REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA A EDUCACIÓN

LICEO BOLIVARIANO RURAL JESÚS DE LA MISERICORDIA
CARORA EDO LARA

ELABORACIÓN DE SHAMPO ARTESANAL DE MANZANA

Autores:

María Mendoza

Estefanía Bastidas

José A Piña

Katherin Cordero

Prof: Greily Fernandez

5to “A”

Carora, Mayo de 2019

 DEDICATORIA

 Le dicamos esto primeramente a Dios por acompañarnos en todo

momento.
 A nuestros padres, quienes no han apoyado en todo momento con su
amor y cariño.
 A nuestros hermanos, amigos y demás familiares que cada día nos
dieron su apoyo para seguir adelante.
 A nuestro profesores, obreros y personales de la comunidad por su
estimulo incondicional y su comprensión.

A todos mil gracias por estar allí

.
 AGRADECIMIENTO

 Primeramente a Dios todo poderoso por darnos la vida, la fortaleza

para seguir adelante.
 Al Liceo Bolivariano Rural- Jesús de la Misericordia por brindarnos la
oportunidad de formar parte del bridarnos su a pollo y ayuda.
 A la profesora Sirly Fernández por habernos permitido forma parte y
aprender todos los conocimientos y destrezas, por haber permitido
alcanzar nuestras metras, gracias Profesora.
 Les agrademos a nuestros profesores por ofrecernos su ayuda y
apoyo incondicional.
 A la directora del Liceo Nori Carrasco que nos brindo su ayuda y
apoyo condicional, por habernos soportado gracias Profesora.
 A todas las personas de la comunidad de las veras que una o de otra
manera nos dieran su colaboración para que hiciéramos realidad
nuestro proyecto.
 INDICE GENERAL

RESUMEN……………………………………..……………..……………..… x
INTRODUCCIÓN……………………………………………..………………. 1

CAPÍTULO
I. El PROBLEMA…………………….…..……........................................ 3
Planteamiento del problema…..………..………………..…..…………. 3
Objetivos de la investigación.……………….………………..…….……. 8
Objetivo general.…………………………………………….…………... 8
Objetivos específicos……………………………………………………. 8
Justificación…..……………………………………………………………. 9

II MARCO TEÓRICO REFERENCIAL…..…………………..…………… 12

Antecedentes……..……………..…………….………..………….……… 12
Bases Teóricas………………………………………………….…….…… 17
Bases Legales…………….…………………..…………………….…..… 35

III. MARCO METODOLOGICO..……………..…………….……………… 39

Naturaleza de la investigación………………..……………………….… 39
Tipo de investigación….…....……….………….………..………………. 40
Modalidad de Investigación……………………………………….….….. 40
Fase I: Estudio diagnostico...…………………………….…………...… 41
Fase II: Estudio de la factibilidad………………………….….……...… 45
Fase III: Diseño de la propuesta……………………………………...… 45

IV. FORMULACION DEL PROYECTO.…………………………...……….. 47

V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………. 153
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS……………………………………….. 156
ANEXOS………………………………………………………………………. 159

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA A EDUCACIÓN
LICEO BOLIVARIANO RURAL JESÚS DE LA MISERICORDIA
Trabajo Comunitario
 ELABORACIÓN DE UN CHAMPO NATURAL DE MANZANA

Autores: Mendoza, Bastidas, Piña y Cordero

Fecha: Mayo, 2019

RESUMEN

La presente proyecto investigativo tituladoMotivación En El Aprendizaje Del

Inglés Como Medio De Comunicación Para Estudiantes De Educación Media
General Del L.B. “Egidio Montesinos” tuvo como objetivola aplicación de
actividades motivacionales en el proceso de aprendizaje de la lengua
extranjera inglés en los estudiantes de 2do año considerando que los
productos naturales al 100% son los más recomendados para el cuerpo
humano, ya que no tienen ninguna sustancia química que pueda alterar o
dañar nuestra piel o órganos, en el caso de los Shampoo naturales es una
excelente opción, para la personas que tienen un cuero cabelludo sensible,
también para personas que tienen un nivel muy alta de alergias ante
productos químicos o derivados de algún laboratorio. Traemos 8 razones
para utilizar Shampoo naturales.

de comunicación eficaz, cuyos objetivos específicos son Nivelar a los

estudiantes en los conocimientos obtenidos en el año anterior, identificación
de los contenidos de los libros de la colección bicentenario para el uso
comunicacional del inglés, aplicación de contenidos del 2do año (utilización
del verbo GoingTo) a través de dinámicas, puesta en práctica de actividades
lúdicas en los contenidos a desarrollar como los son los Adjetivos y los
Adverbios, desarrollo de las 4 habilidades para la comprensión de
indicaciones con las direcciones, presentación de video y música sobre
contenidos vistos, y repetir algunas canciones con los estudiantes. Es una
Investigación basada en enfoque Investigación Acción Participativa
Transformadora en su modalidad de estudio cualitativo. Se utilizaron técnicas
de investigación como la observación participante, la entrevista y encuesta, e
instrumentos como el cuestionario, diario de observación y guía de
anotaciones, aplicados tanto a docentes como estudiantes. Por su parte,
para darle sustento teórico se fundamentó el mismo en los planteamientos de
Zeuch (2015), Hernández y otros. Planteado el problema luego del
diagnóstico, se tuvo como resultado que existía apatía por el aprendizaje del
idioma inglés, bajo nivel en los conocimientos básicos, debilidades en cuanto
al vocabulario, formas gramaticales, miedo escénico al pronunciar, escaso
dominio de los tiempos verbales, incumplimiento regularmente con las
asignaciones y una constante indisciplina y saboteo de la clase por parte de
algunos estudiantes. Se aplicó el plan de acción para abordar las
problemáticas detectadas y se tuvieron como resultados que fueron
evidentes los cambios en la actitud y aptitud del grupo o colectivo que fue
sometido a este estudio luego de brindarles la oportunidad de desarrollar sus
capacidades y habilidades comunicativas en el idioma Ingles.

