Elaboración e interpretación
de gráficos estadísticos
I. GRÁFICA DE BARRAS
A continuación se muestra el sueldo de una persona durante el año 2006.
1. ¿En qué mes ganó menos?
Sueldo (miles de
nuevos soles) ______________________
20
2. ¿En qué mes ganó más?
16
15 ______________________
13
11
10
3. ¿Cuál fue su sueldo promedio
8 durante el año 2 006?
______________________
4. ¿Cuántos meses ganó más del
Enero F M A M J J A S O N D
Mes sueldo promedio?
______________________
II. GRÁFICA DE BARRAS AGRUPADAS
Ejemplo:
A continuación se muestran la población de hombres y mujeres de cierta localidad,
durante el período 2004 - 2007:
# población
(miles)
hombres
mujeres
25 1. ¿Cuál fue la población en el 2004?
20
__________________________
15
15
2. ¿Cuál era la población en el 2006?
__________________________
10
10
8
5
años
2004 2005 2006 2007
3. ¿En cuánto aumenta la población de hombres del año 2005 al año 2007?
__________________________
4. Del año 2004 al año 2007 la población de mujeres ¿aumentó o disminuyó? ¿en
cuánto?
__________________________
III. GRÁFICO LINEAL
Rendimiento de la cosecha "x", a diferentes temperaturas e intensidades luminosas.
Rendimiento
60
50
I. Intensidad luminosa I
40
II. Intensidad luminosa II
30 III. Intensidad luminosa III
I
20 II
10 III
Temperatura (ºC)
10 20 30 40 50
1. El máximo rendimiento, con Intensidad luminosa I, se alcanza aproximadamente
con una temperatura de:
_____________________________________________
2. ¿Qué rendimiento se alcanza, aproximadamente con una temperatura de 30º e
Intensidad luminosa III?
_____________________________________________
3. Para una mejor cosecha ¿qué intensidad luminosa conviene y a qué temperatura?
_____________________________________________
IV. SECTOR CIRCULAR
En una encuesta se obtuvo la siguiente información, acerca del consumo de los
productos "A", "B", "C", "D" y "E", de un total de 200 personas encuestadas.
B 15%
D
30% 10%
5%
E
40%
2
1. ¿Qué porcentaje de los consumidores prefiere más el producto "A" que el producto "C"?
_____________________________
2. ¿Cuántos de los encuestados prefieren el producto "B"?
_____________________________
3. ¿Qué procentaje de los consumidores prefieren más el producto "C" que el producto "E"?
_____________________________
4. ¿Cuántos de los encuestados prefieren los productos "D" y "E"?
_____________________________
Gráfico 1: La siguiente gráfica muestra el volumen de venta obtenido durante los seis
primeros meses del año de un equipo de vendedores.
Cantidad de
artículos
45000
40000
35000
30000
25000
20000
15000
Mes
ene feb mar abr may jun
1. ¿Cuál es el volumen total de venta, durante esta "Campaña de medio año"?
a. 160 000 b. 220 000 c. 200 000
d. 190 000 e. 242 000
2. Indica el promedio (aprox.) de venta mensual durante esta campaña.
a. 28 828 b. 33 300 c. 33 333
d. 30 300 e. 30 000
3. ¿Durante cuántos meses el volumen de venta estuvo sobre el promedio mensual?
a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 1
3
4. ¿Cuál es el máximo volumen de venta logrado a lo largo de toda la campaña, durante
un mes?
a. 35 000 artículos b. 40 000 c. 45 000
d. 50 000 e. 60 000
5. ¿Entre qué meses el volumen de venta tuvo la caída más apreciable?
a. mayo y junio b. enero y febrero c. marzo y abril
d. abril y mayo e. mayo y enero
• Gráfico 2: La inflación en un país mostró la siguiente evolución entre febrero y
junio:
Tasa de inflación (%)
90
70
50
30
10
Mes
F M A M J
6. Halla la inflación promedio durante el periodo febrero - junio (aprox.)
a. 30% b. 40% c. 45,5% d. 66,5% e. 36%
7. ¿Cuál será la inflación de julio según la tendencia mostrada? a. 100% b.
120% c. 130% d. 150% e. 180%
• Gráfico 3: El gráfico muestra la producción (en toneladas) de dos tubérculos, en
tres meses del año.
