INSTITUTO FORMACION

DOCENTE:
“DR. HÉCTOR LORENZO Y
LOSADA"

CARRERA: MAESTRO DE PRIMERA INFANCIA.

GRUPO: 2°E
ALUMNAS: OLGA CARDOSO- SILVIA RODRIGUEZ-
IVANNA FÈOLA- ADRIANA TECHERA.
MATERIA: DIDACTICA
PROF. GARDIS HERNANDEZ

13 DE JUNIO. De 2020
 INDICE

Consigna…………………………………………………………
…………………………3
Reseña de la estructura organizativa de los centros Caif.
……………………………………………………………………
…………………4-12
Rutina de
pensamiento………………………………………………………
……………………13
 Consigna

Les invito en este caso a realizar en equipos:

Una breve reseña de la estructura organizativa de los centros caif.
A su vez deberán realizar de esa breve reseña, la siguiente rutina de
pensamiento:
1) CONECTAR: el material leído con conocimientos que ya tenía.
2) EXTENDER: lo que leí extendió mis conocimientos, formas de pensar,
etc.
3) DESAFIAR: que siento-pienso como desafío desde mi rol docente tanto
en lo profesional como personal. 
Comienzan por primera vez en 1999 y la última versión fue en el 2002.
Los recursos humanos y materiales los brinda el estado de los fondos provenientes del
Presupuesto Nacional que son transferidos a las Organizaciones de la Sociedad civil a
través de INAU.

Elementos orientadores:
 Lograr una sola Estructura organizativa de los Centros Caif urbanos que se
apoye en las fortalezas de los modelos existentes, revisando sus debilidades e
incorporar sugerencias que han ido planteando las organizaciones de la Sociedad
Civil.
 Tener presentes los criterios de ampliación de la cobertura que propone el Plan
CAIF 2007.
 Tender a mejorar en la calidad de la atención, recogiendo los aprendizajes
derivados de la “Modalidad Diaria” y “Modalidad Semanal”
 Contribuir a mejorar la gestión de los centros CAIF por parte de las
Organizaciones de la Sociedad Civil..
 Establecer un marco de referencia que permita monitorear y acompañar los
controles que competen al Estado.

Coexisten en el Plan Caif 8 modelos según el número de niños atendidos en Educación

Inicial (2 y 3 años). Cada uno de estos modelos puede incluir o no otros programas
como: “Estimulación oportuna” (0 y 1 año) y “Servicio de Orientación y Consulta”
(SOC)

Pueden ser:
 Educación Inicial
 “Educación Inicial Y Estimulación Oportuna”
 “Educación Inicial y Servicio de Orientación y Consulta”
 Educación Inicial, Estimulación Oportuna y Servicio de Orientación y Consulta”

Las problemáticas que se presentan son:

 Dentro de un mismo modelo, el monto transferido es diferente; sin embargo la
dotación de personal y las cargas horarias exigidas son las mismas. Ésto dificulta
el cumplimiento delos objetivos pautados para el modelo y hace complejo el
control y pone en riesgo la calidad de atención.
 Discriminación a nivel comunidades porque algunas zonas ofrecen todas las
propuestas de atención y en otras no hay ninguno de los programas.
 Inequidades salariales a la interna de los equipos entre los diferentes integrantes,
y en relación a la carga horaria del personal.

Se establece una sola estructura organizativa para los centros caif para los centros caif
de modalidad urbana y otra para los centros caif de modalidad rural.
Los objetivos del Plan caif, integran en un mismo sistema la acción socio educativa de
los programas de educación inicial (2 y 3 años), estimulación Oportuna (0 y 1 año), y el
trabajo con las familias en el centro, en el hogar y en la comunidad.
Los tipos de convenio tienen relación con la cantidad de niños atendidos y los
requerimientos de recursos humanos y materiales para llegar a los objetivos propuestos.

ELEMENTOS ORIENTADORES

1)- Estructura organizativa

Se incluyen los programas, el trabajo con las familias en el centro. EL centro, en el hogar y con
la comunidad, diferenciándose exclusivamente en la cantidad de niños  atendidos y la dotación
de recursos humanos y materiales. 
Cada Centro  tiene sus propias características: las OSC que los gestionan, los Equipos de
Trabajo y la realidad de la comunidad con la que interactúan.

