18/03/2017 - 12:50 - Clarin.

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Dos historias detrás de los paros

Arrancaron juntos primer grado y uno le

lleva al otro 2 cuadernos de ventaja
Facu va a una escuela privada de Flores y no perdió ninguno de
los 10 días de clase. Maxi asiste a una pública y fue sólo 5 días. 

Vecinos. Facu y Maxi, juntos en Flores. Foto: Rolando Andrade

 Educación

Máximo Dratewka (6) este año dio un gran salto: terminar el jardín y empezar la primaria.
Aunque “estaba muy ansioso”, cuenta Perla Zamudio (40), su madre, tuvo que esperar para
poder pisar su nueva aula y ver a sus nuevos maestros porque el paro docente se hizo
presente en la Escuela Juan B. Peña 5 DE 7, de Flores.

En vez de arrancar un lunes lo hizo el jueves y la semana pasada se quedó sin clases el
martes y el miércoles. Recién el viernes cumplió su quinto día en primer grado.

Facundo vive a 14 cuadras de la casa de Máximo. El viernes cumplió su décimo día de

clases y ya tiene tarea y tres cuadernos empezados. La escuela de Facundo es privada. “Las
únicas veces que no hay clases es cuando hay paro de transporte porque los docentes no
pueden llegar a la institución”, explica su madre, Patricia (42). La razón principal por la que
Patricia decidió que su único hijo fuera a un colegio privado es la de los paros docentes que
ve repetirse en cada inicio de clases.

“Ahora me encanta la escuela, antes era aburrida porque solo jugábamos pero ahora
trabajamos”, cuenta Maxi que aún no terminó de conocer a todos los docentes. “Tuvo más
que nada la presentación de las materias y empezaron a escribir la fecha en su primer
cuaderno”, explica Perla que agradece ser ama de casa para poder cuidar a su hijo cada vez
que le llega la noticia del paro. “Extraño a mis compañeros”, se quejaba Maxi el jueves
pasado mientras en su casa jugaba con la tablet. Su mamá le intentaba explicar la causa del
paro, que entiende y toma como válida, pero se lamenta de que los chicos salgan
perjudicados. “Él esta re entusiasmado pero cada vez que hay paro se le corta todo”, agrega.
El viernes, cuando fue a retirar a Maxi del colegio a las 16.15, les avisaron a todos que
algunas docentes de primer grado iban a adherir al paro de esta semana, previstos para el
miércoles y el jueves. Maxi se va a quedar sin dos clases más, en principio.

Mientras tanto, Facu avanza. “A mí me gusta dibujar”, reconoce mientras muestra lo que
hizo la semana pasada y despliega también su cartuchera repleta de lápices de colores.

El ‘cuadernillo de diagnóstico’ tiene varios ejercicios completos, el cuaderno verde, varios

pizarrones copiados con fecha, un título y alguna actividad. El tercer y último cuaderno
tiene la tarea para el hogar que este fin de semana puso a trabajar a toda la familia.

“Los ejercicios de repasar líneas o unir puntos para formar figuras geométricas son sus
favoritos”, dice Patricia, minetras Facundo asiente con la cabeza. El nene, sigue la mamá,
está en plena adaptación porque venía de un jardín de media jornada; ahora tiene jornada
completa.

“No se queja, está enganchado”, agrega Patricia, que cada tarde revisa los cuadernos para
ver lo que aprendió y lo que hay que hacer o reforzar.

Perla, en tanto, espera ansiosa a que su hijo “arranque a full” para poder acompañarlo en
todo ese proceso, su primer grado