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NIVELES
FÍSICA
CUADERNO
AUTOINSTRUCTIVO DE
PREPARACIÓN
ÍNDICE
1. MAGNITUDES FISICAS
1.1. LA CIENCIA Y LA FÍSICA
1.2. MAGNITUDES FÍSICAS
1.2.1. Cantidad o magnitud física
1.2.2. Medición
1.2.3. Magnitud
1.2.4. Magnitudes Fundamentales
1.2.5. Sistema Internacional de unidades
1.2.6. Conversión de unidades
1.3. DIMENSION DE UNA CANTIDAD FISICA
1.3.1. Análisis dimensional
1.3.2. Principio de homogeneidad
1.4. PROBLEMAS RESUELTOS
1.5. PROBLEMAS PROPUESTOS
1.6. AUTOEVALUACIÓN
2. VECTORES
2.1. CANTIDADES VECTORIALES Y ESCALARES
2.2. SUMA DE VECTORES MEDIANTE METODOS GRAFICOS
2.3. COMPONENTES DE UN VECTOR
2.4. VECTORES UNITARIOS
2.5. SUMA DE VECTORES POR EL MÉTODO DE COMPONENTES
2.6. PRODUCTO ESCALAR
2.7. PRODUCTO VECTORIAL
2.8. FUERZA Y VECTORES
2.8.1. Fuerza Resultante
2.9. PROPIEDADES DE LOS VECTORES
2.10. PROBLEMAS PROPUESTOS
2.11. AUTOEVALUACIÓN
3. CINEMÁTICA
3.1. ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO
3.2. MOVIMIENTO EN UNA DIMENSIÓN
3.2.1. Movimiento rectilíneo uniforme (MRU)
3.2.2. Análisis de gráficas del MRU
3.2.3. Movimiento rectilíneo uniforme variado (MRUV)
3.2.4. Análisis de gráficas del MRUV
3.2.5. Movimiento de caída libre
3.3. MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES O EN UN PLANO
3.3.1. Movimiento de proyectiles
3.3.2. Movimiento circular
3.3.3. Movimiento circular uniforme (MCU)
3.3.4. Movimiento circular uniformemente variado (MCUV)
ÍNDICE
5. TRABAJO
5.1. UNIDADES DE TRABAJO
5.2. TRABAJO MOTOR Y TRABAJO RESISTENTE
5.3. DETERMINACIÓN DE TRABAJO MECÁNICO CON GRÁFICOS
5.4. POTENCIA
5.5. ENERGIA MECÁNICA
5.6. ENERGIA CINÉTICA
5.7. TEOREMA TRABAJO-ENERGÍA CINÉTICA
5.8. ENERGÍA POTENCIAL
5.8.1. Energía potencial gravitatoria
5.8.2. Energía potencial elástica
5.9. ENERGÍA MECÁNICA TOTAL
5.10. CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA
5.11. PROBLEMAS PROPUESTOS
5.12. AUTOEVALUACIÓN
6. CANTIDAD DE MOVIMIENTO
6.1. CONSERVACIÓN DEL MOMENTO LINEAL PARA UN SISTEMA DE DOS
PARTÍCULAS
6.2. COLISIONES
6.2.1. Colisiones en una dimensión
6.2.2. Colisiones elásticas en dos dimensiones entre dos partículas
6.2.3. Coeficiente de restitución
6.3. PROBLEMAS RESUELTOS
6.4. PROBLEMAS PROPUESTOS
6.5. AUTOEVALUACIÓN
9. ONDAS MECÁNICAS
9.1. ONDAS ARMÓNICAS SOBRE UNA CUERDA
9.2. DESCRIPCIÓN MATEMÁTICA DE UNA ONDA SENOIDAL
9.3. ONDAS ESTACIONARIAS EN UNA CUERDA FIJA EN SUS EXTREMOS
9.4. ONDAS SONORAS
9.4.1. Intensidad del sonido
9.5. PROBLEMAS PROPUESTOS
9.6. AUTOEVALUACIÓN
10. FLUIDOS
10.1. DENSIDAD
10.2. PRESIÓN
10.2.1. Presión atmosférica
10.2.2. Presión dentro de un fluido en reposo
10.2.3. Vasos comunicantes
10.3. PRINCIPIO DE PASCAL
10.4. PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES
10.5. FLUIDOS IDEALES EN MOVIMIENTO
10.6. ECUACIÓN DE CONTINUIDAD
10.7. ECUACIÓN DE BERNOULLI
10.8. PROBLEMAS PROPUESTOS
10.9. AUTOEVALUACIÓN
12. ELECTRICIDAD
12.1. CORRIENTE ELÉCTRICA
12.2. DIFERENCIA DE POTENCIAL O VOLTAJE
12.3. RESISTENCIA ELÉCTRICA
12.4. ENERGÍA Y POTENCIA EN CIRCUITOS ELÉCTRICOS
12.5. RESISTORES EN SERIE Y PARALELO
12.5.1. Resistores en serie
12.5.2. Resistores en paralelo
12.6. PROBLEMAS RESUELTOS
12.7. PROBLEMAS PROPUESTOS
12.8. AUTOEVALUACIÓN
1. MAGNITUDES FÍSICAS
Magnitudes físicas 1
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
1.2.2. Medición
Es una técnica que se utiliza para determinar el número asociado a la cantidad física
por comparación con un patrón conocido que se adopta como UNIDAD.