Conveni   Transferencia a los                

Niñ@s 
o Centros  Atendid@s
El EO Total El EO Total
Tipo I 39 17 56 39 45 84
Tipo II 48 22 70 54 64 118
Tipo III 59 33 92 75 80 155
Tipo IV 70 44 114 96 100 196
Tipo V 83 44 127 112 112 224
Tipo VI 91 44 135 126 126 252

El 70 % es para salarios y el 30 % para cubrir Gastos Varios, sobre la base de la transferencia

total de INAU.
2)- Ampliación de la cobertura
Estrategia y Plan de Acción para el  mejoramiento de la calidad y aumentar la cobertura del Plan
Caif 2007 - 2010”
En ella se definió un aumento sustancial en la atención de los/las niños/as de 0 y 1 año a través
del Programa de estimulación Oportuna (EO) que está siendo incorporado gradualmente en los
Centros CAIF

Los objetivos son:

 Asegurar la cobertura desde el nacimiento hasta los 3 años en los Programas
complementarios de Estimulación Oportuna (0 a 1 año) y Educación Inicial (2 y 3 años)
 Incrementar en todos los Centros la atención desde el nacimiento hasta los 2 años 
El hecho de atender a los niños hasta los 3 años permite intervenir en la etapa más relevante del
desarrollo, ampliar el tiempo de intervención para cada niño/a y mejorar el resultado de esas
intervenciones.
Las investigaciones constatan que a partir de los 18 meses el daño en el desarrollo por
influencias negativas del medio se hacen más visibles.. Se ha demostrado que los más afectados
son los de las comunidades más vulnerables, y que éste daño sería evitable si se trabajara desde
el nacimiento.
La equidad implica comenzar desde el nacimiento a garantizar los derechos a la salud,
alimentación, desarrollo pleno; y el apoyo a las familias para que puedan cumplir con las
funciones parentales.
 Apertura de nuevos Centros y reabsorción de Centros de Modalidad Semanal.

3)- Mejora en la calidad de la atención

Para tales efectos la reformulación plantea:

Incremento de las horas de trabajo de los técnicos, adecuandolas a los programas de atención
que brinda el Centro que facilitará una mayor y mejor atención a los/las nilños/as  y sus
familias, en el Centro y en el hogar y la realización de tareas en la comunidad, coordinación y
reuniones de equipo.
 Todos los Centros trabajarán con las embarazadas desde los Centros de Salud,
complementando el trabajo.
 Todos los Centros implementarán el programa de Estimulación Oportuna en talleres
semanales y educación Inicial en atención diaria. Los talleres referentes adultos/niños/as
en Educación inicial  serán una herramienta complementaria.
 Se enriquece el equipo pedagógico con la incorporación de un/una maestro/a más a
partir del tipo 3 (1 maestro por turno). 
 Se trabajará con y desde las familias con acciones comunitarias.
 Se asegurará la relación niño/a/ adulto: en educación Inicial habrá 1 educador cada 15
niños, en estimulación Oportuna 16 díadas por grupo.
  Se contará con equipos interdisciplinarios titulados y con perfil adecuado.
 La función de coordinación general del Centro, será realizada en forma rotativa entre
todos los integrantes del equipo: lista de turnos y los períodos de la tarea, apoyados  por
4 integrantes del equipo que serán responsables del Programa de Educación Inicial:
Psicomotricista responsable del trabajo de las familias
Psicólogo responsable del trabajo con las familias
Trabajador/a social responsable del trabajo en la comunidad.
En cada Proyecto Institucional los equipos deben explicitar y argumentar la forma de
organización.
 Los horarios de atención diaria podrán ser de 4, 6 u 8 horas según las
necesidades y características de la población.
 Todos los centros contarán con un tiempo y espacio para realizar la reunión de
equipo (planificación y evaluación de actividades del Proyecto institucional,
pedagógico, etc.) para lo cual de les autorizará a cerrar 8 hs al mes, distribuídas
en una jornada o 2 y en ese horario no se atenderán niños. El día y horario será
establecido por cada Centro de acuerdo al contexto y deberá registrarse en el
Proyecto Institucional.
 Aumentar los salarios de acuerdo a la cantidad de niños atendidos de las
educadoras, cocineros y técnicos.

