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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación Paso 5:
Observo mi mundo con ojos de psicólogo.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades


Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Epistemología de la psicología
Código del curso 403002
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125/500 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 21 de Julio
actividad: 8 de Julio de
de 2020.
2020.
Competencia a desarrollar:
El estudiante analiza y explica fenómenos del mundo intersubjetivo, según las
concepciones epistemológicas de las escuelas clásicas y contemporáneas de la
psicología.

Temáticas a desarrollar:
Como actividad de Evaluación Final, el trabajo involucra la revisión de los
contenidos de las tres unidades del curso:
1) Introducción a la psicología.
2) Enfoques clásicos de la psicología.
3) Enfoques contemporáneos de la psicología.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Paso 5: Observo mi mundo con ojos de psicólogo.


Diario observacional (Evaluación final).

Una actividad de transferencia de conocimiento en la cual los estudiantes han


de utilizar sus saberes teóricos adquiridos para identificar y explicar situaciones
o fenómenos específicos de la realidad.

Actividades a desarrollar

El paso 5 tiene por objeto transferir al análisis de la realidad psicológica


postulados teóricos estudiados a lo largo del curso. Para ello, la tarea consistirá
en la construcción de un Diario Observacional, el cual se alimentará de
situaciones, eventos, fenómenos o problemáticas que el estudiante deberá
extraer de su propia realidad; y se completará con el análisis y explicación
teórica de ellos. Por favor, procure que sean situaciones muy sencillas, como
por ejemplo: Mi compañero de trabajo siempre llega tarde sin ninguna
preocupación.

En concreto, lo que usted debe hacer es diligenciar la tabla que se le presenta


a continuación:

Tabla 1: Observo mi mundo con ojos de psicólogo

Enfoques Situaciones o Explicación


fenómenos a
explicar.
Conductismo

Gestalt

Psicoanálisis
P. Humanista

P. Sistémica

P. Cognitiva

Entorno de Aprendizaje Colaborativo: En el foro pertinente a


este Paso 5 el estudiante deberá ir presentando los avances
parciales de su trabajo, con el fin de recibir observaciones y
recomendaciones que le permitan mejorar su producto final.
Entornos
para su
Entorno de seguimiento y evaluación: Se utilizará para la
desarrollo
entrega el producto final que da cuenta de las acciones relativas
a todo el Paso 5. Las especificaciones de este producto se
indican en la sección que sigue.

Individuales:
En el entorno de seguimiento y evaluación se deberá entregar
un documento en formato Word que contenga lo siguiente:
Productos
a entregar Portada que incluya el nombre de este Paso 5 y todos los datos
por el de identificación del estudiante, e inmediatamente después la
estudiante Tabla en las que se concreta su trabajo.

Tabla 1: Observo mi mundo con ojos de psicólogo.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad
Este curso se desarrolla en forma totalmente individual, no obstante,
es importante que se revisen algunos aspectos de la siguiente tabla
que si se tendrán en cuenta.

Planeación de actividades
para el desarrollo del No aplica.
trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el
estudiante dentro del No aplica.
grupo colaborativo
Roles y responsabilidades
para la producción de
No aplica.
entregables por los
estudiantes
Normar APA 6ª Edición.
Uso de referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que
atentan contra el orden académico, entre otras,
las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro,
Políticas de plagio materiales educativos o resultados de productos
de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se


enfrentará el estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico


demostrado la calificación que se impondrá será
de cero, punto, cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero, punto, cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta
media baja
El estudiante
lista seis
El estudiante
Cita casos situaciones del
presenta lista de
de la vida entorno cercano No se indican
situaciones
real que son susceptibles de las situaciones a
incompleta o en
de interés ser explicadas explicar. 25
términos
para el desde los
confusos.
análisis enfoques
psicológico. psicológicos
(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Utiliza El estudiante
El estudiante, a
términos ofrece una
pesar de la
técnicos explicación
coherencia de las No se presenta
propios de coherente desde
explicaciones análisis teórico
un enfoque el enfoque
dadas, no utiliza desde los 50
clásico para seleccionado y se
conceptos o enfoques
explicar cada resaltan los
postulados clásicos.
una de las términos
teóricos de
situaciones técnicos
manera precisa.
listadas. utilizados.
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
Utiliza El estudiante, a
ofrece una
términos pesar de la
explicación
técnicos coherencia de la No se presenta
coherente desde
propios de explicación dada, análisis teórico
el enfoque
un enfoque no utiliza desde un
seleccionado y se
contemporán conceptos o enfoque 50
resaltan los
eo para postulados contemporáneo.
términos
explicar una teóricos de
técnicos
de las manera precisa.
utilizados.
situaciones
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
listadas.
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125