AÑO DE LA UNIVERSALIZACION DE LA SALUD”

Martes 26 de mayo 2020

ESPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEMANA 08

Grado : Quinto A, B, C hora : 11:00 a 12:00

Ciclo : VII Docente : Raíl Mauricio Ramírez.

I. TÍTULO DE LA SESIÓN ¿Cómo rescatar la amazonia?

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES:

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS
. . Explica cómo las acciones u omisiones de las
Construye interpretaciones Gestiona personas han configurado el presente e
historicas responsablemente el intervienen en la construcción del futuro
espacio y el ambiente
COMPETENCIAS TRANSVERSALES CAPACIDADES

 Define metas de aprendizaje.

Gestiona su aprendizaje de manera Autónoma y se  Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus
desenvuelve en entornos virtuales, generados por las metas de aprendizaje.
TICs.  Monitorea y ajusta su desempeño durante el
proceso de aprendizaje.
ENFOQUES VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
ORIENTACIÓN A LA Flexibilidad y  Disposición para adaptarse a los cambios
BUSQUEDA DE LA apertura .
EXELENCIA Superación personal  Disposición a adquirir cualidades que mejoren el
propio desempeño.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Los estudiantes reconocen la problemática que
tiene la selva amazónica Ficha de seguimiento
CONOCIMIENTOS RELACIONADOS A LA La Amazonia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

III. NECESIDADES Y RECURSOS:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
esta sesión?
 Revisar bibliografía actualizada antes de iniciar la
clase, las actividades que se planificaron para evitar Asistencia.
retrasos e imprevistos. WhatsApp
Participación
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio:
 El docente saluda de forma cálida y afectuosa a los estudiantes y les da la bienvenida, Se plantean las normas de
convivencia virtuales para la sesión de clase.
 MOTIVACION. Un corto video sobre la Amazonia https://www.youtube.com/watch?v=qek9Kd3-QHg

Saberes previos.
¿Sabes dónde está ubicada la amazonia?
Conflicto cognitivo:
¿Cuál es su importancia para nuestro desarrollo?
El docente declara el título de la sesión: ¿Cómo rescatar la amazonia?
Desarrollo:

Se invita a los estudiantes en forma individual realizar una lectura comprensiva sobre el tema de hoy
Cada estudiante participa individualmente respetando las normas
A partir de la lectura realizada desarrollan las preguntas que surgen del tema
¿Cuáles son los peligros por los que atraviesa la amazonia?
¿Qué pueden hacer las autoridades para mitigar los peligros?

Durante el desarrollo de la actividad el docente acompaña a los estudiantes respondiendo sus inquietudes.
 Al concluir el trabajo con la participación de todos los estudiantes se precisa y se consolidan los aspectos e
ideas fuerzas.

Cierre:
El docente agradece a los estudiantes por su participación.
Meta cognición
¿Qué aprendiste hoy?, ¿Por qué es importante aprenderlo? ¿Para qué es útil lo aprendido?

V. TAREA A TRABAJAR EN CASA

Copiar las dos preguntas en el cuaderno y presentar la evidencia.

VIII. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Mis estudiantes lograron el propósito planificado? ¿Qué lograron mis estudiantes en esta sesión?

¿Qué dificultades tuve en el proceso de enseñanza? ¿Qué dificultades tuvieron durante el proceso de
aprendizaje?

¿Logré superar dichas dificultades? ¿Cómo? ¿Cómo podría mejorar la presente sesión?

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Raúl Mauricio Ramírez.
DOCENTE