Producción (toneladas)
35 papa
30 camote
25
20
15
10
Mes
Ene Feb Mar
4
8. ¿En qué porcentaje desciende la producción de camote entre febrero y marzo?
a. 40% b. 25% c. 33% d. 45% e. 20%
9. ¿Cuál fue la producción total (en toneladas) de papa en los tres meses?
a. 60 b. 50 c. 80 d. 70 e. 45
10. ¿Qué porcentaje más de camote, con respecto a la papa, se produce en enero?
a. 40% b. 50% c. 45% d. 30% e. 10%
• Gráfico 1: El gráfico muestra la producción (en toneladas) de arroz y cebada, en
tres meses del año:
Producción (toneladas)
35 cebada
30 arroz
25
20
15
10
Mes
Ene Feb Mar
1. ¿En qué porcentaje desciende la producción de arroz entre febrero y marzo?
a. 40% b. 25% c. 33,3% d. 45% e. 20%
2. ¿Cuál fue la producción total de cebada (en toneladas) en los tres meses?
a. 60 b. 50 c. 80 d. 75 e. 45
• Gráfico 2: Sony analiza las ventas de TV de 43" en Lima Metropolitana, en las
últimas ocho semanas. La información se muestra a continuación:
Número de TV vendidos
35
30
25
20
15
10
5 5
Semana
1 2 3 4 5 6 7 8
3. ¿Cuántos TV se vendieron en las tres primeras semanas?
a. 55 b. 60 c. 65 d. 70 e. 75
4. ¿En qué semana se vendió un mayor número de televisores?
a. segunda b. tercera c. cuarta
d. quinta e. sexta
5. ¿En qué semana hubo una mayor variación en las ventas?
a. 3ra y 4ta b. 5ta y 6ta c. 1ra y 2da
d. 6ta y 7ma e. 2da y 3ra
6. ¿Cuál es el promedio de TV que se vende por semana?
a. 19,75 b. 19,25 c. 18,25 d. 18,75 e. 19,5
• Gráfico 3: La siguiente gráfica muestra la temperatura de un paciente en el Hospital
del Niño, durante el transcurso de 12 horas.
Temperatura (ºC)
40º
39º
38º
37º
36º
35º
34º Hora
8 10 2 4
6 a.m. 12:00 m. 6 p.m.
17. ¿A qué hora alcanzó el paciente la temperatura máxima observada?
a. 1 p.m. b. 2 p.m. c. 3 p.m. d. 4 p.m. e. 5 p.m.
18. ¿Durante qué periodo tuvo el paciente más de 37º de temperatura?
a. De 10 a.m. a 6 p.m. b. De 8 a.m. a 6 p.m.
c. De 2 p.m. a 6 p.m. d. De 11 a.m. a 5 p.m.
e. De 8 a.m. a 4 p.m.
19. ¿Cuál fue aproximadamente la temperatura del paciente a las 11 a.m.?
a) 37º b. 38,5º c. 37,5º d. 36º e. 38º
6
20. ¿Cuál fue la temperatura que más veces se presentó en el paciente?
a. 36º b. 37º c. 38º d. 39º e. 40º
21. ¿A qué hora alcanzó el paciente la temperatura mínima observada (aprox.)?
a. 6 a.m. b. 8 a.m. c. 12 a.m. d. 2 a.m. e. 10 a.m.
DESAFÍO
En el siguiente gráfico circular se muestra los resultados de una encuesta acerca
de las preferencias de ciertos géneros musicales, sobre un total de 800
encuestados.
Balada
20%
Criollo
10%
Rock
30% Otros
5%
Salsa
35%
1. ¿Cuántos encuestados prefieren más salsa que rock?
a. 280 b.240 c. 256 d. 80 e. 40
2. ¿Cuántos de los encuestados prefieren más salsa y rock, que los demás
géneros musicales?
a. 280 b. 520 c.480 d. 360 e. 240
7
A. MEDIA ARITMÉTICA
Viene a ser la suma de todos los datos dividido entre el número total de datos.
Ejemplo: Sean las notas de un grupo de alumnos las siguientes:
12; 15; 12; 11; 16; 19; 12
La media aritmética es:
12 + 15 + 12 + 11 + 16 + 19 + 12
= 13 ,85
7
B. MODA
Es el número que más se repite o de mayor frecuencia en un conjunto de datos
ordenados.
