Año escolar Área curricular Grado Unidad n.

° de sesión

2020 Matemática S4 2 05

MEDIOAMBIENTE, SALUD Y DESIGUALDADES

La Organización Mundial de la Salud (OMS) en el 2019

publica el informe 'Desigualdades medioambientales en
salud en Europa'. El documento describe cómo los riesgos
ambientales están desigualmente distribuidos entre países y
dentro de un mismo país. Con este fin, analiza 19 indicadores
ambientales agrupados en: vivienda, servicios básicos
(incluye pobreza energética), entorno urbano y transporte
(contaminación del aire, ruido, transporte, áreas
verdes), trabajo y lesiones por accidente de transporte. El
objetivo de la publicación de la OMS es mostrar la
importancia del tema e instar a los Gobiernos a actuar.

De entre las principales conclusiones del informe, en primer lugar, hay que señalar que las desigualdades
medioambientales en salud existen en todos los países europeos. Por ejemplo, la dificultad de mantener la vivienda
suficientemente caliente, un indicador de pobreza energética. En España este indicador cambia de forma remarcable
según el nivel de ingresos de la población. Un segundo ejemplo es la contaminación del aire por partículas pequeñas,
relacionada tanto con el hecho de morir prematuramente como con diversas enfermedades, que es más elevada en las
regiones de Europa que tienen menor nivel socioeconómico y donde hay un porcentaje más elevado de personas con
menor nivel de estudios.

Una tercera conclusión destacable es que las personas en situación más desfavorecida son las que están en peor
situación respecto a los riesgos ambientales y los impactos en salud que se derivan.. Asimismo, es necesario establecer
sistemas para hacer un seguimiento a lo largo del tiempo y en las diferentes áreas geográficas para conocer la evolución
de los riesgos y de su impacto en la salud.

Acciones intersectoriales y gobernanza que promuevan la equidad ambiental

En la última década las regulaciones ambientales y las acciones de gobernanza referidas a entornos ambientalmente
saludables han mostrado ser efectivas en muchos países. Pero estas aproximaciones generales han sido menos efectivas
en la reducción de las desigualdades. Las acciones más selectivas, dirigidas a colectivos o áreas con más riesgo, deben
complementar las medidas universales dirigidas a toda la población. Estas acciones deben provenir de diferentes
sectores e instituciones, conectando las áreas relacionadas con la atención a las personas, el trabajo o la educación con
sectores medioambientales, de planificación urbana y de promoción de la salud. El documento señala la importancia de
la "equidad" que se refiere a acentuar la acción política para poder hacer frente a los riesgos ambientales, ya que a
menudo hay áreas con población con menos capacidad de influencia donde los problemas ambientales son más
acusados, como por ejemplo la existencia de industrias contaminantes u otras fuentes de emisión.

Este informe supone un toque de atención a la gobernanza global y local y debería tener una importancia capital para
poder avanzar en el conocimiento de la distribución desigual de los riesgos ambientales, su impacto en la salud y las
políticas para hacerle frente.

Responde:

1. Según la lectura que diferencias encuentras entre desigualdad y equidad.

2. Los términos antes mencionados como lo definirías matemáticamente.

Fuente:

https://www.elperiodico.com/es/opinion/20190716/articulo-carme-borrell-medioambiente-salud-y-desigualdades-informe-
organizacion-munidal-salud-oms

Docentes (S4): Ana Terán, Moisés Ortiz, Edwin León, Jimmy Bazán, Humberto Plasencia, Jhony Loloy, Agustín Ferrel. Página 1
 INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA VARIABLE

Definición:

Es aquella inecuación polinomial que se reduce a la forma general:

𝒂𝒙 + 𝒃 ≤ 𝟎 . 𝒂 ≠ 𝟎
𝒂𝒙 + 𝒃 ≥ 𝟎 , 𝒂 ≠ 𝟎

𝑏 𝑏
ax + b > 0 𝑥>− 𝑥 ∈ 〈− , +∞〉
𝑎 𝑎
Primera
forma
𝑏 𝑏
ax + b < 0 𝑥<− 𝑥 ∈ 〈−∞, − 〉
𝑎 𝑎

𝑏 𝑏
ax + b ≥ 0 𝑥≥− 𝑥 ∈ [− , +∞⟩
𝑎 𝑎
Segunda
forma
𝑏 𝑏
ax + b ≤ 0 𝑥≤− 𝑥 ∈ ⟨−∞, − ]
𝑎 𝑎

Tercera 𝒂𝒙 + 𝒃 ≤ 𝟎
{
𝒎𝒙 + 𝒄 ≤ 𝟎
𝑝≤𝑥≤𝑞 𝑥 ∈ [𝑝, 𝑞]
forma

SOLUCIÓN DE UNA INECUACIÓN: Esta dada por los valores que toma la variable que satisfaga la desigualdad. El conjunto solución
se da en forma de intervalo.

Ejemplo 1: Resolver la inecuación y determina su conjunto solución de manera gráfica y en notación de intervalo.

3  x  5  3x
Gráficamente:
x  3x  5  3

−4𝑥 ≤ 2

4𝑥 ≥ −2
−2
𝑥≥ 𝟏
4  C. S. = [− , +⟩
𝟐
−1
𝑥≥
2

Ejemplo 2: Resolver la inecuación y determina su conjunto solución de manera gráfica y en notación de intervalo.

