaciones

2.      EDUCACIÓN
El derecho a la educación permite que todo ser humano desarrolle durante el ciclo vital sus dimensiones intelectuales, físic

NIVEL EDUCATIVO
1. Primera infancia

2. Formación básica
primaria

3. Formación básica
secundaria

4. Aceleración-
validación

5. Educación para
adultos

6. Escolares con
discapacidad
7. Técnica

8. Tecnológica

9. Universitaria

10. Educación no
formal

Curso o formación

TIPO DE ACUERDOS:
1. Solicitar
Información
2. Asistir a jornadas
convocadas el
proyecto.

3. Solicitar cupo en
establecimiento
educativo

4. Entregar
documentación
5. Tramitar matrícula

6. Reintegrarse al
sistema educativo
7. Asistir

8. Graduarse

9. Solicitud cupo
Casa de
Pensamiento
Indígena

10. Vinculación a
cursos ofertados
por organizaciones
con enfoque
diferencial

RESULTADO DEL SEGUIMIENTO

1. Cumplió

2. Imposibilidad para
cumplir el acuerdo

3. No cumple

2. Incumplimiento
por parte de la
entidad
5. Oferta
institucional
insuficiente
6. Oferta inadecuada

7. En cumplimiento

8. Culminó el
proceso formativo
9. Salida.

ACUERDOS
Integrante número

Nivel educativo
Curso o formación
Tipo de Acuerdo

Responsable Nº

Entidad

Fecha máxima para

cumplir el acuerdo

SEGUIMIENTO
Fecha seguimiento

Resultado

Observaciones

3.    NUTRICIÓN
“El derecho a la alimentación y nutrición permite a toda persona a lo largo de su vida tener disponibilidad suficiente, perma

FORMACIÓN EN ESTILOS DE VIDA

TIPO DE ACUERDO

Para los acuerdos definidos por el participante, o integrante del grupo familiar determine una fila para el registro
número asignado a la persona en la columna integrante Nº y registre el código del acuerdo correspondiente.
1. Asistencia y
participación en
actividades de
promoción en
estilos de vida
saludable

2. Participar en
jornadas de
actividad física
3. Participar en
jornadas de
preparación de
alimentos
tradicionales

RESULTADO DEL SEGUIMIENTO

1. Cumplió
2. Imposibilidad para
cumplir el acuerdo

3.No cumple

4. Incumplimiento
por parte de la
entidad
5. Oferta
institucional
insuficiente
6. Oferta inadecuada

7. En cumplimiento

8. Salida.

Observaciones

1.    VIDA LIBRE DE VIOLENCIAS

El derecho de las familias a una vida libre de violencias debe concebirse como una garantía, encaminada a proteger a la fa

En efecto, aunque la violencia intrafamiliar hace parte de las conductas que afectan a la familia, no agota s
asumirse el concepto de violencia como: “aquella que se engendra en las formas veladas de poder, en las
presiones antijurídicas sobre sus miembros"[2] (…) “conductas que conllevan a que sólo se legitimen unas
aquellas que la realidad nos enseña, ignorando así los derechos de los demás grupos familiares que no se
preestablecidos o convencionales”[3].

Violencia Intrafamiliar – VIF: Según la política de construcción de paz y convivencia familiar, la violencia intra
que ejerce unos miembros de la familia sobre otros. Esta violencia puede ser física, sexual o psicológica y cau
físico, sexual o psicológico.
Hay diferentes grados de violencia intrafamiliar (…) en todos los casos, la violencia en la familia es una violación de los der

Violencia psicológica: Se entienden aquellas agresiones que ofenden, humillan asustan, intimidan y, en general, atentan co

Violencia verbal: Son conductas expresadas a través de palabras que buscan intimidar, ofender, agredir y que “se manifies
Violencia física: Se entiende cuando una persona se encuentra en situación de peligro físico o está controlada por amenaz

Violencias basadas en diferencias intergeneracionales: son los actos que pueden provocar agresiones en
generaciones al interior de las familias y que son producto de las relaciones asimétricas de poder.

TIPO DE ACUERDOS
1. Participar en
actividades de
sensibilización y
formación para la
solución de
conflictos

2. Participar en
actividades de
sensibilización y
formación sobre
pautas de crianza

3. Asistir a jornadas
informativas y
formativas sobre
rutas de atención a
Violencia
Intrafamiliar o
Sexual

4. Participar en
actividades de
sensibilización y
formación en
violencia basada en
género

5. Solicitar cita en
Comisaría de
Familia o ICBF
según
particularidades del
caso

6. Activar la ruta
para casos de
violencia
intrafamiliar

7. Activar la ruta
para casos de
violencia sexual
8. Redistribuir según
particularidades del
caso el trabajo de
cuidado al interior
de la familia.

9. Participar en
programas o
actividades que
permitan un
“respiro” en el
trabajo del cuidador
o la cuidadora.

10. Asistir a
procesos de
atención terapéutica
o de prevención
individual o familiar,
de acuerdo a sus
necesidades y a la
oferta local y
Distrital.

11. Hacer uso de la

ruta de atención a
violencias, según
particularidades del
caso.

12. Remisión a
mecanismos de
justicia propia étnica

RESULTADO SEGUIMIENTO
1. Cumplió

2. Imposibilidad para
cumplir el acuerdo

3. No cumple

4. Incumplimiento
por parte de la
entidad
5. Oferta
institucional
insuficiente
6. Oferta inadecuada

7. En cumplimiento

8. Salida

ACUERDOS
Integrante Nº

Tipo de acuerdo

Responsable Nº

Entidad

Fecha máxima para

cumplir el acuerdo

SEGUIMIENTO
Fecha seguimiento

Resultado

Observaciones

6.    VIVIENDA DIGNA

“El derecho a la vivienda permite el uso y disposición de un lugar en el cual los seres humanos individualm
desarrollarse y proteger su intimidad para el bienestar y la mejora continua de sus condiciones de existencia; p
incluye, además de la propiedad del espacio físico, el referente simbólico-imaginario de la existencia huma
dimensiones esenciales de la sociedad: política, económico-social, y medio-ambiental en condiciones adecuada
con las características personales, sociales, culturales y ambientales de vida.

Existe una estrecha correlación entre la vivienda y las dimensiones del desarrollo del ser humano. Es importante tener en

TIPOS DE ACUERDOS
1. Solicitar
información
2. Ahorro
independiente con la
familia para invertir
en compra de
vivienda

3. Ahorro en el FNA
para solicitud de
préstamo a entidad
bancaria para
compra de vivienda

4. Solicitud de
préstamo a entidad
bancaria para
compra de vivienda

5. Solicitud de
subsidio para
mejoramiento ó
compra de vivienda

6. Adelantar el
proceso de
reasentamiento
cuando aplique.

7. Ahorro de la
familia para invertir
en mejoramiento
habitacional.

8. Solicitud de
préstamo a entidad
bancaria para
mejoramiento de
vivienda.

9. Procesos y
Trámites con la Caja
de Vivienda Popular.

10. Mudarse de la
vivienda.
11. Gestionar ante
entidades públicas
la acometida de
servicios públicos.

12. Redistribuir
espacios para
reducir el
hacinamiento.

13. Redistribuir
espacios para
mitigar factores de
riesgo.

14. Limpiar
periódicamente los
espacios
habitacionales.

15. Clasificar las

basuras – reciclaje.

16. Atender
rigurosamente
normas establecidas
de recolección (días,
horas).

17. Utilizar
recipientes
adecuados para
almacenamiento y
vaciado, evitando la
proliferación de
insectos y roedores.

18. Solicitar al
Hospital la
desratización y/o
fumigación de
vectores.

RESULTADO SEGUIMIENTO
1. Cumplió

2. Imposibilidad para
cumplir el acuerdo.
3. No cumple.

4. Incumplimiento
por parte de la
entidad.
5. Oferta
institucional
insuficiente.
6. Oferta
inadecuada.

7. En cumplimiento.

8. Salida

ACUERDOS
Integrante Nº

Tipo de acuerdo

Responsable Nº

Entidad

Fecha máxima para

cumplir el acuerdo

SEGUIMIENTO
Fecha seguimiento

Resultado

Observaciones

7. SEGURIDAD ECONÓMICA
“Este derecho permite a todos los seres humanos tener la seguridad y certeza de mantener en el ciclo vital social, ya sea d

TIPO DE ACUERDOS
1. Consultar
permanentemente
ofertas laborales en
diferentes medios
(Internet, periódicos,
amistades, etc.)

2. Elaborar hoja de
vida para
postulación a
ofertas laborales

3. Realizar actividad
informal de
generación de
ingresos (reciclaje,
comercio,
manufactura, etc.)

4. Aumentar el valor
de los ingresos
vinculando a
personas
económicamente
activas de la familia

5. Gestionar la
vinculación de
personas
dependientes a
servicios sociales

6.Conseguir
documentación
necesaria para
tramitar ofertas
laborales

7. Participar en
procesos de
formación en
programas de
capacitación para el
trabajo
8. Participar en
procesos de
formación o
programas que
fomenten el
emprendimiento-
mejoramiento

9. Gestionar
recursos (ahorro,
préstamos,
programas sociales,
etc.) para el
emprendimiento o
mejoramiento
(agricultura, artes,
etc.)

10. Participar en
procesos de
formación para la
economía familiar

11. Fomentar el arte

propio como fuente
de ingreso para la
economía familiar

RESULTADO DEL SEGUIMIENTO

1. Cumplió

2. Imposibilidad para
cumplir el acuerdo

3. No cumple

4. Incumplimiento
por parte de la
entidad
5. Oferta
institucional
insuficiente
6. Oferta inadecuada

7. En cumplimiento

8. Fue vinculado

9. Nunca me
contactaron
10. No cumplía con
los criterios de
selección
11. Salida

ACUERDOS
Integrante Nº

Tipo de acuerdo

Responsable Nº

Entidad

Fecha máxima para

cumplir el acuerdo

SEGUIMIENTO
Fecha seguimiento

Resultado

Observaciones

8. PARTICIPACIÓN Y ORGANIZACIÓN
“El derecho a la participación: Es el ejercicio de los derechos políticos que permiten a los seres humanos a lo largo del cicl

TIPO DE ACUERDOS
1. Vinculación a un
grupo o instancia de
participación
ciudadana
2. Formación en
participación
ciudadana
3. Conformación de
un grupo de interés

4. Vinculación a un
grupo de interés

RESULTADO SEGUIMIENTO
1. Cumplió

2. Imposibilidad para
cumplir el acuerdo

3. No cumple

4. Incumplimiento
por parte de la
entidad
5. Oferta
institucional
insuficiente
6. Oferta inadecuada

7. En cumplimiento

8. Salida

ACUERDOS
Integrante Nº

Tipo de acuerdo
Responsable Nº

Entidad/Organizació
n/Instancia
Fecha máxima para
cumplir el acuerdo

SEGUIMIENTO
Fecha seguimiento

Resultado

Observaciones

9. RECREACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

“Este derecho permite a todo ser humano el aprovechamiento del tiempo de ocio, para el despliegue de sus capacidades y

TIPO DE ACUERDOS
1. Solicitar
información

2. Participación en
actividades
deportivas o recreo
deportivas

3. Vinculación a un
grupo de interés
cultural o recreo
deportivo

4. Vinculación a
procesos de
formación artística o
cultural

5. Vinculación en
áreas artísticas y
culturales
6. Vinculación en
procesos para el
desarrollo de
capacidades

RESULTADO DEL SEGUIMIENTO

1. Cumplió
2. Imposibilidad para
cumplir el acuerdo

3. No Cumple

4. Incumplimiento
por parte de la
entidad
5. Oferta
institucional
insuficiente
6. Oferta inadecuada

7. En cumplimiento

8. Salida

ACUERDOS
Integrante Nº

Tipo de acuerdo

Responsable Nº

Entidad/Organizació
n
Fecha máxima para
cumplir el acuerdo

SEGUIMIENTO
Fecha seguimiento

Resultado

Observaciones

10. OTROS ACUERDOS

Este capítulo pretende recoger aquellos acuerdos que sean diferentes a los contemplados en cada uno
en el formato del PAIF del 1 al 9 y aquellos relacionados con otros derechos no incluidos.

DERECHOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS

1. Identificación

2. Salud

3. Educación y
Formación

4. Nutrición y
Alimentación –
Formación en
estilos de vida
saludable

5. Vida Libre de
Violencias

6. Vivienda Digna

7. Seguridad
Económica

8. Participación y
Organización

9. Recreación,
Cultura y Deporte

10. Otros derechos

RESULTADO SEGUIMIENTO
1. Cumplió

2. Imposibilidad para
cumplir el acuerdo

3. No Cumple

4. Incumplimiento
por parte de la
entidad
5. Oferta
institucional
insuficiente
6. Oferta inadecuada

7. En cumplimiento

8. Salida

ACUERDOS
Integrante Nº

Derecho del acuerdo

Otro derecho
(especifique)

Tipo de acuerdo
 Fecha máxima para
cumplir el acuerdo

SEGUIMIENTO
Fecha seguimiento

Resultado

Observaciones

CAPITULO C. OBSERVACIONES Y FIRMAS

1.Observaciones

FECHA
2. Firmas
Firma del jefe(a) de
familia o
entrevistado.

Profesional

[1] Sentencia T-237-04. Corte Constitucional.

