UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

FACULTAD DE LETRAS y CIENCIAS HUMANAS
ESCUELA PROFESIONAL DE FILOSOFÍA

SÍLABO

1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Nombre y código de la asignatura: Seminario de tesis (L03034)
1.2 Número de créditos: 4 créditos
1.3 Número de horas: 4 horas
1.4 Ciclo de estudio: 9no.
1.5 Período académico: 2020-I
1.6 Profesor: Miguel Ángel Polo Santillán

2. SUMILLA

Asignatura del área de investigación es de naturaleza teórica y práctica. Tiene como

propósito aprestar al estudiante en el conocimiento y aplicación de técnicas que
permitan proponer y ejecutar un proyecto de tesis. Comprende cuatro unidades: 1.
Métodos y técnicas para realizar las actividades preliminares de la investigación. 2.
Técnicas para cumplir con la elaboración del proyecto de tesis. 3. Técnicas para
cumplir con los aspectos administrativos y complementarios del proyecto de
investigación. 4. Métodos y técnicas para ejecutar e informar un proyecto de
investigación.

3. COMPETENCIA GENERAL

Desarrollar habilidades para la realización de una investigación filosófica.

4. PROGRAMACIÓN

 UNIDAD DIDÁCTICA 1: INTRODUCCIÓN

Competencia específica: Establecer las bases e indicaciones sobre el seminario

Semana Contenidos Estrategias Actividades Indicador de

didácticas logro
1a Presentación, lectura de Clase expositiva y Establecemos Participación
documentos oficiales y dialogada. acuerdos de
planificación del seminario convivencia.
Trabajo
colaborativo Dialogamos sobre el
contenido del sílabo

1
  UNIDAD DIDÁCTICA 2: MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA REALIZAR LAS
ACTIVIDADES PRELIMINARES DE LA INVESTIGACIÓN

Competencia específica: Conocer los elementos de la investigación filosófica

Estrategias Indicador de
Semana Contenidos Actividades
didácticas logro
2ª-5ª Tema, problema, objetivos, Trabajo Exposición de los Participación
métodos e importancia de un colaborativo temas seleccionados.
proyecto de tesis.

 UNIDAD DIDÁCTICA 3: TÉCNICAS PARA CUMPLIR CON LA ELABORACIÓN DEL

PROYECTO DE TESIS

Competencia específica: Realizar los proyectos de tesis

Semana Contenidos Estrategias Actividades Indicador de

didácticas logro
6ª-8ª Estructura y realización del Exposición del Presentación de los Participación
proyecto de tesis. docente proyectos de
Presentación de avances. Uso de textos investigación
Trabajo
colaborativo

9ª Evaluación

 UNIDAD DIDÁCTICA 4: TÉCNICAS PARA CUMPLIR CON LOS ASPECTOS

ADMINISTRATIVOS Y COMPLEMENTARIOS DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN

Competencia específica: Conocer los procedimientos para la entrega de la tesis

Semana Contenidos Estrategias Actividades Indicador de

didácticas logro
10ª-13ª Reconocimiento de los Exposición del Conocimiento de los Participación
aspectos administrativos docente pasos
para el trabajo formativo y el Trabajo administrativos para
proyecto de tesis colaborativo presentar la tesis

UNIDAD DIDÁCTICA 5: MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA EJECUTAR E INFORMAR UN

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Competencia específica: Exponer los proyectos de investigación revisados

Semana Contenidos Estrategias Actividades Indicador de

didácticas logro

2
 14ª-17ª Sobre los informes de tesis y Trabajo Presentación de los
la defensa ante un jurado. colaborativo proyectos de tesis
realizados
Entrega del
proyecto de
investigación

5. ESTRATEGIA DIDÁCTICA
a) Exposición crítica.
b) Problematización y procedimientos dialogados.
c) Lectura e interpretación de textos.
d) Análisis de casos.
e) Exposiciones.

