22-12-2017

Mayra Elizabeth Govea Lucio

Matricula: ec17008728

Diplomado Formación de Tutores

para el fortalecimiento profesional de
docentes y técnico docentes de nuevo
ingreso de educación básica.
Modulo 2

Estrategia de atención para dar

respuesta a las necesidades
identificadas del profesor de nuevo
ingreso

Asesora:
Liliana Macías González
Estrategia de atención para dar respuesta a las necesidades
identificadas del profesor de nuevo ingreso

Fortalecer las capacidades, conocimientos y competencias del docente para el desarrollo de su

labor educativa, el cual tenga impacto en los aprendizajes de los alumnos.  
 Proporcionar estrategias de trabajo
 Realizar observaciones programadas para fortalecer en desempeño docente.
 Coordinar actividades complementarias que apoyen al docente.
 Proporcionar información en tiempo y forma de la reunión que se llevaran a cabo del
Objetivo (s) de la estrategia
ciclo escolar.
 Analizar las dificultades escolares.

Actividades Recursos Fechas

 Manual general para la

a. Realizar el plan de trabajo sobre la organización y el funcionamiento
9 De Enero
tutoría del ciclo escolar 2017-2018. de la Tutoría en la Educación
Básica.
b. Observar el trabajo docente de la
tutorada (primera observación
presencial) y agregar evidencias sobre
la observación.
c. Analizar las dificultades que tuvo
durante en desarrollo de la labor
docente
d. Identificar estrategias de enseñanza
para el logro de los aprendizajes
esperados del grado escolar.
e. Observar el trabajo docente de la
tutorada (segunda observación
presencial) y agregar evidencias sobre
la observación.
f. Analizar el marco jurídico vigente.
 Formato de observación.
22 de Enero del 2018.(observación)
 Cámara fotográfica
 Plan 2011
1 de febrero del 2018.(seguimiento)
 Estrategias didácticas (material
Enero (seguimiento)
bibliográfico)
 Formato de observación.
28 de febrero del 2018(OBSERVACIÓN)
 Cámara fotográfica
 Acuerdo 696
 Ley General de Educación de
Guanajuato 15 de marzo del 2018
 Ley para una sana convivencia en el
Edo. De Guanajuato
g. Observar el trabajo docente de la
 Formato de observación
tutorada. (tercera observación 18 de abril del 2018 (OBSERVACIÓN )
 Cámara fotográfico
presencial)

h. Retroalimentar el trabajo en el aula

dar sugerencias sobre los temas de  Bibliografía
Mayo seguimiento
mayor dificultad. Evaluación,  Plan 2011
planeación, estrategias etc.

i. Recopilación de evidencias de la
 Fotografías, copias, rubricas,
tutorada Junio (seguimiento)
trabajos de alumnos

j. Acompañamiento del proceso de

 Realizar un formato FODA sobre el
evaluación de tutorado Julio Reporte final
tutorado.