[2] Ibíd.
[3] Secretaría Distrital de Integración Social. Política Pública para las Familias de Bogotá 2011 – 2025.
[4] Instructivo Atención en Centro de Atención Integral contra la Violencia Intrafamiliar- CAVIF- Sistema Integrado de Gestió
[5] Tomado de: Justicia y género. II Lineamientos técnicos en violencias basadas en género para las comisarías de Familia
[6] Ibíd. Pág. 36
[7] Ibíd. Pág. 36
[8] Programas De Usaid Aluden A Violencia Basada En Género -Guía Para Funcionarios De Programas De Salud Segunda
ruta y el acompañamiento por parte del profesional deberá ser inmediato, en un plazo no mayor a 24 horas, teniendo en cuenta que es
[10] Ningún menor de edad puede ejercer la labor de cuidador, en caso de ser así deberá activarse ruta de restablecimient
[11]
http://old.integracionsocial.gov.co/anexos/documentos/2014/entidad/proyectos/rutas_de_atencion_violencia_intrafamiliar_y_violencia_sexual.pdf

[12] Secretaría Distrital de Integración Social. Construyendo la Ciudad de Derechos. Junio de 2009
[13]
http://www.dane.gov.co/files/investigaciones/fichas/deficit_vivienda.pdf
[14] Secretaría Distrital De Integración Social. Construyendo la Ciudad de Derechos. Junio de 2009.
[15] Secretaría Distrital De Integración Social. Construyendo la Ciudad de Derechos. Junio de 2009
[16] Secretaria Distrital de Integración Social Servicio Social: Atención Integral a Personas en Situación de Inseguridad Alim

[17] Secretaría Distrital De Integración Social. Construyendo la Ciudad de Derechos. Junio de 2009
[18] Secretaría de Integración Social. Construyendo la ciudad de derechos. Junio de 2009. Pág. 84
[19] Ibíd.
[20] Ibíd.
[21] Ibíd.
[22] http://www.movilidadbogota.gov.co/?sec=3
STRUCTIVO PARA EL DILIGENCIAMIENTO DEL FORMATO PLAN DE ATENCIÓN INDIVIDUAL Y FAMILIAR – PAIF  
Deje en blanco esta casilla. El ID PAIF es el número de identificación del PAIF asignado automáticamente
sistema.
Diligencie la fecha en que realiza la entrevista y construye el Plan de Atención individual y familiar –PAIF, esc
las casillas correspondientes, tal como lo indica el instrumento, en números con dos (2) dígitos, el día, mes, y
con cuatro (4) en ese orden.

Es el número consecutivo que corresponde a la identificación de la unidad operativa (Subdirecciones Loc

Comedores Comunitarios), escriba en las casillas correspondientes el número asignado por la Dirección de An
Diseño Estratégico – DADE, estos campos deben ser diligenciados de derecha a izquierda.

Es el número consecutivo correspondiente a la fecha de diligenciamiento de la ficha, de la más antigua a

reciente y de forma ascendente. Los campos asignados son cuatro y serán diligenciados de derecha a izqu
partir de 1. Ejemplo: 0001
Capitulo A. DATOS BÁSICOS
1. DATOS DE CONTACTO DE LA FAMILIA
Escriba el nombre del servicio en la que el participante se encuentra en atención (Comedor Comunitario – Cana
Complementaria de Alimentos o Bono Canjeable por Alimentos).
Diligenciar la fecha de ingreso al servicio, de acuerdo a la información reportada por el sistema misional de la SD
la ficha SIRBE.
Corresponde al nombre del lugar o Unidad Operativa donde se recibe el servicio. Para el caso del servicio de Bo
Canjeables por Alimentos y Canastas, ésta corresponde a la Subdirección Local respectiva de acuerdo a la ubic
de la vivienda, o al punto de canje definido por la SDIS.

Es una división política, administrativa y territorial de Bogotá, la ciudad está compuesta por 20 localidades. Escr
nombre de la localidad donde se encuentra la vivienda del grupo familiar.
División en una cuidad de un área residencial que tiene características afines o simplemente ha sido delimitada
criterios administrativos. Escriba el nombre actual del barrio.
Escriba la dirección del lugar de residencia de la familia, de manera clara y precisa, sin omitir ningún dato; de se
necesario hacer una aclaración adicional, regístrela.Recuerde que la dirección debe coincidir con la registrada e
ficha SIRBE, de no ser así se requiere hacer una actualización y el registro correspondiente del cambio de direc
del grupo familiar.
Escriba el número telefónico fijo de contacto de la familia, en caso de contar con éste servicio.
Escriba el número telefónico celular de contacto de la persona entrevistada, si no tiene pida el de otro integrante
familia.
Escriba de manera clara y legible el correo electrónico de la persona entrevistada, en caso de no tener registre e
alguna persona del grupo familiar.
2. QUIÉNES INTEGRAN LA FAMILIA
Escriba la sigla C.C (Cédula de Ciudadanía), cuando el-la participante se identifica con el documento que certi
ciudadanía colombiana para las personas mayores de 18 años.
Escriba la sigla C.E (Cédula de Extranjería), cuando el-la participante se identifica con el documento de identid
que se otorga a los extranjeros mayores de 18 años, titulares de una visa superior a tres (03) meses o a los
participantes de los mismos; con excepción de las visas de visitante y las preferenciales (diplomáticas, oficiales
servicio).
Escriba la sigla T.I (Tarjeta de Identidad), cuando el-la participante se identifica con el documento de identidad
niños-as a partir de los 7 años cumplidos hasta 18 años cumplidos. En el territorio nacional se exige que todo ni
debe contar con su tarjeta de identidad en tiempo no mayor a 30 días calendario después de cumplir los 7 años
edad, de lo contrario los padres o acudientes pueden ser amonestados con multas económicas u 8 días de arre
Escriba la sigla NIP (Número de Identificación Personal), cuando el-la participante se identifica con este docum
Las personas registradas entre el 01 de enero de 1970 y el 31 de enero del 2000 tienen NIP (Número de Identifi
Personal).
Escriba la sigla NUIP (Número Único de Identificación Personal), cuando el-la participante se identifica con est
documento. A partir del 2004 se implementó el NUIP (número único de identificación personal) que nos perm
tener un único número de identificación personal desde que nacemos hasta la muerte. Número único de identific
personal, de 0 hasta 14 años.
Escriba la sigla PAS (Pasaporte), cuando el-la participante se identifica con el documento con validez internaci
que identifica a su titular (en ciertos países también a sus descendientes directos, e incluso a sus cónyuges) exp
por las autoridades de su respectivo país, que acredita un permiso o autorización legal para que salga o ingrese
mismo, por los puertos o aeropuertos internacionales.
Escriba la sigla RC (Registro Civil), cuando el-la participante se identifica con este documento. Es el primer act
jurídico en la vida de las personas, con éste documento las personas ejercen su derecho universal a tener un no
y una nacionalidad. En el territorio nacional se exige que todo niño-a debe ser registrado en un tiempo no mayor
días calendario después de su nacimiento, de lo contrario los padres o acudientes pueden ser amonestados con
multas económicas u 8 días de arresto.

Escriba la sigla NT: No tiene cuando el-la participante dice no tener ninguno de los documentos de identidad
relacionados anteriormente.
Para cada integrante del grupo familiar asigne una fila, empezando por el Jefe-a de Familia, a partir de éste-a,
relaciónelos por edad de mayor a menor. La columna No. asigna el número correspondiente a cada una de ellas
adelante éste será el que debe registrar en la variable Integrante Número, cada vez que se haga referencia a l
persona anotada en dicha línea.
Jefe (a) de familia. Es la relación recíproca entre las personas por consanguinidad, afinidad o adopción, y la que
normalmente las decisiones que afectan a todos los miembros del hogar. Los criterios para asignar este rol pued
ser por:
. Autoridad y/o respeto.
. Cuenta con mayor número de recursos sociales, éticos o de autoridad que le permiten tomar las decisiones en
casa.
. Por edad.
. Mayoría de edad.
. Razón económica, por ser el principal proveedor-a del hogar, o quien tiene mayor conocimiento del manejo del
dinero.
. Es quien tiene mayor peso o mejor criterio en la toma de decisiones que se adoptan dentro del grupo familiar y
asume la mayor responsabilidad.
. Sin cónyuge o compañero-a.
. Uno de los cónyuges o compañero-a del hogar con quién podría compartir la jefatura ya no pertenece al grupo
familiar por fallecimiento o ausencia temporal o definitiva del otro.
. Mayor responsabilidad en las decisiones.
. Relación familiar o de parentesco.
. Posee una relación de parentesco ascendente en relación con los demás miembros, por tanto asume como jef
En caso que el grupo familiar este compuesto por más de 12 personas, utilice la hoja anexa que permite registra
información a partir de trece (13) integrantes del grupo familiar.

En ésta columna escriba la sigla relacionada arriba, de acuerdo al tipo de documento de identificación presentad
cada uno-a de las personas del grupo familiar, recuerde utilizar una fila para cada uno y tomar la información
directamente del documento de identidad.
Escriba las letras cuando aplique y los números correspondientes al documento de identificación de la persona.
Diligenciar los nombres y apellidos completos de cada uno(a) de los o las integrantes del núcleo familiar, empez
por el jefe-a de hogar y continuando por edad de mayor a menor.
Diligenciar la edad en años cumplidos para cada uno de los y las integrantes del grupo familiar.
Se registra el sexo de nacimiento de la persona tal como aparece en el documento de identificación.
Marque de acuerdo a las siguientes opciones:
Hombre: Se refiere a la variable biológica que clasifica a la población en hombres.
Mujer: Se refiere a la variable biológica que clasifica a la población en mujeres.
Intersexual: Es un término que designa a las personas que, desde su nacimiento tienen condiciones en las cuale
sexo cromosómico, gonadal o anatómico es atípico y por tanto no encajan en las categorías biológicas
convencionales de hombre o mujer.

Esta pregunta sólo será formulada a mayores de 14 años.

Esta categoría hace referencia a los roles, características sociales, de comportamiento y prácticas de poder que
culturalmente se han designado a las personas por sus sexos de nacimiento:
Masculino: Es la construcción cultural de género que designa el rol de los varones en la sociedad. Se entiende p
conjunto de características asociadas al rol tradicional del hombre, definido por su sexo de nacimiento.
Femenino: Es la construcción cultural de género que designa el rol de lo femenino en la sociedad. Es el conjunto
características asociadas al rol tradicional de la mujer, definido por su sexo de nacimiento.
Transgénero/transgenerista (transformista, travesti, transexual):
Esta categoría denomina a las personas que han nacido con un sexo de hombre o mujer, pero se identifican co
género contrario a su sexo de nacimiento (masculino/femenino):
·         Transformista: personas que asumen de forma esporádica y en situaciones específicas vestimentas, adem
y roles tanto masculinos como femeninos, en el ámbito de lo social, cultural o político.
·         Travesti: persona que se identifica, reproduce roles y características relacionadas con el género
(femenino/masculino) pero que son diferentes a su sexo de nacimiento (hombre/mujer) de manera permanente.
personas travestis, indiferente de su genitalidad de nacimiento, se reconocen a partir de las construcciones de g
(femenino/masculino) que realizan y es desde esta perspectiva que deben ser tratadas. Es primordial que estas
personas sean identificadas por el género que se reconozcan y no por su nombre o sexo de nacimiento.
·         Transexual: persona que se identifica, reproduce roles y características relacionadas con el género
(femenino/masculino), pero que son diferentes a su sexo de nacimiento (hombre/mujer) y realizan procesos de
reasignación sexual parciales o totales.
Hace referencia a la orientación sexual de los integrantes de la familia y la pregunta sólo será formulada a los
mayores de 14 años.
Dirección del deseo erótico y del afectivo entre las personas, en función de su sexo:
Heterosexual: hombre o mujer que se siente atraído-a erótica y afectivamente por personas del sexo contrario y
viven su sexualidad en ese sentido.
Homosexual: designa a las personas cuyos deseos afectivos y eróticos se dirigen o se materializan con persona
su mismo sexo-género. Lesbiana es la categoría política con la que se identifican las mujeres homosexuales,
femenino/mujer. Gay: designa a las personas cuyos deseos afectivos y eróticos se dirigen hacia o se materializa
personas de su mismo sexo-género hombre/masculino. Gay, es la categoría política con la que se identifican los
hombres homosexuales.
Bisexual: hombre o mujer que se siente atraído-a erótica y afectivamente tanto por personas del mismo sexo, co
del sexo opuesto. Persona de cualquier sexo e identidad de género, que por voluntad propia sostiene relaciones
sexuales con hombres y con mujeres.