Por ejemplo, cuando se desea conocer la longitud de una barra metálica. Con un
instrumento apropiado se determina que es 12 m, para obtener esto, se hizo una
comparación con la longitud de un patrón conocido como "metro".
Magnitudes físicas 2
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
1.2.3. Magnitud
La magnitud de una cantidad física está dada por un número y una unidad de
medición.
Ejemplo: Si M es una cantidad física su magnitud puede ser M: 20º C, 60 kg, 30 s. Los
números asociados son: 20, 60 y 30 y las unidades: ºC: grado centígrado, kg.: 1
kilogramo y s: 1 segundo.
La experiencia demuestra que hay tres modos básicos de describir cualquier cantidad
física que son: el espacio que ocupa, la materia que contiene y el tiempo que persiste.
Todas las descripciones de la materia, relaciones y eventos son combinaciones de
éstas. Todas las medidas se reducen a la medición de la longitud, la masa y el tiempo.
De ahí, que las magnitudes fundamentales son aquellas que no se definen en
términos de otras, son independientes entre sí. La longitud, el tiempo y la masa son
magnitudes fundamentales, suficientes y necesarias para el estudio de la mecánica.
LONGITUD L
MASA M
TIEMPO T
La medida de toda magnitud física exige compararla con cierto valor unitario de la
misma. Así para medir la distancia entre dos puntos, se compara con una unidad
estándar de distancia, tal como el metro. Todas las magnitudes físicas pueden
expresarse en función de un pequeño número de unidades fundamentales.
Magnitudes físicas 3
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Temperatura kelvin K
Magnitudes físicas 4
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Frecuencia hertz Hz
3
Densidad de masa kilogramo por metro cúbico kg/m
Magnitudes físicas 5
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Ejercicios resueltos
1. Convertir 30 m a pies.
Entonces: 1 m = 3,281 pies
30 m×(3,281 pies/1 m) = 114,3 pies
Una velocidad es una longitud por unidad de tiempo. Por lo tanto la dimensión de la
velocidad es: [V] = L/T
La dimensión de la fuerza es: [F] = MLT−2
No se debe confundir la dimensión de una cantidad física con las unidades en las
cuales se mide.
Una velocidad se puede representar en unidades de metros por segundo, millas por
hora, kilómetros por hora, todas estas elecciones son consistentes con la dimensión
L/T.
Cualquier cantidad física tiene dimensiones que son combinaciones algebraicas de las
dimensiones fundamentales LqTrMs, donde q, r y s indican el orden o exponente de la
dimensión, los cuales pueden ser positivos, negativos, enteros o fraccionarios.
Magnitudes físicas 6
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Si las dimensiones en ambos lados de una ecuación física son las mismas, se dice
que la ecuación física es dimensionalmente homogénea.
Solución
El volumen es: V = 4/3π r3 entonces:
[V] = [4/3][π][ r3]
[V] = L3
Observa que las constantes 4/3 y π su dimensión es igual a la unidad.