Ejemplo: Del ejemplo anterior: 11; 12; 12; 12; 15; 16; 19
La moda: es: 12
C. MEDIANA
Es el número ubicado en el centro de la ordenación cuando el número de datos es
impar y la semisuma de los dos centrales, cuando el número de datos es par.
Ejemplo: Del ejemplo anterior: 11; 12; 12; 12; 15; 16; 19
La mediana es: 12
PRÁCTICA DE CLASE
[Link] la tabla de datos y calcula la media aritmética, la mediana y la moda.
Construye un gráfico de barras.
HORAS TRABAJADAS
Días Horas
Lunes 10
Martes 8
Miércoles 9
Jueves 7
Viernes 6
Sábado 5
8
[Link]:
Las notas que obtuvieron 25
alumnos
en este curso son:
15 16 14 13 15
10 18 13 10 16
12 16 12 11 13
13 12 16 13 10
15 15 18 11 12
a) Ordena los datos anteriores, elabora la tabla de distribución de frecuencias, y el
gráfico de barras.
[Link] el gráfico y luego calcula la media, la medida y la moda
Niños ausentes de un curso en una semana.
1
L M M J V
[Link] en una tabla de frecuencias. Luego indica la moda y la mediana, construye un
gráfico.
a) En un estuche se tienen 22 lápices de colores 3 son verdes, 2 son azules, 4 son
rojos, 6 marrones, 5 amarillos y 2 rozados.
[Link] edades de un grupo de alumnos son 12; 14; 12; 13; 12; 11; 14; 10; y 13 años. Registra
en una tabla de frecuencias, construye un gráfico, Halla la media, la mediana y la moda.
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 15
[Link] alumno obtuvo las siguientes notas en Matemática: 16; 12; 10; 15 y una quinta
nota que no recuerda. Si su promedio fue 13,4 calcular la nota que falta.
a) 13 b) 14 c) 12 d) N.a.
9
[Link] obtuvo las siguientes notas en Comunicación: 12; 16; 18; 14; 16 y una sexta
nota que no recuerda. Si su promedio fue 15,5 Calcular la mediana.
a) 16 b) 32 c) 14 d) N.a.
[Link] mediana en 3; 5; 2; 6; 5; 9; 2; 8; 6.
a) 7 b) 10 c) 5 d) N.a.
04. La moda en 2; 3; 5; 3; 8; 3 es:
a) 9 b) 5 c) 3 d) N.a.
[Link] el promedio de 10 números tomados de los 50 primeros enteros positivos es
27,5. Calcular el promedio de los 40 números restantes.
a) 22 b) 24 c) 25 d) N.a.
TAREA DOMICILIARIA
1. Observa las edades que tienen 40 alumnos de un aula:
10 12 13 10 9 13 12 10
12 13 10 11 10 13 10 9
10 10 9 12 11 12 11 10
13 11 11 9 10 11 10 10
11 10 12 10 12 10 11 10
a) Ordena los datos anteriores y determina la frecuencia de c/u.
b) Elabora un gráfico de barras.
c) Halla la media, mediana y moda de las edades.
10
PROBABILIDADES
En la actualidad se ha inventado juegos en donde interviene el azar, es decir donde no
se sabe quien va a ganar solamente se dan resultados probables.
Fórmula:
número de resultados favorables
P=
total de posibles resultados
• Ejemplo 1:
Si lanzo un dado al aire, ¿cuál es la probabilidad de que me salga el número 5?
1 resultado favorable 1
P= =
Resolución: 6 resultados posibles 6
• Ejemplo 2:
En una caja tengo seis bolas de color verde y cuatro amarillas. Sin mirar saco una,
¿cuál es la probabilidad de que me salga verde? ¿y amarilla?
6 3 4 2
Pverde = = ; Pamarillo = =
Resolución: 10 5 10 5
1. Calcular la media aritmética de las notas obtenidas por 11 alumnos del 6to grado en
la asignatura de Aritmética en el Tercer Bimestre.