Marque con una X SI, cuando la persona sobre la cual está registrando la información tiene alguna discapacidad
definida como: falta o limitación de alguna facultad física o mental que imposibilita o dificulta el desarrollo norma
actividad de una persona. De lo contrario deje en blanco.
No existe un concepto rígido de “discapacidad”, se adopta un enfoque dinámico que permite ajustes a lo largo d
tiempo y en diversos entornos socioeconómicos. Se define como un: “concepto que evoluciona y que resulta de
interacción entre las personas con discapacidad y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su
participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás”

Pregunte y marque el parentesco (relación recíproca entre las personas por consanguinidad, afinidad o adopció
que el entrevistado(a) tenga con el jefe(a) de la familia, de acuerdo a las siguientes opciones:
Cónyuge o compañero-a: se refiere a la persona que se encuentra unida a otra mediante matrimonio, sea éste c
religioso. Por compañeros permanentes, se entiende, de conformidad con la ley 54 de 1990 a las personas que
encuentran unidas entre sí, en Unión marital de hecho.
Padre / Madre: primer grado de consanguinidad con los hijos.
Padrastro / Madrastra: es el primer grado de parentesco civil con respecto a los hijos-as adoptivos
Hijo-a: primer grado de parentesco de consanguinidad en relación con los padres.
Abuelo-a: segundo grado de parentesco de consanguinidad en relación con los padres.
Hermano-a: relación de parentesco por consanguinidad.
Tío-a: relación de parentesco por consanguinidad.
Primo-a: relación de parentesco por consanguinidad.
Sobrino-a: relación de parentesco por consanguinidad.
Nieto-a: segundo grado de parentesco de consanguinidad en relación con los abuelos
Otro pariente: relación de parentesco por consanguinidad en bajo grado.
Otro No pariente: persona que no tiene ningún tipo de parentesco, ya sea por afinidad, consanguinidad o civil.
Hijastro: relación de parentesco civil con respecto al padre o madre adoptivos.

Marque en esta columna con X, en la fila correspondiente a la persona o personas que suministran la informació
grupo familiar. Procure en lo posible que sea el jefe de la familia quien realice la entrevista o un adulto, en caso
encontrarse ninguno de los anteriores, podrá hacer un mayor de 14 años siempre y cuando éste conozca la situ
y la información del grupo familiar. “Los niños menores de catorce (14) años, las personas con discapacidad me
las no allegadas a la familia” no deben responder el PAIF.

2. ¿CÓMO ESTA LA FAMILIA HOY?

artir de la siguiente metodología un diagnóstico sobre la dinámica familiar que identifique sus roles, relaciones, pautas y rec
con los que cuenta la familia.
El Familiograma es una representación esquemática que brinda información sobre sus integrantes de la familia
permitiendo la valoración de la dinámica, la composición, relaciones, los roles que asumen y el ciclo evolutivo po
cual está cursando la familia en un momento determinado.
o para la construcción del Familiograma:
quema familiar en el espacio correspondiente, de acuerdo a la información suministrada, cuando usted considere que el es
ra este ejercicio, no le va a permitir registrar completamente la información por la cantidad de integrantes del grupo familiar
a anexa (pág 11 de 11).
de construir el Familiograma, tenga en cuenta las indicaciones que se incluyen a continuación:
vertebral de un Familiograma es la descripción práctica de cómo los integrantes de la familia están ligados entre sí de una
a otra. Este trazado es la construcción de figuras que representan personas y líneas que describen sus relaciones. Las mu
tan con un círculo y los hombres con un cuadrado.

as que representan a los integrantes de la familia están conectadas por líneas que indican sus relaciones biológicas y lega

Cuando las relaciones estén interrumpidas en la pareja se pone una línea paralela.

ja tiene hijos, la figura de cada hijo depende de la línea que conecta a la pareja. Los hijos se van situando de izquierda a de
de mayor a menor.
para la cual se realiza el ejercicio se encierra de manera punteada, en caso que esta tenga integrantes que no viven en la m
casa, se dejan fuera.

Información sobre la familia.

e el ejercicio tenga soporte es muy importante sobre la familia, se puede agregar información, como por ejemplo: informaci
ca (de dónde proviene la familia), sobre la dinámica familiar (quién trabaja en el hogar y en general el rol que cada uno cum
amiliares críticos. La información demográfica incluye edades, fechas de nacimiento y muertes, situaciones, ocupaciones y
onal. Los sucesos familiares críticos incluyen transiciones importantes, cambios de relaciones, migraciones, fracasos y éxit

Marcar las líneas de las relaciones familiares.

es el de mayor importancia y de mayor deducción en la construcción del familiograma, comprende el trazado de las relacion
rantes de una familia, esta información es suministrada por los integrantes de la familia y en la observación directa. Se utiliz
distintos tipos de líneas para simbolizar los tipos de relaciones entre dos (2) o más integrantes de la familia.

Es un instrumento que permite tener una visión más clara de la situación familiar en torno a sus relaciones, cont
y su intensidad. El principal objetivo es identificar las redes de la familia, como: amigos, educación, salud, traba
iglesia, familia extensa, recreación.
Su construcción debe hacerse después de elaborar el familiograma; permite identificar de forma rápida y sencilla
recursos que pueden ser de utilidad en casos de crisis familiares, y detectar las carencias más importantes a niv
familiar, con el objeto de fortalecerlas y ubicar aquellas familias socialmente aisladas por migración reciente u ot
motivos.
e el esquema del Ecomapa en el espacio correspondiente, de acuerdo a la información suministrada, teniendo en cuenta las
indicaciones que se incluyen a continuación:
una completa visión de la realidad de la familia se ubica el familiograma en el centro del Ecomapa y al alrededor de esta, to
apoyo y contexto social.
relaciones se pueden obtener los recursos que la familia utiliza para cumplir en forma adecuada con sus objetivos. Igualm
uede ocurrir, que estas relaciones se constituyen en problemas, que le dificultan a la familia la obtención de sus logros.

Registro de la información.
nstruido el Familiograma y Ecomapa tome una foto que incluya los dos ejercicios, conviértalo a formato PDF o JPG y anéx
la sección correspondiente del aplicativo.

Es la lectura y análisis que realiza el profesional a partir del resultado de los ejercicios adelantados con el
Familiograma y Ecomapa, que permiten determinar la situación de la familia a partir de sus roles, relaciones, pa
recursos con que éstas cuentan, identificar sus condiciones iniciales, intereses y necesidades, definir acuerdos,
acciones, y tiempos para su cumplimiento, que aporten desde la autogestión y la corresponsabilidad al mejoram
de sus condiciones de vida.
Escriba de manera clara y concisa la interpretación profesional de la situación en que se encuentra la familia,
utilizando como insumo las herramientas anteriores.

4. MI PROYECTO DE VIDA
de vida es un plan trazado que suma bienestar a una persona, quien decide un orden de prioridades, valores y expectativa
ento que inciden en el gozo de una vida plena.
de la construcción del PAIF, diligencie el formato Plan en Casa el cual debe ser de propiedad de la familia y será diligencia
tra. Este ejercicio permitirá apropiarse de los compromisos y acuerdos definidos conjuntamente, hacer control de los
s y tiempos, en función de garantizar su cumplimiento desde el ámbito familiar. En cada sesión de seguimiento, el participa
ntar el formato con los registros de los avances.

oración del Plan en Casa tenga en cuenta las siguientes indicaciones:

el material para realizar la actividad (imagen del árbol en tamaño: Medio pliego para familias numerosas y octavos para fam
es, convenciones para recortar con la familia (rostros, reloj, hojas de árbol).
“Familia” los apellidos del grupo familiar al cual se le desarrolla el Plan en Casa.
debe identificarse a través de los rostros que aparecen en las convenciones, donde cada integrante se representa con uno
ndo la imagen y pegándola al árbol.
te describe en las hojas de árbol los acuerdos a los que se compromete cumplir en el marco de los deberes
te define en las imágenes de reloj, el tiempo en que cumplirá el acuerdo y lo ubicará al lado este.

Para cada integrante del grupo familiar asigne una fila, empezando por el Jefe-a de Familia, a partir de éste-a,
relaciónelos de mayor a menor. La columna No. asignará el número correspondiente a cada una de ellas; en ad
este será el que debe registrar en la variable Integrante Número, cada vez que se haga referencia a esa perso
 De acuerdo al formato Plan en Casa, definir mediante las preguntas orientadoras compromisos individu
familiares, acciones que apunten al cumplimiento de su plan de vida.
¿Cómo se imagina usted en un año?
¿Qué le gustaría estar haciendo?
¿Cuál sería el paso a paso para lograr lo que usted sueña?
¿Usted ahorra para algo en especial?
¿Qué le gusta hacer?
¿Qué sabe hacer?
¿Qué quiere ser usted?
Transcriba para cada integrante de la familia, los compromisos que asumirán, dirigidos al cumplimiento de su Pr
de Vida; tenga en cuenta que el No. de Integrante debe ser el mismo asignado en el capítulo dos (2) ¿Q
integran la familia? y verifique la línea donde hace el registro.

Capitulo B. DERECHOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS

uenta:
r más de un acuerdo por persona, en tal caso asigne una fila por cada uno.
os están definidos por los intereses y necesidades identificados por las familias y sus integrantes, por tanto, no para todos lo
abrá acuerdos, en estas situaciones deje en blanco el espacio correspondiente
ciaciones dependen de las particularidades de los acuerdos, por tanto no aplican para todos.

1.    IDENTIFICACIÓN
ción Política Colombiana, en su artículo 14, consagra como fundamental el derecho a la identidad, al establecer que "Toda
ne derecho al reconocimiento de su personalidad jurídica". En ese sentido la identificación es el conjunto de rasgos propios
de una colectividad que los caracterizan frente a los demás, elemento de Derecho que permite establecer con precisión y ce
sona es esa y no otra.

TIPO DE ACUERDOS

Escriba el código 1 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante, o integrante del grupo fami
compromete a solicitar la información necesaria para adelantar el trámite que requiere ante la entidad competen
Escriba el código 2 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante, o integrante del grupo fami
compromete a solicitar cita, ante la entidad correspondiente, para adelantar el trámite necesario.
Escriba el código 3 en la columna Tipo de Acuerdo cuando participante, o integrante del grupo famil
compromete a adelantar el trámite correspondiente para obtener por primera vez, el documento de identida
requiere.
Escriba el código 4 en la columna Tipo de Acuerdo sí el participante, o integrante del grupo famil
compromete a adelantar el trámite de actualización del documento de identificación, cuando su situación o la e
competente lo requiera, ej: paso de tarjeta de identidad a cédula de ciudadanía.
Escriba el código 5 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante, o integrante del grupo fami
compromete en caso de robo o pérdida a denunciar ante la autoridad competente, requisito indispensabl
tramitar el duplicado.
Escriba el código 6 en la columna Tipo de Acuerdo sí el participante, o integrante del grupo famil
compromete a tramitar un duplicado en la Registraduría Nacional del Estado Civil, por robo o pérdida
documento de identidad,
Escriba el código 7 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante, o integrante del grupo fami
compromete a reclamar ante la entidad correspondiente, el documento de identificación solicitado con anteriorid

Escriba el código 8 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante o integrante del grupo fami
compromete a tramitar el cambio de nombre, ya sea por: decisión propia, su situación está relacionada c
identidad de género o inconsistencias en la información del documento de identidad, entre otras.
Escriba el código 9 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante o integrante del grupo fam
compromete a entregar copia del documento de identidad solicitado por la SDIS, a los profesionales del proyect

TIPO DE DOCUMENTO
Escriba el código 1, 2, 3, 4 o 5 en la columna Tipo de Documento, cuando el –la participante requiera adelan
trámite de estos documentos.

Escriba el código 6 en la columna Tipo de Documento, cuando el participante o un integrante del grupo fa
reporten el fallecimiento reciente de algún miembro de la familia. Razón por la cual requiere orientación so
trámites a seguir: donde acudir reportar, apoyo psicológico, auxilios funerarios, etc. el Acta de Defunción la ex
Registraduria Nacional del Estado Civil y acredita legalmente el fallecimiento de una persona, su expedición
como requisito indispensable presentar un documento médico que certifique la muerte.
Si la persona fallecida es participante en atención en la servicio, esta novedad debe ser notificada a la SDIS
generar la salida del servicio.

Escriba el código 7 en la columna Tipo de Documento, cuando el participante, o un integrante del grupo fa
requieran definir su situación militar. La ley 48 de 1993, establece que todos los varones colombianos están ob
a definir su situación militar a partir de la fecha en que cumplan su mayoría de edad, es el único documento me
el cual se demuestra que se ha definido la situación militar, es expedido por el Ejército Nacional de Colombia.
Escriba el código 8 en la columna Tipo de Documento, cuando el participante, o un integrante del grupo familiar
requieran definir su situación militar. La objeción de conciencia (...) es un derecho fundamental innominado en la
Constitución pero ligado al Artículo 18 de libertad de conciencia por lo tanto consiste en que el estado no puede
obligar a las personas a actuar en contra de sus creencias o convicciones políticas, religiosas, morales, (…)
corresponde al estado tanto la protección y la garantía de este derecho.
La ley 48 de 1993 que regula el servicio militar obligatorio, ha tenido importantes modificaciones a través de la
jurisprudencia colombiana que desarrolla el derecho a la objeción de conciencia y los procedimientos para su
incorporación, entre ellos: la Sentencia 879 de 2011 señala que no se permite compeler (obligar a alguien, por fu
o autoridad, a que haga lo que no quiere) a los jóvenes a acudir a los distritos militares con el objeto de resolver
situación militar.
“La objeción de conciencia es el derecho que tenemos los individuos de no acatar, rechazar o rehusarnos a man
que entran en contradicción con nuestras creencias, por considerarlas contrarias a nuestra conciencia,
Para algunos objetores de conciencia, un mandato específico que entra en contradicción con sus creencias es
enlistarse en un ejército. Los objetores no violentos exponemos razones de tipo ético, político, filosófico, religios
humanitario para argumentar nuestra imposibilidad de cumplir con la obligación de prestar el servicio militar o
participar en cualquier tipo de ejército.
Quienes decidimos no prestar servicio militar, nos situamos en una posición de poder en la que no podemos ser
como inferiores ante el Estado o el gobierno que trata de obligarnos, y por lo tanto, nuestro derecho a la
desobediencia debe ser respetado, o por lo menos se debe abrir la posibilidad de un diálogo entre quienes nos h
declarado objetores y quienes no aceptan la objeción .
En este caso, es un deber delprofesional de inclusión social informar a la familia sobre su derecho a la objeción
conciencia al servicio militar; cuando identifique esta situación caso debe referenciarlo al proyecto 764 “Jóvenes
Activando su Ciudadanía”.

