IE. ALFZ.

PNP “MARIANO SANTOS MATEOS”

TRUJILLO

1°
Lic. Neiser J. Deza Rivasplata

1°
Nivel de Educación : SECUNDARIA Grado : PRIMER
Área Curricular : Matemática
Docente: Lic. DEZA RIVASPLATA, Neiser Javier

MÓDULO DE APRENDIZAJE N° 16

1. TEMA: “Comprendemos y aplicamos el área y volumen de prismas y cilindros en la resolución de problemas

cotidianos”
2. CONTENIDO O DESARROLLO DEL TEMA:

SÓLIDO GEOMÉTRICO
Es aquella figura que encierra cierta región del espacio por medio de figuras geométricas planas. Se clasifican en: Poliedros y Sólidos
de revolución. Poliedro REGULAR: Es aquel que sus caras son poliedros regulares y
son todos iguales. Todos los ángulos poliedros también son iguales.

LOS POLIEDROS: Son sólidos geométricos formados

únicamente por superficies planas, las cuales recibirán el
nombre de caras. Poliedro IRREGULAR: Es aquel que sus caras son polígonos no todos
iguales.

SÓLIDOS DE REVOLUCIÓN: Son cuerpos que pueden

obtenerse mediante una operación geométrica de rotación
de una superficie plana alrededor de una recta que es
contenida en su mismo plano. En principio, cualquier
cuerpo con simetría axial o cilíndrica es un sólido de
revolución.

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I. PRISMAS PARALELEPÍPEDO RECTANGULAR (Ortoedro):
1.1. DEFINICIÓN: Son sólidos geométricos que están limitados Es un prisma cuadrangular cuyas caras son rectángulos
por bases paralela, las cuales son congruentes, además de paralelos e iguales dos a dos. Tiene seis caras, ocho vértices y
caras laterales que on paralelogramos. doce aristas, cumpliendo el teorema de Euler.
El paralelepípedo en la vida cotidiana: cajas de zapatos o de
cerillas o de chicles, los ladrillos para la construcción.

1.2. CLASES: Un prisma puede ser:

A. RECTO: Cuando las aristas laterales son
perpendiculares a las bases.
B. OBLICUO:Cuando las aristas laterales NO son
perpendiculares a las bases.
C. REGULAR: Cuando es recto y sus bases son polígonos
Neiser J. Deza R.
regulares.
EL CUBO: es un caso particular del ortoedro en el que las seis
caras son cuadrados.

Por lo general trabajaremos más sobre los prismas regulares.

1.3. TIPOS: Un prisma recibe un nombre distinto, de acuerdo al
número de lados que posee el polígono de su base.

Ejemplo 1
Con una región rectangular se construye la
superficie lateral de un prisma hexagonal regular
talque AB sea un arista lateral; AB=5 y BC=24.
Calcule el volumen del prisma correspondiente a
dicha superficie.
Neiser J. Deza R.

Solución:

6a= Perímetro de la base

Área de la base

𝒏×𝒍
= semiperímetro de la base 𝒂 = apotema de la base
𝟐
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Ejemplo 2 Solución:
Notamos que la altura del prisma coincide con el arista lateral
Calcule el área lateral, el área total y el volumen del
que mide 10 cm = h y la base del prisma es un cuadrado de
cubo mostrado:
lado 𝕃 = 4cm que es lo mismo que la medida de la arista básica,

Neiser J. Deza R. Neiser J. Deza R.

donde su perímetro mide: 4(4cm)=16 cm y su área mide: 𝕊 =
𝔸𝐵 = (4 𝑐𝑚)2 = 16 𝑐𝑚2
Ahora:
𝔸𝐿 = 16 𝑐𝑚 ∙ (10 𝑐𝑚) = 16 ∙ 10 𝑐𝑚2 = 160 𝑐𝑚2
𝔸 𝑇 = 2 ∙ (16 𝑐𝑚2 ) + 160 𝑐𝑚2 = (32 + 160)𝑐𝑚2 = 192 𝑐𝑚2

𝕍= 𝕊∙ℎ
Solución: 𝕍 = (16 𝑐𝑚 2)
∙ 10 𝑐𝑚 = 160 𝑐𝑚3
Conociendo el valor de la arista=6m, aplicamos las reglas para
el cubo: II. CILINDROS
𝔸𝐿 = 4 ∙ 𝑎2 2.1. DEFINICIÓN: Cuerpo geométrico formado por una
𝔸𝐿 = 4 ∙ (6𝑚)2 = 4 ∙ 36𝑚2 = 144𝑚2 superficie lateral curva cerrada y dos planos paralelos que
forman sus bases; en especial el cilindro circular.
2
𝔸𝑇 = 6 ∙ 𝑎
𝔸 𝑇 = 6 ∙ (6𝑚)2 = 6 ∙ 36𝑚2 = 216𝑚2