Facilitar la gestión de los centros Caif por parte de

la OSC.
 La inscripción de los niños en el SIPI de 0 a 3 años y 11 meses, se realizará por la
totalidad de los mismos. Se establece que los Centros deberán atender el número de
niños indicado en los Convenios para Educación Inicial y Estimulación Oportuna..
 Se intenta brindar una estructura que sirva como referencia para las Organizaciones de
la Sociedad Civil en cuanto a Gestión de los Centros en los aspectos programáticos y en
la operativa de cada CAIF.
La transferencia se reparte en dos grandes grupos: Cargas Salariales (70 %) y Otros Gastos (30
%) Según la cantidad de niños se diferencian los distintos tipos de Convenios, variando la
cantidad de recursos humanos necesarios y la carga horaria.

Se incluye en Otros Gastos:

 Fondos para material didáctico (4%) mensual que se controlará en forma anual. Incluye
paseos didácticos, juegos didácticos, juguetes, materiales para estimulación oportuna,
plástica, música, libros de cuentos, etc.
 Consumos varios: gastos corrientes de consumo del normal funcionamiento
(UTE,OSE,ANTEL, supergás, botiquín, papelería, etc.
 Servicio de Gestoría. Se realizará de forma bimensual un informe  de Revisión limitada
(firmada por un Contador Público) de los gastos.
 Pólizas de Seguros.Seguro obligatorio de Accidentes de Trabajo y de enfermedades
profesionales del BSE para todos los trabajadores y podrá incluir seguros por Hurto,
Incendio y Responsabilidad Civil.
 Servicio Área Protegida para asegurar la asistencia de todos los que concurren al
Centro.
 Servicios de Seguridad puede incluir Empresa de Seguridad, Alarma, etc.
 Reserva para Depreciaciones y Mantenimiento. El porcentaje deberá estar acorde a las
características del Centro. Reserva mensual para el desgaste del bien, local, mobiliario,
vajilla, materiales de juegos materiales de juegos exteriores, colchonetas, etc.) Es
necesario un inventario de los bienes de uso y del estado del local, calculando la vida
útil y la cuota mensual para la reserva.
 Alquiler para los centros de Atención semanal. Cuando no sea necesario alquilar, se
destinará ese dinero a mejorar los recursos materiales y humanos, entre los que se
 pueden incluir horas semanales por ejemplo para contratar un auxiliar administrativo
para complementar al gestor y/o para un sereno
 Capacitación OSC- Asesoramiento técnico a las Organizaciones Civiles para el
fortalecimiento del funcionamiento de las mismas.
 Marco de referencia. La presentación de una Estructura organizativa con similares
características para todos los centros facilita el monitoreo, acompañamiento y control y
se constituye en un marco de referencia para el seguimiento y la evaluación.

El INAU controlará el uso de los fondos transferidos en función de la modalidad específica.

IMPORTANTE: “El INAU, a través de sus Unidades Competentes, controlará,

supervisará y evaluará la ejecución de los proyectos objeto de convenios, conforme a los
objetivos e indicadores establecidos en el propio proyecto aprobado por el INAU. Fijará los
criterios y metodología de supervisión para evaluar la calidad del servicio según modalidad,
perfil y normativa vigente y controlará el uso de los fondos transferidos a la Institución privada
que firmó el Convenio, en función de la modalidad específica del proyecto que dio lugar al
mismo”.

