INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL PARA VARONES DE QUETZALTENANGO, 0 CALLE Y 36

AVENIDA BARRIO GARIBALDI ZONA 8

Proyecto Investigación Acción

“Aquí se Escribe el Titulo de Investigación”

(Entre Paréntesis comunidad, Municipio y Departamento de la acción)

Grupo de seminario No. “00”

Escriba Apellidos y Nombres de los Integrantes del grupo en orden alfabético descendente)
1.)
2.)
3.)
4.)
5.)

SEXTO BACHILLERATO INDUSTRIAL Y PERITO

EN UNA ESPECIALIDAD

Jornada Doble
Promoción 2018 -2020
Asesora de seminario
Nombre Completo de la asesora

Quetzaltenango 31/de agosto 2020

 Dedicatoria

Aquí se escribe el agradecimiento a las personas y/o Instituciones que loa

apoyaron durante todo el seminario o el proyecto de investigación-acción-
reflexión. Puede escribir nombres Completos, colocar imágenes, o como
deseen dar el agradecimiento por el apoyo que les brindaron.

EJEMPLO:

A Dios:
Que nos dio la paciencia y la fortaleza suficiente para llevar a cabo este trabajo, de igual
forma la sabiduría e inteligencia que nos dio día a día para poder emprender un logro nuevo
en nuestra carrera y así mismo poder obtener nuevos conocimientos al momento de hacer
las investigaciones y realización del proyecto.

A nuestros padres:
Por el apoyo que nos brindaron para poder estudiar y alcanzar un logro más en nuestras
vidas, por su trabajo, esfuerzo y sacrificio que hicieron día a día, por todo lo que tuvieron
que pasar para que nosotros llegáramos hasta donde ahora estamos y en gratitud a ellos
entregamos el corazón y todo el esfuerzo en este proyecto.

A nuestros compañeros de grupo:

Ya que a pesar de las circunstancias obtuvimos éxito en nuestro proyecto, gracias a su
colaboración y empeño en la realización de las actividades de cada día.
 TABLA DE CONTENIDO

PRESENTACIÓN: ------------------------------------------------------------------------------1
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ---------------------------------------------------2
OBJETIVOS----------------------------------------------------------------------------------------3
Objetivos Generales
Objetivos Específicos
HIPÓTESIS
JUSTIFICACIÓN
MARCO TEÓRICO
Marco de Antecedentes
Marco Contextual
Historia de Origen de la Comunidad
Feria Titular
Autoridades
Marco Conceptual
Plan Nacional de desarrollo K´atun: nuestra Guatemala 2032
Protección Social
Reducción de la pobreza
Fuentes de Ingreso económico
Artesanías
Marco Legal
Constitución Política de la República de Guatemala
Artículo 43. Libertad de Industria, Comercio y trabajo
Artículo 101. Derecho al trabajo
Código de Salud (Decreto 90-97)
Artículo 6. Información sobre salud y servicios
Código de Trabajo
Artículo 197. Higiene y seguridad en el trabajo
TECNICAS UTILIZADAS PARA LA RECOLECCION DE DATOS
Documentos
Entrevistas
Observaciones
Cuestionarios
HALLAZGOS
Lo Bueno
Lo Malo
METODOS UTILIZADOS
ENFOQUE METODOLOGICO
Familias
Familia Cualitativa
Familia Cuantitativa
Trabajo de Gabinete
Trabajo de Campo
Enfoques
Investigacion-acción
Estudios de casos
Experimentos
Encuestas
VALORES
APLICADOS EN LA INVESTIGACION
Respeto
Responsabilidad
APLICADOS EN LA ACCION
Honestidad
Compañerismo
Paciencia
ACCION (PROYECT O PILOTO)
DESCRIPCION DE LA ACCION
Día 1
Día 2
EVALUACION DE LA ACCION
Pre Evaluación
Post Evaluación
RESULTADOS DE LA ACCION
CRONOGRAMAS
DE LA INVESTIGACION
DE LA REALIZACION DE LA ACCION
RENDICION DE CUENTAS
DETALLE DE LA INVERSION
FORMA EN LA QUE SE FINANCIO EL PROYECTO
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
APENDICES
APENDICE NO. 1 (HOJAS DE ENTREVISTAS PREY POST)
APENDICE NO. 2 (HOJAS DE ENCUESTAS PRE Y POST)
APENDICE NO.3 (CUESTIONARIO)
APENDICE NO.4 (CUADROS ESTADISTICOS)
Pre Evaluación
Post Evaluación
APENDICE NO. 5 (FOTOCOPIAS)
Cartas Y/O Permisos
Facturas
Otras Fotocopias
APENDICE NO.6 (MAPA Y CROQUIS)
APENDICE NO.7 (INVITACION A AUTORIDADES PARA LA EXPOSICION)
APENDICE NO.8 (FOTOGRAFIAS)
De la entrega de permiso y con las Autoridades del lugar de la acción
De la observación e Investigación
De las Encuestas y entrevistas (Pre Evaluación)
De las Charlas
De la Acción
Del Cierre de Actividades
De las Encuestas y Entrevistas (Post Evaluación)
De la Entrega de la Invitación a la Exposición
BIBLIOGRAFIA Y EGRAFIA
ENTREVISTAS
LIBROS
PAGINAS WEB
 PRESENTACION

Es utilizada para dar a conocer las generalidades del proyecto realizado, las primeras
palabras representan la calidad del trabajo. La presentación tiene que atraer la atención del
lector e informarle claramente sobre el tema que fue investigado. Deberá presentar la
investigación, el tema e introducir a los objetivos y la metodología, así como también los
resultados.