INTRODUCCIÓN

El cabello es uno de los elementos más importantes de la apariencia de

todas las personas, por esto su cuidado requiere tratamientos especiales,
que no se limiten a ”ideal para cabello rizado” o ”para la caspa”.
Normalmente vamos a cualquier establecimiento y compramos los productos
básicos de higiene, champú, jabón, desodorante, cremas para el cabello, etc.
El problema es que la difícil situación del país no nos permite adquirir
fácilmente estos productos, y tenemos que inventarnos día a día cómo
solucionar o suplantar un producto por otro.
En este sentido generalmente los champú que encontramos en los
supermercados y que todos usamos para lavar el cabello puede contener
productos químicos tales como vaselina, conservantes y siliconas que, con el
tiempo, pueden dañar la fibra del cabello y el cuero cabelludo. En lugar de
someternos a riesgos innecesarios, podemos tratar de hacernos, en casa, un
champú totalmente natural que respete el pH de la piel y haga que el cabello
esté sano, limpio y cuidado.
Para ello hay que considerar el uso frecuente de productos naturales
que contribuyan a prolongar la vida del planeta. Uno de ellos es el champú
natural de manzana porque aporta mayores beneficios naturales, que los
productos convencionales, esto es debido a que las manzanas están llenas
de numerosas vitaminas y minerales, que te harán lucir un cabello como
ningún otro.

En otro contexto los proyectos comunitarios constituyen parte de la

política educativa de los liceos bolivarinos con metas a lograr una educación
CONSONA con el modelo productive del pais, capaz de genrar un proceso
sustentable, enlazado con la elaboracion de productos naturals como lo es el
champú de manzana, de allí nace siguiente proyecto de investigación
estructurado por cinco (5) capítulos, cuyo contenido se detalla a
continuación: Capítulo I. El Problema, conformado por el planteamiento del
problema, los objetivos de la investigación y la justificación. Capítulo II.
Marco Referencial, integrado por los antecedentes de la investigación, la
fundamentación teórica, base legal, sistema de variables. Capítulo III. Marco
Metodológico, referente a la naturaleza de la investigación, tipo de
investigación, población, muestra, técnicas e instrumentos de recolección de
datos Capítulo IV Análisis de los resultados y Capítulo V Conclusiones y
recomendaciones, finalmente se presentan las referencias bibliográficas.

Dentro de la perspectiva, el presente proyecto esta ubicado en una

elaboración de proyectos artesanales cualtitativamente a una investigación
de campo de caractr descriptivo. Principalmente el objetivo general fue la
necesidad que hay de productos para el aseo personal en nuestra
comunidad las Veras parroquia Las Mercedes, Municipio Tores para Junio
2019
 CAPÍTULO I

EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
La inmensa demanda de productos industriales que permiten aumentar la
calidad de vida y de confort de los seres humanos ha generado una
explotación de los recursos químicos de nuestro planeta, pudiendo provocar
un agotamiento y por supuesto generando desechos que al contaminar
nuestro ambiente lo degradan y ponen en riesgo nuestra salud, por esta
razón se ha incrementado la elaboración de productos naturales y
artesanales que contribuyan a disminuir la degradación del planeta.

En este sentido, el uso de estos productos naturales se ha incrementado en

todos los ámbitos de la vida diaria y en particular en la higiene corporal tales
como: jabones, cremas exfoliantes, hidratantes champúes, mascarillas entre
otros. Dentro de este escenario, el champú es un artículo no debe faltar en
la canasta familiar, porque la salud de cuero cabelludo incide directamente
sobre nuestra salud en general.

Ahora bien, antes de adquirirlo hay que considerar que actualmente además
de las consecuencias para el cabello de los químicos que contienen los
champús de uso regular, se añade su alto costo y la dificultad cada vez
mayor para obtenerlo un buen champú que garantice un pelo limpio y sin
residuos, por esta razón es necesario cambiar los viejos esquemas por uso
de productos naturales artesanalmente realizados por personas de la
comunidad que garantizan bajos costos y fácil acceso.

Además el uso de un champú natural artesanal previene la caída, es libre de

siliconas y otras sustancias agresivas, lo que hace que tu pelo no se caiga,
combate la caspa y garantiza el suministro a toda la población.
La comunidad de las Veras no es ajena a esta situación debido a que a la
hora de adquirir los productos de uso personal se le hace cada vez mas
difícil, por los altos costos de dichos productos y la escasez de los mismos,
A esto se le suma que la población debe trasladarse a la ciudades como
Carora para poder obtenerlos. En este sentido los estudiantes de 5 año “A”
del Liceo Bolivariano Rural Jesús de la Misericordia “se plantearon las
siguientes interrogantes:

¿Necesita la comunidad de las Veras un champú artesanal que supla los

champúes tradicionales y garantice la higiene personal del cabello?

