“DECENIO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA MUJERES Y HOMBRE”

“AÑO DE LA UNIVERSALIZACION DE LA SALUD”

INFORME: N° 04-2020-GRT-DRET-UGELT-IE 001” JLT” PROF. O.E.F.V

AL : MAGISTER ROBIN VIDAL PRADO NAVARRO.

DIRECTOR DE LA I.E N° 001 “JOSE LISHNER TUDELA”
DE : OLGA ELEODORA FARIAS VELASQUEZ
PROFESORA DE TERCER GRADO SECCION “A” – PRIMARIA
ASUNTO : ALCANZO INFORME SOBRE TRABAJO REMOTO DEL MES DE JUNIO – 2020
FECHA : TUMBES.30 DE JUNIO DEL AÑO 2020

Tengo el honor de dirigirme a su digno despacho para saludarlo y a la vez para

alcanzarle a Ud el informe correspondiente al mes de junio – 2020.

I. DATOS GENERALES

1.1 DRET/UGEL Tumbes 1.2 UGEL Tumbes

EBR IE 001 “José
1.3 Modalidad/II.EE 1.4 Nivel (el que corresponda) Primaria
Lishner Tudela”

1.5 Nombres y Apellidos del Olga Eleodora Farías

1.6 Especialidad Primaria
profesor/a Velásquez.

1.7 DNI 00203580 1.8 Mes y año Junio 2020

1.9 Número de celular 950612301 1.10 Correo electrónico Olfave04@hotmail.com

1.11Àrea (de corresponder) Personal Social 1.12 Sección/es: A

1.13Ârea (de corresponder Matemática 1.14 Sección (de corresponder) A

1.15 Área (de corresponder) Comunicación 1.16 Sección (de corresponder) A

1.17 Área (de corresponder) Ciencia y Tecnología 1.18 Sección A

II.- ACTIVIDADES REALIZADAS

 ACTIVIDAD 1 DATOS DEL MES
Estudiantes acompañados No
Más de acompañados

Acompañar a los 1 vez 2 veces 3 veces

No de Más de
estudiantes* Grado y al al al
Nivel y Área estudiantes 3 veces
en sus Sección
a su cargo
mes mes mes
al mes
experiencias de
aprendizaje a
distancia Personal 3ro A 31 3 27 1

Comunicación 3ro A 31 2 28 1
.
CyT 3ro A 31 2 28 1
Matemática 3ro A 31 2 28 1
Una niña no pudo ser ubicada desde que se iniciaron las clases a distancia.
Hoy ya está ubicada pero no cuenta con televisión , ni radio, menos con teléfono

ACTIVIDAD 2 DATOS DEL MES

Adecuación o Material
Semana Nombre de la sesión “Aprendo Tema Adaptado o
complementario
adaptación de Junio Área en casa” Adecuado
sugerido
Actividades y/o  Conocemos a
generación de os animales - Laminas
 Conocemos a los animales
amenazados de - Fotográfica
materiales amenazados del Perú.
nuestra región - Revistas.
complementarios. (Tumbes)
 Los diversos
 Aprendernos sobre la
animales - Internet.
Ciencia y diversidad de los animales
amenazados de - fotografías.
tecnología amenazados del Perú,
Tumbes.
 Aprendemos cómo se
Semana comportan los animales - Fotografías.
9 amenazados del Perú.
1 al 5  Elaboro mi plan de  Investigo sobre
- Internet y
investigación sobre mi mi animal
fotografías.
animal favorito. favorito.
 Resolvemos problemas de
comparación con las
- Cuaderno de
Matemática características de los
trabajo.
animales amenazados del
Perú.
Ciencia y  Aprendo sobre
Semana Tecnología mi animal
 Aprendo sobre mi animal Internet y
10 Del 08 amenazado
amenazado favorito. fotografías.
al 12 favorito de mi
Región.
 La reproducción ovíparos y  Animales Videos de aprendo
vivíparos. ovíparos y en casa.
vivíparos que
 conozco.
 Escribo sobre mi animal
Organizador.
favorito que está
Ficha de aplicación.
amenazado.
 Organizamos la
presentación en el Dibujo o fotos de
Comunicación programa ¡al rescate de los animal favorito.
animales¡
 Participo como experto o
TV casera
experta en el programa ¡Al
imágenes del
rescate de los animales¡
animal amenazado.

