SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

REGIONAL DISTRITO CAPITAL Bogotá D.C.

CENTRO METALMECANICO
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Versión: 01
TALLER 5

Programa de formación
TECNÓLOGO EN MANTENIMIENTO ELECTRO MECÁNICO INDUSTRIAL
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO FORMATIVO: Mantenimiento
mecánico y eléctrico de las máquinas y equipos del Centro metalmecánico
FASE DEL TALLER: Programación y ejecución de mantenimiento
correctivo.
ACTIVIDAD DEL PROYECTO: Ejecutar el mantenimiento a la maquinaria
y equipos en su parte mecánica.
NOMBRE DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE: Entregar la maquina
funcionando en su sistema electrohidraulico.
TALLER #. 5 Compuerta hidráulica
OBJETIVO DEL TALLER: Determinar fallas y Averías y simulación de
circuitos electrohidráulicos
Descripción del producto a obtener:
1. Descripción de la simbología utilizada en los circuitos
electrohidráulicos.
2. Distinguir los sistemas de control Eléctricos (Tarjetas de entradas de
señal, tarjetas de relés, temporizadores, contadores etc.)
3. Reconocimiento de electroválvulas de sensores y convertidores
electrohidráulicos
4. Consultar las especificaciones técnicas (planos, repuestos, capacidad
de operación, potencia, voltajes, amperaje, consumos, etc.). de los
elementos electrohidráulicos.
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR:
Aprendizaje basado en problemas y Aprendizaje Colaborativo:
centrada en el aprendizaje, en la investigación y reflexión que siguen los
alumnos para llegar a una solución ante un problema planteado por el
profesordonde los aprendices deben trabajar en equipo, interactuar entre
ellos con el propósito de conseguir un mismo objetivo común.
PREPARACIÓN (RECURSOS Y MEDIOS):
 Ambiente 122
 Herramientas y equipo.
 Banco de trabajo para Electro Oleo hidráulica.
 Marcadores para tablero.
 Borrador para tablero.
 Computador.
 Software
DESARROLLO DEL TALLER
INICIO: TIEMPO 4 horas
Siempre insto a mis contemporáneos a buscar el interés y la inspiración para el desarrollo y estudio del dibujo,
pero no me escuchan.
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TALLER 5

 Presentar el objetivo de la sesión de clase.

 Determinar las aplicaciones de la Electrohidráulica y la función de los
circuitos de mando y de potencia.
 Determinar los saberes previos acerca del tema.
 Concertar con los aprendices la metodología para el aprendizaje.
 Socializar los conceptos de corriente eléctrica, diferencia de potencial e
intensidad de corriente, identificar y manejar diferentes unidades de
intensidad de corriente, conocer y aplicar la ley de ohm.
 Se entregan varios elementos y dispositivos electrohidráulicos para
que los analicen y realicen una descripción de los mismos, se plantean
varias preguntas relacionadas con las leyes de ohm, esto los invita a
pensar acerca de lo que se les va a enseñar y para que los aprendices
vean la importancia del tema a tratar y de igual manera encuentren
que el desarrollo de la situación no presenta nada complejo
permitiéndoles ganar confianza e interesarse en el tema.
DESARROLLO: TIEMPO
 El instructor presenta los bancos con sus elementos electrohidráulicos.
 En grupos los aprendices analizan los elementos electrohidráulicos.
 Se socializa a los aprendices los elementos electrohidráulicos
definiendo sus aplicaciones en los circuitos electrohidráulicos.
 Se retroalimenta a los aprendices la formas seguras de conexión,
funcionamiento de los elementos para fortalecer sus conocimientos
CIERRE TIEMPO
 Se relacionan los conceptos explicados, con casos que tienen que ver
con equipos electrohidráulicos en el entorno laboral.
 Se plantea un problema relacionado con generación de tensión
eléctrica que está afectando el proceso, para que los aprendices de
manera participativa, planteen soluciones soportados en los conceptos
ya vistos y poder evaluar finalmente y de manera general que el
objetivo planteado se cumplió de manera satisfactoria.
 Se refuerzan algunos conceptos y propone el desarrollo de varios
ejercicios para el fortalecimiento del aprendizaje.
Observaciones:
Instructor responsable: Ing. Jorge Iván Murillo- Ing. Pedro Rojas
Mendoza

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INCORPORACION DE LOS SISTEMAS HIDRAULICOS

APLICADOS A LA INDUSTRIA

 COMPETENCIA DEL PROGRAMA: Corregir fallas y averías mecánicas

mediante las técnicas para reestablecer una función específica.

 RESULTADOS DE APRENDIZAJE ALCANZAR:

1- Diagnosticar fallas y averías mecánicas, eléctricas y electrónicas,

Electro- hidráulico, en las maquinas.
2- Ejecutar técnicamente el procedimiento para desmontaje o montaje de
elementos mecánicos, eléctricos electrónicos básicos y Electro-
hidráulico, aplicando procedimientos técnicos y normas medio
ambientales y de salud ocupacional.
3- Entregar la máquina asegurando su correcto funcionamiento mecánico,
eléctrico, electrónico básico y Electro- hidráulico.

Taller 5

Evaluación de conocimientos
PEDRO JOSE ROJAS MENDOZA Instructor Oleo hidráulica

Nombre: DIDIER RICARDO PULIDO CEPEDA ficha: 1906335 fecha:

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TALLER 5

1- Con relación a lo expuesto en la guía usted sacara la definición y el

concepto delos sistemas electro hidráulicos para aplicar en nuestro
caso a la compactadora en el grafico señalado.

Por tal razón se requiere el control de la compuerta de solo cierre para

mantener el paquete comprimido de material reciclado, una vez este
compactado la compuerta se abra siendo un cilindro diferencial en al cual
su embolo mide 70 mm y la carga del paquete es de una tonelada, la señal
de apertura está dada por una guía mecánica.

a. Realizar los cálculos de presión real.

b. Hallar el delta de presión.

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c. Diseñar el circuito hidráulico.

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d. Diseñar el circuito electro hidráulico.

e. Se requiere un mando directo.

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f. Realice pantallazos del fluidsim.

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g. Realizar 10 preguntas con relación a los temas vistos.

1) ¿Qué es un cilindro de doble efecto?

2) ¿Para qué sirve un paro de emergencia?
3) ¿Qué es un relé?
4) ¿Qué es un cilindro de simple efecto?
5) ¿Cómo se mide en serie?
6) ¿cómo se mide en paralelo?
7) ¿para qué sirve un manómetro?
8) ¿cómo se halla el delta de presión?
9) ¿Qué es un solenoide?
10) ¿Qué es una válvula limitadora de presión?

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