𝕍 = 𝑎3
𝕍 = (6𝑚)3 = 63 ∙ 𝑚3 = 216𝑚3
Ejemplo 3
Calcule el área lateral, el área CILINDRO CIRCULAR RECTO
total y el volumen del prisma
2.2. ELEMENTOS DE UN CILINDRO CIRCULAR
triangular regular mostrado, si
RECTO:
AC=4 cm y AD= 8cm:
𝕃2 √3
𝔸𝑡𝑟𝑖á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙á𝑡𝑒𝑟𝑜 =
4
Solución:
Notamos que la altura del prisma coincide con AD=8cm=h y la base
del prisma es un triángulo isósceles de lado 𝕃 = 4cm, donde su
42 √3
perímetro mide: 3(4cm)=12 cm y su área mide: 𝕊 = 𝔸𝐵 =
4
Ahora:
𝔸𝐿 = 12 𝑐𝑚 ∙ (8𝑐𝑚) = 12 ∙ 8 𝑐𝑚2 = 96 𝑐𝑚2
𝔸 𝑇 = 2 ∙ (4√3 𝑐𝑚2 ) + 96𝑐𝑚2 = 8√3 + 96 𝑐𝑚2
Neiser J. Deza R.

𝕍=𝕊∙ℎ
𝕍 = (4√3 𝑐𝑚2 ) ∙ 8 𝑐𝑚 = 32√3 𝑐𝑚3
Ejemplo 4
Halle el área lateral, total y el volumen del prisma
cuadrangular regular mostrado:

𝔸𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜 = 𝕃2
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Ejemplo 5 Solución:

Neiser J. Deza R.
Calcule el área lateral, el área total y el volumen del Teorema de
cilindro recto mostrado: Pitágoras

𝔸𝑐í𝑟𝑐𝑢𝑙𝑜 = 𝜋𝑟 2

𝑢𝑠𝑒: 𝜋 ≈ 3,14

Solución:
Notamos que la generatriz del cilindro recto mostrado mide 9cm
y la base del mismo es un círculo de lado 𝑟 = 6cm
Ahora:
𝔸𝐿 = 2𝜋(6𝑐𝑚) ∙ (9𝑐𝑚) = 108 ∙ 𝜋𝑐𝑚2 = 339,12 𝑐𝑚2
𝔸 𝑇 = 2𝜋(6𝑐𝑚)(9 + 6) 𝑐𝑚 = 12(3,14)(15)𝑐𝑚2 = 565,20 𝑐𝑚2

𝕍 = 𝜋(6 𝑐𝑚)2 ∙ 9 𝑐𝑚 = 𝜋 ∙ 36𝑐𝑚2 ∙ 9𝑐𝑚 = 1017,36 𝑐𝑚3 Ejemplo 8

Ejemplo 6 En una fábrica de
Neiser J. Deza R.
chocolates se empacan
Halle el volúmen del
los nuevos productos en
cilindro, si ℎ = 4𝑟
cajas cuya forma es un
prisma trapezoidal,
como se ve en la figura.
Si se empacan chocolates
de 7 cm3 de volumen,
¿cuántas unidades caben
Solución:
en la caja?
Solución:
Es necesario saber que el volumen de un sólido es la medida del
espacio que ocupa, pero tambien, la medida de la cantidad de
material que puede albergar.
Ejemplo 7
Halle el área lateral y total del
cilindro, si 𝐴𝐵 = 15 𝑐𝑚; 𝐵𝐶 =
12 𝑐𝑚.

Use: Teorema de Pitágoras

3. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN DEL APRENDIZAJE PARA SER DESARROLLADA POR LOS ESTUDIANTES:
EJERCICIOS PRACTICAS ORIENTACIÓN
Presenta tus actividades que están desarrolladas en tu
En tu cuaderno: Desarrolla en tu cuaderno las cuaderno a través de formato Word o PDF pero en forma
- Elabora un organizador visual sobre situaciones propuestas en la ordenada. Tú eliges la forma, luego envíalos en el único
Prisma recto y Cilindro circular recto. actividad denominada formato propuesto (hoja de trabajo para el estudiante),
- Busca y escribe el significado de las “problemas retadores 16” a mi aula de google Classroom, cuyo código para
palabras del vocabulario propuesto. añadirse, se señala líneas más abajo, por sección.
FECHA MÁXIMA DE PRESENTACIÓN: 16 de Julio