 Leemos para conocer una

Ficha de aplicación
historia interesante.
Comunicación
 Leemos un texto descriptivo
Textos escritos
de personas que asumieron
Audios explicativos.
retos y desafíos.
Semana
11 del 15  Conocemos historias sobre Fotografías.
Al 19 personas que han afrontado Textos
Personal social retos. Audio.
 ¿Cómo afrontar retos? Audio.

 Ubicamos lugares donde Fichas de

Matemática ocurrieron las historias aplicación.
familiares Audios.
Semana  La sangre.
12 del 22  Sus
al 26 componentes.
 La Internet.
Ciencia y hemoglobina. Libros.
 ¿Qué es la anemia?
tecnología  Alimentos ricos Receta nutritiva.
en hierro.
 Preparación de
un plato
nutritivo.
Figuras
 Comparto juegos de retos
 El tangram. geométricas.
en familia.
Audios.
Matemática  Doble de un Desarrollan paginas
 Empleamos estrategias de
N.N. 40,41,42 de su
cálculo en actividades
 Propiedad de cuaderno de trabajo
cotidianas de la familia.
conmutativa. de matemática.
Comunicación  Escribo un texto sobre las
cualidades que tengo y
sobre que podría hacer para
enfrentar los retos.
 Elaboro y comparto mi  Fichas de
 aplicación Video
explicativo.
escudo de cualidades.
 Audio.

ACTIVIDAD 3 DATOS DEL MES

Evidencias Evidencias
Semana Nombre de la sesión Pregun
enviadas al recibidas del
Junio Área “Aprendo en casa” formula
estudiante estudiante
 Conocemos a los Fichas -Fotografías ¿Qué an
animales Fotográficas. -Fichas. en pelig
amenazados en el Organizadores -Fotografías. extinción
Perú y en nuestra gráficos. en Tumbe
región (Tumbes).
 Aprendemos sobre Fichas de Fichas ¿Qué deb
la diversidad de los aplicación. desarrolladas hacer
animales Fotografía. Fotografías. proteger
amenazados en el Organizadores. animales
Perú y en nuestra peligro
Ciencia y región. extinción?
tecnología  Aprendemos cómo Fichas Fichas ¿aprendis
se comportan los fotográficas. desarrolladas. algo nue
animales Organizadores Fotografía. desarrolla
amenazados en el gráficos. actividad?
Semana Perú. Audio. ¿Qué
Revisión de 9 dificultade
evidencias 1 al 5 tuviste
desarrolla
 Elaboro mi plan de  Fichas de Fichas ¿Qué
investigación sobre aplicación. desarrolladas aprendist
mi animal favorito.  Audio. Fotografías. sobre tu
favorito?
 Resolvemos  Fichas de  Fichas ¿Cómo
problemas de aplicación. desarrolladas. la mate
comparación con  Fotografías.  Fotografías en
las mismas caracterís
Matemática características de de
los animales animales?
amenazados del
Perú.

 Aprendo sobre mi  Fichas de  Fichas ¿Qué

animal amenazado aplicación. desarrolladas podrías
Semana Ciencia y favorito.  Cuestionario. sobre tu
10 del 8 tecnología  Audio. favorito?
al 12  Organizadores
  La reproducción  Audios.  Fotografías ¿Qué an
ovíparos y  Fotografías.  Fichas ovíparos
vivíparos.  Fichas. desarrolladas vivíparos
cerca d
casa?
 Escribo sobre mi  Fichas de  Fichas ¿Qué p
animal favorito que aplicación. desarrolladas hacer p
está amenazando.  Organizadores  Organizadores animal fa
gráficos. completos. amenaza

 Organizamos la  Fichas de  Ficha ¿te p

presentación en el aplicación. desarrollada. important
programa ¡al  Organizadores  Fotografías. compartir
rescate de los gráficos. informació
Comunicación animales ¡al  Fotografías. sobre
rescate de los  Audios. animales
animales¡ amenaza
 Participo como  Ficha  Ficha ¿Qué a
experto o experta  Dibujos desarrollada. sobre
en el programa ¡al  Cuadro de animal
rescate de los organización. favorito?
animales¡  TV. Casero
(foto) con
imagen.
Semana Comunicación  Leemos para  Fichas,  Ficha resuelta. ¿Cómo
11 del 15 conocer una  Textual con  Fotografías. ayudaría
al 19 historia interesante preguntas cualidade
inferenciales y superar
criteriales. retos que
podría
presentar
 Leemos un texto  Ficha textual.  Ficha ¿Cómo
descriptivo de  Fotografías. desarrollada. enfrentar
personas que  Organizador  Fotografías. reto
asumieron retos y gráfico.
desafíos.
 Conocemos  Ficha textual.  Ficha ¿Qué
historias sobre  Organizador desarrollada. aprendido
personas que han gráfico.  Fotografías sobre
afrontado retos.  Completar retos?
cuadros.
 Audio.

