Instituto de formación docente ¨Dr.

Emilio Oribe¨

Historia de la Educación.

Actividad para acompañar la lectura del texto de Guichot Reina.

MPI.Prof. Carlos Hoyo

2021

1- ¿Por qué el historiador de la educación debe tener un tratamiento interdisciplinario

sobre su objetivo de estudio?

R.
Como sabemos, la educación se defiende siempre en relación a la cultura de cada
momento, por tal motivo, la educación ha ido cambiando a lo largo de la historia.
Las consecuencias de los cambios de esta son varias, ya que está sumergida en el seno
de la sociedad donde está rodeada por varios factores que inciden en ella, pueden ser
políticos, económicos, sociales y culturales, etc . Es por eso que el historiador de la
educación como cualquier investigador, necesita de los demás y no debe estudiar de
forma aislada el momento histórico que va a estudiar, ya que la clave para poder
entender y explicar el presente, y sus necesidades, se debe hacer de forma conjunta
con las demás historias porque la historia de la educación está en estrecha relación.
Por eso para poder estudiar correctamente se debe tener al menos una visión global
de todas estas.
Rescato lo que dice Max...̈la historia no nos dirige, nosotros construimos la historia…¨
la cito porque entiendo por esto que somos nosotros (sociedad) con cada decisión que
tomamos correcta o no, que vamos forjando la historia, creando el futuro, y que cada
decisión siempre está relacionada a la época que se vive (tanto económica, política,
social o cultural) . Es por eso, y basándome en esta cita, que siento tan oportuna y
como futura docente me pregunto de acuerdo al momento que estamos viviendo y
cómo se está tomando el papel de la educación en la actualidad ¿que debemos
esperar? o ¿a qué nos vamos a enfrentar en unos años? ¿Nuestro rol se verá
fortalecido con la virtualidad o se está debilitando? ¿Tendremos ventajas o contras al
haber cursado parte de nuestra formación de forma virtual? ¿Se va a perder
totalmente lo presencial? ? ¿Qué cambios van a venir después de esto?
 2- A partir de lo expuesto explique a qué se dedica el historiador de la educación
R-
Un historiador de la educación se dedica a conocer el proceso educativo, pero insertado no solo
en la historia de ella sino también en un contexto político, social, cultural y económico.

3- Guichot Reina realiza una serie de aclaraciones en torno a los campos de la historia
de la educación e historia de la pedagogía ¿cuál puede contener a la otra entre su
objeto de estudio? Fundamente

R- En base a lo leído entiendo que la historia de la educación está desde los comienzos de
la historia y que la historia de la pedagogía es una historia que nació recientemente, y que
si bien la distinción entre una u otra es más conceptual, es la historia de la educación la
que puede contener a la de la pedagogía puesto que es más abarcativa más amplia, siendo
así la historia de la pedagogía, queda dentro de la historia de la educación pero teniendo
su propio lugar. También mencionar que estas deben trabajar juntas para poder tener
resultados más uniformes por así decirlo. Remarcó, que la historia de la educación estudia
el plano práctico, examinando la evolución que se ha generado a nivel individual como en
distintas instituciones sociales, mientras la historia de la pedagogía se dedica a estudiar
doctrinas pedagógicas, teorías y sistemas pedagógicos (su desarrollo).

4- La autora va señalando diferentes campos que otros autores expresan que deben
considerarse para comprender las prácticas educativas. Enumérelos y explique por
qué, quien pretende ser docente debe estar al tanto de dichos aspectos de su
momento histórico y los anteriores. Luego, reflexione sobre su propio momento de
formación al respecto de esto.

R- Los campos que según diversos autores, expresan que deben considerarse para
comprender las prácticas educativas son: Historia de la Economía, Historia Social, Historia
de la Cultura, Historia Política, Historia de las Ciencias y de las técnicas, historia de la
literatura. Creo que toda persona que quiera ser docente, debe estar al tanto de los
campos anteriormente mencionados, porque hoy la educación es, lo que es por
consecuencias y actos del pasado, por lo tanto para poder entender por qué el presente,
es de tal forma, debemos de estudiar el conjunto de estos porque la educación no ha
cambiado de forma aislada, sino que tiene estrecha relación con estos. Cito lo que
menciona Guichot ̈…esta como cualquier historia sectorial, ha de ser enfocada como parte
de un todo global, de forma que los historiadores del sector han de esforzarse en hacer
inteligible la manera en que el subconjunto que estudia se relaciona con la totalidad en la
que está integrado…̈ Entonces entiendo, que para entender los cambios de la educación de
un tiempo a otro, se debe estudiar el conjunto de donde está integrada, ya que la historia
de la educación no cambia porque sí, sino que los cambios se dan por múltiples causas.
Con esto me refiero a que cualquier cambio, en los campos mencionados, repercuten en
la historia de la educación y viceversa. En cuanto pienso que debemos estar al tanto de lo
que pasa en el presente porque así como el presente es consecuencia del pasado el futuro
que viene es consecuencia de lo que hacemos en el presente por lo tanto debemos ser
conscientes que todo lo que hagamos va a repercutir, debemos tener en cuenta como
sociedad que somos la que forjamos el futuro y debemos replantear qué es lo que
queremos dejar. En cuanto a mi propio momento de formación reflexiono mucho en
cuanto al rol docente, y lo hago viendo a todos mis profesores apañarse, movilizarse y
amoldarse a el momento que vivimos, sin duda que como docentes debemos estar
preparados para enfrentar cambios repentinos, esto en lo personal me hace ver que en un
futuro yo voy a estar de lado de ellos y que lo que está pasando hoy indudablemente va a
tener repercusión en todo los sentidos porque a nivel mundial todos los sectores están en
crisis por la pandemia, los recortes a nivel educación, la pobreza que se está viviendo en
consecuencia a la pandemia, la sociedad psicológicamente ha quedado sentida, ósea todos
los sectores han sido tocados y eso a mí pensar va a traer varias consecuencias y por todos
estos motivos como futura docente debemos estar preparados para lo que va a ser el
futuro que sin duda en incierto pero tener en cuenta y saber qué es lo que está pasando
sin duda nos va a poner en otra posición por eso la importancia de saber y estar al tanto de
lo que pasa en todos los sectores. En conclusión con todo lo que hoy está pasando y cómo
se está manejando todo nos va a facilitar entender lo que se viene.

5- ¿A qué hace referencia el ¨giro hacia la historia social¨ que ha tenido la nueva
historia de la educación?

R- El giro hacia la historia social hace referencia al cambio que tuvo la historia de la
educación a incluir o tener la pretensión de globalidad. Como hemos visto la historia
de la educación tradicional era por decirlo de una manera sencilla más cerrada,
descuidada muchos aspectos que podrían incidir en los fenómenos educativos que
suceden en determinado momento, lo que muchas veces dificultaba porque se llegaba
a deficiencias en los resultados finales. En tanto la nueva historia de la educación
intenta incluir todos los niveles (estructuras demográficas, económico, orden político,
o organización social, etc.) Todo lo que sea necesarios y que afectan a los fenómenos
educativos, siendo esta la forma donde se nota que la educación es parte de un todo y
que no se debe de trabajar de forma aislada, tomando entonces la postura de una
historia que considera las variables educativas entorno al contexto donde se genera,
llevando con todo esto a la interdisciplinariedad y al trabajo conjunto.

Alumna: Adriana Techera – CI. 56196413