En el primer párrafo deben dar una breve descripción sobre el lugar de la investigación y
los problemas principales detectados. Tomar en cuenta lo que se escribió en la
problematización y listado de problemas. EJEMPLO:

Guatemala es un país donde la población es…, en Quetzaltenango vemos hoy en día

que…, Pero lastimosamente a los pobladores de la comunidad…, por ello existen
varias problemáticas que afectan el desarrollo de los habitantes…, algunos de los
problemas que afectan a la comunidad son…,

En el segundo párrafo deben escribir sobre el contenido del informe, especialmente lo más
relevante de la investigación y acción realizada. EJEMPLO:

A continuación, presentamos nuestro informe final de” PROYECTO DE

INVESTIGACION-ACCION” de seminario, el cual posee entre su contenido aspectos
importantes como…, el inicio del proceso de investigación, fue el momento más difícil
de este proyecto debido a que…, durante la acción los pobladores fueron personas
muy…, el proyecto nos enseñó muchas cosas, entre ellas…,

En el tercer párrafo escribimos una pequeña reflexión, un abreve despedida, una frase que
el grupo debe inventar enfocada al proyecto y dirigida al lector. EJEMPLO:

El alcance de los objetivos del desarrollo sostenible es compromiso de todos…, porque

todos queremos que nuestra patria sea prospera…, esperamos que este informe haga
reflexionar al lector y…, gracias leer nuestro informe.
“Unidos por un sueño, Unidos por Guatemala”

GRUPO DE SEMINARIO NO. “00”

NOMBRE DEL GRUPO
 PROYECTO DE INVESTIGACION

OBJETIVOS

Aquí deben escribir los objetivos del proyecto realizado. Los objetivos inician con un verbo
o una acción.

En la redacción de los objetivos deben explicar los motivos de las actividades en el lugar de
la investigación-acción, su finalidad es cumplir los mismos durante la acción. Al momento
de escribir los objetivos se debe mencionar: el lugar donde se alcanzará, el tiempo
disponible, los recursos a emplear, entre otras cosas. Entre los verbos para iniciar los
objetivos están: (pueden usar otros verbos):

Advertir Analizar Ayudar Calcular Calificar Categorizar

Comparar Compilar Componer Comprar Concientizar Conservar
Considerar Contrastar Crear Definir Demostrar Desarrollar
Describir Descubrir Designar Detallar Determinar Diagnosticar
Diseñar Distinguir Efectuar Enumerar Especificar Establecer
Estimular Evaluar Examinar Explicar Exponer Formular
Generar Identificar Impartir Indicar Interpretar Justificar
Llevar Mencionar Mostrar Organizar Orientar Presentar
Producir Proponer Reconstruir Regalar Registrar Relacionar
Relatar Resumir Revelar Seleccionar Sembrar Separar
Sinterizar Situar Sugerir Trazar Velar Verificar

Se divide en:

Objetivo General

Un objetivo general. EJEMPLOS

1.- Cambiar la forma de pensar de los pobladores de…, sobre la manera de cuidar el medio
ambiente y… para que…

2.-Implementar un programa de… que sea de beneficio a toda la población de la

comunidad, tomando como base…

Objetivos Específicos

Como mínimo 3 objetivos específicos. EJEMPLOS:

1.- Dar charlas a los estudiantes… sobre… en el salón de la escuela… con duración de…
2.- Mejorar… de los niños… por medio de… para que lo apliquen en…
HIPOTESIS

Suposición hecha a partir de datos obtenidos de la problematización (tomando en cuenta:

características del problema, lugar del problema, población afectada, causas y efectos). La
hipótesis sirve de base para iniciar una investigación o argumentación. Es la verdad no
comprobada, debe tener causa y efecto, sale de la observación realizada en la comunidad
sobre el problema detectado. Las reuniones de opiniones de los integrantes del grupo crean
el supuesto o enunciado. La hipótesis debe generar duda. EJEMPLO:

- Por la influencia que tiene hoy en día… están aprendiendo mal… dando como
consecuencia el… causando así mal comportamiento… generando mala preparación
de… por eso es que los niños…

JUSTIFICACION
Es exponer las razones por las cuales se quiere realizar el proyecto. Toda investigación
debe realizarse con un propósito definido, debe explicar porque es conveniente la
investigación y que o cuales son los beneficios que se esperan con el conocimiento
obtenido. El investigador tiene que saber “vender la idea” de la investigación a realizar, por
lo que deberá acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener y los usos que se le dará
al conocimiento.

Conformada por 4 párrafos. En el primer párrafo se escribe la importancia del proyecto que
realizaron. EJEMPLO:

- Las charlas y dramatizaciones en… es de gran beneficio porque…, así podrán

preparar…, fue importante para nosotros este proyecto porque…

En el segundo párrafo se escribe que pasaría con el lugar (comunidad, escuela, o instituto),
con el municipio, con el departamento, con Guatemala y con ustedes si no se llevara a cabo
ninguna actividad relacionada con el proyecto. EJEMPLO:

- Si nuestro proyecto no se hubiera llevado a cabo, las familias de las comunidades

estuvieran…, nosotros no cumpliríamos con…, Guatemala fuera…,

En el tercer párrafo se escribe que pasaría con el lugar (comunidad, escuela o instituto), con
el municipio, con el departamento, con Guatemala y con ustedes si se llevase a cabo la
actividad. EJEMPLO:
- Con la puesta en práctica de nuestro proyecto las familias pueden disfrutar de…,
nosotros estanos…, Guatemala se vería…,

En el cuarto párrafo se escribe porque el grupo fue importante en la creación del proyecto y
que beneficios dejaron a la población con la que se realizó el proyecto. EJEMPLO:
- Nosotros como futuros profesionales somos piezas fundamentales porque…, los
beneficios de este proyecto son…
MARCO TEORICO

Es el conjunto de ideas, procedimientos, conceptos, definiciones y teorías que sirven al

investigador para llevar a término su investigación. Se puede decir que el marco teórico
establece las coordenadas básicas a partir de las cuales se investiga en una disciplina
determinada. Aquí se escribe la teoría (información general) que sustenta la investigación,
se divide en 4 partes:

Marco de Antecedentes

Aquí se escribe la información sobre investigaciones y proyectos realizados con

anterioridad en el lugar. Al momento de redactar el marco de antecedentes por cada
institución que haya estado en el lugar deben escribir: a) nombre de la institución que
efectuó la investigación, b) tipo de investigación que realizo, c) el año de la realización de
la investigación, d) una breve descripción del proyecto o investigación realizada.
EJEMPLO:

- En la comunidad… se han realizado las siguientes investigaciones:

1.- Universidad San Carlos de Guatemala, investigación sobre influencia que tiene el clima
en las siembras de la comunidad, año 2015. El proyecto consistió en tomar muestras de
tierra, agua, naturaleza durante un mes, en donde estudiantes universitarios visitaban la
comunidad 3 veces a la semana y así determinar si el clima influía en las siembras o era
algo más

2.- USAID, investigación sobre la pobreza, año 2016. Personal extranjero ayudo
económicamente a la población para que ellos…

Marco Contextual
Aquí se escribe la información del lugar donde se realizó la actividad (la zona, el cantón, aldea,
paraje, escuela, instituto, entre otros), consta de: a) historia del municipio/ comunidad/ escuela/
instituto, b) feria del municipio/ comunidad ( aniversario de la escuela/ instituto), c) autoridades del
municipio/ comunidad/ escuela/ instituto, d) cantidad de instituciones que se encuentran en la
comunidad (iglesias, tiendas, puestos de salud, entre otros), e) costumbres, f) tradiciones, g)
creencias de la comunidad, h) cantidad de población en la comunidad ( censo: hombres, mujeres y
niños), i) clima, j) agricultura, k) economía de la comunidad. EJEMPLO:

- Historia de origen de la comunidad

El nombre… nació el año… los primeros pobladores
- Feria Titular
Es en honor a… se celebra el día… del mes…
- Autoridades
Las actuales autoridades de la comunidad…
Marco Conceptual

Aquí se escribe la información teórica que sustenta el proyecto. Conceptos, teorías,

definiciones sobre: A) el tema elegido para el proyecto (Agenda 2030 y los objetivos de
desarrollo sostenible/ Plan Nacional de desarrollo K’atun: nuestra Guatemala 2032) B) el
subtema elegido (Protección Social y Reducción de la Pobreza, Acceso a Servicios de
Salud, Acceso al agua y Gestión de Recursos, Empleo e Inversión, Educación, Valor
económico de Recursos Naturales, Fortalecimiento Institucional, Seguridad Alimentaria y
Nutricional, Reforma Fiscal Integral), C) el problema seleccionado, D) las soluciones para
el problema seleccionado, E) consejos dados en las charlas, F) teoría de la acción realizada,
G) toda aquella información que consideren importante para sustentar el proyecto realizado.
NOTA: Tomar en cuenta el cuestionario realizado para sacar la división de este marco.
EJEMPLO:

Plan Nacional de desarrollo K’atun: nuestra Guatemala 2032

Es el instrumento que constituye la hoja de ruta que orienta las transformaciones

estructurales necesarias para cerrar las brechas de desigualdad e inequidad que persisten en
Guatemala…

Protección Social
La protección social, económica y jurídica de la familia es un compromiso de Estado
reconocido en la Constitución Política de la República de Guatemala. Por ello, hablar de
protección social es, inevitablemente, aludir a las acciones que Estado implementa…

Reducción de la pobreza

Para lograr una mayor reducción de la pobreza se requiere que las personas pobres y las
extremadamente pobres incrementan sus ingresos laborales. Sin embargo, si se considera el
panorama hasta aquí escrito, es claro que difícilmente se ha cumplido con dicho
contenido…

Fuentes de Ingreso Económico

Entre ellas se encuentra, las mismas pueden ser útiles en los casos…

Artesanías

Son herramientas, objetos de decoración…, que las personas pueden hacer en casa para
luego venderlas en…, es una fuente de ingreso debido a…
Marco Legal

Aquí escriben resumen de: las leyes, decretos, acuerdos ministeriales o gubernativos,
reglamentos municipales, artículos, y todo aquel documento legal que este a favor o en
contra de la investigación y acción realizada.
NO SE TRANSCRIBE O COPIA TODO EL DOCUMENTO LEGAL, únicamente la parte
o las partes que estén relacionadas con nuestra investigación. EJEMPLO

Constitución Política de la República de Guatemala

Artículo 43. Libertad de Industria, Comercio y Trabajo

- Se reconoce la libertad de industria, de comercio y trabajo, salvo las limitaciones
que por motivos sociales o interés nacional impongan las leyes.

Artículo 101. Derecho al trabajo

El trabajo es un derecho de la persona y una obligación social. El régimen laboral del país
debe organizarse con forme a principios de justicia social.

Código de Salud (Decreto 90-97)

Artículo 6. Información sobre salud y servicios.

Todo empleador está obligada a adoptar las precauciones necesarias para proteger
eficazmente la vida, la seguridad, y la salud de los trabajadores en la prestación de sus
servicios.

NOTA: dentro del marco teórico no debe incluir: fotografías, imágenes, fotocopias, mapas,
o croquis. Estos van en los apéndices, (solo debe hacerse una referencia en paréntesis, hacia
el número de apéndice y pagina donde se encuentran esas imágenes). No importa la
cantidad de páginas que abarque el marco teórico, debido a que la teoría que deben tener
para defender la acción del proyecto. Tomar en cuenta la división sobre títulos, sub títulos,
incisos, sub incisos, otros aspectos, otros conceptos según la división explicado en la página
tres de este manual.

TECNICAS UTILIZADAS PARA LA RECOLECCION DE DATOS

Se inicia con la explicación del motivo por el cual se utilizaron técnicas para recolectar
datos. Después de ello se explica cómo se emplearon las 4 técnicas para tener los datos de
la investigación. EJEMPLO:

- La recolección de datos se refiere al uso de una gran diversidad de técnicas y

herramientas que utilizamos para desarrollar las actividades de búsqueda de
información sobre el lugar de acción. Todos estos instrumentos se aplicaron en un
momento en particular de nuestro proyecto en su fase de investigación y acción, con
la finalidad de buscar información útil para el análisis e interpretación de los
resultados.
A continuación, se detallan las 4 principales técnicas utilizadas:

DOCUMENTOS
Aquí se explican la utilización de libros ( en físico y en digital) y páginas web para la
creación del marco teórico de manera general porque la forma específica se encontrara
detallada en la biografía, escribir dentro del paréntesis el número de páginas donde se
encuentra la bibliografía. EJEMPLO:

- Utilizamos esta técnica para buscar el marco teórico de nuestra investigación en

libros de…, para tener conocimientos sobre…, así también utilizamos páginas de
internet porque…, (bibliografía pag. No.)