Escriba el código 9 en la columna Tipo de Documento, cuando el participante o un miembro de su grupo fa

requiera(n) adelantar el (los) trámite(s) definido(s) para la consecución de este documento, que según el régim
salud permite a los afiliados acceder a los servicios de salud correspondientes.
Escriba el código 10 en la columna Tipo de Documento, cuando el participante, o un integrante del grupo fa
requiera tramitar la tarjeta SITP o TuLLave: medio de pago para hacer uso del Sistema Integrado de Tran
Público de Bogotá - SITP. Aplica descuentos para personas mayores de 60 años y personas con puntaje S
inferior a 40 puntos.
Escriba el código 11 en la columna Tipo de Documento, cuando el participante, o un integrante del grupo fa
requiera por su situación adelantar el trámite consecución de la licencia conducción: documento único n
expedido por el Ministerio de Transporte, previo cumplimiento de los requisitos exigidos, que permite a un ciud
mayor de 16 años conducir un vehículo particular o de transporte público.

RESULTADO DEL SEGUIMIENTO

Escriba el código 1 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de
familiar, haya cumplido con el acuerdo pactado. (En este caso, deje en blanco los seguimientos sucesivos).

Escriba el código 2 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de

familiar, haya tenido dificultades insuperables de diferente orden, para dar cumplimiento al acuerdo pactado.

Escriba el código 3 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de

familiar manifieste no haber cumplido con el acuerdo.
Escriba el código 4 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de
familiar manifieste no haber cumplido con el acuerdo, por ineficiencia o incumplimiento de la entidad correspond
 Escriba el código 5 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de
familiar, manifieste que la entidad correspondiente no ofrece, o, no tiene capacidad para adelantar el servicio o
solicitado, para dar cumplimiento al acuerdo.
Escriba el código 6 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de
familiar manifieste que la entidad no es la correspondiente, o, adecuada para llevar a cabo el trámite solicitad
dar cumplimiento al acuerdo.
Escriba el código 7 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de
familiar manifieste estar al momento de la entrevista, tramitando el acuerdo y a la espera del resultado del mism

Escriba el código 8 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de

familiar egrese del servicio.
ACUERDOS
Ubique por el nombre del integrante de la familia, el número asignado en el Capítulo A. 2. Quienes integ
Familia, escríbalo en esta columna y registre la información del acuerdo en la fila correspondiente.
Asigne una fila por acuerdo, puede haber más de uno por persona.

Escriba en la fila asignada al participante, o integrante del grupo familiar, para quien está registrando la informac
código correspondiente al tipo de acuerdo definido.
Escriba en la fila asignada el código correspondiente al tipo de documento para la persona participante, o inte
del grupo familiar que hace el acuerdo.
Escriba el número asignado a la persona que se responsabiliza del cumplimiento del acuerdo. Cuando se tr
personas mayores, generalmente lo asumen ellas mismas, con excepción de aquellas que por razón de su co
física o mental, no están en condición de llevarlo a cabo. Para el caso de niños, niñas y adolescentes (meno
edad), escriba el número asignado a la persona que se compromete a dar cumplimiento al acuerdo.

Escriba de manera clara y legible el nombre completo de la entidad a la cual debe acudir para tramitar el acuerd

Escriba en números sobre la marca de agua, el día, mes y año, definidos como tiempo máximo que requ
persona para dar cumplimiento al acuerdo.

SEGUIMIENTO
Registre la información en orden, hasta de tres seguimientos por acuerdo, cuando aplique.
Escriba en números sobre la marca de agua, el día, mes y año en que realiza el primer Seguimiento 1, proced
misma manera para el Seguimiento 2 y Seguimiento 3.
De acuerdo a la información suministrada por la persona y al listado de Resultado del Seguimiento del ac
escriba el código correspondiente a cada uno de los seguimientos.
Escriba en forma precisa, con letra clara y legible las anotaciones que considere necesarias para ampliar o ac
información suministrada.

a la salud permite a todo ser humano disfrutar del más alto nivel de bienestar físico, mental (emocional) y social. Es condic
le para el desarrollo humano y medio fundamental para alcanzar una vida sana y con calidad, contempla la promoción,
protección, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de la salud, así como los determinantes básicos para llevar una vida sa
anos y nutritivos, agua potable, condiciones sanitarias adecuadas y de trabajo seguras, ambiente sano y promoción de háb
Es indispensable que se acompañe de una atención integral, con calidad y oportunidad, reconociendo los contextos cultura
uando la vida no se ponga en riesgo”

ACUERDO
Escriba el código 1 en la columna Área del Acuerdo, cuando el participante se compromete a solic
información necesaria para adelantar el trámite o servicio que requiere.
Escriba el código 2 en la columna Área del Acuerdo, cuando el participante se compromete a tramitar la af
al Sistema General de Seguridad Social en Salud (SGSSS): regula el servicio público esencial de salud
condiciones de acceso para toda la población residente del país, en todos los niveles de atención.

Escriba el código 3 en la columna Área del Acuerdo, cuando el participante se compromete a dar cumplimi
esquema de vacunación o inmunización correspondiente, el cual tiene dos objetivos fundamentales: proteger
las enfermedades infecciosas a nivel individual y colectivo, y, a largo plazo, lograr la erradicación
enfermedades, puesto que la inmunidad que dan las vacunas es para toda la vida.
Durante los primeros años de vida es fundamental cumplir con el esquema de vacunación para lograr un est
inmunidad que impida la aparición y el padecimiento de enfermedades que pueden afectar la salud y bienes
menor.
Completar oportunamente el esquema de vacunación en los menores de 5 años, promueve estilos de vida sal
evitando que se presenten enfermedades prevalentes de la infancia, las cuales pueden ocasionar la muerte
secuelas para toda la vida.
Algunas vacunas protegen de enfermedades específicas, hay otras que combinadas protegen más d
enfermedad, es el caso de la vacuna Triple Viral (Sarampión, Parotiditis y Rubéola) o la vacuna Pentavalente (D
Tétanos y Tos Ferina, Hepatitis B y Haemophilus influenza tipo B).

Escriba el código 4 en la columna Área del Acuerdo, cuando el participante se compromete a llevar a ca
controles prenatales: es el conjunto de acciones y procedimientos sistemáticos y periódicos, destinado
prevención, diagnóstico y tratamiento de los factores que puedan vigilar la evolución del embarazo y prepar
madre para el parto y la crianza de su hijo y condicionar la morbimortalidad materna y perinatal.

Escriba el código 5 en la columna Área del Acuerdo, cuando el participante se compromete adelantar los co
de crecimiento y desarrollo: conjunto de actividades periódicas y sistemáticas del crecimiento y desarrollo del ni
niña de cero a nueve años, con el fin de detectar oportunamente cambios y riesgos en su estado de salud a tra
un monitoreo, o, seguimiento adecuado en la evolución de su crecimiento y desarrollo, la promoción de la salud
mental, emocional y social.

Escriba el código 6 en la columna Área del Acuerdo, cuando el participante se compromete a participar
programas de promoción y prevención correspondientes, los cuales ofrecen servicios integrales que potencial
salud de las personas y sus familias, orientados a promover una vida sana, feliz y productiva de acuerdo
requerimientos en cada etapa del transcurrir vital: niño, adolescente, hombre, mujer y adultos

Escriba el código 7 en la columna Área del Acuerdo, cuando el participante se compromete a tramitar y asis
consulta en salud mental, la cual “(…) se define, como un estado dinámico que se expresa en la vida cotid
través del comportamiento y la interacción de manera tal que permita a los sujetos individuales y colectivos, des
sus recursos emocionales, cognitivos y mentales pata transitar por la vida cotidiana, para trabajar, para esta
relaciones significativas y para contribuir con la comunidad. La salud mental es de interés y prioridad nacional
derecho fundamental, es tema prioritario de salud pública, es un bien de interés público y es componente esen
bienestar general y el mejoramiento de la calidad de vida de colombianos y colombiana”(Ley 1616 de 21 de en
2013).
La dimensión positiva de la salud mental se destaca en la definición de salud que figura en la Constitución de la
«La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecci
enfermedades
Escriba el código 8 en la columna Área del Acuerdo, cuando el participante se compromete a vincul
actividades de promoción y prevención en consumo de SPA, la cual busca gestionar y orientar alternativas
promoción y prevención de consumo de SPA, desde las realidades socio culturales, la inclusión social perman
la re-vinculación a sus redes afectivas de apoyo, sean estas familiares o solidarias, para aquellos participant
están en contextos de riesgo de consumo inicial de Sustancias Psicoactivas (desde alcohol y tabaco), así co
aquellos que se encuentran en las etapas iniciales del proceso de habituación a Sustancias Psicoactivas; donde
los actores sociales involucrados sean corresponsables.

Escriba el código 9 en la columna Área del Acuerdo, cuando el participante se compromete a vincularse a
actividades de salud reproductiva, la cual permite a las personas tomar decisiones libres y sin discriminaciones s
la posibilidad de procrear o no, de regular la fecundidad y de disponer de la información y medios para ello. Tam
implica el derecho de tener acceso a servicios de salud reproductiva que garanticen una maternidad segura, la
prevención de embarazos no deseados y la prevención y tratamiento de dolencias del aparato reproductor como
cáncer de útero, mamas y próstata.
La salud sexual es definida por la OMS como “un estado de bienestar físico, emocional, mental y social relacion
con la sexualidad; la cual no es solamente la ausencia de enfermedad, disfunción o incapacidad. Para que la sa
sexual se logre y se mantenga, los derechos sexuales de todas las personas deben ser respetados, protegidos
ejercidos a plenitud”. Así mismo, el desarrollo de la salud sexual debe realizarse desde un enfoque de respeto,
de discriminación y violencias

Escriba el código 10 en la columna Área del Acuerdo, cuando el participante se compromete a realiz
exámenes periódicos de Citología: que se realiza a las mujeres y consiste en tomar una pequeña muestra de
del cuello del útero para ser analizada en el laboratorio, con el fin de detectar la presencia de células anorm
cancerosas.
Escriba el código 11 en la columna Área del Acuerdo, cuando el participante se compromete a realizar los exám

Escriba el código 12 en la columna Área del Acuerdo, cuando el participante o su grupo familiar se comprom
a realizar y participar de las jornadas adelantadas por la SDIS u otras entidades en higiene oral, la cual represe
método eficaz para mantener una buena salud oral, porque contribuye a la prevención de la caries dent
enfermedad periodontal. 
Escriba el código 13 en la columna Área del Acuerdo, cuando el participante o su grupo familiar requieran
consulta especializada: atención prestada por médicos con formación de postgrado, con conocimientos m
especializados relativos a un área específica del cuerpo humano, a técnicas quirúrgicas o a un método diag
determinado.
Escriba el código 14 en la columna Área del Acuerdo, cuando el participante o su grupo familiar se comprom
participar en actividades de promoción y prevención en salud: busca gestionar y orientar alternativas, des
realidades poblaciones y territoriales que potencialicen la salud de las personas y sus familias, sobre
relacionados con temas de salud en general incluidodos enfermedades de transmisión sexual, con consumo d
y de alto costo y aquellas en las que las intervenciones corporales realizadas de forma inadecuadas y caren
medidas sanitarias que puedan afectar la vida, la salud de las personas y su entorno.

Atención realizada por médico tradicional indígena (Mamo, Taita, Haibana, Yachak, Abuelo), cuyo tratamiento
cura del cuerpo físico y espiritual, se basa en plantas medicinales. Puede ser mediante la toma de medic
terapias físicas.

Espacio de armonización generado de forma individual o grupal, mediante la realización de despojo energé
busca del equilibrio del ser, la dualidad entre el sol y la luna.
CUERDOS
Escriba el código 1 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando el participante o su grupo familiar, acuerden l
cabo el trámite de afiliación al Sistema de Seguridad Social ya sea en el régimen contributivo, subsidiado o esp

Escriba el código 2 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando el acuerdo se refiera a cumplir con los esq
definidos en vacunación.

Escriba el código 3 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando el participante acuerda solicitar y asistir a la
citas médicas que requiere.
Escriba el código 4 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando el acuerdo hace referencia a la participación
persona, en talleres o cursos relacionados con salud, o prevención en salud, convocados ya sea por la SDIS
otras entidades u organizaciones.
Escriba el código 5 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando el acuerdo se refiere al cumplimiento en los ti
definidos para los controles médicos.
Escriba el código 6 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando el acuerdo hace referencia a dar cumplimien
realización de los exámenes médicos solicitados por el profesional de la salud.

Escriba el código 7 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando el acuerdo está relacionado con dar cumplim
los tratamientos recomendados por el profesional de la salud.

