TEST DE HÁBITOS DE ESTUDIO SENA-CIAA

CENTRO DE LA INNOVACIÓN LA AGROINDUSTRIA Y LA AVIACIÓN-REGIONAL ANTIOQUIA

(ADAPTACIÓN DE “HÁBITOS DE ESTUDIO” DE LUIS SOTO BECERRA) 1

Objetivo : Detectar hábitos de estudio en Aprendices SENA-Inducción

Instrucción : Lea atentamente y señale al lado de cada afirmación, a consciencia, si la conducta se da o
no en su modo de estudiar

ITEM I: AMBIENTE FÍSICO EN QUE SE ESTUDIA

1- A menudo estudio con la radio y la televisión prendida o con personas conversando en la misma
habitación donde me encuentro _______________________________________ SI / NO
2- Tengo un lugar definido para estudiar ____________________________________ SI / NO
3- Estudio en mi cama acostado ___________________________________________ SI / NO
4- Mi estudio es interrumpido por el timbre, llamadas por teléfono y/o visitas que tengo que atender
_____________________________________________________SI / NO

ITEM II: ESTADO FISIOLÓGICO

1- Generalmente me siento demasiado cansado o distraído para estudiar con ganas ____SI / NO
2- A menudo me cuesta levantarme para ir a estudiar _____________________________SI / NO
3- Casi nunca tengo ánimo para estudiar ___________________________________________SI / NO
4- Me pongo nervioso, temo contestar cuando me interrogan, aun sabiendo el tema ________SI / NO

ITEM III: DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

1- Tengo un horario definido para estudiar ________________________________________SI / NO

2- Estudio el tiempo necesario y suficiente para abarcar las tareas _____________________SI / NO
3- Preparo pruebas y trabajos con participación ____________________________________SI / NO
4- Pierdo gran cantidad de tiempo durante del día en otras actividades dejando el estudio para la
noche ____________________________________________________________________SI / NO
5- Estudio menos de una hora __________________________________________________SI / NO

ITEM IV: LECTURA

1- Tengo que leer varias veces la materia, pues las palabras no tienen gran significado la primera vez
_____________________________________________________SI / NO
2- Cuando leo, reviso lo que encuentro dudoso, y no sigo adelante sin haber entendido ____SI / NO
3- Repito las ideas importantes, subrayo las ideas principales _____________________SI / NO
4- Me cuesta encontrar las ideas importantes de lo leído ____________________SI / NO
5- Al leer me equivoco, cambiando las palabras, su significado y la puntuación __________SI / NO

ITEM V: TÉCNICAS DE ESTUDIO

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Tomado de Ruíz, Gutiérrez, Arteaga y Gaviria. Metodologías de Estudio. Universidad de Antioquia. Medellín 2010
Taller hábitos de estudio Elaborado por: Trinidad Restrepo y Clara Zuluaga

1- Antes de empezar hecho un vistazo, miro los títulos, subtítulos, índice, resumen; para tener una
idea general ________________________________________________________________SI / NO
2- Estudio activamente: saco apuntes, subrayo, hago resumen o esquema cuando estudio ___SI / NO
3- Trato de relacionar lo que aprendo en un área, con mis propias palabras _____SI / NO
4- Termino una tarea antes de empezar otra ______________________________SI / NO
5- Memorizo conceptos sin entender lo que significan ______________________SI / NO
6- Repaso periódicamente lo estudiado, apuntado o escuchado en clases _________________SI / NO

ITEM VI: PREPARACIÓN DE PRUEBAS

1- Cuando estudio para una prueba trato de anticipar las preguntas que se me harán ________SI / NO
2- Estoy informado de todos los contenidos y tengo el material necesario para estudia _______SI / NO
3- Leo todas la instrucciones y preguntas antes de empezar a responder pruebas __________SI / NO
4- Me pongo nervioso y no puedo demostrar lo que sé _____________________SI / NO
5- Estudio solamente el día antes de la prueba ____________________________SI / NO

ITEM VII: CONCENTRACIÓN

1- Mientras estudio me paro, camino y me distraigo _________________________SI / NO

2- Me cuesta mantener la atención y a veces no sé de qué se trata cuando he terminado de estudiar
________________________________________________________SI / NO
3- Cualquier ruido o situación distrae mi pensamiento _______________________SI / NO
4- Estoy atento en clases _______________________________________________SI / NO
5- Frecuentemente empiezo algo y lo dejo para empezar otra cosa _____________SI / NO