ENTREVISTAS

Aquí se explica la utilización de la entrevista en la pre evaluación y post evaluación, a

quienes les hicieron las preguntas, cuantas entrevistas pasaron, cuanto tiempo les llevo, la
manera en que fueron contestadas las preguntas por parte de las autoridades y personas
involucradas en el proyecto. Se debe hacer referencia al apéndice donde se incluyen las
hojas de entrevista utilizadas. EJEMPLO:

- Esta técnica fue utilizada con el objetivo de saber el pensar de las autoridades de…,
la cantidad de preguntas fueron…, las hicimos porque…, el nombre de las personas
entrevistadas y puestos de trabajo son…, en la pre evaluación queríamos saber
sobre…, la post evaluación la entrevista trato de…, (APENDICE NO… PAG
NO…)

OBSERVACIONES

Aquí se explica cómo utilizaron la observación durante todo el proyecto de investigación/

acción, desde el momento de la primera visita, hasta el momento de la entrega de la
invitación para la entrega de su proyecto a las autoridades educativas. Se puede hacer
referencia de los apéndices de fotografía. EJEMPLO:

- Esta técnica la utilizamos para darnos cuenta que en la escuela… Además,

observamos la participación de la comunidad sobre… nos dimos cuenta los
profesores… la Directora y la escuela… (APENDICE NO… PAG NO…)

- Otro ejemplo de observación utilizamos esta técnica para observar las condiciones
del lugar al realizar las actividades, y para observar el comportamiento de los
habitantes y la comunidad, saber cuáles eran las necesidades de la población.
También nos sirvió para saber el comportamiento de la población y la solución que
le podríamos dar al problema detectado (APENDICE NO… PAG NO…)
CUESTIONARIOS

Aquí se explica el por qué y para que realizaron un cuestionario de dudas sobre: el
problema, el tema y el titulo de investigación o las inquietudes que tenían para realizar la
acción. El cuestionario es basado en la problematización, porque las preguntas realizadas
servirán de base para el marco teórico. EJEMPLO:

- La técnica fue utilizada para anotar las dudas que teníamos acerca del problema, el
tema y el titulo de nuestra investigación, del estado de la comunidad, que
pensábamos sobre la acción a realizar… también la utilizamos para hacernos
preguntas sobre las causas que dieron origen al problema… los efectos que podría
ocasionar si no le damos una solución… nos sirvió para aplicar el marco teórico de
nuestro informe (APENDICE NO… PAG NO…)

HALLAZGOS

Aquí se escribe toda la información que recabaron sobre lo bueno y lo malo que tenia el
área de investigación, de manera general, esta información nace de la observación realizada
al principio de la investigación (al momento de la entrega de cronograma) no se debe omitir
ningún dato, ya que es de virtual importancia para el proyecto la obsecración que inicia
sobre el área. EJEMPLO:

LO BUENO

- Las personas de la comunidad fueron muy colaboradores al momento de recabar

información.
- El ambiente de la comunidad es agradable, porque se encuentra rodeada de la
naturaleza y no hay contaminación.
- El alcalde fue muy atento y colaboro con nosotros en todo momento del proyecto.
- La carretera estaba en buen estado al ingresar a la comunidad.
- Tuvimos el apoyo de instituciones gubernamentales aparte de la municipalidad,
(APENDICE NO… PAG NO…)

LO MALO
- Algunas personas no brindaron la información que deseábamos sobre los problemas
de la comunidad.
- La carretera y calles dentro de la comunidad eran de terracería.
- El poco apoyo recibido de entidades privadas para la realización de nuestro
proyecto.
(APENDICE NO… PAG NO…)

Además de separarlo en lo bueno y lo malo, también se puede escribir los hallazgos por
medio de párrafos, como un relato de como encontraron el lugar al momento de las visitas
SE PUEDE HACER REFERENCIAS A LOS PARENTESIS DE FOTOGRAFIA.
NOTA: Con los hallazgos se termina la sección “PROYECTO DE INVESTIGACION”
METODOS UTILIZADOS

Aquí se coloca información sobre la metodología utilizada sobre la investigación: para lo

cual luego de colocar el título de “METODOS UTILIZADOS” colocaremos el subtítulo:

ENFOQUE METODOLOGICO

Luego de escribir el subtítulo (no se le dará explicación al mismo) a su vez se dividirá de la

siguiente manera:

FAMILIAS
Lo que se escribe aquí es la explicación sobre cómo se utilizaron las cuatro familias de la
investigación, estas son:

- FAMILIA CUANTITATIVA
Consiste en los estudios que pueden ser realizados en términos de números,
graficas, entre otras. Aquí van a escribir aquellos datos que consideran importantes
para el proyecto, datos que puedan ser cuantificables (se puedan contar) pueden
hacer referencia al detalle de la inversión y forma en la que se financio en proyecto.
EJEMPLO:

Entre los datos recaudados en el proceso de investigación, nos interesan aquellos

que… en la comunidad… encontramos: quince viviendas, veinte familias… también
hay dos escuelas… para la realización de charlas llevamos. (detalle de la
inversión… pag no…)

- FAMILIA CUALITATIVA
Consiste en escribir los hechos, datos y personas sin usar números, datos relevantes
de la población. Aquí describirán la forma de actuar de los habitantes en la
comunidad o de la forma de la población en general. Se hace referencia a la
descripción de la acción. EJEMPLO:

En la investigación realizada… los datos cualitativos fueron: pobladores, clima,

cultura… los utilizamos para conocer el comportamiento de los pobladores…
también como se relacionan… para saber cómo nos atendería en… los habitantes
son personas… el alcalde es una persona… (DESCRIPCION DE LA ACCION…
PAG NO…).

