ORIENTACIONES PARA LA DOCENCIA DIGITAL

INSTITUTO PROFESIONAL IPG » 1

Técnicas de Línea
Estrategias Controlada y
de Blanchard

Rosa Inostroza Durán

Jocelyn Delson
Jocelyn Vallejos
Rancagua, 26 de Mayo del 2020
Texto: 1
Juan llega del jardín
Y hace muchas tareas
Su prima, Sofía le ayuda
Juntos dibujan el mes del mar
Sofía dibuja un delfín
Y Juan un barco grande
Lleno de piratas

Características de Estrategia de Definición y Preguntas para el

estrategias de texto basada en la
línea controlada comprensión
comprensión estrategia de
utilizadas en la lectora a trabajar lectora comprension
lectora
adaptación
-Líneas breves -Subrayar la -La estrategia es ¿Quien le ayuda a
localizar maría hacer sus
-Texto grande información del
información tareas?
-Pocas palabras por texto explícitas que se
encuentra en
líneas
cualquier parte del
-Oraciones poco texto ¿Quién dibujó un
delfin maria o sofía?
complejas
-Oraciones -Establecer la
causa de un hecho
aseverativas
del texto
De sujeto concreto
individual

Texto: 2
Mi perra Copita juega con la pelota
Y mi gata Agustina juega con su lana
Ambas tienen casa y comida en el patio
A copita le gusta comer carne
Y Agustina le gusta comer pescado
Juntas terminan de comer
Y van a buscar al gato Lorenzo
Y al ratón Fito para hacer travesuras
El canario Ismael los mira
Muy enojados por la ventana.

Características de Estrategia de Definición de Preguntas para el

estrategia de texto basada en la
línea controlada comprensión
comprension estrategia de
utilizadas en la lectora a trabajar lectora comprension
lectora
adaptación
-Líneas breves -Inferir la causa de -Inferir información ¿Que hará la gata
a partir de lo leído agustina y el gato
-Texto grande un hecho
lorenzo después de
-Pocas palabras por comer su cena?
-Establecer la
líneas
causa de un hecho ¿Por que el canario
-Oraciones poco del texto ismael estaba
enojado mirando
complejas
por la ventana?
-Oraciones
aseverativas
De sujeto concreto
individual

Texto: 3
Arturo Prat Capitán del barco
Tenía una espada larga y filosa
Con ellas combatía a los malvados
Que querían robar su Esmeralda
Por eso con fuerza y valentía
Logró ganar la guerra del Pacífico.

Características de Estrategia de Definición y Preguntas para el

estrategias de texto basada en la
línea controlada comprensión
comprensión estrategia de
utilizadas en la lectora a trabajar lectora comprension
lectora
adaptación
-Líneas breves -Destacar pistas o -La estrategia es ¿Cómo logró ganar
localizar la guerra del
-Texto grande palabras claves del
información pacífico Arturo Prat
-Pocas palabras por texto explícitas que Chacón?
visualizan en
líneas
cualquier parte del
-Oraciones poco texto ¿Cómo era la
espada de Arturo
complejas
-Localizar Prat Chacón?
-Oraciones información
explícita que
aseverativas
visualiza fácilmente
De sujeto concreto en el texto
establecer la causa
individual
de un hecho de un
texto

-Inferir información
a partir de lo leído

Texto:4
Ángela baila todos los días
ballet
A veces baila con sus amigas
Y otras con sus perros
Pero lo que más le gusta
Es cantar en la tina
su papá al escucharla
Le pide que se apure
Porque juntos irán a comprar zapatillas de ballet

Características de Estrategia de Definición y Preguntas para el

estrategias de texto basada en la
línea controlada comprensión
comprensión estrategia de
utilizadas en la lectora a trabajar lectora comprension
lectora
adaptación
-Líneas breves -Lectura -Relacionar ¿Qué momento del
información con la cuento muestra la
-Texto grande Exploratoria
imagen del texto imagen?
-Pocas palabras por
¿Qué más le
líneas
gustaba a Ángela
-Oraciones poco además de bailar ?
complejas
-Oraciones
aseverativas
De sujeto concreto
individual

Texto:5
Pablito compra en el supermercado
Su mamá lo acompaña
Los dos compran harina, huevos y leche
Para hacer un rico pastel
Porque su papá, está de cumpleaños
Y le darán una gran sorpresa

Características de Estrategia de Definición y Preguntas para el

estrategias de texto basada en la
línea controlada comprensión
comprensión estrategia de
utilizadas en la lectora a trabajar lectora comprension
lectora
adaptación
-Líneas breves -Numerar párrafo y -Localización de ¿Quién es, el que
información va de compras al
-Texto grande estrofa
explícita que se supermercado?
-Pocas palabras por encuentra en
cualquier parte del ¿A quién le harán el
líneas
texto rico pastel?
-Oraciones poco
-Inferir información
complejas
a partir de lo leído
-Oraciones
aseverativas
de sujeto concreto
individual

Bibliografía:
Texto: 1
https://www.google.com/search?q=compa%C3%B1eritas+haciendo+tareas+
+animados&tbm=isch&ved=2ahUKEwju4sm7m8TpAhXLMbkGHSALCx0Q2-
cCegQIABAA&oq=compa%C3%B1eritas+haciendo+tareas+
+animados&gs_lcp=CgNpbWcQAzoECCMQJ1COaVjDfmDMgAFoAHAAeACAAfsBiAG
ZDJIBBjExLjIuMpgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1n&sclient=img&ei=YRDGXq6uGcvj5
OUPoJas6AE&bih=627&biw=1366&rlz=1C1SQJL_esCL865CL865#imgrc=DS-
RW7VKCoEivM
Texto2: https://www.google.com/search?
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Texto: 3
https://www.google.com/search?
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yenhw:1590103504270&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=1JMaOVm0Tv_Y4M%253A
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https://us.123rf.com/450wm/sabelskaya/sabelskaya1702/sabelskaya170200503/717197
56-madre-e-hijo-que-sostienen-las-tortas-de-cumplea%C3%B1os-prepar
%C3%A1ndose-para-el-partido-ejemplo-de-la-historieta.jpg?ver=6
Texto 4:
https://www.google.com/search?
q=mama+e+hija+comrpando+zapatos+de+ballet+animavion&tbm=isch&ved=2ahUKEwj
X-KGal8TpAhXGDbkGHcj9CBcQ2-
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Texto: 5
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