INFORME DE EXPOSICIÓ N

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
CARRERA CONTABILIDA3D Y AUDITORÍA
MODALIDAD PRESENCIAL

METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
NIVEL
SEGUNDO SEMESTRE

TEMA: Cuestionario de segundo parcial.

Alumna:

 Guachún Jenny Maribel

Docente:
 Econ. Rosario Vásconez.

Septiembre 2017 - Febrero 2018

AMBATO – ECUADOR
2017

Pá gina 1
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UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO FACULTAD
DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA BANCO DE
PREGUNTAS
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CUESTIONARIO INVESTIGACIÓN SEGUNDO PARCIAL

1. La moda es una medida de tendencia central que representa:

a) El valor que divide la distribución por la mitad
b) El promedio aritmético de una distribución
c) Es la medida de tendencia central más utilizada
d) Categoría o puntuación que se presenta con mayor frecuencia

2. La desviación estándar es el promedio de la……… de las puntuaciones con

respecto a la media
a) Desviación
b) Probabilidad
c) Desarrollo
d) Nivelación
e)
3. La entrevista: es una técnica orientada a establecer contacto ………………..
con las personas que se consideren fuente de información, a diferencia de la
………….
a) Con personas, encuesta.
b) Directo, encuesta.
c) Indirecto, análisis de documentos.
d) Indirecto, observación directa.

4. En el caso de una investigación orientada a identificar satisfacción de

necesidades, sería necesario estratificar los ………………. de la población por
rangos de……………………
a) Sujetos- Ingreso
b) Población- Gastos
c) Sujetos- Deudas
d) Población- Préstamos
5. Población es la totalidad o conjunto de todos los…………………………. que
tienen ciertas características similares y a las cuales se refiere la investigación.
a) Sujetos o personas
b) sujetos o elementos
c) elementos u objetos
d) objetos o cosas

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6. En la investigación científica el tamaño de la muestra debe estimarse
siguiendo los criterios que ofrece la…………………………..
a) Física
b) Matemática
c) Estadística
d) Ciencia

7. ¿Qué tipo de información se debe recopilar en una investigación?

a) Confidencial y Autorizada
b) Sustentable y Legal
c) Confiable y Válida
d) Verificable y Vigente

8. Identifique ¿Cuáles son los tipos de fuente de recolección de información que

existe?
a) Primarias y Secundarias
b) Básicas y Sustitutas
c) Elementales y Circunstanciales
d) Secuenciales y Dependientes

9. Las fuentes secundarias son aquellas que ofrecen información sobre

el…………. que se va a investigar, las principales…………. para obtener
información son los libros, revistas, entre otros.
a) Texto-Partidas
b) Tema-Fuentes
c) Contenido-Causas
d) Esquema-Partidas

10. En las Fuentes y Técnicas de Obtención de información entendemos que es:

a. Recolección de la información.
b. Manejo de la información.
c. Resumen de la información.
d. Procesos de la información.

11. Señale 2 de las técnicas principales correspondientes a las Fuentes y Técnicas

de Obtención de información.
a. Observación.
b. Encuesta
c. Claridad en los Objetivos.
d. Selección de la información.

12. La importancia de las fuentes y técnicas de obtención de información.

a) Manejo de datos en Excel mucho más rápido.
b) Menor tiempo en la investigación de tal manera que pueda ocuparse en otros
aspectos de la misma.

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c) Recolección de la información para luego procesarla para su respectiva
descripción análisis y discusión.
d) Manejo de la información más factible para el investigador

13. El procesamiento de datos debe realizarse mediante el uso de………………

estadísticas con el apoyo del computador utilizando alguno de los programas
…………………… que hoy fácilmente se encuentra en el mercado.
a) Herramientas, estadísticos
b) Datos, herramientas
c) Datos, físicos
d) Estadísticos, programas

14. Las medidas de tendencia central son:

a) Media, mediana, moda
b) Rango, media, mediana
c) Desviación estándar, varianza, media.
d) Moda, chi cuadrado, t student

15. Señale uno de los elementos para probar las hipótesis.

a) Datos físicos
b) Manejo de la información.
c) Definir el nivel de significancia.
d) Definir los aspectos.

16. Una hipótesis es:

a) Una Suposición científicamente sustentada respecto al
problema de investigación.
b) Una relación entre conceptos científicos del mismo tema
c) Una variable correspondiente a la investigación científica
d) Una contextualización del problema y su fundamentación científica.

17. La desviación estándar comprende.

a) El promedio de desviaciones o dispersiones de las puntuaciones respecto al
promedio.
b) Es un rango de desviación correspondiente a las variables del tema a investigar.
c) El promedio de desviaciones respecto a la varianza.
d) Una relación entre conceptos del mismo tema.