¿Ha utilizado la comunidad las Veras, alguna vez productos artesanales?

¿Cuál será el procedimiento para la elaboración del champú de manzana

artesanal?

¿Cuáles serán los beneficios que brinda el champú artesanal de manzana?

OBJETIVOS

Objetivo General:

Elaborar un champú artesanal de manzana.

Objetivos Específicos:

Diagnosticar la necesidad de un champú artesanal en la Comunidad de las

Veras

Investigar el procedimiento para elaborar un champú artesanal de manzana.

Incentivar el consumo de productos artesanales -biodegradables.

Justificación

En primer lugar decidimos elegir el proyecto de la elaboración del

champú artesanal de manzana, por nuestro marcado interés de incentivar al
desarrollo de las comunidades por medio de la autogestión y
autoabastecimiento a través de la elaboración de productos propios de
consumo diario a partir de materia prima orgánica, cuyos recursos son
obtenidos de una manera sencilla y práctica. En segundo lugar la necesidad
de consumir productos artesanales debido a la situación actual del planeta.
Estamos conscientes de que en el transcurso y desenvolvimiento de
nuestras futuras carreras nos encontraremos con la necesidad de trabajar en
dicho espacio, acordamos que esta oportunidad que ahora se nos presenta,
podrán servirnos no solo como base (investigación) sino también práctica en
el uso

MISIÓN Y VISIÓN

Misión:

Crear un champú artesanal de manzana, que permita suplir los champúes

elaborados con productos químicos y cubrir la necesidad de la población de
las Veras.

Visión: Lograr que nuestro producto alcance niveles de satisfacción y

producción que le permita sustituir los champúes de uso comercial.

Diagnostico

La comunidad de las Veras se encuentra ubicada en la carretera Vía

Gordillo Pie de Cuesta- Panamericana, específicamente en el km 18 de la
parroquia Las Mercedes Municipio G/D Pedro León Torres del Estado Lara;
es una comunidad de aproximadamente 1300 habitantes donde hace vida 3
consejos comunales, distribuidos por ámbitos geográficos definidos; Los
Cuales llevan los nombres de: Consejo Comunal Silverio Mendoza, Consejo
Comunal Caserío Las Veras, Consejo Comunal 19 de Abril.

Cabe destacar que en la comunidad se profesan diferente religiones:

Católicas, Evangélicos y testigo de Jehová. Cada una de estas posee su
capilla y feligreses. En el ámbito de salud cuenta con un ambulatoria
atendido por una doctora asignado hasta horas del medio día y dos
enfermeras que prestan atención primaria. También se cuentan con el Liceo
Bolivariano Rural Jesús de la Misericordia que atiende a los niños y
adolescentes de la comunidad y presta apoyo a la misión Robinson y Ribas.

En cuanto a los servicios se cuenta con el servicio de agua en los

sectores, la cual lleva a través del acueducto Los Quediches lo días Lunes y
Martes. En referencia a la adquisición de productos de primera necesidad e
higiene personal, la familia debe dirigirse hasta la ciudad de Carora.

Importancia

Es una de la manera que los estudiantes y los profesores podamos,

solucionar el problema de escases de los artículos de higiene personal y
contribuir con la economía de la comunidad de las Veras, para esto es
importante saber que con este producto artesanal posee beneficios contra la
caída del cuero cabelludo.

Evaluación
Al evaluar los logros alcanzados acerca de la efectividad de este champù
determinamos que este producto natural ha dado resultado en un 80% de las
personas ya que previene la caspa y restaurar la juventud de la fibra capilar.
Lo que queremos lograr es que las personas tengan el mayor privilegio de
favorecer las necesidades de la población y alcanzar un positivo impacto.

Metas y propuestas

Metas del Proyecto

Lograr cambiar el paradigma del consumidor demostrándole lo fácil

elaboración y la económico de los productos artesanales.

Contribuir a la economía de una comunidad las Veras.

Demostrar a la comunidad de las Veras la importancia del aporte ecológico

de estos productos.

Contribuir con el desarrollo del país, demostrando a dicha comunidad que

con la autogestión y el autoabastecimiento podemos tener un mejor futuro y
un país.

CAPÍTULO II
 MARCO TEÓRICO

En este capítulo se presentan un conjunto de conceptos, definiciones y

proposiciones vinculadas entre sí, que presentan un punto de vista
sistemático de fenómenos especificando relaciones entre variable, con el
objeto de predecir y explicar la problemática detectada.