Magnitudes físicas 7
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución
2
Ek = ½ mv
[Ek] = [½][m][v] 2
2 -2 2 -2
[Ek] = (1) M (L T ) = ML T
5. Uno de los resultados más famosos que obtuvo Albert Einstein está dado por la
ecuación: E = mc2, en la que E es el contenido de energía de la masa m y c es
la rapidez de la luz. ¿Cuáles son las dimensiones de E?
Solución
E = mc2, entonces [E] = [m][c] 2 = M [L/T]2 = ML2T−2
Solución
Por el principio de la homogeneidad, cada término de la ecuación debe tener la misma
dimensión que la del primer miembro. Entonces:
Análogamente:
[D] = [B·E]
[M/L3] = [B] L2
Despejando, [B] = ML−5
Finalmente,
Magnitudes físicas 8
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
[D] =[C·X]
[M/L3] = [C] L
[C] = ML−4
Solución
[K] = [m][v] 2/[F]
[K] = M×(L/T)2/(ML/T2] = L
Solución
[P·R] = [P][R] = [A][B][sen 60°]
[ML/T2][R] = [L/T2][L3]
[R] = M−1L3.
Solución
Usando el principio de homogeneidad:
[v] = [Pr][Fs]
L/T = (ML2/T3)r (ML/T2)s.
r+s 2r+s
LT−1 = M L T−3r−3s
Magnitudes físicas 9
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución
Debe cumplirse que [x] = [v/3] = [8at] o [x] = [v] = [a][t]
Así, L = L/T y por lo tanto no se cumple el principio de homogeneidad.
La ecuación es incorrecta.
Magnitudes físicas 10
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
P ⋅K2
C=
ρ ⋅D
Donde: C = velocidad, P = presión, ρ = densidad y D = diámetro.
Respuesta. L1/2
Respuesta. −1
a2 bx
2 H = senθ
2c
y
Donde: H = altura, b = radio, a = velocidad y c = aceleración.
Respuesta. 1
Magnitudes físicas 11
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
2
2 P −d2
A X + B Y + C =
m0
Donde: A = área, B = volumen, P = presión y m0 = masa.
Magnitudes físicas 12
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
1.6. AUTOEVALUACIÓN
a) Solo I es verdadero
b) Solo II es cierto
c) Solo III es cierto
d) I y II son verdaderos
e) II y III son ciertos
Ax +By
= 7,5 3 metros
x + y2
a) M L2 T−1 y M L2
Magnitudes físicas 13
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
b) M L3 T−2 y L2
3 2
c) L yL
2 2
d) M L T− y L
e) Ninguna anterior
a) M L T-1
b) MLT
c) M L T-2
d) M L T2
e) M L T3
K X + Y + 5 3 cm = 2 π A sen (2 π K Y )
a) L
b) L2
c) L3
d) L−1
e) Ninguna anterior
Magnitudes físicas 14
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
2. VECTORES
Las cantidades escalares que se miden en las mismas unidades pueden sumarse o
restarse de la manera usual. Así.
24 mm + 30 mm = 54 mm
20 pies2 – 14 pies2 = 6 pies2
Algunas cantidades físicas, como la fuerza y la velocidad, tienen dirección, así como
magnitud. En esos casos, reciben el nombre de cantidades vectoriales. La dirección
debe ser una parte de los cálculos relacionados con dichas cantidades.
Vectores 15
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
N N 90o
Noroeste
40 m, 30º Noreste Noreste
30º
O
E O E
20 m, 0
Suroeste Sureste
o
S S 270
Fig. 2.1. Indicación de la dirección de un vector con referencia al norte (N), al sur (S),
al este (E) y al oeste (O).
Otro método para especificar la dirección, que será particularmente útil más adelante,
es tomar como referencia las líneas perpendiculares denominadas ejes. Estas líneas
imaginarias suelen ser una horizontal y otra vertical, si bien pueden orientarse en
cualquier otra dirección en tanto sigan siendo perpendiculares. Una línea horizontal
imaginaria suele llamarse eje x y una línea vertical imaginaria denominarse eje y.
(Véase la Fig. 2.2). Las direcciones se determinan por medio de ángulos que se
miden en el sentido contrario de las manecillas del reloj desde el eje x positivo. En la
figura se ilustran los vectores 40 m a 60° y 50 m a 210°.
r
En este cuaderno los vectores se representarán con los siguientes símbolos: A o A
Vectores 16
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
r
mientras que su módulo se representará por: A o A .