TRABAJO DE GABINETE

Utilizados para recabar toda aquella información sin salir al exterior. Entre las actividades
del gabinete se encuentran: análisis de encuestas, examen de datos reunidos, por otras
personas, búsqueda de bibliografía, lectura de documentos, redacción del informe. Se hace
referencia a la bibliografía del informe. EJEMPLO:
 - Lo realizamos en las cajas de… utilizamos este medio para tener información sobre
el tema… por medio del análisis de… avocándonos a páginas de internet, libros y
bibliotecas (BIBLIOGRAFIA NO… PAG…).

TRABAJO DE CAMPO

Es el método de investigación utilizado para explicar la relación de datos en el lugar

donde se llevó a cabo el proyecto, a través de: la observación, entrevistas, encuestas y
cuestionarios. Se hace referencia a las fotografías de los apéndices. EJEMPLO:

- Fuimos a la comunidad a investigar tres puntos pasamos encuestas antes y después

de la acción, entrevistamos a… y al encargado del puesto de salud antes y después
de la acción, tomamos fotografías para poder tener resultados y (VER APENDICE
NO… PAG NO…).

ENFOQUES

Aquí se explica sobre los 4 enfoques de la investigación utilizados, luego de colocar el

nombre del inciso se procede a desarrollar:

INVESTIGACION-ACCION
Es el tipo de estudio que aprende a mejorar la calidad de las acciones dentro de la situación
investigada. Aquí se escribe cual fue la investigación y la acción que realizaron.
EJEMPLO:

- Nuestra investigación consistió en conocer las causas del porque… la comunidad está en
mal estado y… por lo tanto nuestra acción consistió en…

ESTUDIOS DE CASOS

Es el listado de problemas localizados en la comunidad. Aquí se escribe todo lo malo que vieron en
el lugar de investigación, todos los problemas que posee relacionado con el tema de seminario
elegido por el grupo. EJEMPLO:

-Esto lo utilizamos para saber que el estado de la comunidad sobre el tema… tomando en cuenta
los siguientes problemas:
- el deterioro que han sufrido los botes para la basura instalados alrededor del bosque.
- el poco conocimiento de los pobladores sobre el cuidado y mantenimiento de bosques.
- falta de un grupo de personas que hagan cumplir la legislación sobre el cuidado del ambiente.
- falta de apoyo de instituciones privadas para el cuidado del ambiente
- el descuido de las calles de la comunidad
- el mal uso de los drenajes.
Del listado anterior elegimos el problema, el descuido de las calles y avenidas de la comunidad.
EXPERIMENTOS

Experimentar es algo propio de la ciencia física. Biológicas, etc. Cuando se trata del ámbito
de las ciencias humanas los experimentos pueden pasar por problemas éticos no deseables.
Esta técnica casi no se utiliza en seminario (a excepción si hicieron examen de laboratorio)

Diagnóstico para comprobar el estado de algo: suelo, agua oxigeno o pruebas antes de
llevar a prueba la acción) . Ejemplos.
No era necesaria este técnico pera nuestro proyecto.
Este enfoque no puede ser aplicada a la información debido fu efectuada sobre …
En las acciones de proyecto efectuamos un experimento de … para comprobar si … con
las siguientes actividades …

Encuestas

Realizar encuestas es realizar preguntas a grupo de personas. La cantidad de encuestas

depende de la cantidad de población que hay en la comunidad.
Están divididas en pre evaluación (en promedio se pasarán 50 encuestas a la población
/estudiantes) y post evaluación (en promedio se pasarán 20 encuestas a la población). Las
respuestas a las preguntas formuladas ayudan a encontrar las soluciones al problema
detectado (pre evaluación), así también ayudar a conocer los resultados de la acción
realizada (Pro evaluación). Se debe hacer referencia a la pendise de las boletas de
encuestas. EJEMPLOS.
- Esta técnica lo utilizamos para saber la opinión de la población sobre el tema… en
la pre evaluación pasamos 50 encuestas a …, pasamos de casa en casa nos dimos
cuenta que … (apéndice numero … página no…).
En la post evaluación pasamos 20 encuestas a …donde verificamos que …
(apéndice no … pagina no.)
- Las encuestas se pasaron el día… por la mañana, el tiempo para la actividad fue de
… se pasaron 50 encuestas antes de la acción (Apéndice No… Página No…) y 20
después de la acción (Apéndice No… Página No…).

- La primera encuesta sirvió para tener un diagnóstico de la comunidad, mientras que

la segunda encuesta sirvió para saber los beneficios o lo que pensaron las personas
sobre la acción que realizamos.

NOTA: Aquí termina la sección “METODOS UTILIZADOS”

VALORES

APLICADOS EN LA INVESTIGACIÓN:
Aquí se aplican los valores que adquirieron dentro del grupo al momento de realizar la
investigación del proyecto de investigación-acción, quiere decir antes de la acción. No hay
límites en la cantidad de valores.

- RESPETO
Lo demostramos en el momento en el que tuvimos conversaciones como grupo para
ver lo que hacíamos, no hubo peleas con ninguna de los integrantes del grupo, en
cada reunión tomamos en cuenta la participación de todos.

- RESPONSABILIDAD
Cumpliendo con las cuotas monetarias que nos sirvieron para la realización del
proyecto, cumpliendo con la entrega de información en cada reunión sobre la
asignación que el representante daba a cada miembro del grupo.

APLICADOS EN LA ACCION:
Aquí se explican los valores que adquirieron dentro del grupo al momento de realizar la
acción en la comunidad de la investigación. No hay límite en la descripción de los valores.
EJEMPLO

- HONESTIDAD
Lo practicamos al momento de hablar con el alcalde de la comunidad, nos dirigimos
expresando el motivo de nuestra visita, y dejando en claro en todo momento lo que
podíamos y no podíamos realizar en la comunidad.
- COMPAÑERISMO
Fue muy importante el momento de la acción pues hubo ayuda de cada integrante
del grupo el apoyo que cada uno brindo al ver a un compañero en apuros en la
acción que estaba realizando.
- PACIENCIA
Al momento de dar las charlas y platicar con las autoridades y población de la
comunidad, porque nos dimos el tiempo necesario para explicarles lo que estábamos
haciendo y los beneficios que obtendrían de nuestras acciones.

