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Anexo 13. Semestre de Paz y Región
Anexo 13. Semestre de Paz y Región
Octubre de 2018
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Contenido
3.2 En la Universidad...................................................................................................17
Listado de figuras
Listado de tablas
Tabla 1. Número de estudiantes vinculados al año por programa 10
Tabla 2. Muestra de proyectos adelantados por área 11
Tabla 3. Relación de estudiantes vinculados laboralmente a los
13
municipios
Tabla 4. Aprendizajes de los estudiantes en el Semestre Paz y Región 18
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1. Paz y Región: Una estrategia que contribuye a la
formación integral y al desarrollo regional
3
graduados de programas de otras universidades. El Semestre ha contado
con la participación de 808 estudiantes de diferentes programas académicos
de la Universidad y ha desarrollado 400 proyectos en 45 de los 47
municipios del Tolima.
La implementación del Semestre Paz y Región cuenta con el respaldo
normativo del Acuerdo 279 de 2011 en el que se formulan los lineamientos
para la revisión, reforma y evaluación curricular de los programas de
pregrado. En este documento se institucionaliza el Semestre Paz y Región
como parte del plan de estudios de todos los programas académicos de
pregrado. La Resolución N°310 de 2017 adopta el Reglamento del Semestre
Paz y Región.
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1.3 Paz y Región en coherencia con la Responsabilidad Social
Universitaria
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en la promoción de los valores sociales y humanos (citado por Xarur, 2008).
De hecho, algunas experiencias de universidades latinoamericanas muestran
una tendencia a la búsqueda de referentes de identidad para consolidar la
responsabilidad social de la educación superior, como “Trabajo Comunal” en
Costa Rica, “Compromiso Joven” en Argentina, “Universidad Construye País”
en Chile, “Paz y Competitividad” y “Paz y Región” en Colombia.
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diferentes actores de la comunidad universitaria mediante mesas de trabajo,
reuniones informativas, procesos de comunicación y divulgación de la
experiencia a través de diferentes medios, construcción conjunta de
propuestas con docentes de los programas académicos, jornadas de
evaluación, proyectos de evaluación, sistematización e investigación que
permiten recoger lecciones aprendidas de la experiencia.
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análisis de la realidad social que involucra el reconocimiento de dimensiones
que caracterizan al municipio, por ejemplo, las dimensiones histórica,
sociocultural, económica, ambiental y política. El siguiente gráfico muestra
los temas que se han abordado en este componente durante los últimos
semestres:
Reconocimiento,
gestión y
Reconocimiento
del contexto conservación de
fuentes hídricas;
ODS N° 6
Participación
Diálogo con
y aportes
actores
Fuente: Semestre de Paz y Región
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• Buscar que sean pertinentes, viables y sostenibles.
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Tabla1. Número de estudiantes vinculados al año Paz y Región 2011-2018
Programa Año 2011 Año 2012 Año 2013 Año 2014 Año 2015 Año 2016 Año 2017 Año 2018 Total
Facultad de Ciencias económicas
Economía 4 3 6 3 1 3 2 0 22
Financiera 4 9 6 1 9 1 7 0 37
Negocios 16 29 19 29 27 31 18 18 187
Mercadeo 0 3 10 4 5 1 3 0 26
Contaduría 0 1 3 1 4 0 3 3 15
Sub total 24 45 44 38 46 36 33 21 287
Facultad de Ingeniería
Industrial 0 8 16 15 8 36 45 23 151
Sistemas 9 7 3 7 3 1 8 0 38
Mecánica 0 7 9 6 7 19 18 9 75
Civil 3 12 13 19 27 14 50 29 167
Electrónica 1 5 14 5 5 5 7 2 44
Sub total 13 39 55 52 50 75 128 63 475
Facultad de Humanidades Artes y Ciencias Sociales
Psicología 1 0 0 0 0 1 0 0 2
Comunicación 5 2 1 3 0 1 4 18 34
Arquitectura 1 0 1 0 0 0 0 0 2
Filosofía 0 0 2 0 0 0 0 0 2
Sub total 7 2 4 3 0 2 4 18 40
Facultad de Derecho y Ciencia Política
Derecho 0 0 0 1 0 0 0 0 1
Ciencia Política 0 0 0 0 0 1 1 3 5
Subtotal 0 0 0 1 0 1 1 3 6
Total semestre 44 86 103 94 96 114 166 105 808
Fuente: Paz y Región
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optimizar la capacidad institucional de las entidades municipales de carácter
público o privado de los territorios.
11
Área Muestra de proyectos
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Tabla 3. Relación de estudiantes vinculados laboralmente
Semestre en
que realizó Programa Trabajo en la entidad y
Estudiante Municipio
Paz y académico fecha
Región
13
Semestre en
que realizó Programa Trabajo en la entidad y
Estudiante Municipio
Paz y académico fecha
Región
Trabajó en el municipio
desde el 1 noviembre de
2013 al 31 de diciembre de
Juan Diego 2015 en la Secretaria de
Bejarano Natagaima 2013 B Ingeniería Civil Obras, función secretario de
Suárez despacho. Trabaja en el
municipio de Coyaima
actualmente como
secretario
Trabajó en la Alcaldía de
Rioblanco en el semestre B
Sergio
2015 en Banco de
Antonio Ingeniería
Rioblanco 2015 A Proyectos. Desde 17 de
González Industrial
enero de 2017 hasta la
Torres
fecha es formulador de
proyectos en Dolores.
