INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA ROIG Y VILLALBA

DANE: 144279000368 – NIT 892 115181 DV – 6

RESOLUCIÓN: RES.262XI-5-2002.
DIRECCIÓN: CR 21 NO.20-33 TEL.(5)7756128 FONSECA, LA GUAJIRA
GUÍA DE ORIENTACIÓN

AREA: Ciencias Naturales DOCENTE: LIC. MARELVIS GUETTE PEDROZA

GRADO: 9 PERIODO: I Y II AÑO: 2020
Explicar la importancia de las hormonas en la regulación de las funciones en el ser humano.
OBJETIVO Establecer las partes y componentes del sistema endocrino.
Ubicar la distribución de las glándulas en el cuerpo humano.

COMPETENCIA COMPONENTE

 Indagar, explicar, comunicar.  Entorno Vivo

AREA: Ciencias Naturales DOCENTE: LIC. MARELVIS GUETTE PEDROZA

GRADO: 9 PERIODO: I Y II AÑO: 2020
Explicar la importancia de las hormonas en la regulación de las funciones en el ser humano.
OBJETIVO Establecer las partes y componentes del sistema endocrino.
Ubicar la distribución de las glándulas en el cuerpo humano.

COMPETENCIA COMPONENTE

 Indagar, explicar, comunicar.  Entorno Vivo

EL SISTEMA ENDOCRINO

El sistema endocrino, también llamado sistema de glándulas de secreción interna, es el conjunto

de órganos y tejidos del organismo, que secretan un tipo de sustancias llamadas hormonas. Las
glándulas son estructuras que están formadas por un conjunto de células especializadas cuya
función principal es la síntesis de hormonas. Se clasifican como exocrinas y endocrinas,
considerando el lugar donde vierten sus secreciones.

Las glándulas exocrinas son aquellas en las cuales las secreciones salen de la glándula a través
de un conducto, vertiéndolas a cavidades, a otros órganos, o a la superficie externa. Corresponden
a glándulas endocrinas, las glándulas sudoríparas, las glándulas salivales y sebáceas.

Las glándulas endocrinas (no poseen conductos) corresponden a glándulas rodeadas de

capilares sanguíneos, cuyas secreciones fabricadas en ellas, difunden y atraviesan los capilares,
siendo transportadas por el torrente sanguíneo. Corresponden a glándulas endocrinas, los
testículos, los ovarios, el páncreas y la tiroides.

Las hormonas son sustancias químicas segregadas por las glándulas endocrinas que al llegar a
través de la sangre a las células diana, hacen que estas realicen determinadas funciones.
Básicamente funcionan como mensajeros químicos que transportan información de una célula a
otra. Por lo general son liberadas directamente dentro del torrente sanguíneo, solas o asociadas a
proteínas transportadoras que alargan su vida media.

FUNCIONES DEL SISTEMA ENDOCRINO

 Las glándulas liberan hormonas en el torrente sanguíneo. Este permite que las
hormonas lleguen a células de otras partes del cuerpo.
 Las hormonas del sistema endocrino ayudan a controlar el estado de ánimo, el
crecimiento y el desarrollo, la forma en que funcionan los órganos, el metabolismo y la
reproducción.

 El sistema endocrino regula qué cantidad se libera de cada una de las

hormonas. Esto depende de la concentración de hormonas que ya haya en la sangre, o
de la concentración de otras sustancias, como el calcio, en sangre. Hay muchas cosas
que afectan a las concentraciones hormonales, como el estrés, las infecciones y los
cambios en el equilibrio de líquidos y minerales que hay en la sangre.

Una cantidad excesiva o demasiado reducida de cualquier hormona puede ser perjudicial para el
cuerpo. Los medicamentos pueden tratar muchos de estos problemas.

¿De qué partes consta el sistema endocrino?