Nota: 12; 14; 12; 15; 12; 11; 10;11; 12; 14 y 14
2. Los ahorros mensuales, en nuevos soles, de Gabriel son:
20; 25; 20; 20; 20; 25; 40; 50; 40; 50; 40 y 30.
a. Calcula la media aritmética.
b. ¿Cuál es la moda?
c. Hallar la mediana.
3. Indica cuál es la moda del siguiente conjunto de datos:
9; 7; 5; 4; 3; 4; 9; 3; 4; 7; 8; 10; 7; 11; 7; 6; 2; 10; 7; 2; 3; 4
4. Dados los siguientes valores de las edades de algunos niños de primaria:
5; 6; 7; 7; 7; 8; 8; 9
la media aritmética, la mediana y la moda son:
11
5. Se lanza un dado al aire, ¿cuál es la probabilidad de que salga un número par? ¿y un
número impar?
6. En una bolsa hay cuatro bolas azules, cinco bolas verdes y dos negras.
a. ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una bola al azar salga una bola azul?
b. ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar al azar salga una bola verde?
c. ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar al azar salga una bola negra?
d. ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una bola al azar salga una bola azul o una
bola verde?
7. En una bolsa hay 12 bolas señaladas con los números:
1; 2; 3; 4; 5; 6; . . . . ; 12
a. ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una bola, ésta tenga un divisor de 12?
b. ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una bola, ésta tenga un múltiplo de 3?
c. ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una bola, ésta tenga un número menor
que 10?
8. Indica cuál es la probabilidad de que al lanzar un dado salga un número:
a. múltiplo de 2.
b. divisor de 5.
c. menos que 4.
9. Si lanzamos una moneda al aire:
a. ¿Qué probabilidad hay de que salga cara?
b. ¿Qué probabilidad hay de que salga sello?
1. Calcular la media aritmética de las notas obtenidas por un alumno del 6to grado en
el curso de aritmética.
Nota: 18; 20; 16 y 14
a. 14 b. 15 c. 16 d. 17 e. 18
2. Los gastos diarios, en nuevos soles, de Carlos son:
30; 20; 40; 20; 30; 30; 40
calcular:
I. La media aritmética II. La moda III. La mediana
Dar como respuesta la suma de los resultados obtenidos.
a. 30 b. 60 c. 90 d. 120 e. 150
12
3. En el último examen bimestral del curso de Aritmética de 10 preguntas se observó
que un grupo de alumnos respondieron la siguiente cantidad de preguntas:
7; 6; 8; 10; 7; 3; 9; 3; 8; 7; 10; 8; 7; 6 y 6
Calcular:
I. La moda II. La mediana III. La media aritmética
Dar como respuesta la suma de los resultados obtenidos.
a. 15 b. 18 c. 20 d. 21 e. 24
4. En una bolsa hay dos bolas azules; tres bolas rojas y cinco bolas amarillas.
I. ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una bola al azar salga una bola azul?
II. ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar al azar salga una bola amarilla?
Dar como respuesta la suma de los resultados obtenidos.
3 4 5 7 9
a. 10 b. 10 c. 10 d. 10 e. 10
5. Indica cuál es la probabilidad de que al lanzar un dado salga un número:
I. multiplicado 3 II. menor que 5
Dar como respuesta la suma de los resultados obtenidos.
1 2 3 5
a. 6 b. 6 c. 6 d. 6 e. 1
Practiquemos lo aprendido
ELABORACIÓN E INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS.
1. Hasta el año 1999, se había registrado que en el mundo había 350 millones de
personas vivas infectadas con Hepatitis B.
Fuente: INE, ministerios, servicios públicos y publicaciones periódicas, en general
a. Considerando que la población mundial actual se estima en 6 mil millones, ¿cuál
era la razón entre las personas infectadas y el total de la población mundial?
b. ¿Es correcto decir que, aproximadamente 6 de cada 100 personas vivas estaban
infectadas con el virus de la Hepatitis B?
2. El 55% de los niños y niñas que cursan primaria presentan problemas de caries.
(Total de niños y niñas 500 alumnos)
Fuente INE, ministerios, servicios públicos y publicaciones periódicas, en general.
a. ¿Cuántos niños y niñas por cada 100 de primaria tienen problemas de caries?
b. Según esta información ¿cada cuántos alumnos de primer año uno de ellos tiene
problemas de caries aproximadamente?