NOTA: Los valores aplicados en la investigación y acción pueden ser los mismo o pueden
variar. SOLO QUE LA EXPLICACION TIENE QUE SER DISTINTA EN CADA
GRUPO DE VALORES, puesto que el enfoque cambia, ya que el primer grupo de valores
esta aplicado a la investigación y el segundo de valores está a la acción.
ACCION (PROYECTO PILOTO)

DESCRIPCION DE LA ACCION

Aquí se describe todo lo que fueron a realizar en la comunidad donde llevaron a cabo el
proyecto investigación- acción explicando detalladamente en que consistió la acción. Para
estos se deben basar en lo escrito en el LIBRO DE ACTAS (Esta descripción se debe basar
en los escritos sobre los días de acción de la comunidad) en la descripción se toma en
cuenta:
- Día
- Fecha
- Hora de inicio
- Lugar
- Responsable
- Participantes (personas con las que llevaron a cabo la actividad de ese día)
- Material a utilizar
- Relatos de las actividades a realizar
- Hora de finalización
- Observaciones adicionales
Se puede crear como un listado de actividades o puede ser dividirla en párrafos. No hay
límite en la cantidad de líneas usadas por párrafos. Tomar en cuenta que se hace un párrafo
por cada día, entre más explicado cada párrafo más claro quedara la acción realizada.
EJEMPLOS:
DIA 1
El día 10 de julio del año en curso, nos reunimos a las 10:45 en el centro de… para
dirigirnos a… los integrantes del grupo que participaron ese día fueron… llegamos a las
8:00 am para hablar con… y así utilizar el salón… luego del saludo por parte del
representante del grupo, quien es el encargado de la actividad, contamos el material
llevado, que fue… carteles, una cámara digital. La actividad con los niños dio inicio a las
8:30am, el compañero… dio las palabras de bienvenida, luego la compañera… procedió a
explicar con el primer cartel la forma de… la actividad culmino a las 11:00am que es
cuando nos retiramos del establecimiento. Lo importante a resaltar el primer día de la
acción fue que los niños fueron colaboradores…
DIA 2
FECHA: 23 DE JULIO DE 2018 HORA DE INICIO: 7:45am Centro de … LUGAR DE:
Salón de. RESPONSABLE: Representante del grupo No. … PARTICIPANTES…
MATERIAL A UTILIZAR: Carteles, cámara digital… RELATO DE LAS
ACTIVIDADES A REALIZAR: la actividad con los niños dio inicio a las 8:30am el
compañero… dio las palabras de bienvenida luego del saludo la compañera… procedió a
explicar con el primer cartel la forma de…

HORA DE FINALIZACION: 11:00am Centro de … OBSERVACION IMPORTANTE:

los niños fueron colaboradores por qué.
EVALUACION DE LA ACCION

La evaluación de la acción consiste en la gráfica de cada una de las preguntas de las boletas
de encuesta antes y después de la acción realizada, esta evaluación se divide en dos partes:
PRE EVALUACION Y POST EVALUACION.

- PRE EVALUACION
Aquí se colocan las primeras graficas de las primeras boletas de encuesta con su
respectiva explicación. La pregunta de be convertirse y adaptarse a un título de
grafica (para hacer las gráficas antes se tienen que crear los cuadros estadísticos en
Excel, cuadros que deben ser colocados en los apéndices, en el orden que fueron
creados) la explicación de la gráfica se divide en dos párrafos:

1.- en el primer párrafo se escribe la interpretación de los porcentajes más altos o

más bajos de las gráficas.
2.- en el segundo párrafo se escribe el análisis de esos porcentajes, dicho análisis
despende de:
a) la observación de los apuntes realizados en cada pregunta de la encuesta de lo
que piensa la población (sale del ¿por qué?, que fue agregado en cada pregunta de la
boleta de encuesta) en caso de no haber información de parte de la población se
puede omitir esta parte.
b) lo que opinan los lideres o autoridades de la comunidad, por medio de la
entrevista, la entrevista esta en audio y en video por lo que deben transcribir la
información agregándola según el número de gráficas, y
c) lo que piensa el grupo de seminario de la gráfica, basado en la observación,
marco teórico, dando la razón ya sea a la población, a las autoridades y a los dos o a
ninguno de ellos.

Inicia con la gráfica 01 y con la gráfica 10.

- POST EVALUACION
Aquí se colocan las gráficas de la segunda boleta de encuesta (esta segunda boleta
de encuesta se pasa después de haber culminado la acción. Es para conocer los
beneficios y el pesar de la población luego de la participación del grupo) con su
respectiva explicación.

La pregunta debe convertirse y adaptarse a un título de gráfica (para hacer las

gráficas se deben de crear los cuadros estadísticos en Excel, cuadros que deben de
ser colocados después en los apéndices, en el orden en el que fueron creados).

La explicación de la gráfica se divide en dos párrafos. Se sigue trabajando igual que

en las gráficas de la pre evaluación, inicia con la gráfica No. 11 y termina con la
gráfica No. 20.
NOTA: Se utilizarán grafías circulares en 2D o 3D, el tamaño de cada grafica es de 09cm
de alto por 14cm de ancho, una gráfica por página. EJEMPLO:

PREEVALUACION:
GRAFICA NO. 1
Prioridad de acciones a realizar en la aldea.