Aunque hay muchas partes del cuerpo que fabrican hormonas, las principales glándulas que
componen el sistema endocrino son las siguientes:

 el hipotálamo
 la hipófisis
 la glándula tiroidea
 las glándulas paratiroideas
 las glándulas suprarrenales
 la glándula pineal
 las glándulas reproductoras (que incluyen los ovarios y los testículos).
El páncreas forma parte del sistema endocrino y también pertenece al sistema digestivo. Esto se
debe a que fabrica y segrega hormonas en el torrente sanguíneo y también fabrica y segrega
enzimas en el sistema digestivo.
EL HIPOTÁLAMO: se encuentra en la parte central inferior del cerebro. Une el sistema endocrino
con el sistema nervioso. Las células nerviosas del hipotálamo fabrican sustancias químicas que
controlan la liberación de hormonas por parte de la hipófisis. El hipotálamo recoge la información
que recibe el cerebro (como la temperatura que nos rodea, la exposición a la luz y los sentimientos)
y la envía a la hipófisis. Esta información afecta a las hormonas que fabrica y que libera la hipófisis.
GLÁNDULA PITUITARIA O HIPÓFISIS: la hipófisis se encuentra en la base del cerebro, debajo
del hipotálamo, no es más grande que un guisante. A pesar de su pequeño tamaño, la hipófisis se
considera la parte más importante del sistema endocrino se suele llamar la "glándula maestra" Por
que fabrica hormonas que regulan el funcionamiento de otras glándulas endocrinas.

Entre las hormonas que fabrica, se encuentran las siguientes:

 la hormona del crecimiento o Somatotropina: (GH) es una hormona que

estimula el crecimiento de los huesos, de los músculos y de otros tejidos del cuerpo y
desempeña un papel en cómo el cuerpo gestiona los nutrientes y los minerales
 la prolactina: (LTH) Es una hormona proteica que actúa sobre las glándulas
mamarias que activa la fabricación de leche en las mujeres durante el embarazo.
 la tirotropina: que estimula la glándula tiroidea para que fabrique hormonas
tiroideas
 la corticotropina: que estimula la glándula suprarrenal para que fabrique
determinadas hormonas
 la hormona antidiurética, que ayuda a controlar el equilibrio hídrico (de agua)
del cuerpo a través de su efecto en los riñones
 la oxitocina: que desencadena las contracciones del útero durante el parto
 La hipófisis también segrega endorfinas, unas sustancias químicas que actúan sobre el sistema
nervioso y que reducen la sensibilidad al dolor. La hipófisis también segrega hormonas que indican
a los órganos reproductores que fabriquen hormonas sexuales. La hipófisis controla también la
ovulación y el ciclo menstrual en las mujeres.

LA GLÁNDULA TIROIDES: se encuentra en la parte baja y anterior del cuello delante de la

tráquea. Tiene una forma de moño o de mariposa. Fabrica las hormonas tiroxina y
triiyodotironina. Estas hormonas controlan la velocidad con que las células queman el
combustible que procede de los alimentos para generar energía. Cuantas más hormonas tiroideas
haya en el torrente sanguíneo, más deprisa ocurrirán las reacciones químicas en el cuerpo. La
glándula tiroidea también produce la hormona calcitonina, que contribuye al fortalecimiento óseo
al facilitar la incorporación de calcio en los huesos. Las hormonas tiroideas son importantes porque
ayudan a que los huesos de niños y adolescentes crezcan y se desarrollen, también tienen su
papel en el desarrollo del cerebro y del sistema nervioso.

Para producir hormonas tiroideas se precisa yodo, un elemento que se encuentra en los alimentos
y en el agua. La glándula tiroidea recoge el yodo y lo procesa para transformarlo en hormonas
tiroideas. A medida que las hormonas tiroideas cumplen su función, parte del yodo contenido en
estas hormonas se libera, vuelve a la glándula tiroidea y se recicla para producir más hormonas.
Curiosamente, la glándula tiroidea libera una cantidad ligeramente menor de hormonas tiroideas si
se expone a concentraciones altas de yodo en la sangre que recibe.