13
PRÁCTICA DE CLASE
01. Se lanza un dado sobre la mesa. ¿Cuántos elementos tiene el espacio muestral de
este experimento ?
02. ¿Cuál es la probabilidad que al lanzar un dado sobre una mesa, resulte un número
menor que 5 ?
03. ¿Cuál es la probabilidad que al lanzar un dado sobre una mesa, resulte un número
menor que 2 ?
04. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un as al extraer una carta de una baraja de
52?
05. En una urna hay 12 bolas del mismo tamaño y hechas del mismo material, de las
cuales 5 son de color rojo, 3 blancas y el resto negras. ¿Cuál es la probabilidad de
al extraer una resulte negra?
06. Vitucho, tiene 4 pares de zapatos del mismo modelo pero de diferentes colores,
todos colocados en una caja y en forma desordenada.¿Cuál es la probabilidad de
que, a oscuras, pueda extraer un par del mismo color?
07. Se lanzan dos monedas, simultáneamente. ¿Cuántos elementos tiene el espacio
muestral de este experimento?
08. Se lanzan dos monedas simultáneamente. ¿Cuál es la probabilidad de obtener dos
caras?
09. Al lanzar simultáneamente dos monedas. ¿Cuál es la probabilidad de obtener por
lo menos una cara?
10. Se lanzan dos dados simultáneamente y se anotan los resultados. ¿Cuántos
elementos tiene el espacio muestral de este experimento?
11. Al lanzar dos dados simultáneamente, ¿Cuál es la probabilidad de que resulten
dos números iguales?
12. En simultaneo se lanzan dos dados sobre la mesa. ¿Cuál es la probabilidad de
obtener dos números que sumen más de 9?
13. ¿Cual es la probabilidad que al lanzar dos dados simultáneamente, resulten dos
números que sumen más de 7?
14
14. ¿Cual es la probabilidad que al lanzar dos dados simultáneamente, los números
obtenidos tengan por suma 10?
15. Al lanzar dos dados, ¿Cuál es la suma más probable para los números obtenidos?
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 16
01. Se lanza un dado y una moneda sobre la mesa. ¿Cuántos elementos tiene el espacio
muestral de este experimento?
a) 6 b) 12 c) 18 d) 24 e) NA
02. se lanzan 3 monedas sobre la mesa. ¿Cuántos elementos tiene el espacio muestral
de este experimento?
a) 6 b) 12 c) 8 d) 24 e) NA
03. Se saca una carta de una baraja. ¿Cuántos elementos tiene el espacio muestral de
este experimento?
a) 56 b) 48 c) 52 d) 44 e) NA
04. Se lanza un dado y una moneda sobre la mesa. Calcule la probabilidad de obtener
un sello acompañado de puntaje par
a) 1/2 b) 1/4 c) 1/8 d) 1/3 e) NA
05. Se lanza un dado y una moneda sobre la mesa. Calcule la probabilidad de obtener
una cara acompañado de un puntaje no menor de 3.
a) 1/2 b) 1/4 c) 1/8 d) 1/3 e) NA
15
TAREA DOMICILIARIA
01.¿Cuál es la probabilidad de obtener un número primo al lanzar un dado?
02.¿Cuál es la probabilidad de obtener dos caras al lanzar al aire dos monedas?
[Link] lanzan dos dados sobre una mesa ¿Cuál es la probabilidad que la diferencia de
los puntos sea menor que 3?
[Link] una fiesta por cada tres varones habían dos mujeres. A la media noche se retira
una persona. ¿Cuál es la probabilidad que sea mujer?
[Link] una urna colocamos 15 bolas, de las cuales 7 son rojas. ¿Cuál es la probabilidad
de obtener una bola que no sea roja al extraer una bola de la urna?
[Link] lanza un dado y se desea saber, ¿Cuál es la probabilidad que el número sea
compuesto?
07 Se lanzan tres monedas, ¿Cuál es la probabilidad de obtener 3 sellos?
[Link] problema anterior , ¿Cuál es la probabilidad de obtener solo dos caras?
09.¿Cuál es la probabilidad que el producto de puntos sea mayor que 12?
10.¿Cuál es la probabilidad que la suma de los puntos sea múltiplo de 5?
16