FUENTE: trabajo de campo, cantón…, junio 2020

Según la investigación realizada, las actividades que se requieren en la aldea son: en un

60% siembra de árboles, seguido de un 20% colocación de botes para basura. Los
habitantes de la aldea mencionan que por malos vecinos y personas que no pertenecen a la
aldea, los árboles se están acabando, considerando que es necesario un proceso de
reforestación, aprovechando los meses de lluvia ( junio, julio, agosto y septiembre) el
alcalde del municipio dijo que han realizado trabajo de reforestación, en varias montañas de
la comunidad, lastimosamente no cuentan con un guardabosque que haga cumplir las leyes
a favor del medio ambiente, además menciona que están concientizando a los niños para
que ellos sean los que realicen la reforestación y la municipalidad se encarga del cuidado de
los árboles. Nosotros pensamos que ellos pueden mejorar los bosques que poseen, pero para
ello se deben asesorar del MARN (Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales), ente
encargada de llevar a cabo el cuidado y mantenimiento de los bosques en Guatemala.
También considerados que la concientización es un proceso que no se ha dado en la aldea,
la municipalidad está haciendo lo posible para cuidar los árboles, ahora depende de la
colaboración de los pobladores, para que los esfuerzos realizados valgan la pena.
POST EVALUACION
GRAFICA NO. 11
Calificación por parte de la población con referencia a la siembra de arboles
EJEMPLO:

Ventas

excelente buena regular mala pésima

Fuente: trabajo de campo, Cantón… julio 2020

La población luego de la actividad de concientización y siembra de árboles realizada por

nuestro grupo, opina que la acción fue buena en un 44% y regular en un 24%.
La actividad de concientización que realizamos en la población rindió frutos, pues la
población toma en cuenta la importancia de los árboles, la siembra de árboles realizada con
los niños de la aldea fue buena porque hizo reflexión tanto en los padres de familia como en
los niños. El alcalde está agradecido con la acción realizada y nos indicó que le dará
seguimiento al proyecto por medio de la provisión de semillas y arboles cada año para que
el proceso de reforestación sea constante, así también indica que trataran de llevar
concientizar una vez al año a las personas para que la tala de árboles sea moderada, tiene en
mente la creación de un proyecto de estufas mejoradas para minimizar el consumo de leña.
Creemos que las actividades para que tengan éxito se deben de realizar conscientemente sin
esperar un resultado favorable para nosotros, sino que, para ellos, porque estamos seguros
que esta información será transmitida de generación en generaciones, los arboles sembrados
serán de beneficios para las futuras generaciones, el ejemplo se está dando en estos tiempos
para que los nuevos ciudadanos tengan un ambiente agradable y sostenible.
RESULTADO DE LA ACCION

Aquí se escribe cuáles fueron los beneficios que obtuvo la población de la comunidad o
lugar de la acción, con las actividades que realizaron como grupo de seminarios. Así
también que beneficios les dejo a ustedes (estudiantes) la acción realizada EJEMPLO:

- Con la siembra de árboles y concientización, los pobladores tengan a futuro un

ambiente agradable para poder disfrutar de la naturaleza de tal manera que puedan
aprovechar los beneficios tales como…

- Para nosotros los beneficios obtenidos en la realización del proyecto fueron…

OTRO EJEMPLO

Los beneficios que el grupo de seminario No. 00 dejo en la escuela son:

- 1.- información sobre derechos y obligaciones de los niños, para los grados de 4to,
5to. Y sexto. Año de primaria, así como videos y carteles que podrán utilizar
cuando el profesor lo indique.
- 2.- normas de comportamientos para el aula.
- 3.- información para padres de familia para fomentar valores en el lugar
- 4.- plan de acciones a seguir en la escuela para orientar de mejor manera
comportamientos de los niños y herramientas para promover el trabajo en equipo a
los niños de primero, segundo y tercer año de primaria.
Los beneficios que el grupo obtuvo en la realización de este proyecto son:

1.- ampliar el conocimiento respecto a los temas…

2.- cumplir como ciudadanos con…
CRONOGRAMAS

Los programas son listados detallados de las actividades realizadas durante el proyecto se
dividen en dos: de la investigación y de la acción.

DELA INVESTIGACION

Aquí se colocan todas las actividades que se han realizado en este proyecto desde el
momento en que se reunieron para decidir el lugar que visitarían, hasta el día de la
exposición (no se toma en cuenta ningún día de la realización de la acción, la información
sobre la acción va en el segundo cronograma)

GRAFICA DE CRONOGRAMA

re
FECHA Responsable

18/07/2020 Visita a la municipalidad de Kevin Hernández

Salcajá.

18/07/2020 1ra. Visita a la municipalidad Sergio Alonzo

de la Esperanza.

29/07/2020 2da. Visita a la municipalidad Kevin Hernández

de la Esperanza.

29/07/2020 Visita a la municipalidad de Sergio Alonzo

Quetzaltenango.

29/07/2020 Visita a la labor de la Nueva Kevin Hernández

ciudad de los Altos. Sergio Alonzo
Visita y observación del área
30/07/2020 a trabajar ubicada en aldea Sergio Alonzo
santa Rita, la esperanza.
09/08/2020 Lineamientos de carta. Damaris Toledo
16/08/2020 Entrega de la carta. Sergio Alonzo
REALIZACION DE LA ACCION

Aquí se detallan las actividades que se realizaron solo en la acción del proyecto cuando
fueron a dar prácticas, crear huertos, mejorar el sistema de agua potable, entre otros

EJEMPLO

NOTA: Se puede agregar información después del cronograma sobre los ausentes a las
actividades, así también cualquier otra notación con respecto a las modificaciones que
sufrió el cronograma en el transcurso de la acción
RENDIMIENTO DE CUENTAS

DETALLE DE LA INVERSION

Aquí se escriben los gastos que se hicieron al momento de crear el documento, se debe
colocar la cantidad de material utilizando el precio unitario, el precio total y la suma de
todos los gastos. Se debe hacer referencia al apéndice donde se encuentra las fotocopias de
las facturas o comprobantes (si los hubiera) de los gastos realizados.