 ¿Cómo afrontar  Ficha.  Ficha ¿está

retos?  Completar desarrollada. pedir
cuadros.  Cuadros para en
completos. los retos?
 Fotografías. qué?
  Ubicamos lugares  Ficha  Fichas ¿Para
donde ocurrieron fotografías. resueltas. considera
Matemática
las historias  Medidas de  Fotografías. es útil
familiares. longitud. longitudes
 ¿Qué es la  Fichas  Ficha  ¿Qué
anemia?  Papelotes desarrollada aliment
Ciencia y  Organizador  Fotografías. debes
tecnología. gráfico. consum
 Fotografías. para no
anemia
 Comparto juegos  Ficha  Fichas  ¿ Qué
de retos en familia  Láminas de desarrolladas activida
figuras  Aplicación del que has
geométricas. tangram en trabajad
 Solucionario de construcción de crees q
tangram. figuras. han
 Fotografías. desarro
tu creat
Matemática y la de
familia?
 Empleamos  Ficha  Esquemas  ¿para
estrategias de  Esquemas a desarrollados. conside
Semana cálculo en desarrollar.  Fotografías. que e
12 del 22 actividades aprende
al 26 cotidianas de la diferent
familia estrateg
de cálc
 Escribo un texto  Ficha  Ficha desarrolla.  ¿Qué
sobre las
 Escribo y  Organizadores cualida
cualidades que comparto mi llenos resaltan
tengo y sobre que descripción. ven
podías hacer para  Ficha textual. familiar
enfrentar los retos.
 Organizadores ti.
gráficos.
 Video.
Comunicación
 Elaboro y comparto  Ficha mi  Ficha  ¿Qué
mi escudo de escudo de desarrollada. aprendi
cualidades. cualidades.  Fotografía. lograste
 Video estás
explicativo. semana
 Cuadros y
organizadores
gráficos.

Actividad 4 Datos del mes

Trabajo colegiado y Acciones de coordinación Temas del trabajo colegiado
  Acciones de coordinación sobre  Estudiantes insistentes en el trabajo
participación de los estudiantes de la remoto.
coordinación con el director o
estrategia aprendo en casa.  Actualización de nóminas de matrícula.
equipo directivo
 Acciones de coordinación sobre matricula  Retroalimentación y evaluación
Nombrar las acciones
de nuestros estudiantes. formativa.
coordinación y los temas en
 Acciones de coordinación sobre la  Informa Retroalimentación y evaluación
torno a los cuales giró el
retroalimentación. formativa.
trabajo colegiado.
 Acciones de coordinación sobre el trabajo  Información del trabajo remoto de
del mes de junio. acuerdo a la RVM N.º 093-097

ACTIVIDAD 5 DATOS DEL MES

Realice actividades de coordinación con los padres y madres mediante
Otras actividades realizadas. WhatsApp y llamadas telefónicas.
Actividades de coordinación con la psicóloga sobre niños y niñas que
necesitan apoyo psicológico.

III. Balance General de la Experiencia del mes

Mencione las sugerencia que Ud.

Mencione las dificultades que o las instancias de gestión
Mencione los logros que considera
experimento, realizando el podríamos implementar para
alcanzo realizado el trabajo remoto.
trabajo remoto. mejorar el trabajo remoto el mes
siguiente.
 Se ha realizado el acompañamiento  Hay una niña que no participa  Tratar de localizar a esta niña y
a la mayoría de los estudiantes. porque no tiene formas de hacerle llegar material necesario
 Se brindó las orientaciones comunicación. para que pueda participar del
 necesarias a la mayoría de los  Algunos estudiantes demoran trabajo remoto.
estudiantes. en enviar sus evidencias.  Seguir brindando apoyo
 Se adecuo algunas actividades de  Hay estudiantes cuyos padres psicológico a algunos
acuerdo a nuestra realidad. trabajan y no reciben el apoyo estudiantes cuyos familiares han
 Según las evidencias recibida de en casa. fallecido en esta cuarentena.
parte de los estudiantes se hizo la  Varios padres, madres u otros
retroalimentación . familiares están afectados su
salud, y esto impide apoyar al
estudiante.

Es cuanto informo a usted en honor a la verdad para los fines pertinentes.

Atentamente.

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OLGA E. FARIAS VELASQUEZ
PROF. 3 “A” PRIMARIA