ITEM VIII: ACTITUD HACIA EL ESTUDIO

1- El hecho de que no me gusten algunos profesores o algunas asignaturas perjudica mi rendimiento

____________________________________________________SI / NO
2- Me aburre tener que estudiar ________________________________________SI / NO
3- Contribuyo a distraer al profesor o a cambiar el tema para que la clase termine luego _____SI / NO
4- Tomo parte activa del trabajo en clases _______________________________SI / NO
5- Participo en actividades de grupo y doy mi opinión ______________________SI / NO

Una vez responda todas las preguntas, contraste sus respuestas con la siguiente Tabla:

Ambiente físico Estado Fisiológico

1.No 1. No
2. Sí 2. No
3. No 3. No
4. No 4. No
Distribución del tiempo Lectura
1. Si 1. No
2. Si 2. Si
3. Si 3 Sí
4. No 4. No
5. No 5. No

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Taller hábitos de estudio Elaborado por: Trinidad Restrepo y Clara Zuluaga

Técnicas de Estudio Preparación para pruebas

1. Si 1. Sí
2. Si 2. Sí
3. Si 3.Sí
4. Si 4.No
5.No 5.No
6. Si
Concentración Actitud Hacia el estudio
1. No 1.No
2. No 2.No
3. No 3.No
4. Sí 4.Si
5. No 5.Si

Una vez comparadas las respuestas, tendrá un panorama de cómo es su estudio y podrá
solucionar los problemas autocorrigiendo los enunciados que tenga con deficiencia.

Evalúe su diagnóstico de la siguiente manera:

Luz Roja, si nada o la mayoría funciona mal

Luz Amarilla, alerta

Luz Verde, si su estudio funciona bien

Todos los aspectos evaluados deben tener un porcentaje de éxito del 75% para que su estudio
funcione, a excepción de la lectura donde se requiere un 100% para ser eficaz.

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Taller hábitos de estudio Elaborado por: Trinidad Restrepo y Clara Zuluaga

Actividad de aprendizaje No 2: ¿Cuál es mi diagnóstico, de qué me di cuenta?

Objetivo: Identificar en los resultados del test, los hábitos de estudio, los aspectos en los que debo
mejorar para emprender y culminar este programa de formación.
Indicaciones:

 Observe los resultados que obtuvo en el test.

 Subraye los resultados.

 Identifique las fortalezas y debilidades que arrojó el test

Actividad de aprendizaje No.3: Los retos: Observo videos que me ayudan a reflexionar sobre los
cambios y la adaptación.

Objetivo de la actividad: Reflexionar acerca de los retos que implica estudiar y aprender en MI
programa de formación teniendo en cuenta el autodiagnóstico de los hábitos de estudio y técnicas
de estudio que se tienen hoy.

Indicaciones: Observe los siguientes videos, haciendo clic en los siguientes enlaces o direcciones:

 ¿cómo prepararse para emprender? https://www.youtube.com/watch?v=v0ZyGHHg6a4

 Te atreves a soñar rompiendo paradigmas https://www.youtube.com/watch?v=kr7ttkklI2w

 Donde tus sueños te lleven: https://www.youtube.com/watch?v=EzaUIUFBcuI

 ¿Por qué estudiar virtual y a distancia? https://www.youtube.com/watch?v=yOItvsYNo6A

 Los paradigmas del E-learning: https://www.youtube.com/watch?v=tEgTX3e1X8s

 Lopera R. Estella. Gutiérrez C Ruth, Arteaga Z. Rubén Darío, Gaviria Aldemar. Metodologías de
Estudio. Ed Universidad de Antioquia. Medellín.2010.

Elabore un cuadro con dos columnas, en una de ellas ubica las fortalezas y en la segunda columna,
los aspectos en los que debe mejorar. Ahora piense y reflexione sobre aquellos hábitos y aspectos
que debe cambiar, modificar y adaptar para lograr estudiar y aprender. Responda ¿Qué
estrategias debe implementar? ¿Qué hábitos o conductas debe dejar atrás?

Restrepo Trinidad y Zuluaga Clara Guía de aprendizaje Inducción, Tecnólogo en Guianza Turística
modalidad semi-presencial. Centro de la Innovación la Agroindustria y la Aviación. Año 2015-2017.
Regional Antioquia.

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