INFORME PEDAGOGICO 2015 NIVEL INTERMEDIO

Instrumento de uso interno elaborado por la Dirección

DOCENTE: ___________________________________ ESPECIALIDAD/AREA: ________________________
PERIFERICO:___________________________________________Presencial(__) Semi Presencial(___)
Aprecie los resultados en el nivel avanzado.
PRIMERA PARTE INTRODUCTORIA.-2012-2015
Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes PROYECTADAS desde el
2012 AL 2015 POR AREA Y NIVEL DE RENDIMIENTO:

Introducción:- Estos datos fueron procesados siguiendo este proceso:

1. Se toman los datos en base a los resultados de las actas de evaluació n final del 2012 al 2014
2. Se discrimina por á rea y por nivel de rendimiento o calificació n.
3. Luego se hace un aná lisis cualitativo, reflexionando cada intervalo de 0-10; 11-13; 14-17 y 18-20 : Ej.
Porqué tanto desaprobado; qué se hizo mal, como revertir esto; y en cuanto a los buenos resultados también
reflexionar que estrategia utilicé que me dio mejores resultados ;qué compromisos hice con mis alumnos,
4. Por ú ltimo me trazo una META , ésta será mejor que el pronó stico automá tico que me arroja el programa; es
decir debo en lo posible pasar el pronó stico y me pongo UNA META .
¿CÓMO SE APRECIA NUESTRO TRABAJO DESDE AL AÑO 2012 Y QUE METAS NOS PROMONEMOS EN ESTE
AÑO 2015 POR AREAS Y NIVEL DE APRENDIZAJE
EN EL NIVEL AVANZADO?
2015
Área de Comunicación 2012 2013 2014
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 408 513 402 0
18-20 28 31 8 0  0
Nro. de estudiantes
14-17 193 252 161  0 0
según
Nivel 11-13 152 190 198  0 0
calificación****
SECUNDARI 0-10 35 40 35  0 0
A 18-20 6.9% 6.0% 2.0% 7% 0.1%
% de estudiantes 14-17 47.3% 49.1% 40.0% 65% 38.2%
según calificación 11-13 37.3% 37.0% 49.3% 23% 53.2%
0-10 8.6% 7.8% 8.7% 5,0% 8.5%
 2015
Área de Comunicación 2012 2013 2014
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 76 90 0
18-20 5 0 0 0 0
Nro. de estudiantes 14-17 29 21 17 0 0
según 0
11-13 0
1er. calificación**** 40 37 63
año 0-10 12 18 10 0 0
18-20 5.8% 0.0% 0.0% 7% -3.9%
% de estudiantes 14-17 33.7% 27.6% 18.9% 65% 11.9%
según calificación 11-13 46.5% 48.7% 70.0% 23% 78.6%
0-10 14.0% 23.7% 11.1% 5,0% 13.4%

Nro. estudiantes* 131 112 87 0

18-20 8 0 0 0
Nro. de estudiantes
70.00% 14-17 68 62 32 0 0
según
60.00% 11-13 51 30 51 0 0
2do. calificación****
0-10 4 12 4 0 0
año 50.00%
18-20 6.1% 7.1% 0.0% 7% 2012
-1.7%
% de estudiantes
40.00% 14-17 51.9% 55.4% 36.8% 65% 201332.9%
según calificación
30.00%
11-13 38.9% 26.8% 58.6% 23% 201461.1%
0-10 3.1% 10.7% 4.6% 5,0% 20157.7%
20.00%

10.00%

0.00%
70.00%
18-20 14-17 0-11-13 0-10
60.00%

50.00%
2012
40.00%
2013

30.00% 2014
2015
20.00%

10.00%

0.00%
18-20 14-17 0-11-13 0-10
 Nro. estudiantes* 112 129 104 0
18-20 10 8 3 0 0
Nro. de estudiantes
14-17 52 57 52 0 0
según
11-13 38 55 41 0 0
3er. calificación****
0-10 12 9 8 0 0
año
18-20 8.9% 6.2% 2.9% 7% 0.0%
% de estudiantes 14-17 46.4% 44.2% 50.0% 65% 50.4%
según calificación 11-13 33.9% 42.6% 39.4% 23% 44.2%
0-10 10.7% 7.0% 7.7% 5,0% 5.4%