3 4x
(x – 5) > –1
4 9

miembro a miembro MCM =36, resulta como equivalente:

27(x – 5) > 16x – 36

Efectuando: x > 9.
Luego el conjunto solución vendrá dado por:

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Ejemplo 3: Calcular la suma de todos los valores naturales que verifican la inecuación:

2𝑥 + 1 3𝑥 − 5 4𝑥 − 3 𝑥 + 1
+ < +
3 4 5 2
Sacamos el MCM del primer y segundo miembro (3 – 4 – 5 - 2) = 60, luego se tiene:

20(2𝑥 + 1) + 15(3𝑥 − 5) < 12(4𝑥 − 3) + 30(𝑥 + 1)

Efectuando: 40𝑥 + 20 + 45𝑥 − 75 < 48𝑥 − 36 + 30𝑥 + 30
Reduciendo términos semejantes:
85𝑥 − 55 < 78𝑥 − 6
7𝑥 < 55 − 6
7𝑥 < 49
𝑥<7

Nos piden, la suma de todos los naturales que cumplan (𝑥 < 7). ES decir:
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 = 21

SOLUCIÓN DE UN SISTEMA DE INECUACIONES: Se obtiene resolviendo por separado cada una de las inecuaciones que lo
componen y hallando los valores comunes a las soluciones encontradas.
Ejemplo 1: Determina el conjunto solución del sistema:
𝑥+4<1
{
1 − 2𝑥 ≥ 3

Resolvemos la primera inecuación: Resolvemos la segunda inecuación:

𝑥+4 <1 1 − 2𝑥 ≥ 3
𝑥 <1−4 1 − 3 ≥ 2𝑥
−2 ≥ 2𝑥
𝑥 < −3
−1 ≥ 𝑥
𝑥 ∈ ] − ∞; −3[ 𝑥 ∈ ] − ∞; −1]
De ambas inecuaciones, graficamos, para calcular el conjunto solución del sistema:

El conjunto solución representa la intersección de las dos soluciones: 𝑥 ∈] − ∞; 3[

Ejemplo 2: Determina el conjunto solución del sistema:

4𝑥 − 8 ≤ 0
{3 5
𝑥 + 2 < 2𝑥 +
2 2
Resolvemos la primera inecuación: Resolvemos la segunda inecuación:
4𝑥 − 8 ≤ 0 3 5
𝑥 + 2 < 2𝑥 +
4𝑥 ≤ 0 + 8 2 2
MCM de todos los denominadores: 2
4𝑥 < 8
3𝑥 + 4 < 4𝑥 + 5
𝑥<2
+4 − 5 < 4𝑥 − 3𝑥
𝑥 ∈ ] − ∞; +2[ −1 < 𝑥
𝑥 ∈ ] − 1; +∞[
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 De ambas inecuaciones, graficamos, para calcular el conjunto solución del sistema:

El conjunto solución representa la intersección de las dos soluciones: 𝑥 ∈ [−1; 2[

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA CON INECUACIONES

SITUACIÓN 1: Tenemos dos figuras: un triángulo equilátero de lado x y un rectángulo de largo x y de alto igual a 4. Determina
para qué valores de x el perímetro del rectángulo es mayor al del triángulo.

Perímetro del rectángulo (𝑷𝒓 ): 𝟒 + 𝒙 + 𝟒 + 𝒙 = 𝟐𝒙 + 𝟖

Perímetro del triángulo (𝑷𝒕 ):𝒙 + 𝒙 + 𝒙 = 𝟑𝒙
𝑷𝒓 > 𝑷𝒕
Respuesta: Para los valores de x
𝟐𝒙 + 𝟖 > 𝟑𝒙
menores a 8 el perímetro del
rectángulo es superior al
𝟖 > 𝟑𝒙 − 𝟐𝒙 perímetro del triángulo.

𝟖>𝒙

SITUACIÓN 2: Un taxi de la empresa La Libertad, se desplaza hacia Salaverry a una velocidad comprendida entre 60
km/h y 90 km/h. ¿Entre que valores oscila la distancia del auto al punto de partida al cabo de 3 horas?

Solución
Expresamos la velocidad comprendida entre 60km/h y 90km/h en forma de inecuación

60𝑘𝑚/≤ 𝑉 ≤ 90𝑘𝑚/ℎ

Sabemos que la distancia: x = 𝑉. 𝑡, por tanto, multiplicamos a todos los miembros de la inecuación por el tiempo t.
(60𝑘𝑚/ℎ)𝑡 ≤ 𝑉. 𝑡 ≤ (90𝑘𝑚/ℎ) 𝑡
(60𝑘𝑚/ℎ)(3) ≤ 𝑉. 𝑡 ≤ (90𝑘𝑚/ℎ)(3)
180 km ≤ 𝑉. 𝑡 ≤ 270 km
180 km ≤ x ≤ 270 km
Respuesta: La distancia del auto al punto de partida al cabo de tres horas oscila entre 180km y 270 km.

Referencias bibliográficas
 Aucallanchi Velásquez, F. (2009). Álgebra. Lima, Perú: Racso Editores.
 Hipervínculos. (2010). Matemática 4. Lima, Perú: Santillana.
 Universidad del Callao. (2013). Módulo preuniversitario. Callao. Perú.

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