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Investigar que es un artículo y como se construye un artículo. Citar fuentes de consulta.

¿Qué es un artículo?

Un artículo es un tipo de texto que contiene información acerca de un tema específico y que

responde al interés general, como por ejemplo política, seguridad, salud pública y educación,
entre otros, y que es publicado en medios masivos gráficos, como diarios, páginas de
Internet, o revistas.

Por medio de los artículos se pretende informar o enseñar a la gente y generar una idea
determinada en ellas, para lo cual se utilizan argumentos que respaldan la postura de quien
escribe.

Este tipo de textos (que responde al modelo argumentativo) el autor no solo plantea lo que
piensa acerca de ese determinado tema, sino que además lo analiza y puede incluir
opiniones de profesionales que respalden lo que él mismo piensa. Hay varios tipos de
artículos, como por ejemplo los de opinión, artículos científicos, periodísticos, etcétera.

¿Cómo se construye un artículo?

El formato con el que se escriben los artículos es comenzar con el planteo de un tema, luego
continuar con un análisis de la situación e interpretarla de acuerdo a
nuestro pensamiento (también podemos recurrir al de otros para reafirmar lo dicho), y para
finalizar hay que escribir una conclusión, darle un cierre al tema. Con respeto a esto último,
no es necesario que la conclusión sea una solución a lo planteado, podemos cerrar el
artículo con un resumen y un pequeño pensamiento sobre lo escrito.

Fuentes: 
https://concepto.de/articulo/#ixzz6RMXrVPpG
https://definicion.de/articulo/
https://diccionarioactual.com/articulo/
Leer el artículo, señalar las palabras desconocidas y buscar el significado luego construye
oraciones con ellas.

“FACTORES DE LA ENSEÑANZA QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN

TORNO A LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE”

Palabras
Significado Oraciones
desconocidas
En la educación generalmente se
relaciona con la instancia donde los
profesores entregan conceptos y
herramientas a sus estudiantes para
que puedan gobernarse, conocerse,
La autogestión se hace
explorar sus habilidades y
posible si los docentes
capacidad, con la finalidad de
entregan a sus estudiantes las
Autogestión: generar una reflexión personal
herramientas necesarias para
sobre su vida y el alcance de ella.
que construyan sus propios
También busca a través de la
conocimientos.
reflexión y el autoconocimiento que
el estudiante aprenda el proceso de
“cómo” adquiere un conocimiento
de acuerdo a sus necesidades y
habilidades.
Es aquello que pertenece
o que está relacionado al
El juego es una herramienta
conocimiento. Éste, a su vez, es el
Cognitivo esencial para el desarrollo
cúmulo de información que se
cognitivo del niño.
dispone gracias a un proceso de
aprendizaje o a la experiencia.
Hace referencia a la acción y efecto El proceso de metacognicion
de razonar sobre el propio permite la formación de
razonamiento o, dicho de otro estudiantes críticos, analíticos
Metacognitivo
modo, de desarrollar conciencia y y reflexivos.
control sobre los procesos de
pensamiento y aprendizaje.
Consiste en saber regular nuestros La autorregulación permite
pensamientos, sentimientos y que cada persona reflexione
Autorregulación
acciones para poder lograr nuestros acerca de sus
objetivos. comportamientos.
Intelectual Hace referencia a lo perteneciente El desarrollo intelectual es
o relativo al entendimiento. propio de todas las personas
 que se educan.
Es una función administrativa que
comprende el análisis de una
situación, el establecimiento de La planificación hace posible
objetivos, la formulación de un buen desarrollo,
Planificación
estrategias que permitan alcanzar organización y control de una
dicho motivo, y el desarrollo de actividad.
planes de acción que señalen cómo
implementar dichas estrategias.
Se define como proceso de
El trabajo en cooperativo
aprendizaje que enfatiza en el
conlleva el trabajo conjunto de
Cooperativo trabajo en grupo y los
varias personas en búsqueda
esfuerzos colaborativos entre
de un fin.
profesores y estudiantes.
Los pre-saberes de los
 Todo lo que brota o bien que sale
Emergente estudiantes emergen de sus
y tiene principio de otra cosa.
experiencias vividas
La emancipación se refiere a toda
aquella acción que permite a una
La enmancipación femenina
persona o a un grupo de personas
Emancipación logro posicionar a las mujeres
acceder a un estado de autonomía
en la sociedad.
por cese de la sujeción a alguna
autoridad o potestad.
Capturar, atrapar o recoger algo o a
Los niños deben aprehender
Aprehender alguien. La acción consiste en
lo aprendido en la escuela.
la adquisición de conocimientos.
El trabajo mancomunado nos
Unir personas, fuerzas o caudales,
Mancomunado permitió lograr posicionar la
en vistas a un fin único.
empresa.
Los filósofos utilizaban la
Se conoce como dialéctica a
dialéctica para persuadir,
la técnica que intenta descubrir la
Dialéctica debatir y razonar ideas
verdad mediante la confrontación de
diferentes con los miembros
argumentos contrarios entre sí.
de la polis.
Relación de dependencia entre un
elemento y otro. Existen diferentes Mi papa es subordinado por su
Subordinado
tipos de subordinación o de sujeción jefe.
a algo
Aprendizaje Es un método de aprendizaje donde El factor más importante
significativo  el nuevo conocimiento a adquirir se que influye en el
relaciona con conocimientos aprendizaje significativo es
 previos. Se trata de una forma de
lo que el estudiante ya
aprender opuesta
sabe, es decir sus
al aprendizaje tradicional, el cual es
presaberes.
más memorístico
Es la suma de todos los
conocimientos que hemos La estructura cognitiva de un
Estructura adquirido, así como las estudiante depende del interés
cognitiva relaciones entre los hechos, del estudiante para aprender y
conceptos y principios que conocer nuevas cosas.
conforman este conocimiento.
Se puede definir el proceso
recíproco por medio del cual se
La intersubjetividad juega un
comparte la conciencia y
pape fundamental en el
conocimiento de una persona a
aprendizaje significativo al
Intersubjetividad otra. El concepto de
tener que establecer vínculos
intersubjetividad ofrece una
entre lo que sabe y lo que
perspectiva de justificación y
desea aprender.
validación del “otro” que permite la
sincronía interpersonal. 
Son los elementos generales que
Los conceptos supraordinados
incluyen a otros particulares.
se representan de manera
Supraordinados Coordinados: son los elementos del
práctica a través de una
mismo grado de generalidad que no
estructura cognitiva.
se incluyen en otros.
Falta de acuerdo, relación o Existe una gran incongruencia
Incongruencia correspondencia de una cosa con entre lo que predicas y lo que
otra. prácticas.
Es la que nos impulsa a hacer La motivación intrínseca me
Motivación cosas por el simple gusto de ayuda a aprender nuevas
intrínseca  hacerlas. La propia ejecución de la cosas de manera
tarea es la recompensa. desinteresada y voluntaria.

https://www.lifeder.com/aprendizaje-significativo/