Eje y
90º
(40 m, 60º)
210º
Eje x
180º 60º
0º, 360º
Suponga que una persona viaja en automóvil de Lima a San Juan, el desplazamiento
desde Lima puede representarse mediante un segmento de línea dibujado a escala
desde Lima hasta San Juan (Véase la Fig. 2.3). Una punta de flecha se dibuja sobre el
extremo en San Juan para denotar la dirección. Conviene notar que el
r
desplazamiento, representado por el vector D1 o D1 , es por completo independiente de
la trayectoria real del medio de transporte.
San Juan D1 •
S1
40º 140º
•
Lima
Vectores 17
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Hay dos métodos gráficos comunes para encontrar la suma geométrica de vectores.
El método del polígono es el más útil, puesto que puede aplicarse rápidamente a más
de dos vectores. El método del paralelogramo es útil para la suma de dos vectores a
la vez. En cada caso, la magnitud de un vector se indica a escala mediante, la
longitud de un segmento de recta. La dirección se denota por medio de una punta de
flecha al final del segmento.
Ejercicios resueltos
Solución
Una escala adecuada puede ser 29 mi = 1 cm, como en la Fig. 2.4. Usando esta
escala, se tiene:
1 cm
100 mi = 100 mi x = 5 cm
20 mi
1 cm
60 mi = 60 mi x = 3 cm
20 mi
1 cm
120 mi = 120 mi x = 6 cm
20 mi
Al medir con una regla, se tiene del diagrama a escala que la flecha de la resultante
tiene una longitud de 10,8 cm. Por tanto, la magnitud es:
Vectores 18
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
20 mi
10,8 cm = 10,8 cm x = 216 mi
1 cm
120 millas
60 millas
45º
N
Desplazamiento
resultante
100 millas
20 mi
θ
1 cm
•
Punto de Inicio E
Note que el orden en el que se suman los vectores no cambia la resultante de ningún
modo, por lo que se puede empezar con cualquiera de las tres distancias recorridas
por el barco.
• Elija una escala y determine la longitud de las flechas que correspondan a cada
vector.
• Dibuje una flecha a escala que represente la magnitud y la dirección del primer
Vectores 19
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
vector.
• Dibuje la flecha del segundo vector de modo que su cola coincida con la punta del
primer vector.
• Continúe el proceso de juntar cola con punta hasta que se haya representado la
magnitud y dirección de todos los vectores.
• Dibuje el vector resultante de modo que su cola se sitúe en el origen (punto de
inicio) y su punta coincida con la punta del último vector.
• Mida con una regla y un transportador para determinar la magnitud y dirección de la
resultante.
Los métodos gráficos pueden emplearse para encontrar la resultante de todos los
tipos de vectores. No se restringen a medir desplazamientos. En el siguiente ejemplo,
se determina la resultante de dos fuerzas por medio del método del paralelogramo.
En el método del paralelogramo, que es útil para sumar sólo dos vectores a la vez,
dichos vectores se dibujan a escala con sus colas en un origen común. (Véase la Fig.
2.5) En ese caso, las dos flechas forman los lados adyacentes de un paralelogramo.
Los otros dos lados se construyen dibujando líneas paralelas de igual longitud. La
resultante se representa mediante la diagonal del paralelogramo comprendida entre
las dos flechas vectoriales.
20 N 120º
R
1N
θ
60 N 1 cm
Ejercicios resueltos
Vectores 20
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
r
Considere el vector A , en un sistema de coordenadas
r y
rectangulares como se muestra en la Fig. 2.6. El vector A
puede ser representado como la suma de dos vectores: r
Ay r
r r r A
A = A x + Ay
θ
r x
Ax
Donde, Ax = A cos θ , Ay = A sen θ.
Fig. 2.6
r
La magnitud y la dirección de A se determinan por
Ay
A = Ax2 + Ay2 θ = tan −1
Ax
Vectores 21
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
r r ĵ θ
Dado el vector A se define el vector Unitario µ A como: r x
î Ax
r Fig. 2.7
A
µ̂ A =
A
r
El vector Unitario µ A no tiene significado físico pero se usa para especificar una
dirección en el espacio.