O DEL SEGUIMIENTO
Escriba el código 1 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante haya cumplido
acuerdo pactado.
Escriba el código 2 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante haya tenido dificulta
diferente orden para dar cumplimiento al acuerdo pactado.

Escriba el código 3 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste, o, el prof
no haber cumplido el acuerdo.
Escriba el código 4 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste no
cumplido con el acuerdo, por ineficiencia o incumplimiento de la entidad correspondiente.

Escriba el código 5 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste que la e
correspondiente no ofrece, o, no tiene capacidad para adelantar el servicio o trámite solicitado para dar cumpli
al acuerdo.
Escriba el código 6 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste que la enti
es la correspondiente, o, adecuada para llevar a cabo el trámite solicitado para dar cumplimiento al acuerdo.

Escriba el código 7 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante manifieste estar al mo
de la entrevista tramitando el acuerdo y a la espera del resultado del mismo.
Escriba el código 8 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de
familiar egrese del servicio.
S
Ubique por el nombre de la persona, el número asignado en el Capítulo A. 2. Composición de la F
escríbalo en esta columna y registre la información del acuerdo en la fila correspondiente.
Asigne una fila por acuerdo, puede haber más de uno por persona.
Escriba en la fila asignada el código correspondiente al Área del Acuerdo definido con el - la persona.
Escriba en la fila asignada a la persona participante para el cual está registrando la información, el
correspondiente al Tipo de Acuerdo definido.
 Escriba el número asignado a la persona que se responsabiliza del cumplimiento del acuerdo. Cuando se tr
personas mayores generalmente lo asumen ellas mismas, con excepción de aquellas que por razón de su co
física o mental no están en condición de llevarlo a cabo. Para el caso de menores de edad, escriba el n
asignado a la persona que se compromete a dar cumplimiento al acuerdo.
Escriba de manera clara y legible el nombre completo de la entidad a la cual debe acudir para tramitar el acuerd

Escriba en números sobre la marca de agua, el día, mes y año, definidos como tiempo máximo que requ
persona para dar cumplimiento al acuerdo.

NTO
Registre la información en orden, hasta de tres seguimientos por acuerdo, cuando aplique.
Escriba en números sobre la marca de agua, el día, mes y año en que realiza el primer Seguimiento 1, proced
misma manera para el Seguimiento 2 y Seguimiento 3.
De acuerdo a la información suministrada por la persona y al listado de Resultado del Seguimiento del ac
escriba el código correspondiente a cada uno de los seguimientos.
Escriba en forma precisa, con letra clara y legible las anotaciones que considere necesarias para ampliar o
la información suministrada
CIÓN
la educación permite que todo ser humano desarrolle durante el ciclo vital sus dimensiones intelectuales, físicas, psíquicas, artísticas,

ATIVO
Escriba el código 1 en la columna Nivel Educativo, cuando el acuerdo este relacionado con la primera in
(niños y niñas entre los 0 y 5 años), para los siguientes cursos: Párvulos, Pre kínder, Kínder o Transición.

Escriba el código 2 en la columna Nivel Educativo, cuando el acuerdo esté relacionado con la formación
primaria: la educación formal básica, está integrada por cinco (5) grados, que van del primero al quinto de prima

Escriba el código 3 en la columna Nivel Educativo, cuando el acuerdo esté relacionado con la formación
secundaria: hace referencia a la educación básica que comprende los grados desde sexto (6°) a noveno (9
Media que integra los grados décimo (10°) y undécimo (11°) de secundaria.
Escriba el código 4 en la columna Nivel Educativo, cuando el acuerdo esté relacionado con aceleración-valid
es uno de los modelos educativos dirigidos a la atención de los niños-as que tienen un desfase de por lo men
años con respecto a la edad correspondiente al grado que están cursando extra - edad, con una metodología b
en la aceleración de los aprendizajes básicos de las áreas del nivel de primaria durante un año escolar y los r
en los grados comunes acordes con su edad.

Escriba el código 5 en la columna Nivel Educativo, cuando el acuerdo esté relacionado con educació
adultos: esta oferta educativa incluye los procesos de alfabetización, y la educación básica y media en ciclos l
especiales integrados (CLEI). La educación básica para personas adultas se dirige a personas de más de 1
que nunca ingresaron a la escuela o que han cursado menos que los tres primeros grados de básica o a las pe
de más de 15 años que hayan finalizado el ciclo de educación básica primaria y demuestren que han estado po
del servicio público educativo formal dos años o más. La educación media, a quienes tengan más de 18 año
quienes hayan aprobado el último CLEI de la básica.

Escriba el código 6 en la columna Nivel Educativo, cuando el acuerdo estén relacionado con niveles edu
para personas con discapacidad: opción pedagógica para el trabajo con escolares con necesidades edu
especiales.  
 Escriba el código 7 en la columna Nivel Educativo, cuando los acuerdos estén relacionados con formación t
el nivel superior de formación Técnico Profesional es aquel que se ocupa de la educación predominante
práctica para el ejercicio de actividades auxiliares o instrumentales. Conduce al título de técnico profesional en l
correspondiente, que habilita para el ejercicio de la respectiva actividad auxiliar o instrumental.

Escriba el código 8 en la columna Nivel Educativo, cuando el acuerdo esté relacionado con formación tecno
el nivel de formación Tecnológica es aquel que se ocupa de la educación para el ejercicio de actividades prác
con fundamento en los principios científicos que la sustentan. Su actividad investigativa se orienta a crear o a
tecnologías. El desarrollo de uno de sus programas conduce al título de Tecnólogo en respectiva área.

Escriba el código 9 en la columna Nivel Educativo, cuando el acuerdo esté relacionado con form
universitaria: se caracteriza por su amplio contenido social y humanístico con énfasis en la fundamentación cien
investigativa orientada a la creación, desarrollo y comprobación de conocimientos, técnicas y artes. La denom
del título al que conduce este servicio será el que corresponde al nombre de la respectiva profesión o dis
académica.

Escriba el código 10 en la columna Nivel Educativo, cuando los acuerdos estén relacionados con educac
formal: el servicio educativo para el trabajo y el desarrollo humano, antes denominado educación no formal,
promover la formación en la práctica del trabajo mediante el desarrollo de conocimientos técnicos y habilidad
como la capacitación para el desempeño artesanal, artístico, recreacional y ocupacional, la protec
aprovechamiento de los recursos naturales y la participación ciudadana y comunitaria para el desarro
competencias laborales específicas.
Así mismo, contribuir al proceso de formación integral y permanente de las personas complementando, actualiz
formando en aspectos académicos o laborales, mediante la oferta de programas flexibles y coherentes c
necesidades y expectativas de la persona, la sociedad, las demandas del mercado laboral, del sector productiv
características de la cultura y el entorno

Corresponde al Curso o Formación definido por el Ministerio de Educación por nivel educativo.
Escriba en la columna Curso o Formación cuando el acuerdo haga referencia al código 1. Primera infa
Párvulos escriba 1, prekinder escriba 2, kinder escriba 3 o transición escriba 4,
Para los niveles con código del 2 a 5, escriba el número del curso para el cual hace el acuerdo.
Para los niveles con código de 6 a 9, especifique el nombre de la formación (escriba con letra clara). Para el
10. Educación no formal, escriba 1. Si es preparación para el trabajo, o, 2. Si es desarrollo humano.

CUERDOS:
Escriba el código 1 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante se compromete a solic
información necesaria para adelantar el trámite que requiere.
Escriba el código 2 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante, se compromete a asistir a las jo
convocadas por el proyecto.

Escriba el código 3 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante, se compromete a solicitar cupo
entidad educativa correspondiente.

Escriba el código 4 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante, se compromete a entre

documentación requerida en la entidad educativa correspondiente, para dar cumplimiento al acuerdo.
Escriba el código 5 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante, se compromete a forma
matricula, que permite la vinculación de la persona a la entidad educativa.
Escriba el código 6 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante, se compromete a retomar los e
que por diferentes razones había abandonado.
 Escriba el código 7 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante, se compromete a dar cumplim
los tiempos y horarios definidos por los planteles educativos.
Escriba el código 8 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante, se compromete a culminar y gra
el nivel educativo o formación correspondiente.
Las Casas de Pensamiento Intercultural plantean una estrategia dirigida al amor por el agua, la naturaleza y
representan los frutos de la tierra y su cultura tradicional, entre otros, implementada en algunos jardines infant
Distrito que reciben niños Misak, Muisca, Inga, Huitoto, Kichwa y Pijao que viven en Bogotá. En la ciudad exis
casas de pensamiento, donde se garantiza la atención a niños entre los 0 y los 5 años de edad, ubicadas en En
Suba, Los Mártires, Bosa, San Cristóbal, Santa Fe, Fontibón, Usme y Kennedy.

Se orienta a los participantes a vincularse a espacios al interior de sus comunidades u organizaciones, para t
alrededor de los temas relacionados con sus usos y costumbres (consejos, grupos de danza, grupos de m
lengua materna, entre otros).

O DEL SEGUIMIENTO
Escriba el código 1 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante haya cumplido
acuerdo pactado.
Escriba el código 2 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante haya tenido dificulta
diferente orden para dar cumplimiento al acuerdo pactado.

Escriba el código 3 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante no haya cumplido
acuerdo.
Escriba el código 4 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste no
cumplido con el acuerdo, por ineficiencia o incumplimiento de la entidad correspondiente.

Escriba el código 5 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste que la e
correspondiente no ofrece, o, no tiene capacidad para adelantar el servicio o trámite solicitado para dar cumpli
al acuerdo.
Escriba el código 6 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste que la enti
es la correspondiente, o, adecuada para llevar a cabo el trámite solicitado para dar cumplimiento al acuerdo.

Escriba el código 7 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante manifieste estar al mo
de la entrevista tramitando el acuerdo y a la espera del resultado del mismo.
Escriba el código 8 en la columna Resultado del Seguimiento cuando el participante haya term
completamente el proceso formativo al que estaba vinculado.
Escriba el código 9 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o integrante del
familiar egrese del servicio.
S
Ubique por el nombre del integrante de la familia, el número asignado en el Capítulo A. 2. Composición
Familia, escríbalo en esta columna y registre la información del acuerdo en la fila correspondiente.
Asigne una fila por acuerdo, puede haber más de uno por persona.
Escriba en la fila asignada el código correspondiente al último curso del nivel educativo aprobado.
Escriba en la fila asignada, para los niveles con código de 1 a 5 el número del curso para el que hace el acue
nivel educativo correspondiente. Para los niveles con código de 6 a 9, especifique el nombre de la formación. P
código 10. Educación no formal, escriba 1. Si es Preparación para el Trabajo o 2. Si es Desarrollo Humano.
 Escriba en la fila asignada al participante para el cual esta registrando la información, el código correspondiente
de acuerdo definido.
Escriba el número asignado a la persona que se responsabiliza del cumplimiento del acuerdo. Cuando se tr
personas mayores generalmente lo asumen ellas mismas, con excepción de aquellas que por razón de su co
física o mental no están en condición de llevarlo a cabo. Para el caso de menores de edad, escriba el n
asignado a la persona que se compromete a dar cumplimiento al acuerdo.
Escriba de manera clara y legible el nombre completo de la entidad a la cual debe acudir para tramitar el acuerd

Escriba en números sobre la marca de agua, el día, mes y año, definidos como tiempo máximo que requ
persona para dar cumplimiento al acuerdo.

NTO
Registre la información en orden, hasta de tres seguimientos por acuerdo, cuando aplique.
Escriba en números sobre la marca de agua, el día, mes y año en que realiza el primer Seguimiento 1, proced
misma manera para el Seguimiento 2 y Seguimiento 3.
De acuerdo a la información suministrada por la persona y al listado de Resultado del Seguimiento del ac
escriba el código correspondiente a cada uno de los seguimientos.
Escriba en forma precisa, con letra clara y legible las anotaciones que considere necesarias para ampliar o
la información suministrada
IÓN
la alimentación y nutrición permite a toda persona a lo largo de su vida tener disponibilidad suficiente, permanente y estable de alimen

N EN ESTILOS DE VIDA
CUERDO

uerdos definidos por el participante, o integrante del grupo familiar determine una fila para el registro de la información, esc
nado a la persona en la columna integrante Nº y registre el código del acuerdo correspondiente.
Escriba el código 1 en la columna de Acuerdos, cuando el participante, o integrante del grupo fam
comprometa a asistir y participar en las jornadas obligatorias, programadas por los profesionales sociales de la
otras entidades u organizaciones encargadas de orientar y acompañar procesos de formación enfoca
actividades de promoción en estilos de vida saludable.

Escriba el código 2 en la columna de Acuerdos, cuando el participante, o integrante del grupo fam
comprometa a participar en las jornadas de actividad física programadas por la SDIS u otras entidades, en el
de la articulación interinstitucional gestionada desde los diferentes centros.
Participar en los espacios donde se trabaja la gastronomía con enfoque diferencial (étnico) para la preparac
alimentos propios de la región o de su cultura.

O DEL SEGUIMIENTO
Escriba el código 1 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de
familiar haya cumplido con el acuerdo pactado.
 Escriba el código 2 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de
familiar haya tenido dificultades de diferente orden para dar cumplimiento al acuerdo pactado.