Antecedentes de la Investigación

Sobre este particular, son varios los autores que se han interesado en
realizar investigaciones, similares, cuyas conclusiones se describen a
continuación:
A nivel internacional

https://www.researchgate.net/publication/331396505_TITULO_DEL_PROYE
CTO_FINAL_Elaboracion_de_Shampoo_biodegradable_sabila_ginseng_y_o
rtiga_Materia_Nombre_de_la_Materia_OPERACIONES_UNITARIAS_1_Pres
entado_por

TÍTULO DEL PROYECTO FINAL Elaboración de Shampoo biodegradable

(sábila, ginseng y ortiga). Materia: Nombre de la Materia: OPERACIONES
UNITARIAS 1 Presentado TÍTULO DEL PROYECTO FINAL Elaboración de
Shampoo biodegradable (sábila, ginseng y ortiga

Robinson Mavery Castro Castro Guayaquil 2018-2018- Practicas Unitarias-

deseado. Debemos tomar en cuenta que se tiene que incentivar el uso de
la naturaleza para producir y elaborar productos de cualquier área del
consumo humano para así poder mermar en algo la contaminación del
planeta. Metodología utilizada. Hemos utilizado el Método objetivo-
subjetivo, ya que cogimos los aspectos tangibles e intangibles, para
concentrarnos en cada uno de ellos. Objetivo: elaborar un shampoo
biodegradable, los cuales trataremos de realizarlo con materia prima de
calidad para la producción del producto. Subjetivo: este producto nos
ayudara a no contaminar el medio ambiente y que sea accesible para los
más necesitados .Resultados y conclusiones principales El resultado
principal que pudimos obtener al realizar este proceso es que los
folículos del cuero cabelludo sean más resistente, más voluminoso, más
brilloso y libre de caspa. Conclusiones: Gracias a esta fórmula nuestro
cabello ya no estará maltratado ni con enfermedades El trabajo realizado
nos ayudó para comprender más sobre la complejidad
Productos Naturales

Un producto natural es un compuesto químico o sustancia producida

por un organismo vivo - encontrado en la naturaleza que tiene generalmente
una actividad farmacológica o biológica para su uso en el descubrimiento de
fármacos farmacéuticos y drogas de diseño. Los productos naturales pueden
ser extraídos de los tejidos de las plantas terrestres, organismos marinos o
caldos de fermentación de microorganismos.

Beneficios E Importancia De Los Productos Naturales

Para llevar una vida saludable no sólo debemos concentrarnos en la

alimentación, suplementos y la nutrición en general sino que es muy
importante evitar las sustancias tóxicas, ya que vivimos en un mundo tóxico.
Casi el 100% de todos los productos convencionales para el cuidado
personal contienen químicos con efectos secundarios para el organismo, en
muchos casos, son peores que muchas de las comidas chatarras que
consumimos, es importante evitar estos químicos en ciertos alimentos.

Los productos del cuidado personal contienen sustancias tóxicas

como los metales pesados (aluminio, cadmio, plomo, mercurio, arsénico
etc.), que son conocidos por promover enfermedades degenerativas como el
Alzheimer y otras enfermedades que afectan el desarrollo y buen
funcionamiento del cerebro, también desbalancean el ciclo natural de las
hormonas en el cuerpo lo que puede llevar a todo tipo de dolencias.

Champú

Reseña Histórica

La palabra champú proviene de la palabra hindú que quiere decir

"Masaje" o "Amasar"., es un producto relativamente joven, cuyo uso
debemos a un peluquero alemán que vivió a finales del siglo XIX. Su idea
original no fue la de amasar una fortuna, por cierto, sino la de sustituir a la
ceniza de las chimeneas con que hasta entonces la gente solía limpiar su
cabellera. Después de varios experimentos, aquel hombre elaboró una
mezcla de polvos de jabón solubles en agua que cumplía adecuadamente su
labor. Sin embargo, esa sustancia era distinta a la que conocemos en la
actualidad, pues no formaba espuma.

Tal como lo conocemos, el champú surgió en Estados Unidos a finales

del decenio 1920-1930, cuando se le integraron ciertos ingredientes usados
hasta entonces con fines industriales, denominados espumógenos. De ahí
cruzó de nueva cuenta el océano, durante la segunda guerra mundial,
cuando las tropas estadounidenses que viajaban a Europa llevaron miles de
muestras que regalaban a la gente junto con chocolates y alimentos
enlatados.

Así, tanto las innovaciones en uno como en otro lado del Atlántico con
el tiempo han unificado criterios, de modo que la fórmula del champú
contemporáneo consta de dos clases de sustancias: una base limpiadora
(sustancias acondicionadoras y fragancias) y extractos activos de origen
natural (principalmente obtenidos de plantas).

¿Para qué sirve?

Poca gente sabe que el champú nació por la necesidad de aliviar

problemas de salud, pues las sustancias antes empleadas para limpiar el
cabello irritaban la piel o producían alergias.

Los champúes se encuentran, sin duda entre los artículos más

demandados en el mercado de productos de higiene y cuidado personal.
Junto con los jabones de tocador están prácticamente en todos los hogares y
la mayoría de ellos son empleados por varios integrantes de la familia.
Bien sabemos entonces la invención de dicho producto se debió a la
casualidad y la necesidad de contar con productos de higiene personal
menos agresivos que los empleados con anterioridad (menos de 100
años).Finalmente, el resultado de esta combinación "Agua, químicos y
plantas", será lo que convenza al usuario, quien verá reflejado los efectos de
limpieza, brillo, fortaleza etc., en la cabellera, además de un agradable
aroma.

Por qué usar productos naturales

Irrita menos los ojos: Ya que no tiene químicos o bien son muy pocos lo
que tiene, no tiende a enchilarla vista, cuando nos estamos bañando, esta es
una excelente opción para los niños.