18. La investigación correlacional tiene como propósito

a) Mostrar la relación entre variables
b) Mostar la relación entre objetivos
c) Mostrar la relación entre revisión documental

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d) Mostrar la relación entre prueba de hipótesis

19. Que es marco de referencia

a) Ubicar la investigación dentro de una teoría o enfoque
b) Permitir venir errores determinados
c) Sirve de guía para el investigador
d) Provee un marco de interpretación

20. El análisis de regresión y correlación es un método……………. utilizado para

calcular la……………. entre dos o más variables.
a) Matemático – Suma.
b) Científico – Diferencia.
c) Estadístico – Relación.
d) Complejo – Frecuencia.

21. El análisis de correlación sirve para medir la……………. o el grado de

correlación entre las……………objeto de estudio en el análisis de regresión.
a) Fuerza – Variables.
b) Distancia – Variables.
c) Relación – Partes.
d) Fuerza – Partes.

22. El chi al cuadrado también nos sirve para evaluar…………….acerca de la

relación entre dos variables…………….
a) Sistemas – Independientes.
b) Modelos – Dependientes.
c) Operaciones - Determinadas.
d) Hipótesis – Categóricas.

23. Toda investigación en su fase administrativa del anteproyecto requiere la

elaboración de un……………… y de un………………..
a) Plan estratégico, préstamo.
b) Cronograma, presupuesto.
c) Informe, registro.
d) Proyecto, marco teórico.

24. El cronograma consiste en………….

a) Describir y programar las actividades requeridas para desarrollar la investigación.
b) indicar los horarios diarios de actividades
c) señalar las actividades más importantes del proyecto.
d) Resumir los objetivos del proyecto.

25. ¿Cuáles son las características de los objetivos de investigación?

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a) Debe ser un enunciado claro y preciso de lo que se planea lograr
b) Se derivan del planteamiento del problema
c) Se formulan con base en las principales interrogantes que se deseen contestar a
través del estudio
d) Deben ser enunciados infinitos e inalcanzables

26. Una definición de población:

a) Es el conjunto de todos los elementos los cuales se refiere a la investigación, se
puede también definir como el conjunto de todas las unidades de muestreo.
b) Conjunto de personas que viven en un determinado lugar
c) Puede ser entendida como volumen poblacional contabilizado en un determinado
momento.
d) Es el conjunto de todas las unidades de muestreo.

27. Para hacer una adecuada definición de población que términos se debe tomar
en cuenta.
a) Elementos, unidades de muestro alcance y tiempo
b) Unidades de muestro, alcance y tiempo
c) Elementos, unidades monetarias, muestra
d) Tiempo, dinero, elementos

28. La muestra es la parte de…………………………. que se selecciona, de la

cual realmente se obtiene……… para el desarrollo del…………….
a) Investigación, muestra, proyecto
b) Población, información, estudio
c) Conocimiento, documentos, estudio
d) Población, información, documentos

29. El tamaño de la muestra debe estimarse siguiendo los………………………….

que ofrece la ………, y por ello es necesario conocer algunas técnicas o métodos
de muestreo
a) Pasos, algebra
b) Criterios, algebra
c) Pasos, matemática
d) Criterios, estadística

30. ¿A qué tipo de investigación corresponde la siguiente característica:

“Mide el grado de relación entre variables de la población estudiada?
a) Histórica
b) Documental
c) Correlacional
d) Explicativa

31. ¿Cuál es la característica de la investigación experimental?

a) Da razones del porqué de los fenómenos.

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b) Analiza el efecto producido por la acción o manipulación de una o más
variables independientes sobre una dependiente.
c) Analiza información escrita.
d) Compara datos.
32. Seleccione la utilidad de la Hipótesis:
a) Son las guías de una investigación
b) Ayuda a saber lo que tratamos de buscar, de probar
c) Proporcionan orden y lógica al estudio.
d) Tienen una función descriptiva y explicativa.

33. ¿El marco referencial que funciones cumple?

a) Permite prevenir errores detectados en otros estudios
b) No sirve para guiar al investigador.
c) Sirve de guía al investigador.
d) Provee un marco para la interpretación de resultados

34. ¿Qué entiende por marco teórico?

a) Es la contextualización del problema.
b) Es la fundamentación científico-técnica dentro de la cual se
enmarcará la investigación.
c) Son las investigaciones anteriores que sirven de base para nuestro trabajo
d) Es la metodología utilizada para la investigación

35. ¿Para qué sirve el coeficiente de correlación?

a) Sirve para representar la proporción de la variación de Y que se explica por la
variable independiente X mediante la ecuación de regresión.
b) Sirve para medir la fuerza o el grado de correlación entre las variables de
estudio en el análisis de regresión.
c) Sirve para el análisis y la discusión de los resultados.
d) Ninguna de las anteriores.