Nro estudiantes* 79 196 121 0

70.00%
18-20 5 15 5 0 0
Nro de estudiantes
60.00% 14-17 44 112 60 0 0
según
11-13 23 68 43 0 0
4to. calificación****
50.00%
0-10 7 1 13 0 2012 0
año 40.00%
18-20 6.3% 7.7% 4.1% 7% 2013 3.8%
% de estudiantes
30.00% 14-17 55.7% 57.1% 49.6% 65%2014 48.0%
según calificación 11-13 29.1% 34.7% 35.5% 23%2015 39.5%
20.00%
0-10 8.9% 0.5% 10.7% 5,0% 8.6%
10.00%

0.00%
18-20 14-17 0-11-13 0-10

70.00%

60.00%

50.00%
2012
40.00%
2013

30.00% 2014
2015
20.00%

10.00%

0.00%
18-20 14-17 0-11-13 0-10
 COMPROMISO 1.- PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDIZAJES DE TODAS Y TODOS LOS
ESTUDIANTES DE CEBA PAEBA Y PERIFERICOS
Consolidado del histórico de notas del registro y/o Actas finales
y entrega de la información de los resultados 2015
NIVEL INTERMEDIO

Área de Comunicación 2015 Reflexión

pedagógica:
Compare los
Nro. estudiantes*  
resultados de su
18-20 1
trabajo del 2015
Nro. de estudiantes según 14-17 0 con el
calificación**** 11-13 0 pronóstico y la
Nivel INTERMEDIO
(Global o totalidad del
0-10 0 meta propuesta a
alumnado atendido) 18-20   inicio DEL
% de estudiantes según 14-17   AÑO:
calificación 11-13   0.- De acuerdo a
0-10   los resultados
finales del acta
de evaluación,
Área de Comunicación 2015
escriba los en
cada casillero
Nro. estudiantes* 0 los datos que le,
18-20 0 solicitan el
Nro. de estudiantes según 14-17 0 formato.
calificación**** 11-13 0 1.- Indique cada
0-10 0 intervalo y
1ero. De INTEREMEDIO explique en qué
18-20  
calificativos ha
% de estudiantes según 14-17  
mejorado?
calificación 11-13  
2.- Que cambios
0-10   o mejoras hice
en mi trabajo
Nro. estudiantes* 0 para tener dicho
18-20 0 logro; o qué
Nro. de estudiantes según 14-17 0 estrategias o
calificación**** 11-13 0 cambios me
2do. ayudaron?. Esto
0-10 0
INTERMEDIO en cuanto me
18-20  
% de estudiantes según 14-17   corresponde
calificación como docente; ¿
11-13  
Y en cuanto al
0-10  
alumno?
3.- Porque los
desaprobados?
Nro. estudiantes* 0 Que se hizo mal
18-20
que debe
0
superarse: Esto
Nro. de estudiantes según 14-17 0
en cuanto me
calificación**** 11-13 0
3ero. corresponde
0-10 0 como docente
INTERMEDIO
18-20   ¿Y en cuanto al
% de estudiantes según 14-17   alumno?
calificación 11-13  
0-10  

NIVEL INCIAL 1º. Y2º.

 Área de Comunicación 2015

Nro. estudiantes* 0
18-20 0
Nro. de estudiantes según 14-17 0
calificación**** 11-13 0
0-10 0
1ero. De INICIAL
18-20  
% de estudiantes según 14-17  
calificación 11-13  
0-10  

Nro. estudiantes* 0
18-20 0
Nro. de estudiantes según 14-17 0
calificación**** 11-13 0
2do.
0-10 0
INICIAL
18-20  
% de estudiantes según 14-17  
calificación 11-13  
0-10  

COMPROMISO 2.-RETENCIÓN ANUAL E INTERANUAL DE ESTUDIANTES

EN EL CEBA PAEBA Y PERIFERICOS.
Porcentaje de permanencia y conclusión logrado en el aula: estudiantes que culminan el año escolar
y se matriculan en el siguiente como producto de un trabajo motivador y exitoso.
 RESUMEN ESTADISTICO 2015

DOCENTE:
GRADO: Primero INTERMEDIO
AREA:

A.-Promovidos B.-Repitentes C.-Retirados Desaprobados

en el área(Apellidos y Nombres)
H M % H M % H M %

A.-Motivos de su Repitencia:………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
B.-Motivos de su Retiro:………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………...........
C.-Motivo de su Desaprobación:…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………

DOCENTE:
GRADO: Segundo INTERMEDIO
AREA:

A.-Promovidos B.-Repitentes C.-Retirados Desaprobados

en el área(Apellidos y Nombres)
H M % H M % H M %

A.-Motivos de su Repitencia:………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
B.-Motivos de su Retiro:………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………...........
C.-Motivo de su Desaprobación:…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………

DOCENTE:
GRADO: Tercero INTERMEDIO
AREA:

A.-Promovidos B.-Repitentes C.-Retirados Desaprobados

en el área(Apellidos y Nombres)
H M % H M % H M %

A.-Motivos de su Repitencia:………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
B.-Motivos de su Retiro:………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………...........
C.-Motivo de su Desaprobación:…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………

¿A qué estrategias aplicadas atribuye que los alumnos permanecieron estudiando durante el año y se han
matriculado en el subsiguiente?