 
 CONVENIOS  TIPO I
Los Centros Tipo I darán atención a 84 niñ@s
desde el nacimiento a los 3 años y 11 meses,
distribuidos de la siguiente manera: 39 niñ@s
para atención diaria, a través del programa de
Educación Inicial (niñ@s de 2 y 3 años), y  45
para atención semanal desde el nacimiento
hasta los 2 años, siguiendo la metodología del
programa de Estimulación Oportuna
(fundamentalmente para niñ@s de 0 y 1 año).
Para financiar esta atención recibirán por parte
de INAU: 5,1 UR por 56 niñ@s; siendo la
transferencia por el 100% de l@s niñ@s de
atención diaria.
APLICACIÓN DE FONDOS:
Maestr@ Responsable (22Hs. Semanales)
4 Educadores (1-40 Hs., 1-30 Hs., 2-20 Hs.
Semanales)
Psicomotricista  (12 Hs. semanales)
Psicólog@ (12 Hs. semanales)
Trabajador/a Social (12Hs. semanales)
Cociner@ (40 Hs. semanales)
Auxiliar de Cocina y Limpieza (40 Hs.
semanales)
Dentro de los gastos se contempla un Fondo
para Material Didáctico,  Consumos Varios:
Incluye UTE, OSE, ANTEL, Pólizas de Seguros,
Servicios de Seguridad, Alquiler.
Ejemplo distribución de personal y niños
atendidos (cuadro pág. 12)
CONVENIOS  TIPO II
Los Centros Tipo II darán atención
a 118 niñ@s desde el nacimiento hasta los 3
años y 11 meses, distribuidos de la
siguiente manera: 54 niñ@s para atención
diaria a través del programa de Educación
Inicial (niñ@s de 2 y 3 años), y 64 para
atención semanal desde el nacimiento hasta
los 2 años, siguiendo la metodología del
programa de Estimulación Oportuna
(fundamentalmente niñ@s de 0 y 1 año).
Para financiar esta atención recibirán por
parte de INAU: 5,1 UR por 70 niñ@s;
siendo la transferencia por el 89% de l@s
niñ@s de atención diaria.
APLICACIÓN DE FONDOS:
·         Maestr@ Responsable (22Hs.
Semanales)
·         5 Educadores (2-40 Hs., 1-35Hs., 1-20
Hs. Semanales)
·         Psicomotricista  (16 Hs. semanales)
·         Psicólog@ (15 Hs. semanales)
·         Trabajador/a Social (15Hs. semanales)
·         Cociner@ (40 Hs. semanales)
·         Auxiliar de Cocina (40 Hs. semanales)
·         Auxiliar de Limpieza (40 Hs.
semanales)
Se controlará con carácter de obligatoriedad
que el Centro tenga cubierto los siguientes
rubros: Fondo para Material Didáctico,
Reserva para depreciaciones y
mantenimiento, pago de UTE, ANTEL,
SUPERGAS, Póliza de accidentes de
trabajo de los trabajadores, servicio de área
protegida, servicio de gestoría con revisión
limitada.
Ejemplo distribución de personal y niños
atendidos (Cuadro pág. 15)
CONVENIOS  TIPO III
Los Centros Tipo III darán atención
a 155 niñ@s desde el nacimiento a los 3
años y 11 meses, distribuidos de la
siguiente manera: 75 niñ@s para atención
diaria a través del programa de Educación
Inicial (niñ@s de 2 y 3 años), y 80 para
atención semanal desde el nacimiento hasta
los 2 años, siguiendo la metodología del
programa de Estimulación Oportuna
(fundamentalmente niñ@s de 0 y 1 año).
Para financiar esta atención recibirán por
parte de INAU: 5,1 UR por 92 niñ@s;
siendo la transferencia por el 87% de l@s
niñ@s de atención diaria.
APLICACIÓN DE FONDOS:
·         Maestr@ Responsable (22Hs.
Semanales)
·         Maestr@ (10 Hs. Semanales)
·         6 Educadores (3-40 Hs. 1-35Hs., 2-30
Hs. Semanales)
·         Psicomotricista  (20 Hs. semanales)
·         Psicólog@ (18 Hs. semanales)
·         Trabajador/a Social (18 Hs. semanales)
·         Cociner@ (40 Hs. semanales)
·         Auxiliar de Cocina (40 Hs. semanales)
·         Auxiliar de Limpieza (40 Hs.
semanales)
             Se controlará con carácter de
obligatoriedad que el Centro tenga cubierto
los siguientes rubros: Fondo para Material
Didáctico, Reserva para depreciaciones y
mantenimiento, pago de UTE, ANTEL,
SUPERGAS, Póliza de accidentes de
trabajo de los trabajadores, servicio de área
protegida, servicio de gestoría con revisión
limitada.
Ejemplo distribución de personal y
niños atendidos (Cuadro Pág. 18)
 