LAS GLÁNDULAS PARATIROIDES: son cuatro glándulas diminutas unidas a la glándula tiroidea,

se encuentran en el cuello que funcionan conjuntamente: libera la hormona paratiroidea (HPT)
es una hormona proteica cuya función el regular los niveles de calcio y fósforo en el cuerpo. La
liberación de la hormona paratiroidea es controlada por el nivel de calcio en la  sangre. Los niveles
bajos de calcio en la sangre provocan un aumento en la liberación de esta hormona, mientras que
los niveles altos de calcio en la sangre inhiben su liberación.

LAS GLÁNDULAS SUPRARRENALES: Las glándulas suprarrenales son dos glándulas que se

encuentran justo encima de los dos riñones dichas glándulas son capaces de sintetizar ciertas
hormonas como el cortisol, la aldosterona y la adrenalina. Las glándulas suprarrenales
constan de dos partes, cada una de las cuales fabrica una serie de hormonas que tienen diferentes
funciones:
1. La parte externa es la corteza suprarrenal. Fabrica unas hormonas llamadas
corticoides o cortisol y aldosterona. El cortisol reduce el metabolismo de glucosa
dejándola disponible para ser usada por el cerebro y aumenta el metabolismo de
proteínas y grasas; la aldosterona actúa sobre los riñones estimulando la excreción de
potasio en la orina y la reabsorción de sodio en la sangre.
2. La parte interna es la médula suprarrenal, que secreta o libera hormona
llamada adrenalina. También llamada epinefrina, esta hormona aumenta la tensión
arterial y la frecuencia cardíaca cuando el cuerpo atraviesa una situación de estrés;
también controla el metabolismo de la glucosa

LA GLÁNDULA PINEAL: está ubicada en el centro del cerebro. Segrega la hormona melatonina,
que actúa sobre el hipotálamo controlando el crecimiento y maduración de las gónadas durante la
pubertad, es una hormona que puede influir en que tengas sueño por la noche y te despiertes por
la mañana debido a que la melatonina se activa durante la noche en presencia de la oscuridad y
se inhibe durante el día en presencia de la luz, se dice que actúa como un reloj biológico.
 LAS GLÁNDULAS REPRODUCTORAS O GÓNADAS, son las principales fuentes de las
hormonas sexuales. La mayoría de la gente no piensa en ello, pero tanto los hombres como las
mujeres tienen gónadas. En los chicos, las gónadas masculinas, o testículos, se encuentran dentro
del escroto. Segregan unas hormonas llamadas andrógenos, la más importante de las cuales es
la testosterona. Estas hormonas indican al cuerpo de un niño cuándo llega momento de hacer los
cambios corporales asociados a la pubertad, como el agrandamiento del pene, el estirón, el
agravamiento de la voz y el crecimiento del vello facial y púbico. Además, la testosterona, que
trabaja junto con hormonas fabricadas por la hipófisis, también indica al cuerpo de un chico cuándo
llega momento de fabricar semen en los testículos.
Las gónadas femeninas, los ovarios, se encuentran dentro de la pelvis. Fabrican óvulos y segregan
las hormonas femeninas estrógeno y progesterona. El estrógeno participa en el inicio de
la pubertad. Durante la pubertad, a una niña le crecerán los senos, se le empezará a acumular
grasa corporal alrededor de las caderas y los muslos, y hará un estirón. Tanto el estrógeno como la
progesterona participan en la regulación del ciclo menstrual de la mujer. Estas hormonas también
tienen un papel importante en el embarazo.

EL PÁNCREAS: fabrica y segrega insulina y glucagón, unas hormonas que controlan la

concentración de glucosa, o azúcar, en sangre. La insulina ayuda a mantener al cuerpo con
reservas de energía. El cuerpo utiliza la energía almacenada para hacer actividades y ejercicio
físicos, y también ayuda a los órganos a funcionar como deben funcionar.