Escriba el código 3 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante o un integrante de

familiar no haya cumplido con el acuerdo.
Escriba el código 4 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de
familiar, manifieste no haber cumplido con el acuerdo, por ineficiencia o incumplimiento de la entidad correspond

Escriba el código 5 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de

familiar manifieste que la entidad correspondiente no ofrece, o, no tiene capacidad para adelantar el servicio o
solicitado para dar cumplimiento al acuerdo.
Escriba el código 6 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de
familiar manifieste que la entidad no es la correspondiente, o, adecuada para llevar a cabo el trámite solicitad
dar cumplimiento al acuerdo.
Escriba el código 7 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de
familiar manifiesten estar al momento de la entrevista tramitando el acuerdo y a la espera del resultado del mism

Escriba el código 8 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de

familiar egresen del servicio.
Escriba en forma precisa, con letra clara y legible las anotaciones que considere necesarias para ampliar o
la información suministrada
BRE DE VIOLENCIAS
e las familias a una vida libre de violencias debe concebirse como una garantía, encaminada a proteger a la familia de los factores que

aunque la violencia intrafamiliar hace parte de las conductas que afectan a la familia, no agota su contenido, y por ello
concepto de violencia como: “aquella que se engendra en las formas veladas de poder, en las injusticias sociales o
ntijurídicas sobre sus miembros"[2] (…) “conductas que conllevan a que sólo se legitimen unas formas de familia y no
e la realidad nos enseña, ignorando así los derechos de los demás grupos familiares que no se encuadran en estos m
dos o convencionales”[3].

ntrafamiliar – VIF: Según la política de construcción de paz y convivencia familiar, la violencia intrafamiliar corresponde al
unos miembros de la familia sobre otros. Esta violencia puede ser física, sexual o psicológica y causar muerte, daño, sufri
al o psicológico.
s grados de violencia intrafamiliar (…) en todos los casos, la violencia en la familia es una violación de los derechos humanos de las pe

cológica: Se entienden aquellas agresiones que ofenden, humillan asustan, intimidan y, en general, atentan contra la salud mental y em

bal: Son conductas expresadas a través de palabras que buscan intimidar, ofender, agredir y que “se manifiesta con amenazas, injurias
ca: Se entiende cuando una persona se encuentra en situación de peligro físico o está controlada por amenazas de la uso de fuerza fís

basadas en diferencias intergeneracionales: son los actos que pueden provocar agresiones entre integrantes de dife
s al interior de las familias y que son producto de las relaciones asimétricas de poder.

ERDOS
Escriba el código 1 en la columna Tipos de Acuerdos, cuando el participante o un integrante de su grupo f
se comprometan a participar y asistir a las actividades programadas por la SDIS u otras entidades, orientada
sensibilización y formación, las cuales están dirigidas a la utilización de formas adecuadas para la solución
diferentes conflictos (diálogo, negociación, definición de reglas y acuerdos, etc.) que se presentan al interior
familias y su entorno.

Escriba el código 2 en la columna Tipos de Acuerdos, cuando el- la participante o un integrante de su

familiar se comprometa a participar y asistir en las actividades programadas por la SDIS u otras entidades, orie
a la sensibilización y formación, sobre pautas de crianza, entendidas como un conjunto de creencias, prác
establecimiento de normas y límites, impartidas por los padres, cuidadores, maestros y en general el entorno
las cuales son asimiladas por los niños y niñas.

Escriba el código 3 en la columna Tipos de Acuerdos, cuando el participante o un integrante de su grupo f

se comprometa a participar y asistir en las jornadas informativas y formativas programadas por la SDIS u
entidades, sobre las rutas de orientación y atención en el tema de violencia intrafamiliar y sexual, identificadas
SDIS para generar respuestas frente a las situaciones y necesidades de los-as participantes. Para más inform
consultar la página de la Fiscalía General de la Nación, CAIVAS Centro de Atención e Investigación Inte
Víctimas de Abuso Sexual.

Escriba el código 4 en la columna Tipos de Acuerdos cuando el participante o un integrante de su grupo familiar se compro

Escriba el código 5 en la columna Tipos de Acuerdos, cuando el participante, de acuerdo a la ruta activada
profesional social, solicita la cita correspondiente ante la Comisaría De Familia cuando se trate de vi
intrafamiliar, conciliación por cuota alimentaria para menores de edad y persona mayor y dinámicas fam
violentas o perjudiciales o al Instituto Colombiano de Bienestar Familiar-ICBF cuando se trate de mal
menores de edad o situaciones que vulneren los derechos de los niños y niñas tales como: medidas de protec
menores, abuso y explotación sexual, trabajo infantil, embarazo en menores de 14 años, maltrato físico, psicoló
negligencia, habitabilidad en calle en menores de edad, consumo de sustancias psicoactivas, prácticas delictiv
involucren a menores de edad.

Escriba el código 6 en la columna Tipos de Acuerdos, cuando el participante y su grupo familiar de acuer
ruta activada por parte del profesional en casos de violencia intrafamiliar, dan cumplimiento al procedi
establecido por las entidades correspondientes.

Escriba el código 7 en la columna Tipos de Acuerdos cuando el participante o su grupo familiar y el profesional a
 Escriba el código 8 en la columna Tipos de Acuerdos, cuando el participante o un integrante de su grupo fa
establecen acuerdos relacionados con la redistribución de la carga de responsabilidades propias de la din
familiar, tales como: preparación de alimentos, limpieza del espacio habitacional, economía familiar de acuerdo
las integrantes que generen ingresos, entre otras.

Escriba el código 9 en la columna Tipos de Acuerdos cuando el participante o su grupo familiar establecen acue

Escriba el código 10 en la columna Tipos de Acuerdos cuando el participante o su grupo familiar esta
acuerdos relacionados con la asistencia a procesos de atención terapéutica o de prevención establecidos por la
u otras entidades, tales como: pautas de crianza, atención psicosocial, procesos de desintoxicación, entre otros

Escriba el código 11 en la columna Tipos de Acuerdos, cuando el participante o su grupo familiar, se comp
a seguir los pasos definidos según el tipo de violencia(s) o conflicto(s) identificado(s) al interior de las familias.

“Este compromiso implica que él o la profesional del proyecto remita mediante oficio a la entidad pertinente a los integrante

Escriba el código 12 en la columna Tipos de Acuerdos, cuando el participante o su grupo familiar esta
acuerdos relacionados con la asistencia a procesos de justicia propia étnica de acuerdo a sus usos y costumbre

O SEGUIMIENTO
Escriba el código 1 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante haya cumplido
acuerdo pactado.
Escriba el código 2 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante haya tenido dificulta
diferente orden para dar cumplimiento al acuerdo pactado.

Escriba el código 3 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante no haya cumplido
acuerdo.
Escriba el código 4 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste no
cumplido con el acuerdo, por ineficiencia o incumplimiento de la entidad correspondiente.
 Escriba el código 5 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste que la e
correspondiente no ofrece, o, no tiene capacidad para adelantar el servicio o trámite solicitado para dar cumpli
al acuerdo.
Escriba el código 6 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste que la enti
es la correspondiente, o, adecuada para llevar a cabo el trámite solicitado para dar cumplimiento al acuerdo.

Escriba el código 7 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante manifieste estar al mo
de la entrevista tramitando el acuerdo y a la espera del resultado del mismo.
Escriba el código 8 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de
familiar egresen del servicio.
S
Ubique por el nombre del integrante de la familia, el número asignado en el Capítulo A. 2. Composición
Familia, escríbalo en esta columna y en la fila definida para registrar de la información del acuerdo.
Asigne una fila por acuerdo, puede haber más de uno por persona.
Escriba en la fila asignada a la persona para el cual está registrando la información, el código correspondiente
de acuerdo definido.
Escriba el número asignado a la persona que se responsabiliza del cumplimiento del acuerdo. Cuando se tr
personas mayores generalmente lo asumen ellas mismas, con excepción de aquellas que por razón de su co
física o mental no están en condición de llevarlo a cabo. Para el caso de menores de edad, escriba el n
asignado a la persona que se compromete a dar cumplimiento al acuerdo.
Escriba de manera clara y legible el nombre completo de la entidad a la cual debe acudir para tramitar el acuerd

Escriba en números sobre la marca de agua, el día, mes y año, definidos como tiempo máximo que requ
persona para dar cumplimiento al acuerdo.

NTO
Registre la información en orden, hasta de tres seguimientos por acuerdo, cuando aplique.
Escriba en números sobre la marca de agua, el día, mes y año en que realiza el primer Seguimiento 1, proced
misma manera para el Seguimiento 2 y Seguimiento 3.
De acuerdo a la información suministrada por la persona y al listado de Resultado del Seguimiento del ac
escriba el código correspondiente a cada uno de los seguimientos.
Escriba en forma precisa, con letra clara y legible las anotaciones que considere necesarias para ampliar o ac
información suministrada.
A DIGNA
a la vivienda permite el uso y disposición de un lugar en el cual los seres humanos individualmente y en colectivo p
e y proteger su intimidad para el bienestar y la mejora continua de sus condiciones de existencia; poseerla implica aspect
emás de la propiedad del espacio físico, el referente simbólico-imaginario de la existencia humana en el que intervien
s esenciales de la sociedad: política, económico-social, y medio-ambiental en condiciones adecuadas y de seguridad de a
cterísticas personales, sociales, culturales y ambientales de vida.

trecha correlación entre la vivienda y las dimensiones del desarrollo del ser humano. Es importante tener en cuenta la asociación que

ACUERDOS
Escriba el código 1 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando el participante se compromete a solic
información necesaria para adelantar el trámite que requiere, para dar cumplimiento al acuerdo.
Escriba el código 2 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando el participante se compromete a programar un
con las personas del grupo familiar que estén en capacidad de aportar, o de disminuir sus gastos, orientad
compra de vivienda.

Escriba el código 3 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando el participante se compromete a vincularse al

Nacional de Ahorro-FNA en cualquiera de sus servicios, para obtener un préstamo orientado a la compra de vivi

Escriba el código 4 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando el participante se compromete, a conse

documentación necesaria, para tramitar un préstamo para vivienda, en cualquiera de las entidades banca
financieras de la ciudad.

Escriba el código 5 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando el participante se compromete a conse

documentación requerida, hacer el trámite correspondiente, para obtener un subsidio para mejoramiento ó la c
de vivienda.

Escriba el código 6 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando la persona o el grupo familiar haya sido notifica
el IDIGER de que se encuentra localizado en zona de riesgo alto, bien sea por remoción en masa ó inunda
como efecto de tal situación haya igualmente sido notificado de la necesidad de evacuación inmediata a travé
respectiva acta o de su incorporación en el proceso de reasentamiento debe avanzar de conformidad al p
indicado desde el IDIGER y la Caja de la Vivienda Popular en los tiempos señalados para tal fin.

Escriba el código 7 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando la persona o el grupo familiar se comprom
ahorrar, para invertir en el mejoramiento habitacional; hace referencia a la reparación de cimientos, pilares,
cadenas o estructuras de techumbre, pisos u otras similares, también el arreglo de ventana, puertas, pavim
tabiques, cielorrasos, pinturas interiores exteriores, u otras similares.

Escriba código 8 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando la persona o el grupo familiar se comprometa a s
préstamo bancario para invertir en el mejoramiento habitacional; hace referencia a la reparación de cimientos, p
vigas, cadenas o estructuras de techumbre, pisos u otras similares, también el arreglo de ventana, p
pavimentos, tabiques, cielorrasos, pinturas interiores exteriores, u otras similares.

Escriba el código 9 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando la persona o el grupo familiar se comprom
realizar el trámite correspondiente ante la Caja de Vivienda Popular para la legalización, mejoramie
reasentamiento de vivienda.

Escriba el código 10 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando el grupo familiar se compromete a muda
vivienda, debido a que ésta se encuentra en ruina o en condiciones que pueden ser riesgosas por la ubicació
misma, donde sus moradores están en riesgo.
 Escriba el código 11 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando el acuerdo se refiere a adelantar la gestión a
entidades correspondientes, para la acometida de los servicios públicos que carece y requiere la vivienda.

Escriba el número 12 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando el acuerdo se refiere a hacer una redistribución del espacio d

Escriba el código 13 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando la persona o familia se compromete a hac
redistribución del espacio que habita, con el propósito de disminuir los factores de riesgo que existen en ella
como: la cocina está en el mismo lugar donde duermen, ubicación de objetos pesados en lugares de donde p
caer y mal asegurados, posibles incendios por presencia de veladoras sin garantías de seguridad, etc.

Escriba el código 14 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando la persona o familia se compromete a c

mantener limpios los diferentes espacios de la vivienda, evitando con ello la presencia de vectores y aportand
salud del grupo familiar.

Escriba el código 15 en la columna Tipo de Acuerdo cuando la familia se compromete a separar la basura
genera en la vivienda, utilizando dos tipos de bolsas: blanca, en la que se depositan los residuos aprovech
vidrios, plástico y cartón- y negra, para los desechos orgánicos.
Escriba el código 16 cuando uno o varios integrantes de la familia acuerdan sacar la basura en los días y
definidas para la recolección. Aplica para zona urbana, para zona rural según acuerdo entre la SDIS- U
Alcaldías Locales-Colegios la población entrega material potencialmente aprovechable. Según los días y
definidos con las empresas que operan en los respectivos territorios.