Tiene mucha propiedades de vitamina: Lo hemos mencionado antes, pero

queremos recalcar la importancia de la vitamina A en la piel, esto para que
se regenere y en el cuero cabelludo (que también es piel) da propiedades
vitamínicas y mejora mucho la creación de nuevo cabello.

El precio es mejor y tiene más efectividad: En cuanto al precio en

muchos es más barato que los demás champú, tiene una efectividad más
saludable en el cabello y en la piel, un champú muy recomendable es el
champú de manzana, da muchas proteínas y a la vez deja un olor exquisito.

Estructura del Champú artesanal de manzana:

Según los dermatólogos, la función principal del champú es remover

las células muertas del cabello, así como también los residuos que dejan el
polvo, el aire, la contaminación y cosméticos como geles o fijadores. Para
lograrlo, los laboratorios encargados del desarrollo de estos productos
mezclan algunas sustancias básicas con ingredientes activos, para producir
fórmulas únicas, indicadas para cada tipo de cabello. En cambio el champú
artesanal de manzana se enfoca en los siguientes elementos de origen
natural:

El manzano

El manzano es originario de las zonas templadas de Europa, el oeste

de Turkestán y el sudoeste y centro de Asia es un fruto que se consume
desde hace muchísimo tiempo en Suiza e Italia puede haber evidencia de
manzano de hace unos 4.500 años. Es un fruto del Manzano, comestible de
forma redondeada y algo hundida por los extremos de piel fina, de color
verde, amarillo o rojo, carne blanca y jugosa de sabor dulce o acido y
semillas en forma de pepitas encaradas en una capsula de 5 divisiones.

Como todas las frutas la manzana tiene un alto valor nutricional muy
popular entre las personas que hacen dieta para adelgazar pero también
para aquellos que buscan llevar una vida saludable.

Champú Artesanal de manzana

El champú artesanal de manzana huele maravillosamente bien y su

aroma persiste en el cabello durante todo el día. Recientemente, las
manzanas han ganado popularidad por sus propiedades para la restauración
del cabello. El champú de manzana está muy publicitado en Japón como una
cura para los parches de calvicie. La aplicación de pulpa también funciona
como un hidratante ligero. Con esta receta, puedes disfrutar los beneficios de
un champú de manzana casero.

Cómo hacer un champú artesanal manzana

Extracto de manzana 10%

Acido oleico 10%
Aminoacios de frutas 100%
Agua 1 litro
Alcohol Etilico 30%
Base sin sal 30%
Genapol 10%
Sal 10%

Herramientas

Envase
Cocina
Cucharra
Embudo
Guantes
Bata de laboratorio
Tapa Boca

Extracto de manzana

Este sencillo extracto tiene muchos beneficios como ayudar a depurar

el hígado fuente grandiosa de energía debido a las cantidades de azúcar
natural. Que mejora la vista por la cantidad de vitamina A y C , reduce los
síntomas de asma en los niños y adolescentes. Los minerales de este jugo
calman la irritación en las vías respiratorias ayuda a proteger huesos se
están protegiendo porque también tiene mucho potasio y un mineral llamado
floridizina (alivio con artritis y reumatismo). Ayuda a evitar la formación del
Colesterol en hígado evitando que luego pase a la sangre. Elimina cálculos
de riñón y evita su formación. Evitan que se acumule toxinas y minerales en
las articulaciones (Ideal para combatir Reuma, Artritis y gota) Contiene
vitamina R!2 que ayuda a regular el sistema nervioso aumenta la memoria ya
que el zumo de manzana es bueno para todo esto.

Acido oleico

Es un acido graso que se encuentra naturalmente en varias grasas y

aceites animales y vegetales. Es un aceite inodoro e incoloro, aunque las
muestras comerciales pueden ser amarillentas. En términos químicos el
acido oleico se clasifica como una acido graso Omega. 9 mono saturado,
abreviado con un índice de fluis de 18:1 Cis-9 formula de C18H302

Aminoácidos de frutas 100%

Los aminoácidos se dividen en esenciales y no esenciales. Los no

esenciales se pueden sintetizar en el cuerpo directamente de los esenciales
los cuales no se pueden crear directamente por lo que hay que ingerirlos por
medio de alimentos.

Agua destilada

Es aquella cuya composición se basa en la unidad de moléculas de

H2O. Es aquella a la que se le han eliminado las impurezas e iones mediante
destilación. La destilación es un método en desuso para la producción de
agua pura a nivel industrial. Esta consiste en separar los componentes
líquidos de una mezcla.

Alcohol etílico

Bsses sin sal.

¿Qué es el lauril sulfato de sodio (genapol)?

Acido graso de 12 átomos de carbono, p.f: 44°C, que se encuentra

principalmente en el aceite de coco y de laurel; se obtiene por cristalización
fraccionada de aceite de la planta después de su extracción con disolvente.
Su fórmula es CH3 (CH2)10 CO2H. Se usa en preparaciones cosméticas,
saborizantes sintéticos de alimentos y detergentes.