CONVENIOS  TIPO IV
Los Centros Tipo IV darán atención
a 196 niñ@s desde el nacimiento hasta los 3
años y 11 meses, distribuidos de la
siguiente manera: 96 niñ@s para atención
diaria a través del programa de Educación
Inicial (niñ@s de 2 y 3 años), y 100 para
atención semanal desde el nacimiento hasta
los 2 años siguiendo la metodología del
programa de Estimulación Oportuna
(fundamentalmente niñ@s de 0 y 1 año).
Para financiar esta atención recibirán por
parte de INAU: 5,1 UR por 114 niñ@s;
siendo la transferencia por el 73% de los
niñ@s de atención diaria.
APLICACIÓN DE FONDOS:
·         Maestr@ Responsable (22Hs.
Semanales)
·         Maestr@ (22 Hs. Semanales)
·         7 Educadores (5-40 Hs. 1-30 Hs., 1-20
Hs. Semanales)
Psicomotricista  (25 Hs.
semanales)
Psicólog@ (22 Hs. semanales)
Trabajador/a Social (22 Hs.
semanales)
Cociner@ (40 Hs. semanales)
Auxiliar de Cocina (40 Hs.
semanales)
Auxiliar de Limpieza (40 Hs.
semanales)
             Se controlará que el Centro tenga
cubierto los siguientes rubros: Fondo para
Material Didáctico, Reserva para
depreciaciones y mantenimiento, pago de
UTE, ANTEL, SUPERGAS, Póliza de
accidentes de trabajo de los trabajadores,
servicio de área protegida, servicio de
gestoría con revisión limitada.
Ejemplo distribución de personal y
niños atendidos (Cuadro Pág. 21)
 CONVENIOS  TIPO V
Los Centros Tipo V darán atención
a 224 niñ@s desde el nacimiento hasta los 3
años y 11 meses, distribuidos de la
siguiente manera: 112 niñ@s para atención
diaria a través del programa de Educación
Inicial (niñ@s de 2 y 3 años), y 112 para
atención semanal desde el nacimiento hasta
los 2 años siguiendo la metodología del
programa de Estimulación Oportuna
(fundamentalmente niñ@s de 0 y 1 año).
Para financiar esta atención recibirán por
parte de INAU: 5,1 UR por 127 niñ@s;
siendo la transferencia por el 75% de los
niñ@s de atención diaria.
APLICACIÓN DE FONDOS:
·         Maestr@ Responsable (22Hs.
Semanales)
·         Maestr@ (22 Hs. Semanales)
·         9 Educadores (5-40 Hs. 1-25 Hs., 3-20
Hs. Semanales)
·         Psicomotricista  (30 Hs. semanales)
·         Psicólog@ (26 Hs. semanales)
·         Trabajador/a Social (26 Hs. semanales)
·         Cociner@ (40 Hs. semanales)
·         Auxiliar de Cocina (40 Hs. semanales)
·         Auxiliar de Limpieza (40 Hs.
semanales)
             Se controlará que el Centro tenga
cubierto los siguientes rubros: Fondo para
Material Didáctico, Reserva para
depreciaciones y mantenimiento, pago de
UTE, ANTEL, SUPERGAS, Póliza de
accidentes de trabajo de los trabajadores,
servicio de área protegida, servicio de
gestoría con revisión limitada.
  Ejemplo distribución de personal y
niños atendidos (Cuadro Pág. 24)
CONVENIOS  TIPO VI
Los Centros Tipo VI darán atención
a 252 niñ@s desde el nacimiento hasta los 3
años y 11 meses, distribuidos de la
siguiente manera: 126 niñ@s para atención
diaria a través del programa de Educación
Inicial (niñ@s de 2 y 3 años), y 126 para
atención semanal desde el nacimiento hasta
los 2 años siguiendo la metodología del
programa de Estimulación Oportuna
(fundamentalmente niñ@s de 0 y 1 año).
Para financiar esta atención recibirán por
parte de INAU: 5,1 UR por 135 niñ@s;
siendo la transferencia por el 72% de l@s
niñ@s de atención diaria.
  APLICACIÓN DE FONDOS:
·         Maestr@ Responsable (22Hs.
Semanales)
·         Maestr@ (22 Hs. Semanales)
·         10 Educadores (5-40 Hs. 1-30 Hs., 4-
20 Hs. Semanales)
·         Psicomotricista  (33 Hs. semanales)
·         Psicólog@ (28 Hs. semanales)
·         Trabajador/a Social (28 Hs. semanales)
·         Cociner@ (40 Hs. semanales)
·         Auxiliar de Cocina (40 Hs. semanales)
·         Auxiliar de Limpieza (40 Hs.
semanales)
           Se controlará que el Centro tenga
cubierto los siguientes rubros: Fondo para
Material Didáctico, Reserva para
depreciaciones y mantenimiento, pago de
UTE, ANTEL, SUPERGAS, Póliza de
accidentes de trabajo de los trabajadores,
servicio de área protegida, servicio de
gestoría con revisión limitada.
Ejemplo distribución de
personal y niños atendidos (Cuadro
Pág. 27)
 En todos los tipos de convenio, se realiza
una sugerencia en cuanto a respetar la carga
horaria de los integrantes del equipo y la
distribución de l@s niñ@s con respecto a la
cantidad de personal.
Asimismo, se sugiere la utilización de las
horas que posee cada integrante del equipo para
las distintas tareas asignadas a modo de
organizar su labor.
Rutina de Pensamiento