¿Qué hay todavía que mejorar? ¿Algún Plan de Mejora?

NIVEL INICIAL

DOCENTE:
GRADO: Primero INICIAL
AREA:

A.-Promovidos B.-Repitentes C.-Retirados Desaprobados

en el área(Apellidos y Nombres)
H M % H M % H M %

A.-Motivos de su Repitencia:………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
B.-Motivos de su Retiro:………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………...........
C.-Motivo de su Desaprobación:…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………
DOCENTE:
GRADO: Segundo INICIAL
AREA:

A.-Promovidos B.-Repitentes C.-Retirados Desaprobados

en el área(Apellidos y Nombres)
H M % H M % H M %

A.-Motivos de su Repitencia:………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
B.-Motivos de su Retiro:………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………...........
C.-Motivo de su Desaprobación:…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………

¿A qué estrategias aplicadas atribuye que los alumnos permanecieron estudiando durante el año y se han
matriculado en el subsiguiente?

¿Qué hay todavía que mejorar? ¿Algún Plan de Mejora?

COMPROMISO 3.- CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIÓN PLANIFICADA POR LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
(% De cumplimiento de horas lectivas planificadas en la calendarización.-Horas lectiva cumplidas)
 El 100% de tiempo de horas efectivas de clase en aula…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 Programación mensual la cual evita improvisaciones en el aula……………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 Los docentes cuentan con programaciones y sesiones de clase………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Dosificación adecuada del tiempo en sus sesiones de aprendizaje……………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Interés de los docentes en desarrollar capacidades en los estudiantes………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………..
 Compromiso del docente de llegar a la hora puntual a su trabajo…………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………..

Los programas de atención presencial de lunes a viernes requieren asegurar una asistencia puntual desde las
6,00PM; algunos profesores no aseguran su asistencia en el presencial inclusive en los monitoreos se comprobó
dicha impuntualidad motivo de observación de la DEEC por lo que se recomienda a dichos profesores como es
obvio , ubicarse en un programa semi presencial , no para que sigan llegando tarde sino más bien para que esté
más cerca a su domicilio.

COMPROMISO 4.-
. Porcentaje de horas lectivas cumplidas.- Docente que cumple el 100% de horas lectivas planificadas en
la calendarización y que cumplió en ejecutarlas en un 100%.

¿Qué porcentaje de horas lectivas planificadas cumplió?

¿Qué mejoras se compromete hacer para asegurar incrementar mayor porcentaje ?

COMPROMISO 5.-
Se incrementa la cantidad de profesores que utilizan Los instrumentos, formatos y recomendaciones en
base a las capacitaciones del Ministerio de Educación, DREC y Dirección durante la programación y
ejecución de sesiones de aprendizaje.
¿Conoce el aplicativo del PAT?.......................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

¿Conoce los 8 compromisos de gestión escolar que plantea dicho plan y las normas 2014?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

Alguna sugerencia?...................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

DATOS DEL DOCENTE (Para Coordinaciones E IN FORMACIONES CON LA DREC)

Teléfono:………………………………………………
Correo……………………………………………………
Dirección Domiciliaria:……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..
D.N.I.-………………………………………………………………………………………………………….
 “ CEBA PAEBA PILOTO REGIONAL DE EXCELENCIA
RESOLUCION DE CREACION R.D.R.N° 1000-2009
CODIGO MODULAR: 1315324 - CODIGO DEL LOCAL ESCOLAR: 140350

MIS PROYECCIONES PARA EL AÑO ACADEMICO 2016

Instrumento de uso interno elaborado por la Dirección
DOCENTE: ___________________________________ ESPECIALIDAD/AREA: ________________________
Área de Comunicación 2016
PERIFERICO:___________________________________________Presencial(__) Semi Presencial(___)

