GOBERNACIÓN DEL HUILA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PACARNÍ
SEDE EL VERGEL - GUÍA DE APRENDIZAJE

NOMBRES Y APELLIDOS: ________________________________________________________________

A. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 ÁREA: CATELLANO
 GRADO: PRIMERO
 PERIODO: TERCERO
 DOCENTE: SANDRA PATRICIA CUELLAR VARGAS

B. INTRODUCCIÓN
La presente guía tiene como finalidad orientar a los padres de familia en el desarrollo de las
temáticas propuestas para este periodo en el área de Matemáticas y en el cumplimiento de los
siguientes desempeños:
 Escribe correctamente las letras b, ñ, h, ch, q, z, k, x, y, w. formando palabras y frases.
 Interpreta poesías, coplas, adivinanzas con ritmo y estilo.
ORIENTACION DEL DOCENTE:
Para la realización de las temáticas de aprendizaje y sus correspondientes actividades, el padre de
familia acompañará al estudiante en el desarrollo de los temas y actividades, el docente orientará al
padre familia en las dudas presentadas con respecto a los temas expuestos en esta guía. Igualmente,
brindará retroalimentación oportuna sobre los resultados de aprendizaje y los desempeños en
desarrollo.
Esta guía comprende los siguientes temas a desarrollar, cada tema contiene una actividad de
afianzamiento con el fin de tener una comprensión clara del tema:
1. Las letras b, ñ, h, ch, q, z, k, x, y y w.
2. La poesía.
3. Coplas, adivinanzas y trabalenguas.
4. Lectura e interpretación de texto e imágenes.
C. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Como proceso de evaluación el estudiante deberá desarrollar las actividades propuestas al final de
cada tema y presentarlas al docente para su respectiva valoración.

La lectura hace al hombre completo. La conversación lo hace

ágil. La escritura lo hace preciso” Francis Bacon

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 EL FONEMA B b

B,b
B,b B,b
B, b

bota

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 EL FONEMA Ñ, ñ

2. Forma palabras con las sílabas dadas, escríbelas.

ta ca ni pa pi a

ña mo ñus pu ño ra

mu o ñe to ma na

tacaño

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 EL FONEMA H, h

hoja

2. Ordena las sílabas y forma palabras con "h".

ga hor mi hormiga

co hol al

do he la

bi há to

ma her no

tal hos pi

ro he rre

a hi ba
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 EL FONEMA CH, ch
1. Lee las oraciones y subraya las palabras con "ch"

* Hubo un choque en la esquina de mi casa.

* Vi unos cachorritos de raza pekinés.

* A mi perrito le gusta tomar leche caliente.

* Para tomar la sopa utilizo la cuchara.

2. Completa las oraciones.

mochila coche choros chocolate

* Me gusta tomar sopa de ____________________.

* Ayer me compré una ____________________ de colores.

* Mi tía pasea a su bebé en un ____________________.

* Chabela prepara ____________________ caliente.

3. Ordena las oraciones:

usa poncho Lucho de colores.

sopa Preparé choclo. de choros con

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 EL FONEMA Q, q

QQ
q
queso
q
1. Lee y escribe:

Q . . . . . . . . . .

q . . . . . . . . . .

2. Lee con atención. Encierra las letras

La vaquita nos da su leche

y Queta prepara queso
con la leche. A su papá
le gusta mucho el queso
que prepara Queta.

3. Completa con: que - qui

pa_____te _____na

mos_____to
ra_____ta
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 EL FONEMA Z, z

Z
z
Zorro
1. Escribe

Z . . . . . . . . . .

z . . . . . . . . . .

2. Descubre las palabras escondidas en el pupiletras

cazador c a b e z a n m l p i e z a r cabeza
a z a p a t o u m z a n c o s
pieza
taza p a l e t a m n u s p e z m i
c a l e t i m a l e z a t i l pez
zancos
c a z a d o r e t t a z a g o zapato

3. Lee y aprende la rima con tus padres. Colorea.

Zapa, zapa, zapatero,

zapatero remendón,

dale y dale a tus zapatos

zapatero remendón

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 EL FONEMA K, k
I. Lee atentamente las siguientes palabras.