Fig. 2.8
Vectores 22
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Para este método primero debe dibujarse un sistema de coordenadas el cual servirá
de referencia para la ubicación de los vectores.
r r r
Suma Vectorial: R = A+ B = R x î + R y ĵ
r
R r
B
Componente x: R x = Ax + B x
r
A x
Componente y: R y = Ay + B y Fig. 2.9
Vectores 23
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Ejercicios resueltos
y
3. En la figura se muestran tres fuerzas que F1 = 500 N
actúan sobre una partícula. Obtener: (a) las
componentes x, y de la fuerza neta sobre la
partícula, (b) la magnitud y (c) la dirección de
la fuerza resultante. F3 = 150 N 53,0°
x
F2 = 200 N
Solución
Componentes de las fuerzas
r
F1x = (500 N cos 53,0°) î = (301 N ) î
r
F1y = (500 N sen 53,0°) ĵ = (399 N ) ĵ
r
F2 y = −(200 N) ĵ
r
F3 x = −(150 N) î
Ry 199
θ = tan −1 = tan −1 = 52,8°
Rx 151
Vectores 24
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución
r
A = (5,0 m s ) î
r
B = (10,0 cos 60,0° m s ) î + (10,0 sen 60,0° m s) ĵ
r
C = −(15,0 cos 30,0° m s ) î + (15,0 sen 30,0° m s ) ĵ
r
R = −(3,0 m s ) î + (16,2 m s ) ĵ
El módulo es: y
16,2
α = tan −1 = 80° α
3,0
x
3,0 m/s
θ = 180° − 80° =100°
r r r
Dados los vectores A y B mostrados en la Fig.
A
2.10, se define el producto escalar como,
θ r
r r B
A ⋅ B = AB cos θ
Fig. 2.10
Vectores 25
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
r
A = Ax î + Ay ĵ + Az k̂
r
B = Bx î + By ĵ + Bz k̂
r r
A⋅ B = Ax Bx + Ay By + Az Bz
Ejercicios resueltos
Solución
r r
El producto escalar es: A⋅ B = Ax B x + Ay B y + Az B z = (− 3 ,00 − 12,00 ) N = −15,00 N
− 15 ,00 = 37 ,0 13 ,0 cos θ
− 15,00
De donde θ = cos −1 = 133°
37 ,0 13 ,0
Vectores 26
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
r r
Dados los vectores A y B mostrados en la Fig. r r r
C = A× B
2.11, se define el producto vectorial como:
r
r r r B
C = A× B
θ r
A
Fig. 2.11
C = AB sen θ
r
A = Ax î + Ay ĵ + Az k̂
r
B = Bx î + By ĵ + Bz k̂
î ĵ k̂
r
C = Ax Ay Az = (Ay Bz − Az B y )î + (Az B x − Ax Bz ) ĵ + (Ax B y − Ay B x )k̂
Bx By Bz
Ejercicios resueltos
r r r r
6. Determine el producto vectorial τ = r × F , donde r = (5 ,50 m ) i − (2,55 m ) j y
s
F = (5,34 × 10 5 N)k̂ .
Solución
Vectores 27
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
î ĵ k̂
r r
r
τ = r × F = 5,50 − 2,55 0 ( ) (
Nm = − 1,36 × 10 Nm î − 2,94 × 10 Nm ĵ
6 6
)
0 0 5,34 × 10 5
Cuando dos o más fuerzas actúan en el mismo punto sobre un objeto, se denominan
fuerzas concurrentes. Su efecto combinado recibe el nombre de fuerza resultante.
Vectores 28
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Igualdad A = B si A=B y AX = BX
A B
sus direcciones AY = BY
son iguales AZ = BZ
CX = AX + BX
C B
Cy = Ay + By
Adición C=A+B
Cz = Az + Bz
A
A B
Sustracción C=A−B CX = AX − BX
C Cy = Ay − By
−B
Cz = AZ − BZ
Vectores 29
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Respuesta. 5 2 cm 10 cm
A = 20 N
2. Determine el módulo o magnitud de la
resultante de los vectores mostrados.
B = 20 N
60º
Respuesta. 20 3 N
y
3. Hallar el módulo de la resultante de los
B = 10 N A = 10√2 N
vectores mostrados.