Nro. estudiantes*   ¿Qué me

18-20 0 propongo para
Nro. de estudiantes según 14-17 0 el 2016?.-. En
calificación**** 11-13 0 base al trabajo
Nivel INTERMEDIO
(Global o totalidad del
0-10 0 del 2015, que
alumnado atendido) 18-20   metas se
% de estudiantes según 14-17  
propone en
calificación 11-13  
cada grupo
Área de Comunicación 0-10 2016
 
o nivel de
rendimiento
Área deestudiantes*
Nro. Comunicación 20160 académico?
18-20 0
Nro.estudiantes*
Nro. de estudiantes según 14-17 0 0
calificación**** 11-13
18-20 0 0
Nro. de estudiantes según 0-10
14-17 0 0
1ero. De INICIAL
calificación**** 18-20
11-13 0  
1ero. De % de estudiantes según 14-17
0-10 0  
INTEREMEDIO calificación 11-13
18-20    
% de estudiantes según 0-10
14-17    
calificación 11-13  
Nro. estudiantes* 0-10   0
18-20 0
Nro.estudiantes*
Nro. de estudiantes según 14-17 0 0
calificación**** 11-13
18-20 0 0
2do.
Nro. de estudiantes según 0-10
14-17 0 0
INICIAL
calificación**** 18-20
11-13 0  
2do. 14-17
% de estudiantes según 0-10 0  
INTERMEDIO calificación 11-13
18-20    
% de estudiantes según 0-10
14-17    
calificación 11-13  
0-10  

Nro. estudiantes* 0
18-20 0
Nro. de estudiantes según 14-17 0
calificación**** 11-13 0
3ero.
0-10 0
INTERMEDIO
18-20 a la población  más vulnerable,
Con un servicio educativo inclusivo y de calidad alcanzando
a todos los jóvenes, adultos hermanos
% de estudiantes según discapacitados14-17  
y adulto mayor y con una cobertura
calificación
de servicio en Ventanilla-Pachacutec- Márquez-Sarita Colonia-Callao
11-13  
CEBA PAREBA PILOTO REGIONAL0-10 DE EXCELENCIA  
 “ CEBA PAEBA PILOTO REGIONAL DE EXCELENCIA
RESOLUCION DE CREACION R.D.R.N° 1000-2009
CODIGO MODULAR: 1315324 - CODIGO DEL LOCAL ESCOLAR: 140350

Reflexión pedagógica 2016 :

En cuanto a mi trabajo del 2016 con el pronóstico y la meta propuesta a inicio de año y con los resultados de
los años anteriores, RESPONDA A CADA PREGUNTA:

1. .- Indique cada intervalo y explique en qué calificativos SE PROPONE MEJORAR?

2. - Que cambios o mejoras HARE en mi trabajo para alcanzar dicho compromiso de mejora; o qué
estrategias o cambios me ayudaron?. Esto en cuanto me corresponde como docente; ¿ Y en cuanto al
alumno?
3. .- Porque los desaprobados? Que se hizo mal que debe superarse: Esto en cuanto me corresponde como
docente ¿Y en cuanto al alumno?

RESPUESTAS

COMPROMISOS QUE ASUMO EN EL TRABAJO QUE

DESPLEGARÉ PARA EL AÑO 2016

| ….
En cuanto a mi trabajo del 2016 con el pronóstico y la meta propuesta a inicio de año y con los resultados del
año precedente 2015 ; de acuerdo a las normas y al aplicativo normativo del PAT en cuanto a mi labor docente
que me corresponde, de mi reflexión realizada en la especialidad y área que me desempeño,
SUSCRIBO, ME REAFIRMO Y ME COMPROMETO en lograr dichas metas del cuadro que he
llenado anteriormente y lo suscribo

Con un servicio educativo inclusivo y de calidad alcanzando a la población más vulnerable,

a todos los jóvenes, adultos hermanos discapacitados y adulto mayor y con una cobertura
de servicio en Ventanilla-Pachacutec- Márquez-Sarita Colonia-Callao
CEBA PAREBA PILOTO REGIONAL DE EXCELENCIA
 “ CEBA PAEBA PILOTO REGIONAL DE EXCELENCIA
RESOLUCION DE CREACION R.D.R.N° 1000-2009
CODIGO MODULAR: 1315324 - CODIGO DEL LOCAL ESCOLAR: 140350

Atentamente:

…………………………………….
APELLIDOS Y NOMBRES
D.N.I…………………………..

Propone algunos planes o proyectos de mejora para los alumnos?

De ser así utilice el formato enviado sobre un plan de mejora

Con un servicio educativo inclusivo y de calidad alcanzando a la población más vulnerable,

a todos los jóvenes, adultos hermanos discapacitados y adulto mayor y con una cobertura
de servicio en Ventanilla-Pachacutec- Márquez-Sarita Colonia-Callao
CEBA PAREBA PILOTO REGIONAL DE EXCELENCIA