EJEMPLO:

NO Articulo cantidad C/U Total

.
Bolsa de cal
1 6 bolsas Q.25 .00 Q.150.00
Llantas de
2 carro 6 llantas Q.20.00 Q.120.00
reutilizadas
Paquete de
3 bolsas para 1 paquete Q.15.00 Q.15.00
basura
Mantas
de alta 2 mantas Q.65.00 Q.130.00
4 resolución de
depositar la
basura en su
lugar.
Libra de
5 alambres de 1 libra Q.5.00 Q.5.00
amarre

6 Brochas 11 Brochas Q.10.00 Q.110.00

7 Pintura en 2 botes Q.20.00 Q.40.00

aerosol
 TOTAL Q.570.00

FORMA EN QUE SE FINANCIO EL PROYECTO

Aquí se escribe como fue pagado el proyecto si falto alguien, si alguien regalo material o
hubo patrocinadores. La suma debe ser igual o superior al total del detalle de gastos. Hacer
el listado de los compañeros en orden alfabético según el libro de actas. EJEMPLO

No. Nombre de la actividad Aporte

1 Venta de helados Q.90.00

2 Venta de paches de arroz Q.150.00

3 Venta de helados Q.70.00

4 Venta de fruta en pinchos Q.47.00

5 Venta de Paches de papa Q.120.00

6 Venta de Gelatinas Q.55.00

7 Venta de choco Frutas Q.38.00

 TOTAL Q.570.00

CONCLUSIONES

Deben ser 5 conclusiones como mínimo explicadas entre 5 y 10 líneas cada una sobre lo
más importante del proyecto, tomando en cuenta lo siguiente:
- La primera es la resolución de la hipótesis (si es falsa o verdadera y por qué)
- La segunda en relación a los habitantes del lugar de la acción (Que opina el grupo
de ellos)
- La tercera en relación a la comunidad
- La cuarta en relación a las acciones realizadas
- Las que siguen en relación al marco teórico de cualquier parte de informe final.
Ejemplo:

- La hipótesis es verdadera porque nos dimos cuenta que… lo cual repercute en…,
esto genera problemas como… la municipalidad hace… pero ellos no lo practican…
- Los habitantes de… son personas amables y respetuosas con los visitantes que
llegan de la comunidad, pero no toman los consejos que se les dejan para mejorar es
por ello que…

RECOMENDACIONES

Son para los pobladores del lugar, el alcalde, el líder de la comunidad, entre otros.
Tiene que ser claras cada recomendación debe tomar en cuenta: el que hacer, el cuándo
hacerlo, quien lo va a hacer, cuánto costará, cuanto tiempo llevará el seguimiento del
proyecto o actividades que pueden realizar después de la acción de seminario. Cada
recomendación ocupara entre 10 o 15 líneas. Son 5 recomendaciones como mínimo:

EJEMPLO:
 - Para continuar con el proyecto de mejorar el ambiente en…, se recomienda al alcalde
realizar una reunión al año con los directores de las escuelas de la comunidad para… así los
directores en coordinación con los padres de familia y la dirección del alcalde puede
realizar…

APENDICES

Apéndice no. 1 (HOJA DE ENTREVISTAS PRE Y POST)

Aquí se colocan la boleta de entrevistas que les pasaron a los líderes de la comunidad y
personas beneficiadas del proyecto, una de la pre evaluación y una de la pro evaluación (las
que fueron firmadas por la asesora de seminario)

Apéndice No. 2 (HOJA DE ENCUESTAS PRE Y POST)

Aquí se colocarán las boletas de encuestas que pasaron a la población de la comunidad una
de la pre evaluación y una de la post evaluación agregar únicamente las originales (las que
fueron firmadas por la asesora de seminario)

Apéndice No. 3
agregar al cuestionario que fue base para la creación del marco teórico y las propuestas de
solución a la problemática Encontrada en el lugar del proyecto,

Apéndice no. 4 (CUADRO ESTADISTICO)

Se origina de cada una de las propuestas de las encuestas, se ordena en pre evaluación y
post evaluación, se enumeran según el número de preguntas, la enumeración es continua.

PRE EVALUACION
Son los primeros cuadros estadísticos, nacen de las respuestas de la encuesta pasadas antes
de la acción como mínimo son 10 cuadros estadísticos, porque son 10 preguntas. Sirven
para la elaboración de gráficas. Inician en el cuadro número 1 y finalizan en el cuadro
número 10.
EJEMPLO:

CUADRO NUMERO 1
PRIORIDAD DE ACCIONES A REALIZAR EN LA ALDEA

Sembrar arboles 30
Colocar botes de basura 10
Limpiar la calle principal 5
Enseñar sobre el reciclaje 3
Prevención de malos olores 2
TOTAL 50
Post Evaluación
Es el segundo grupo de cuadros estadísticos, nacen de las respuestas la segunda encuesta
después de la acción. Como mínimo son 10 cuadros estadísticos, porque son 10 preguntas.
La numeración es continua, por ejemplo, si el último cuadro de la pre evaluación es el No.
10, la post evaluación iniciaría en el cuadro No. 11 Ejemplo

Cuadro No. 11.

Calificación por parte de la población con referencia a la siembra de árboles
Excelente 5
Buena 11
Regular 6
Mala 2
Pésima 1
Total 25

Apéndice N0. 5 (fotocopias)

Son todas las Fotocopias (escaneos o fotografías de documento importantes. Entre ellos:

Carta Y/O Permisos

Aquí se colocan todas las fotocopias de cartas y permisos que hicieron durante este
proyecto, no importa si no dirigimos a instituciones, es al instituto, o a dirigentes. Como
constancias del proceso realizado.
De Las Encuestas Y Entrevistas lpr-e Evaluación)
Fotografías del momento en que se pasaron las encuestas y entrevistas de la pre-evaluación
a la
población y autoridades.
De Las Charlas
Fotografías en el momento en que estaban impartiendo las charlas a los asistentes
(población,
padres de familia, estudiantes).
De La Acción
Fotografías durante la realización de la acción en el lugar, preferentemente que se vea el
rostro de
cada integrante del grupo al momento de actuar.
Del Cierre De Actividades
Fotografías después de la realización la acción en el lugar, cuando están dando el
agradecimiento
a los pobladores por el apoyo recibido.
Fotografías del momento en que se pasaron-las encuestas y entrevistas de la post-evaluación, a
las
personas beneficiadas con el proyecto realizado.
Fotografías del momento en que entregan la invitación a las autoridades para que participen de
la
exposición del proyecto en las instalaciones del colegio.
BIBLIOGRAFÍA Y
Es el último paso y se ordena según abecedario. Se incluyen:
ENTREVISTAS
Nombre de la persona y su puesto.
LIBROS
El nombre del libro, su autor y la edición o la editora
PÁGINAS
Copiar la dirección completa de la página de internet donde extrajeron la información.

Gracias

Blanca Odilia Veletzuy López