Escriba el código 17 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando uno o varios integrantes de la fam
comprometen a manejar adecuadamente las basuras y el almacenamiento y vaciado de agua, para ev
proliferación de insectos y roedores.

Escriba el código 18 en la columna Tipo de Acuerdo, cuando uno o varios integrantes de la fam
comprometen a solicitar al Hospital o entidad correspondiente, la fumigación de la vivienda, debido a la presen
vectores o roedores que perjudican el entorno habitacional de la de la familia, medida que va a mitigar los riesg
éstos generan.

O SEGUIMIENTO
Escriba el código 1 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante haya cumplido
acuerdo pactado.
Escriba el código 2 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante haya tenido dificulta
diferente orden para dar cumplimiento al acuerdo pactado.
 Escriba el código 3 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante no haya cumplido
acuerdo.
Escriba el código 4 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste no
cumplido con el acuerdo, por ineficiencia o incumplimiento de la entidad correspondiente.

Escriba el código 5 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste que la e
correspondiente no ofrece, o, no tiene capacidad para adelantar el servicio o trámite solicitado para dar cumpli
al acuerdo.
Escriba el código 6 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste que la enti
es la correspondiente, o, adecuada para llevar a cabo el trámite solicitado para dar cumplimiento al acuerdo.

Escriba el código 7 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante manifieste estar al mo
de la entrevista tramitando el acuerdo y a la espera del resultado del mismo.
Escriba el código 8 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de
familiar egresen del servicio.
S
Ubique por el nombre del integrante de la familia, el número asignado en el Capítulo A. 2. Composición
Familia, escríbalo en esta columna y en la fila definida para hacer el registro de la información del acuerdo.

Asigne una fila por acuerdo, puede haber más de uno por persona.
Escriba en la fila asignada al participante para el cual está registrando la información, el código correspondiente
de acuerdo definido.
Escriba el número asignado a la persona que se responsabiliza del cumplimiento del acuerdo. Cuando se tr
personas mayores generalmente lo asumen ellas mismas, con excepción de aquellas que por razón de su co
física o mental no están en condición de llevarlo a cabo. Para el caso de menores de edad, escriba el n
asignado a la persona que se compromete a dar cumplimiento al acuerdo.
Escriba de manera clara y legible el nombre completo de la entidad a la cual debe acudir para tramitar el acuerd

Escriba en números sobre la marca de agua, el día, mes y año, definidos como tiempo máximo que requ
persona para dar cumplimiento al acuerdo.

NTO
Registre la información hasta de tres seguimientos por acuerdo, cuando aplique.
Escriba en números sobre la marca de agua, el día, mes y año en que realiza el primer Seguimiento 1, proced
misma manera para el Seguimiento 2 y Seguimiento 3.
De acuerdo a la información suministrada por la persona y al listado de Resultado del Seguimiento del ac
escriba el código correspondiente a cada uno de los seguimientos.
Escriba en forma precisa, con letra clara y legible las anotaciones que considere necesarias para ampliar o ac
información suministrada.
DAD ECONÓMICA
o permite a todos los seres humanos tener la seguridad y certeza de mantener en el ciclo vital social, ya sea de manera individual o col

ERDOS
Escriba el código 1 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante o un integrante del grupo fam
comprometa de manera permanente a dedicar tiempo a la búsqueda de información sobre ofertas laborales,
con amigos, familia, lugares donde publican información sobre ofertas laborales, televisión, radio, Internet, perió
iglesias, entre otros.

Escriba el código 2 en la columna Tipo de Acuerdo cuando la persona o un integrante del grupo fam
comprometa a hacer la hoja de vida, para lo cual puede apoyarse y asesorarse con familiares, amigos, ONG,
etc. requisito indispensable para aplicar a un trabajo.

Escriba el código 3 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante o un integrante del grupo f
acuerde poner en funcionamiento una actividad realista y posible que genere ingresos al grupo familiar.

Escriba el código 4 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante o un integrante del grupo fam
comprometa a aumentar los ingresos del mismo, mediante la vinculación al trabajo de la(s) persona(s) en
productiva, lo que implica buscar información, elaborar hoja de vida, consecución y presentación de documen
entre otras actividades, para dar cumplimiento al acuerdo.

Escriba el código 5 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante o un integrante del grupo fami
comprometa a tramitar la vinculación de las personas dependientes de la familia a los servicios sociale
requieran, ante las entidades correspondientes, ya sea por edad o condición de discapacidad.

Escriba el código 6 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante o un integrante del grupo fami
comprometa a tramitar y reunir la documentación requerida según la oferta para la cual va aplicar.

Escriba el código 7 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante o un integrante del grupo f
acuerde participar en los procesos de formación y capacitación, relacionados con el trabajo según los inter
perfiles ocupacionales identificados.
 Escriba el código 8 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante o un integrante del grupo f
acuerde participar en procesos de formación dirigidos a promover iniciativas de emprendimiento o al mejoramie
las ya existentes.

Escriba el código 9 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante o un integrante del grupo f
acuerde realizar los trámites necesarios para la consecución de recursos, tales como: humanos, econó
materiales entre otros, orientados a la creación o fortalecimiento de iniciativas productivas.

Escriba el código 10 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante o un integrante del grupo fa
acuerde asistir y participar en actividades que aporten al mejoramiento del manejo de la economía fam
capacitación en emprendimiento, programadas por la SDIS u otras entidades.

Escriba el código 11 en la columna Tipo de Acuerdo cuando el participante o un integrante del grupo fa
acuerde asistir o participar en actividades que aporten al mejoramiento de la economía familiar, mediante el fo
del arte propio (confección, tejido, trabajo en mostacilla, entre otros).

O DEL SEGUIMIENTO
Escriba el código 1 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante haya cumplido
acuerdo pactado.
Escriba el código 2 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante haya tenido dificulta
diferente orden para dar cumplimiento al acuerdo pactado.

Escriba el código 3 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante no haya cumplido
acuerdo.
Escriba el código 4 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste no
cumplido con el acuerdo, por ineficiencia o incumplimiento de la entidad correspondiente.

Escriba el código 5 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste que la e
correspondiente no ofrece, o, no tiene capacidad para adelantar el servicio o trámite solicitado para dar cumpli
al acuerdo.
Escriba el código 6 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste que la enti
es la correspondiente, o, adecuada para llevar a cabo el trámite solicitado para dar cumplimiento al acuerdo.

Escriba el código 7 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante manifieste estar al mo
de la entrevista tramitando el acuerdo y a la espera del resultado del mismo.
Escriba el código 8 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante haya sido vin
laboralmente.
Escriba el código 9 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, adelantó los tr
correspondientes para el acceso a una oferta laboral, pero no fue contactado.
 Escriba el código 10 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante adelantó los tr
correspondientes para el acceso a una oferta laboral, pero no fue seleccionado por no cumplir con los req
exigidos.
Escriba el código 11 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de
familiar egresen del servicio.
S
Ubique por el nombre del integrante de la familia, el número asignado en el Capítulo A. 2. Composición
Familia, escríbalo en esta columna y en la fila definida para hacer el registro de la información del acuerdo.

Asigne una fila por acuerdo, puede haber más de uno por persona.
Escriba en la fila asignada al participante para el cual está registrando la información, el código correspondiente
de acuerdo definido.
Escriba el número asignado a la persona que se responsabiliza del cumplimiento del acuerdo. Cuando se tr
personas mayores generalmente lo asumen ellas mismas, con excepción de aquellas que por razón de su co
física o mental no están en condición de llevarlo a cabo. Para el caso de menores de edad, escriba el n
asignado a la persona que se compromete a dar cumplimiento al acuerdo.
Escriba de manera clara y legible el nombre completo de la entidad a la cual debe acudir para tramitar el acuerd

Escriba en números sobre la marca de agua, el día, mes y año, definidos como tiempo máximo que requ
persona para dar cumplimiento al acuerdo.

NTO
Registre la información hasta de tres seguimientos por acuerdo, cuando aplique.
Escriba en números sobre la marca de agua, el día, mes y año en que realiza el primer Seguimiento 1, proced
misma manera para el Seguimiento 2 y Seguimiento 3.
De acuerdo a la información suministrada por la persona y al listado de Resultado del Seguimiento del ac
escriba el código correspondiente a cada uno de los seguimientos.
Escriba en forma precisa, con letra clara y legible las anotaciones que considere necesarias para ampliar o ac
información suministrada.
PACIÓN Y ORGANIZACIÓN
la participación: Es el ejercicio de los derechos políticos que permiten a los seres humanos a lo largo del ciclo vital y en su diversidad

CUERDOS
Escriba el código 1en la columna Tipo de acuerdos, cuando el participante se compromete a vincularse a un
o instancia de participación.
El Decreto 503 de 2011 “Por el cual se adopta la Política Pública de Participación Incidente para el Distrito Ca
define las instancias de participación ciudadana como “espacios de interlocución permanente, con diferentes
de incidencia, entre la ciudadanía y entre ésta y la Administración, respecto a temas específicos de la gestión p
creados por una norma nacional, regional o local …Las instancias de participación como escenario ciudadano o
consolidan la gestión pública participativa, mediante procesos deliberativos en los que la ciudadanía incide
políticas públicas, los planes, programas y proyectos, con el fin de aumentar la efectividad, transpa
corresponsabilidad, gobernabilidad, cooperación y la garantía de los derechos; y se conforman por representan
la sociedad civil y de la administración según el nivel”.

El profesional deberá buscar información sobre las instancias de coordinación institucional existentes por decret
localidad.
 Escriba el código 2 en la columna Tipo de acuerdos, cuando el participante acuerde vincularse a los proce
formación y capacitación en participación ciudadana, convocados, ya sea por la SDIS, o, por otras ent
distritales.
Escriba el código 3 en la columna Tipo de acuerdos, cuando el participante o un integrante del grupo familiar acuerde co

Escriba el código 4 en la columna Tipo de acuerdos, cuando el participante o un integrante del grupo f
acuerde vincularse a un Grupo de interés que puede ser en áreas tales como:
·         Artísticas y culturales: Teatro, literatura, música, danza, poesía, cuenteros, títeres, mimos, entre otros.
·         Comunicación: Prensa, radio, video, entre otros
·         Recreo – deportivos: Tejo, rana, voleibol, fútbol, baloncesto, entre otros.
·         Ambientales: Reciclaje, cuidado del agua, ecoturismo, entre otros
·         Oficios: Gastronomía, artesanías, manufactura, marroquinería, confecciones, bisutería, entre otros.
·         Organizaciones sociales: Grupos de control social, comités, asociaciones y redes de participantes, entre otr

O SEGUIMIENTO
Escriba el código 1 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante haya cumplido
acuerdo pactado.
Escriba el código 2 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante haya tenido dificulta
diferente orden para dar cumplimiento al acuerdo pactado.

Escriba el código 3 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante no cumple con el acue

Escriba el código 4 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste no

cumplido con el acuerdo, por ineficiencia o incumplimiento de la entidad correspondiente.

Escriba el código 5 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste que la e
correspondiente no ofrece, o, no tiene capacidad para adelantar el servicio o trámite solicitado para dar cumpli
al acuerdo.
Escriba el código 6 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste que la enti
es la correspondiente, o, adecuada para llevar a cabo el trámite solicitado para dar cumplimiento al acuerdo.

Escriba el código 7 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante manifieste estar al mo
de la entrevista tramitando el acuerdo y a la espera del resultado del mismo.
Escriba el código 8 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de
familiar egresen del servicio.
S
Ubique por el nombre del integrante de la familia, el número asignado en el Capítulo A. 2. Composición
Familia, escríbalo en esta columna y en la fila definida para hacer el registro de la información del acuerdo.

Asigne una fila por acuerdo, puede haber más de uno por persona.
Escriba en la fila asignada al participante para el cual está registrando la información, el código correspondiente
de acuerdo definido.
 Escriba el número asignado a la persona que se responsabiliza del cumplimiento del acuerdo. Cuando se tr
personas mayores generalmente lo asumen ellas mismas, con excepción de aquellas que por razón de su co
física o mental no están en condición de llevarlo a cabo. Para el caso de menores de edad, escriba el n
asignado a la persona que se compromete a dar cumplimiento al acuerdo.
Escriba de manera clara y legible el nombre completo de la entidad a la cual debe acudir para tramitar el acuerd

Escriba en números sobre la marca de agua, el día, mes y año, definidos como tiempo máximo que requ
persona para dar cumplimiento al acuerdo.

NTO
Registre la información hasta de tres seguimientos por acuerdo, cuando aplique.
Escriba en números sobre la marca de agua, el día, mes y año en que realiza el primer Seguimiento 1, proced
misma manera para el Seguimiento 2 y Seguimiento 3.
De acuerdo a la información suministrada por la persona y al listado de Resultado del Seguimiento del ac
escriba el código correspondiente a cada uno de los seguimientos.
Escriba en forma precisa, con letra clara y legible las anotaciones que considere necesarias para ampliar o ac
información suministrada.
CIÓN, CULTURA Y DEPORTE
o permite a todo ser humano el aprovechamiento del tiempo de ocio, para el despliegue de sus capacidades y potencialidades, disfruta

CUERDOS
Escriba el código 1 en la columna Tipo de Acuerdos cuando el participante o un integrante del grupo fami
compromete a solicitar la información necesaria, para adelantar el trámite o servicio que requiere, en función
cumplimiento al acuerdo.
Escriba el código 2 en la columna Tipo de Acuerdos cuando el participante o un integrante del grupo fami
compromete de acuerdo a sus intereses y necesidades, a participar en actividades recreo deportivas ofertadas
SDIS u otras entidades. Tales como: Tejo, rana, voleibol, fútbol, baloncesto, entre otros.