Genapol en pasta al 70 % de concentración: Es un detergente

aniónico biodegradable del tipo alcohol graso natural sulfatado. Es
extremadamente suave a la piel y presenta excelentes características de
color y olor. Posee extraordinario poder espumante, aún bajo altas
condiciones de dureza del agua y temperatura. Se presenta como un líquido
viscoso claro transparente brillante. La oxietilación del alcohol incrementa la
solubilidad y el poder humectante, propiedades que mejoran la operación del
enjuague, solubiliza además la mayoría de los perfume.

Cloruro de sodio

Sal de mesa, o en su forma mineral halita, es un compuesto químico con la

fórmula NaCl

Preparación

Preparar la mesa con todos los materiales, tener el extracto de manzana y

aminoácidos de frutas en una olla y agregar agua para hervir. Luego
agregarle acido oleico y después el genapol junto con la sal y el alcohol
etílico. Al tener el proceso de preparación se envasa.

Precaución

Al entrar al lugar de elaboración del champú debe colocarse batas, guantes y

tapa bocas.
Tiempo de preparación

30 minutos en el proceso de elaboración de productos

Objetivos específicos (de nuestro proyecto)

Utilizar materiales químicos conocidos y conocer nuevos.

Probar distintas formas de hacer mezclas.

Aplicar los conocimientos recibidos en las clases.

Descubrir variantes en el producto como el olor, color y contextura.

Analizar distintos cambios en distintos modelos (cabellos) y el mismo

producto.

Beneficio del champú artesanal de manzana

Las formulaciones de champo buscan maximizar las siguientes cualidades:

Fácil enjuague

Buen acabado después del lavado del cabello

Irritación mínima de piel/ojos

No dañar el cabello

Baja toxicidad

Buena biodegradabilidad

pH ligeramente ácido, ya que un ambiente básico debilita el cabello

rompiendo los enlaces de disulfuro de la queratina del cabello. Este efectos
Recomendaciones

Es necesario asumir constancia en el uso del para llevar un

adecuado tratamiento y de esta manera contrarrestar la desnutrición del
cabello y el estrés. Es de gran importancia realizarse un lavado con agua
tibia y, en lo posible, realizar el ultimo enjuague con agua fría, porque así se
cierra la cutícula y se asegura un pelo con más brillo y vitalidad. Debería
aplicarse la cantidad de champú moderada solo con agua, ya que así saldrán
los restos de productos que hayan sido aplicados anteriormente en la
cabellera, no aplicar directamente al pelo, repartido en cantidades
iguales y masajear suavemente. Dejar que el champú actué durante
unos minutos para obtener un resultado más favorable

Bases Legales

Las bases legales constituyen un soporte jurídico a la investigación y le dan

dentro del marco legal, vigencia a la temática y veracidad, para la presente
investigación se tomó como basamento legal; Para ello, se consultó la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2000), en su
artículo 112 que dice textualmente lo siguiente:

Todas las personas pueden dedicarse libremente a la actividad

económica de su preferencia, sin más limitaciones que las
previstas en esta Constitución y las que establezcan las leyes,
por razones de desarrollo humano, seguridad, sanidad,
protección del ambiente u otras de interés social. El Estado
promoverá la iniciativa privada, garantizando la creación y justa
distribución de la riqueza, así como la producción de bienes y
servicios que satisfagan las necesidades de la población, la
libertad de trabajo, empresa, comercio, industria, sin perjuicio
de su facultad para dictar medidas para planificar, racionalizar y
regular la economía e impulsar el desarrollo integral del país.(p.
21).
 Tomando en cuenta lo expresado en el artículo 112 se puede decir
que la constitución apoya la iniciativa de los venezolanos y venezolanas
que se quieran dedicar a cualquier actividad comercial siempre y cuando
se cumplan con las normas que expresa la ley. Y explícitamente apoya a la
fabricación de productos artesanales que se puedan desarrollar en las
instituciones educativas.

Niveles y modalidades del Sistema Educativo.

Todo y toda estudiante cursante en instituciones y centros

educativos oficiales o privados de los niveles de educación
media general y media técnica del subsistema de educación
básica, así como del subsistema de educación universitaria y de
las diferentes modalidades educativas del Sistema Educativo,
una vez culminado el programa de estudio y de acuerdo con sus
competencias, debe contribuir con el desarrollo integral de la
Nación, mediante la práctica de actividades comunitarias, en
concordancia con los principios de responsabilidad social y
solidaridad, establecidos en la Ley. Las condiciones para dar
cumplimiento al contenido de este artículo serán establecidas en
los reglamentos.

De acuerdo con lo expresado en este articulo somos corresponsables

conjuntamente con el estado de contribuir a satisfacer la necesidades de las
comunidades del país, en nuestro caso particular con la elaboración del
champú artesanal de manzana se estará contribuyendo a solventar la
necesidad de proveer artículos de primera necesidad, con mayor
accesibilidad y bajo costo.

REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY ORGANICA DE EDUCACION.

Artículo 27.- Además de los requisitos legales establecidos

para la obtención del título de bachiller o de técnico medio (en
la nueva LOE: Media General y Media Técnica), se deberá
exigir a cada alumno su participación en una actividad que
 beneficie al respectivo plantel o a la comunidad. El Ministerio de
Educación, Cultura y Deportes (ahora Ministerio del Poder
Popular para la Educación) impartirán las orientaciones
necesarias para el cumplimiento de esta disposición.
De igual manera esta articulo nos ratifica que la responsabilidad que
tenemos con nuestra institución y comunidad. Dando así aportes significativo
a una propuesta que puede ser seguida por los futuros estudiantes de
nuestra institución.