Trabajó en banco de
Tatiana Proyectos en Rioblanco en
Ingeniería
Durán Rioblanco 2014 A el semestre B 2014 y
Industrial
Quintero 2015A, hasta julio del
mismo año.
Trabaja desde el año 2015
Luis Felipe en la alcaldía municipal de
Ingeniería
Ramírez Rioblanco 2014 B Rioblanco en el Banco de
Industrial
Cortés Proyectos de Inversión
Municipal
Adrián Trabaja desde enero de
Administración
Camilo 2017 coordinando el banco
Coyaima 2012 A de Negocios
González de proyectos del municipio
Internacionales
López de Coyaima.
Trabajó en Venadillo en el
Angie
Administración semestre A 2013 en Banco
Estefanía
Venadillo 2012 B de Negocios de Proyectos. Y en el 2018
Lozano
Internacionales en Lérida como asesora de
Castro
Planeación municipal
Ataco: Profesional
Universitario en planeación
entre 2011 2014
Nelson
Planadas: 2015 jefe de
Enrique
Saldaña 2011 A Economía planeación. Asesor de
Sánchez
proyectos de programa de
Figueroa
gobernabilidad regional de
Usaid- Asistencia Ataco,
Planadas.
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Semestre en
que realizó Programa Trabajo en la entidad y
Estudiante Municipio
Paz y académico fecha
Región
Seguimiento de obras,
Claudia apoya al secretario de
Planadas 2016 A Ingeniera Civil
García infraestructura–inicio el 1
de julio del 2016 a la fecha.
Santiago Secretario de Planeación de
Sánchez Villahermosa 2017 A Ingeniero Civil Villahermosa desde 11 de
Suárez noviembre de 2017.
Trabajó desde el cinco julio
del 2017 hasta el 30 de
Diego
diciembre, administrador
Fernando Ingeniero
Santa Isabel 2017 A Punto Vive Digital, Enlace
Romero Electrónico
TIC, Enlace Gobierno en
Arias
Línea, coordinador de grupo
de Robótica ROBOT FEST.
Trabajó desde el cinco de
Daniel julio del 2017 hasta el 30 de
Ingeniero
Castro Santa Isabel 2017 A diciembre. Formulación de
Mecánico
Valencia proyectos en la Secretaría
de planeación
William
15 de enero de 2018, hasta
Mauricio
Roncesvalles 2017 B Ingeniero Civil la fecha. Apoyo a la
Garzón
Secretaría de Planeación
Cardona
1 de diciembre de 2017
Angie
Villahermosa 2017 B Ingeniera Civil hasta la fecha, apoyo a la
González
Secretaría de Planeación
Desde enero de 2018 está
Nathaly Comunicador vinculada laboralmente a la
Cruz Roja 2017 B
Lezama Social Cruz Roja- Seccional
Tolima.
Carlos Desde el primero de julio
Eduardo está vinculado a la
Rioblanco 2018 A Ingeniero Civil
Hoyos secretaría de planeación de
González la alcaldía.
Desde el primero de julio
Herleyn
Alcaldía de Ingeniero vinculado a la secretaría de
Alberto 2018 A
Ataco Industrial planeación en Banco de
Gómez Marín
Proyectos.
Fuente: Semestre Paz y Región
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2.4 Visibilidad nacional e internacional
3. Principales impactos
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• Genera procesos de transferencia de conocimiento y apropiación por
parte de los actores locales, en relación con los proyectos que se
desarrollan y las lecciones aprendidas.
3.2 En la Universidad
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A partir del análisis de las entrevistas realizadas a los estudiantes que
han participado en la experiencia se identificó que el Semestre favorece que
los estudiantes traten necesidades reales de los municipios desde un
ejercicio planificado, a través de la ejecución de proyectos. Esta experiencia
genera un aprendizaje desde el hacer, mejora la comprensión de cuestiones
sociales, políticas y ciudadanas y repercute en su formación en valores y
desarrollo del pensamiento crítico. La experiencia que viven los estudiantes
en los municipios ofrece una oportunidad para concretar la formación en
valores y para crecer como persona; de igual forma el diseño de la
estrategia incide en el pensamiento crítico sobre la realidad social y sobre su
papel como profesionales y se convierte en una oportunidad que los
estudiantes valoran y evalúan considerando que por el hecho de vivir esta
experiencia serán mejores profesionales y ciudadanos.
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Referencias
19
Vallaeys, F. (2008). “Responsabilidad Social Universitaria”: Una nueva
filosofía de gestión ética e inteligente para las universidades.
Educación Superior y Sociedad, 13 (2), 195 – 219. Recuperado el 21
de abril de 2013 de
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001820/182067s.pdf
Villar; J. (s/f). Responsabilidad Social Universitaria: nuevos paradigmas para
una educación liberadora y humanizadora de las personas y las
sociedades. Enlace:
http://www.abmes.org.br/NovaEstrutura/_subSites/ER2010/_downloa
ds/Revista/2008_03_txt_Javier_Villar.pdf. Revisado el 1 de marzo de
2011.
Xarur, X. (2008). La reflexión sobre la responsabilidad social universitaria –
RSU y su sentido para la educación superior en la sociedad
latinoamericana y caribeña. Educación superior y sociedad.13 (2). 9-
15.
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