¿Cómo puedo mantener sano mi sistema endocrino? Para ayudar a mantener sano tu sistema
endocrino:
 Haz mucho ejercicio físico.
 Lleva una dieta nutritiva.
 Asiste a todas tus revisiones médicas.
 Habla con tu médico antes de tomar suplemento o tratamiento a base de plantas medicinales.
 Informa al médico sobre cualquier antecedente familiar de problemas endocrinos, como
la diabetes o los problemas tiroideos.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR #2

1) Luego de leer la guía completa el siguiente cuadro en tu cuaderno

Glándula Hormona Función

que produce
Reproductoras( Óvulos) estrógeno

progesterona

Reproductoras(espermatozoides
)
Insulina

Pineal
corticoide

Medula suprarrenal
Estas hormonas controlan la
velocidad con que las células
queman el combustible que
procede de los alimentos para
generar energía.
Hormona proteica que actúa
sobre las glándulas mamarias
que activa la fabricación de
leche en las mujeres durante
 el embarazo.
paratiroidea

2) Responde las preguntas y

resuelve el crucigrama Verticales:
A. Hormona liberada por la
Horizontales Tiroides
1. Hormona que funciona como B. Sistema que produce
un reloj biológico hormonas
2. Glándula ubicada delante de la C. Glándula que se ubica en el
tráquea cerebro
3. Glándulas que no poseen D. Glándulas que poseen
conductos conductos
4. Pequeñas glándulas ubicadas
en el cuello

2
B
D
3(inv.)
C
4

3) Elabora un mapa mental de las glándulas reproductoras y suprarrenales

4) Consulta cuales son las enfermedades relacionadas con el sistema
endocrino luego escoge una de ellas y prepárate para sustentar en clases
5) Responde:
a) Que es una glándula
b) Que es una hormona
c) Qué diferencias hay entre glándulas endocrinas y exocrinas
d) Cuál es la función del sistema endocrino?
6) https://www.youtube.com/watch? b) ubica los nombres de las
v=TTdvcTW1q8k(SISTEMA hormonas señaladas en la figura
ENDOCRINO explicado FÁCIL: c) como se clasifican las
glándulas y hormonas) luego de hormonas según la estructura
observar el video del sistema química explica. (Según el video)
endocrino
a) haz un listado de hormonas y
de glándulas
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA ROIG Y VILLALBA
DANE: 144279000368 – NIT 892 115181 DV – 6
RESOLUCIÓN: RES.262XI-5-2002.
DIRECCIÓN: CR 21 NO.20-33 TEL.(5)7756128 FONSECA, LA GUAJIRA
GUÍA DE ORIENTACIÓN

ACTIVIDAD #1

Luego de observar detenidamente el video del Dr. Alfredo Miroli sobre el comportamiento del
Coronavirus (COVID-19) Resoponder.
https://www.pulzo.com/mundo/video-medico-argentino-que-explica-bien-coronavirus-PP865536

1) ¿Porque el Coronavirus es considerado un virus pesado?

2) ¿Según el Dr. Miroli porque el coronavirus no es trasmitido por vía aérea?
3) Que desventajas tiene el coronavirus por ser un virus pesado?
4) Según el video de qué manera una persona puede contraer el virus y como puede evitarlo
5) Según este médico que diferencia existe entre un virus que este presente en el ARN de
uno que se presente en el ADN.
6) Porque un paciente que haya obtenido el Covid-19 debe estar en aislamiento durante 15
días
7) Explica detalladamente la estructura del covid-19 según el Dr. Miroli
8) Consulta qué diferencias hay entre una pandemia, una epidemia y una endemia; da
ejemplos de cada caso
9) Aparte del coronavirus que otras pandemias se han dado y en que años.
10) Prepara esta temática para sustentar en clases.
AREA: Ciencias Naturales DOCENTE: LIC. MARELVIS GUETTE PEDROZA
GRADO: 9 PERIODO: I Y II AÑO: 2020

OBJETIV  Interpretar el comportamiento del COVID-19 a partir de la estructura de los ácidos

O nucleicos.

COMPETENCIA COMPONENTE

 Indagar, explicar, comunicar.  Entorno Vivo