LEY ORGANICA DE CIENCIA TECNOLOGIA E INNOVACION

Artículo 29.- El ministerio de ciencia y tecnología creara

mecanismos de apoyo, promoción y difusión de invenciones e
innovaciones populares, propiciando su transformación en
procesos sistemas o productos que generen beneficios a la
población o logren un impacto económico o social.
El ministerio de educación promueve la innovación de productos,
gracias al apoyo tecnología, académico, económico de la institución y de
nuestros docentes, cuyos frutos económicos pueden contribuir con nuevos
ingresos a la institución y a la comunidad.

LEY DEL AMBIENTE

Artículo 127.- Es un derecho y un deber de cada generación

proteger y mantener el ambiente en beneficio de sí misma y del
mundo futuro. Toda persona tiene derecho individual y
colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente seguro,
sano y ecológicamente equilibrado.

Con la elaboración de este producto estamos ayudando a reducir el

impacto ecológico, ambiental en nuestro planeta ya que se estará usando
solo productos naturales que contribuyen a una mejor calidad de vida.
 CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO

La finalidad de este capítulo es establecer el nivel de profundidad que se

busca mediante lo propuesto, así como la forma de acceder a la información
referente al estudio. Para cumplir con tal fin, el primer aspecto a definir la
naturaleza de la investigación, tipo y diseño de la investigación, se escoge la
población y muestra, se relacionan las técnicas e instrumentos y análisis de
los resultados.

Naturaleza de la investigación

El estudio está basado en la naturaleza de investigación cuantitativa en

donde según Briones (2002), considera que los estudios cuantitativos

Tipo de Investigación

De acuerdo con el problema planteado,

Modalidad de Investigación
Técnicas e Instrumento de Recolección de Datos
Las técnicas de recolección de datos, son definidas por Tamayo (2010),
como “la expresión operativa del diseño de investigación y que especifica
concretamente como se hizo la investigación” (p.126).La técnica empleada
para recoger la información fue la entrevista a los docentes del Liceo
Bolivariano Creación V ubicado en la Parroquia Cecilio Zubillaga Municipio
Torres Estado Lara.
Para la recolección de la información el instrumento utilizado fue el
cuestionario en donde Sierra (2010), considera que “es una herramienta
básica donde se formulan una serie de preguntas que permiten medir una o
más variables, además posibilita medir los hechos a través de la valoración
que hace de los mismos el entrevistado limitándose la investigación a las
valoraciones subjetivas de éste”. (p.101).
Para efectos de esta investigación el cuestionario será una escala
dicotómica, será aplicada a la muestra seleccionada presentada bajo un
instrumento de tipo dicotómico de dos alternativas de respuestas, Si Y No el
encuestado escogerá solo una respuesta. (Ver Anexo A).
Población
Según Orozco y Otros (2001) la población es “la totalidad del
fenómeno a estudiar en donde las unidades de la población posee una
característica común la cual estudia y da origen a los datos de la
investigación” (p. 44). En general la población se define como la totalidad de
las personas o individuos involucrados en el proceso investigativo. En este
caso, la población objeto de estudio asciende a Doscientos Noventa y
nueve (299) estudiantes de 5to año de la unidad educativa Liceo José Félix
Ribas, debido a que la intención de los investigadores es obtener la
opinión precisa de los encuestados en cuanto a los objetivos trazados y el
producto elaborado.
Muestra

Para Méndez (2004) la muestra “es una porción significativa del

total de la población objeto de estudio” (p. 47). Tomando en cuenta lo
señalado por la anterior autora la muestra es una porción del total de la
población. Por tanto, según los criterios muéstrales en esta investigación
la muestra estará representada por 90 estudiantes del Liceo José Félix
Ribas, quienes serán los encargados de emitir su opinión en relación al
yogurt enriquecido con auyama y zanahoria como un alimento alternativo
para el consumo de productos sanos.

Técnicas de Análisis e Interpretación de Datos

Una vez aplicado el instrumento se comenzó a procesar la tabulación

de los datos recogidos dando luego interpretación de la información a través
de la estadística descriptiva, identificado a través de la distribución
porcentual de frecuencia relativas y absolutas de cada una de las respuestas
de los ítems del instrumento aplicado, realizando una agrupación de
resultados que coinciden con los indicadores expuestos en la
operacionalización de las variables, elaborando luego cuadros y gráficos

Conclusiones del estudio diagnóstico

Luego de concluidas las actividades del estudio diagnóstico se hace

evidente la necesidad de un programa de actualización tecnológica para el
fortalecimiento del uso del software libre como tecnología emergente en la
praxis pedagógica de los docentes del Liceo Bolivariano Creación V, debido
a que cuentan dentro de la institución con un Centro de Gestión Parroquial
en optimas condiciones para insertar las TIC en el proceso enseñanza
aprendizaje, sin embargo, el uso que hacen del mismo es muy limitado, en
consecuencia se hace necesario tomar acciones que fomenten la utilización
en pleno del mismo.
 Mediante la fase diagnóstica se pudo evidenciar un alto porcentaje de
aceptabilidad por parte de los docentes de llevar a cabo la puesta en marcha
del programa sugerido, lo que hace presagiar como un éxito el programa de
actualización tecnológica, ya que se tendrían las herramientas, los
conocimientos y la voluntad de utilizar esos conocimientos a favor de
mejoras en la calidad educativa.