II. Escribe la respuesta en cada línea copiando las palabras de arriba en el lugar
correspondiente.

1. La gorra de los militares se llama: ________________________

2. Es un nombre de hombre: __________________________

3. El lugar donde se vende periódicos es el:____________________

4. Es un nombre de mujer: ________________________

5. La medida de peso es: __________________________

6. El vestido de las japonesas se llama: ____________________

III. Subraya la oración que corresponde al dibujo:

- Katy cocina con Karina.

- Karen lava el kimono.

- Karina tiene un kilo de quinua.
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 EL FONEMA X, x

1. Crea dos oraciones con las dos figuras:

2. Completa con la letra "x" donde corresponde.

ta __i se__to é__ito

bo__eo te__to ane__o

e__amen o__ígeno au__ilio

3. Escribe, lee y practica la escritura de 4 palabras.

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 EL FONEMA Y, y
1. Lee y subraya con tu regla las palabras que contengan "y".

El payasito Goyito
toma en el desayuno
yogurt y jugo de
papaya, también
le gusta comer la yema
del huevo.

2. Escribe las palabras con ayuda del dibujo.

3. Completa con las sílabas "ya, ye, yi, yo, yu"

_______ te _______ ma pa _______ so

_______ ca _______ do desa ______ no

jo _______ _______ so jo _______ ro

_______ te jo ______ ta ra ______ ta

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 EL FONEMA W, w
1. Lee, escribe el nombre y dibuja a cada niño(a), luego crea tres oraciones con
sus nombres, no te olvides de colorear.

Walter Wendy

Walter

Wanda Wilson

1)

2)

3)

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 LA POESÍA

LA GALLINA En este poema

Hay un alboroto en todo hay
el corral,
4 palabras
pues la gallina perdió su
que
dedal.
riman.
Si alguien lo encuentra,
que le vaya a avisar ¡Encuéntralas!
para que deje
de cacarear.

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 COPLAS, ADIVINANZAS Y TRABALENGUAS

COPLAS
Vamos a disfrutar de unas coplas (rajañeñas), compártelas con tus padres:

Siempre íbamos a Neiva Protejamos nuestra vida

a darnos la rodadita eso es lo más importante
Pero ahora por el virus, Y que mi Dios nos ayude
nos quedamos en casita. para seguir adelante.

Te invito, a que pidas o tus padres o familiares a que te ayuden a escribir algunas coplas.
¡Vamos tu puedes!

ADIVINA ADIVINADOR
1. Encierra y colorea el dibujo que corresponde a la adivinanza.

Puede volar, pero no tiene alas.

Puede caminar, pero no tiene patas.

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 Puede subir, pero no tiene escalera.

Puede lavar, pero no tiene manos.

Puede bailar, pero no sabe de música.

APRENDAMOS Y PRACTIQUEMOS TRABALENGUAS

Los cojines de la reina,
Lado, ledo, lido, lodo, ludo, Los cajones del sultán.
decirlo al revés lo dudo. ¡Qué cojines!
Ludo, lodo, lido, ledo, lado, ¡Qué cajones!
¡Qué trabajo me ha costado! ¿En qué cajonera van?

Para la Lola

La bruja piruja una lila le di

prepara un brebaje a la Adela,

con cera de abejas, más la tomó la dalila

dos dientes de ajo, y yo le dije:

cuatro lentejas, “Hola. Adela!

y unas migajas Dile a la Dalila

de lana de oveja. Que le dé la lila

a la Lola”,

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LECTURA E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS E IMÁGENES.

Lee y une con una línea cada oración con el dibujo que corresponde.

 Amelia toca muy bien el piano.

 El elefante es un animal muy grande.

 La cometa está muy alta en el cielo.

 Ese elefante es de juguete.

 Francisco también sabe tocar el piano.

 Esa cometa se quedó atrapada en el árbol.

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