6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Unidades Logro de aprendizaje Producto Instrumentos de Pesos en

de y criterios evaluación porcenta
aprendizaje jes
Unidades Conoce los elementos de Texto Redacción de un
1-2 la investigación texto expositivo y 30%
(Examen filosófica argumentado en
parcial) cada clase

Unidad 3 Explica los métodos de Texto Redacción de un

(Examen la investigación texto expositivo y 30%
final) filosófica argumentado en
cada clase
Evaluación Presentación de avance Texto Redacción y entrega 40%
Continua del proyecto de tesis y de texto
entrega del texto final
TOTAL 100%

7. BIBLIOGRAFÌA
Lecturas obligatorias:

Krauze, R. (1986). Introducción a la investigación filosófica. México: UNAM.

Russ, J. (2001). Los métodos en filosofía. Madrid: Síntesis.

Bibliografía general:
Alarcón, R. (2013). Métodos y diseños de investigación del comportamiento. Lima:
Universidad Ricardo Palma.

Albert, M. (2007). La investigación educativa. Claves teóricas. Madrid: McGraw Hill.

Arias, F. (2006). Mitos y errores en la elaboración de tesis y proyectos de investigación.
Caracas: Editorial Episteme.
Bernal, C. (2006). Metodología de la investigación. México: Pearson.

Blaxter, L., Hughjes, Ch., y Tight, M. (2008). Cómo se investiga. Barcelona: Graó.
Briones, G. (1998). Métodos y técnicas de investigación para las Ciencias Sociales. México:
Trillas.

3
Bunge, M. (1969). La investigación científica. Su estrategia y su filosofía. Buenos Aires:
Ariel.
Castelló, M. (2007). Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos. Barcelona:
Graó.

Caivano, J. (1995). Guía para realizar, escribir y publicar artículos de investigación. Buenos
Aires: Universidad de Buenos Aires.

Chavaría, M., y Villalobos, M. (2000). Orientaciones para la elaboración y presentación de

tesis. México: Trillas.

Delgado, J., y Gutiérrez, J. (1999). Métodos y técnicas de investigación en Ciencias Sociales.

Madrid: Síntesis.
Eco, U. (1998). Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de investigación, estudio y
escritura. Barcelona: Gedisa.
Flick, U. (2004). Introducción a la investigación cualitativa. Madrid: Ediciones Morata.

Habermas, J. (1988). La lógica de las Ciencias Sociales. Madrid: Tecnos.

Sampieri, H., Fernández, y Baptista, P. (2003). Metodología de la Investigación. México: Mc
Graw– Hill Interamericana.
Hinojosa, J. (2017). El arte de hacer una tesis. Lima: s/e.
Ibáñez, B. (1999). Manual para la elaboración de tesis. México: Trillas.

Méndez, C. (2001). Metodología. Diseño y desarrollo del proceso de investigación. Bogotá:

McGraw Hill,

Mirón-Canelo, J. (2013). Guía para la elaboración de trabajos científicos: grado, máster y

postgrado. Salamanca: Rego.
Namakforoosh, M. (2002). Metodología de la Investigación. México: Limusa.

Pardinas, F. (1999). Metodología y Técnicas de investigación en Ciencias Sociales. México:

Siglo XXI Editores.

Navarro, F. (2014). Manual de escritura para carreras de humanidades. Buenos Aires:

Universidad de Buenos Aires.

Popper, K. (2008). La lógica de la investigación científica. Madrid: Tecnos.

Polit. D., y Hungler, B. (1997). Investigación Científica en Ciencias de la Salud. México:

Mcgraw Hill Interamericana.

Sautu, R. (2005). Todo es Teoría. Objetivos y métodos de investigación. Buenos Aires:

Lumiere.

Sierra, R. (1999). Tesis doctorales y trabajos de investigación científica. Madrid: Paraninfo.

Weiss, C. (1975). Investigación evaluativa. México: Trillas

Ciudad Universitaria, 17 de marzo de 2020