Escriba el código 3 en la columna Tipo de Acuerdos cuando el participante o un integrante del grupo fami
compromete de acuerdo a sus intereses y necesidades, a hacer parte de un grupo de interés cultural o
deportivo ofertado por la SDIS u otras entidades.

Escriba el código 4 en la columna Tipo de Acuerdos cuando el participante o un integrante del grupo fami
compromete de acuerdo a sus intereses y necesidades, a vincularse a procesos de formación artística o c
ofertados por la SDIS u otras entidades. Tales como: teatro, literatura, música, danza, poesía, cuenteros,
mimos, fotografía, video, entre otros.

Escriba el código 5 en la columna Tipo de Acuerdos cuando el participante o un integrante del grupo fami
compromete teniendo en cuenta sus intereses y necesidades, a vincularse a procesos de formación artí
cultural, ofertados por la SDIS u otras entidades.
Escriba el código 6 en la columna Tipo de Acuerdos cuando el participante o un integrante del grupo fami
compromete a vincularse a procesos para el desarrollo de capacidades.

O DEL SEGUIMIENTO
Escriba el código 1 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante o un integrante de
familiar haya cumplido con el acuerdo pactado.
 Escriba el código 2 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante o un integrante de
familiar haya tenido dificultades de diferente orden para dar cumplimiento al acuerdo pactado.

Escriba el código 3 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante o un integrante de

familiar, manifieste, o, el profesional deduzca de la conversación desinterés en el cumplimiento del acuerdo.

Escriba el código 4 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante o un integrante de

familiar, manifieste no haber cumplido con el acuerdo, por ineficiencia o incumplimiento de la entidad correspond

Escriba el código 5 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante o un integrante de

familiar, manifieste que la entidad correspondiente no ofrece, o, no tiene capacidad para adelantar el servicio o
solicitado para dar cumplimiento al acuerdo.
Escriba el código 6 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante o un integrante de
familiar, manifieste que la entidad no es la correspondiente, o, adecuada para llevar a cabo el trámite solicitad
dar cumplimiento al acuerdo.
Escriba el código 7 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante o un integrante de
familiar, manifieste estar al momento de la entrevista tramitando el acuerdo y a la espera del resultado del mism

Escriba el código 8 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de

familiar egresen del servicio.
S
Ubique por el nombre del integrante de la familia, el número asignado en el Capítulo A. 2. Composición
Familia, escríbalo en esta columna y en la fila definida para hacer el registro de la información del acuerdo.

Asigne una fila por acuerdo, puede haber más de uno por persona.
Escriba en la fila asignada al participante para el cual está registrando la información, el código correspondiente
de acuerdo definido.
Escriba el número asignado a la persona que se responsabiliza del cumplimiento del acuerdo. Cuando se tr
personas mayores generalmente lo asumen ellas mismas, con excepción de aquellas que por razón de su co
física o mental no están en condición de llevarlo a cabo. Para el caso de menores de edad, escriba el n
asignado a la persona que se compromete a dar cumplimiento al acuerdo.
Escriba de manera clara y legible el nombre completo de la entidad a la cual debe acudir el-la participant
tramitar el acuerdo.
Escriba en números sobre la marca de agua, el día, mes y año, definidos como tiempo máximo que requ
persona para dar cumplimiento al acuerdo.

NTO
Registre la información hasta de tres seguimientos por acuerdo, cuando aplique.
Escriba en números sobre la marca de agua, el día, mes y año en que realiza el primer Seguimiento 1, proced
misma manera para el Seguimiento 2 y Seguimiento 3.
De acuerdo a la información suministrada por la persona y al listado de Resultado del Seguimiento del ac
escriba el código correspondiente a cada uno de los seguimientos.
Escriba en forma precisa, con letra clara y legible las anotaciones que considere necesarias para ampliar o ac
información suministrada.
ACUERDOS
lo pretende recoger aquellos acuerdos que sean diferentes a los contemplados en cada uno de los derechos nume
to del PAIF del 1 al 9 y aquellos relacionados con otros derechos no incluidos.

S INDIVIDUALES Y COLECTIVOS
Escriba el código 1 en la columna Derecho del Acuerdo, cuando los compromisos propuestos por el partic
sobre el derecho 1. Identificación sea(n) diferente(s) a los relacionados del 1 al 9 en Tipos de Acuerdos.

Escriba el código 2 en la columna Derecho del Acuerdo, cuando los compromisos propuestos por el partic
sobre el derecho 2. Salud, sea(n) diferente(s) a los relacionados del 1 al 14 en Áreas del Acuerdo.

Escriba el código 3 en la columna Derecho del Acuerdo cuando los compromisos propuestos por el partic
sobre el derecho 3. Educación y Formación, sea(n) diferente(s) a los relacionados del 1al 10 en Tip
Acuerdos.
Escriba el código 4 en la columna Derecho del Acuerdo, cuando los acuerdos propuestos por el participante
el derecho 4. Nutrición y Alimentación – Formación en Estilos de Vida Saludable, sea(n) diferente (s
relacionados como 1 y 2.

Escriba el código 5 en la columna Derecho del Acuerdo, cuando los compromisos propuestos por el partic
sobre el derecho 5. Vida Libre de Violencias, sea(n) diferente(s) a los relacionados del 1 al 11 en Tip
Acuerdos.
Escriba el código 6 en la columna Derecho del Acuerdo, cuando él o os acuerdos propuestos por el partic
sobre el derecho 6.Vivienda Digna, sea(n) diferente(s) a los relacionados del 1 al 18 en Tipos de Acuerdos.

Escriba el código 7 en la columna Derecho del Acuerdo, cuando el o los acuerdos propuestos por el partic
sobre el derecho 7. Seguridad Económica, sea(n) diferente(s) a los relacionados del 1 al 10 en Tipos del Acu

Escriba el código 8 en la columna Derecho del Acuerdo, cuando el o los acuerdos propuestos por el partic
sobre el derecho 8. Participación y Organización, sea(n) diferente(s) a los relacionados del 1 al 4 en Tip
Acuerdos.
Escriba el código 9 en la columna Derecho del Acuerdo, cuando el o los acuerdos propuestos por el partic
sobre el derecho 9. Recreación, Cultura y Deporte sea(n) diferente(s) a los relacionados del 1 al 6 en Tip
Acuerdos.
Escriba el código 10 en la columna Derecho del Acuerdo, cuando el o los acuerdos propuestos por el partic
sea(n) diferente(s) a los 9 relacionados como Derechos Individuales y Colectivos y correspondan entre otros

Seguridad.
Definido como aquel derecho que “permite que todos los seres humanos tengan la certeza de ser respetados en su integrid

Ambiente Sano.
“Este derecho permite a todos los seres humanos apropiar y disfrutar los elementos abióticos (energía solar, suelo, agua y

Libre Desarrollo de la Personalidad.

El derecho al libre desarrollo de la personalidad permite a todo ser humano el ejercicio de la autonomí
responsabilidad en el marco de la libertad, aportando a la construcción consciente de su proyecto de
propiciando el respeto a los demás desde la coexistencia de la diversidad, étnica y cultural, de pensamien
expresión, de creencias, de géneros, de orientación sexual, de condición de discapacidad, de clase s
reproducción.

Información Comunicación y Conocimiento.

 “Permite a todos los seres humanos gozar de información veraz, imparcial y plural de manera efectiva y sin censura, a la c

Justicia.
“Permite a los seres humanos gozar de la materialización efectiva y real de todos sus derechos, de manera integral y en co

Movilidad.
“Derecho inherente que tenemos los ciudadanos de movilizarnos, en el crecimiento y la transformación de una ciudad, por

O SEGUIMIENTO
Escriba el código 1 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante haya cumplido
acuerdo pactado.
Escriba el código 2 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante haya tenido dificulta
diferente orden para dar cumplimiento al acuerdo pactado.

Escriba el código 3 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando elparticipante no cumple con el acue

Escriba el código 4 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste no

cumplido con el acuerdo, por ineficiencia o incumplimiento de la entidad correspondiente.

Escriba el código 5 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste que la e
correspondiente no ofrece, o, no tiene capacidad para adelantar el servicio o trámite solicitado para dar cumpli
al acuerdo.
Escriba el código 6 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, manifieste que la enti
es la correspondiente, o, adecuada para llevar a cabo el trámite solicitado para dar cumplimiento al acuerdo.

Escriba el código 7 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante manifieste estar al mo
de la entrevista tramitando el acuerdo y a la espera del resultado del mismo.
Escriba el código 8 en la columna Resultado del Seguimiento, cuando el participante, o un integrante de
familiar egresen del servicio.
S
Ubique por el nombre del integrante de la familia, el número asignado en el Capítulo A. 2. Composición
Familia, escríbalo en esta columna y en la fila definida para hacer el registro de la información del acuerdo.

Asigne una fila por acuerdo, puede haber más de uno por persona.
Escriba en la fila asignada el código correspondiente al derecho individual y colectivo del que hace parte el a
manifestado por el participante.
Escriba en la fila asignada cuando el derecho del acuerdo corresponda al código 10 otro derecho, se re
derechos diferentes a los relacionados del 1 al 9, tales como: movilidad, justicia, entre otros relacionad
Derechos individuales y colectivos 10.
Escriba en la fila asignada el código correspondiente al acuerdo definido con el participante.
 Escriba en números sobre la marca de agua, el día, mes y año, definidos como tiempo máximo que requ
persona para dar cumplimiento al acuerdo.

NTO
Registre la información hasta de tres seguimientos por acuerdo, cuando aplique.
Escriba en números sobre la marca de agua, el día, mes y año en que realiza el primer Seguimiento 1, proced
misma manera para el Seguimiento 2 y Seguimiento 3.
De acuerdo a la información suministrada por la persona y teniendo en cuenta el listado relacionado en Resulta
Seguimiento del acuerdo, escriba el código correspondiente en cada uno de los seguimientos.

Escriba en forma precisa, con letra clara y legible las anotaciones que considere necesarias para ampliar o ac
información suministrada.
C. OBSERVACIONES Y FIRMAS
Escriba de manera precisa, en letra clara y legible las anotaciones u observaciones relacionadas con el grupo fa
o, con la(s) persona(s) que la conforman, que considere relevante tener en cuenta, obtenida ya sea por inform
suministrada durante la entrevista o por observación durante la realización de la misma.

Escriba en números sobre la marca de agua, el día, mes y año en que escribe la observaciones

Pida al entrevistado(a) que escriba su nombre, firme el PAIF y registre el tipo y número del documento de ide
Explique claramente que al firmar está asumiendo el compromiso de dar cumplimiento a los acuerdos cons
conjuntamente con el profesional, definidos durante su diligenciamiento y de participar en las actividade
programe la Secretaría Distrital de Integración Social, dirigidas a mejorar la calidad de vida de las f
participantes del servicio.

Escriba el nombre, firma, tipo y número de documento de identidad y cargo del profesional que diligenció el f
PAIF; firmar implica certificar que la información consignada en el mismo, corresponde a la suministrada
entrevistado (a) y se hace responsable de ella.

T-237-04. Corte Constitucional.

Distrital de Integración Social. Política Pública para las Familias de Bogotá 2011 – 2025.
Atención en Centro de Atención Integral contra la Violencia Intrafamiliar- CAVIF- Sistema Integrado de Gestión. Secretaria Distrital de
e: Justicia y género. II Lineamientos técnicos en violencias basadas en género para las comisarías de Familia. Ministerio de Justicia y

s De Usaid Aluden A Violencia Basada En Género -Guía Para Funcionarios De Programas De Salud Segunda Edición, Septiembre 200
o por parte del profesional deberá ser inmediato, en un plazo no mayor a 24 horas, teniendo en cuenta que esta activación de ruta es p
menor de edad puede ejercer la labor de cuidador, en caso de ser así deberá activarse ruta de restablecimiento de derechos a ICBF, po
racionsocial.gov.co/anexos/documentos/2014/entidad/proyectos/rutas_de_atencion_violencia_intrafamiliar_y_violencia_sexual.pdf

a Distrital de Integración Social. Construyendo la Ciudad de Derechos. Junio de 2009

ne.gov.co/files/investigaciones/fichas/deficit_vivienda.pdf
a Distrital De Integración Social. Construyendo la Ciudad de Derechos. Junio de 2009.
a Distrital De Integración Social. Construyendo la Ciudad de Derechos. Junio de 2009
a Distrital de Integración Social Servicio Social: Atención Integral a Personas en Situación de Inseguridad Alimentaría Y Nutricional en

a Distrital De Integración Social. Construyendo la Ciudad de Derechos. Junio de 2009

a de Integración Social. Construyendo la ciudad de derechos. Junio de 2009. Pág. 84

w.movilidadbogota.gov.co/?sec=3
l de Integración Social. Circular 1 del 21 de enero del 2009.
a y del Derecho, p. 36, Bogotá, 2012.

F, por inobservancia familiar.

en Comedores Comunitarios Anexo Técnico- Vigencia 2013.