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Situación 1 A) 12 cm B) 1 cm
Resuelve las siguientes cuestiones: C) 7 cm D) 4 cm
1.1. Determine el volumen del cilindro: 2.2. La base de un prisma recto es un triángulo
rectángulo de catetos 3m y 4m. Si la altura del
A) 152,72 cm3 prisma es 9m, calcule su volumen.
B) 157,20 cm3 A) 95 m3 B) 68 m3
C) 150,72 cm3 C) 64 m3 D) 54 m3
D) 120,75 cm3 2.3. El área de la superficie lateral de un cilindro de
revolución es igual al área de su base. Si el radio
1.2. Halle el valor de la altura del prisma, si su de la base mide 12m, halle la altura del cilindro.
volumen es 720 cm3. A) 3 m B) 12 m C) 9 m D) 6 m

A) 22 cm Situación 3
B) 21 cm Resuelve las siguientes cuestiones:
C) 25 cm 3.1. ¿Cuánto metal se requiere
D) 20 cm para fabricar una lata
cilíndrica, según la figura
mostrada?
1.3. Calcule el área de la superficie total del cilindro,
si r=1,5 m A) 1 226 cm2 C) 2 256 cm2
B) 2 125 cm2 D) 1 256 cm2
A) 282,60 m2 3.2. La figura muestra un prisma hexagonal regular
B) 228,60 m2 en forma de cajita de regalo,
C) 282,06 m2 cuyo apotema mide 3,5 cm.
D) 262,80 m2 Calcule la cantidad de papel
de regalo que se necesita
1.4. Halle el volumen del prisma mostrado. para forrar la cajita.
A) 304,2 cm2
A) 45√3 cm3 B) 126,2 cm2
B) 54√2 cm3 C) 340,2 cm2
C) 108√3 cm3 D) 170,1 cm2
D) 54√3 cm3 3.3. Una lata tiene una base con diámetro
de 12 cm y una altura de 15 cm,
Neiser J. Deza R.

¿cuántos cm2 de hojalata se han

requerido para elaborar esta lata?
1.5. Calcule el área lateral del sólido mostrado: A) 1 017,36 cm2 B) 1 582,56 cm2
B) 2 034,72 cm2 D) 791,28 cm2
A) 540 𝑐𝑚2
B) 621 𝑐𝑚2 3.4. La figura muestra un recipiente con forma de
C) 564 𝑐𝑚2 prisma rectangular que contiene agua hasta una
D) 486 𝑐𝑚2 altura de 50 cm. Al sumergir una piedra, el nivel
del agua subió 15 cm. ¿cuánto es el volumen de
la piedra?
Situación 2
Resuelve las siguientes cuestiones: A) 0,180 m3
2.1. Las bases de un prisma recto son triángulos B) 0,126 m3
rectángulos de catetos de 15 y 8 cm de longitud. C) 0,054 m3
Si el área lateral es de 280 cm2, halle la longitud D) 0,030 m3
de la arista lateral.
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4. VOCABULARIO:
a) Sólido d) cilindro recto g) arista
b) prisma recto e) apotema h) área total
c) superficie f) lateral g) volumen
5. BIBLIOGRAFÍA O DIRECCIÓN WEB PARA EL ESTUDIANTE:
BIBLIOGRAFÍA
 Coveñas Naquiche, M. (2018) Matemática 1.Lima: Coveñas.
 Santillana. (2018) Matemática 1. Lima: Santillana.
 MINEDU (2019) matemática 1. Cuaderno de trabajo para el estudiante

DIRECCIÓN WEB
 Prismas
https://es.wikipedia.org/wiki/Prisma_(geometr%C3%ADa)
 cilindros
https://es.wikipedia.org/wiki/Cilindro

VÍDEOS
 prisma recto
https://www.youtube.com/watch?v=_0Q3wIBHmOU
 Cilindro
https://www.youtube.com/watch?v=PqwqF4h4adk

16 de Julio del 2020

Envía tus trabajos (desarrollo del módulo)

a mi aula virtual de Classroom, según
sea tu sección.
Docente:
Lic. NEISER J. DEZA RIVASPLATA
Teléfono celular: 949239494
1°A añadirse a google Classroom- código: uwfam5a e-mail para 1°A: neisermat1a@gmail.com
1°B añadirse a google Classroom- código: hd34nfx e-mail para 1°B: neisermat1b@gmail.com
1°C añadirse a google Classroom- código: ix7xyct e-mail para 1°C: neisermat1c@gmail.com

mes: Julio “Nunca sabrás que Dios es todo lo que necesitas, hasta que él sea todo lo que tengas”
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