CAPITULO IV
ANALISIS DE RESULTADOS

En este capítulo se describirán una serie de datos estadísticos ya

tabulados los cuales van a representar la interpretación de los resultados del
cuestionario aplicado a los estudiantes de la Unidad Educativa José Félix
Ribas en la Fría Municipio García de Hevia Estado Táchira. Para ello, se
acudió directamente al lugar antes identificado para obtener la información
requerida de primera mano y así cuantificar y tabular las respuestas
obtenidas.

Cabe agregar, que para lograr plasmar los datos presentados en

las siguientes paginas fue necesario diseñar un cuadro estadísticos
donde se muestran las alternativas, frecuencias absolutas y porcentual
de los datos recopilados por los encuestadores. Luego se expresan los
resultados a través de un diagrama torta y luego se contrastaron con los
referentes teóricos, dando origen al nuevo conocimiento que servirá para
fortalecer las Estrategias ……………………….. así como para otras
instituciones que se planteen la misma problemática. A continuación se
presentan los análisis de los ítems que conformaron los Instrumentos
aplicados tanto a ………. así como las graficas que reflejan los resultados
obtenidos de las respuestas de dichos ítems.

Colocas cada una de las preguntas analizas

Por ejemplo

(suponiendo una muestra de 50 individuos

Cuadro 1 –Items 1

1.-El champú que compras usualmente

cumple tus requerimientos

si No %
20 30 0%
Fuente Gil 2015

items 1

38%

SI
NO

62%
 Gráfico 01. Distribución Porcentual con respecto al Cuadro Nº 01
Fuente: : Mendoza, Bastidas, Piña y Cordero ( 2019 ).

Análisis ESTE Resultado

2.-Escoges tu champú con base a la marca

Si % No %
0 0% 0 0%

3.-Haz usado alguna vez champú artesanal

Si % No %
0 0% 0 0%

4.-Considera usted que el champú

artesanal es más accesible que los champú
de marca
Si % No %
0 0% 0 0%

5.-Considera usted que los champúes

artesanales son más barato que los de marca
Si % No %
0 0% 0 0%

6.-Considera usted que los champúes

artesanales tienen la misma consistencia
que los de marca
si % No %
0 0% 0 0%

6.-Considera usted que los champúes

artesanales se adaptan al tipo de cabello
si % No %
0 0% 0 0%

7.-Considera usted que el champú

artesanal es de igual calidad que un champú
de marca
Si % No %
0 0% 0 0%

8.-Estaria dispuesto a apoyar la

elaboración un producto que contribuya con
el medio ambiente
Si % No %
0 0% 0 0%

9.-Estaria dispuesto a apoyar la

elaboración de champú artesanal de
manzana en su comunidad
Si % No %
0 0% 0 0%

10.-Considera que el uso de el champú

artesanal de manzana cubrirá sus
necesidades higiénicas al igual que los
champú de marca
Si % No %
0 0% 0 0%

CAPITULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones

En las páginas siguientes se presentan las conclusiones y recomendaciones

del estudio realizado:

39 V. DISCUSIÓN Se logró diseñar y formular un champú a base de extracto

alcohólico de Urtica urens L. al cual se comprobandose que es un producto
de buena calidad cumpliendo con las especificaciones requeridas para un
cosmético mediante ensayos fisicoquímicos de control de calidad tanto en el
proceso como en el producto terminado, garantizando asi la calidad del
producto cosmético como lo requiere el ente regulatorio según la decisión
516 de la CAN 22 . Se comprobó que el 40 el champú en estudio, indicativo
que el producto fortalece el cabello aumentando su diámetro, evitando así
que su caída se produzca por el quiebre de los mismos; esto se ha
comprobado conjuntamente con el recuento de cabellos caídos utilizando
una técnica estandarizada por 60 segundos y así determinar la efectividad
del champú
Se obtuvieron uvieron los resultados esperados en cuanto a eficacia del
producto en
ambas concentraciones al 2 y 5%; pero, al término del estudio se encontró
que la presentación del champú al 2 % tuvo una eficacia mayor a 50% frente
a 30% con la presentación al 5%; esto se debió a que con la presentación a
mayor concentración, los pacientes indicaron presencia de sequedad en el
cabello luego de usarlo, reflejando así que a mayor concentración del
extracto el champú produce efectos no deseados como sequedad,
contraproducente para los fines deseados, confirmando así el hallazgo sobre
la eficacia de la solución a base de hierbas una de las cuales pertenece a la
familia de las urticáceas en el tratamiento de la caída del cabello por efluvio
de telogeno3
.
También se realizó la medición del diámetro de los cabellos caídos durante
todo el estudio obteniéndose aumento del diámetro de los cabellos al utilizar
el champú en estudio, indicativo que el producto fortalece el cabello
aumentando su diámetro, evitando así que su caída se produzca por el
quiebre de los mismos; esto se ha comprobado conjuntamente con el
recuento de cabellos caídos utilizando una técnica estandarizada por 60
segundos y así determinar la efectividad del champú