36. Cuáles son las partes de un documento final de un trabajo de grado

a) Preliminares, Complementarias, Cuerpo de trabajo
b) Preliminares, Datos personales, Aspectos de forma
c) Cuerpo de trabajo, Datos personales, Complementarias
d) Complementarias, Aspectos de forma, Cuerpo de trabajo

37. Que partes constituyen el proyecto de una investigación

.
a) Formulación del problema, marco teórico, metodología, marco
administrativo, anexos.
b) Formulación del problema, capítulos, conclusiones y recomendaciones, notas de
pie de página.
c) Marco teórico, introducción, capítulos, conclusiones y recomendaciones.
d) Introducción, capítulos, conclusiones, citas y notas de pie de página.

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38. El procesamiento de la información se suele presentar en.

a) Tablas de frecuencias y figuras o gráficos.

b) Tablas de frecuencias y anexos
c) Figuras o gráficos y anexos
d) Tablas y fotografías

39. Cuando formulamos hipótesis

a) Cuando en la investigación se quiere probar una relación en sus variables
b) Cuando la investigación requiere de un análisis determinado de su problema en
la investigación
c) Cuando no existe un verdadero problema en nuestra investigación a ser realizada
d) Cuando en la investigación se quiere probar una suposición o solución
anticipada al problema objeto de la investigación.
40. La teoría se considera al conjunto de…………que representan la naturaleza de
una……
a) Ideas, sociedad
b) Pensamientos, investigación
c) Opiniones, idea
d) Conceptos, realidad
41. La definición científica de teoría, es como otros investigadores ………… la
teoría como
…….. final o conocimiento integral que nos ayuda a comprender fenómenos, situaciones, eventos y
contextos.

a) teoría, ideas
b) teoría, conceptos
c) conceptúan, explicación
d) proposiciones, relaciones
42.La operaciónalización de las variables se elabora construyendo una
matriz que contiene los siguientes elementos:
a) Contextualización, indicadores, categorías o dimensiones, ítems, técnicas e
instrumentos
b) Conceptualización, categorías o dimensiones, indicadores, ítems, técnicas e
instrumentos
c) Contextualización, hipótesis, categorías o dimensiones, indicadores, ítems
d) Conceptualización, categorías o dimensiones, hipótesis, ítems, técnicas e
instrumentos
43. Entre algunas de las características de la hipótesis se puede señalar a:
a) Referirse a una situación real
b) Sus variables o términos deben ser comprensibles, precisos y concretos
c) Las variables deben ser definidas conceptual y operacionalmente
d) Las relaciones entre variables deben ser claras y verosímiles

44. Entre las medidas de variabilidad para realizar el análisis de resultados

tenemos a:
a) Moda, mediana, media aritmética
b) Moda, rango, desviación estándar
c) Rango, desviación estándar, varianza

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d) Media aritmética, rango, varianza

45. Rango es:

a) Es el promedio de desviación de las puntuaciones con respecto a la media
b) Es la desviación estándar elevada al cuadrado
c) Categoría o puntuación que se presenta con mayor frecuencia
d) Es la diferencia entre la puntuación mayor y la puntuación menor e indica
el número de unidades en la escala de medición que se necesitan para
incluir los valores máximo y mínimo

46. La mediana es:

a) Valor que divide la distribución por la mitad
b) Es el promedio de desviación de las puntuaciones con respecto a la media
c) Es la desviación estándar elevada al cuadrado
d) Categoría o puntuación que se presenta con mayor frecuencia

47. La varianza es:

a) Valor que divide la distribución por la mitad
b) Es el promedio de desviación de las puntuaciones con respecto a la media
c) Es la desviación estándar elevada al cuadrado
d) Categoría o puntuación que se presenta con mayor frecuencia

48. Un problema de investigación se lo puede identificar como:

a) Inconvenientes que surgen en distintos contextos y que requieren de una
solución
b) Una barrera que debe ser sorteada para alcanzar un objetivo
c) Una guía para el investigador
d) Un marco de interpretación

49. Algunos de los criterios para priorizar el problema son los siguientes:
a) Pertinencia
b) Evitar duplicación
c) Factibilidad
d) Aceptabilidad política

50. Para la formulación del problema se debe tomar en cuenta:

a) Señalar los límites teóricos del problema (identificar y delimitar los
elementos de la realidad que intervienen en la problemática).
b) Establecer los límites espaciales de la investigación, señalar el área
geográfica en que se realizará el estudio
c) Definir la unidad de observación, es decir, en quienes o en que se puede
encontrar la evidencia del problema. Definir si el estudio será en personas,
viviendas, fenómenos
d) Situar el problema en un contexto socioeconómico, político, histórico,
ecológico, está relacionado con el primero; esto define las necesidades de
explicación teórica del problema

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