37º
45º
Respuesta. 5,0 N x
C = 15 N
Respuesta. 10 cm
10 cm
y
5. Si la resultante de los vectores mostrados es un
vector vertical, hallar el módulo de C.
60º
4√3 N
C x
Respuesta. 21 N
37º
25 N
Vectores 30
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
2.11. AUTOEVALUACIÓN
a) 8,0 cm 12 cm
b) 10 cm
10 cm
c) 20 cm 37º
d) 1,0 cm
e) 15 cm
Datos: A = 20 m, B = 30 m, C = 10 m y D = 50 m. r r
D B
a) 20
b) 30
c) 40
d) 50
e) 60
Vectores 31
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
d) a 2
e) 2 2a
a) a 2
b) 2a 2
c) 4a 2
d) 6a 2
e) 8a 2
Vectores 32
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
3. CINEMÁTICA
Se vive en un mundo donde a simple vista, se aprecia que todo está en movimiento:
un hombre caminando, un ave volando, un pez nadando, un motor que tira, un río que
fluye, una corriente de agua, un automóvil en marcha, un avión en vuelo, el Sol y la
Luna se mueven respecto a la Tierra.
r
r (t ) = x î + y ĵ + z k̂ .
r r r
∆ r (t ) = r2 (t ) − r1 (t )
Cinemática 33
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
r r r
r ∆ r (t ) r2 (t ) − r1 (t )
vm = =
∆t t 2 − t1
distancia recorrida
rm =
tiempo empleado
r
r d r (t )
(
vt =)
dt
d x (t ) d y (t ) d z (t )
vx = , vy = , vz =
dt dt dt
Revisa el Apéndice I para que revises ejercicios de derivación.
Cinemática 34
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
r r r
r ∆ v (t ) v 2 (t ) − v 1 (t )
am = =
∆t t 2 − t1
r
r d v (t )
a(t ) =
dt
d v x (t ) dv y (t ) d v z (t )
ax = , ay = , az =
dt dt dt
y
Vector velocidad
r
instantánea, v
Trayectoria del
móvil
r
Vector posición, r
x
Es el que se realiza a lo largo de una línea que puede ser horizontal, vertical o
inclinada. Estudiaremos dos clases de estos movimientos: Movimiento Rectilíneo
Uniforme (MRU) y Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (MRUV).
Cinemática 35
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Es el movimiento que realiza un móvil por una trayectoria recta, con velocidad
constante.
Ejemplo. El automóvil viaja por una trayectoria recta, recorriendo espacios en tiempos
iguales.
Ecuaciones:
Posición : x = xo + v t
Desplazamiento : ∆x = x − xo
Siendo xo la posición inicial del móvil. Observe que no es necesario escribir las
ecuaciones en notación vectorial ya que el movimiento es en una dimensión.
SI m s m/s
De uso
km h km/h
popular
Cinemática 36
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Se va a representar gráficamente la distancia recorrida por un móvil que viaja con una
velocidad de 40 m/s con movimiento rectilíneo uniforme y que parte del origen de
coordenadas xo = 0 m.
t = 0s x = xo
t = 1s x1 = 0 + 40 m/s × 1 s = 40 m
t = 2s x2 = 0 + 40 m/s × 2 s = 80 m
t = 3s x3 = 0 + 40 m/s × 3 s = 120 m
t = 4s x4 = 0 + 40 m/s × 4 s = 160 m
t(s) 0 1 2 3 4 5 6
x (m)
160
∆x
80
∆t
t (s)
0 2 4
∆x 160 - 80 80
Pendiente = = = = +40 m/s que es la velocidad media.
∆t 4-2 2
Cinemática 37
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
v (m/s) 30 30 30 30 30 30 30
t (s) 0 1 2 3 4 5 6
v (m/s)
Desplazamiento, ∆x
30
v
t (s)
0 2 ∆t 4
Cinemática 38
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Las unidades de esta área no son metros cuadrados por que un lado del rectángulo
está medido en segundos y el otro lado en metros por segundo.
Ejercicios resueltos
Solución (a)
Considerando que el móvil parte desde un origen de coordenadas, es decir xo = 0,
escribimos:
Posición: x(t) = xo + v t = 0 + 72 t
x (t) = 72t
Solución (b)
Para t = 20 s, se tiene: x (20) = 72 (20) = 1 440 m
x (20) = 1 440 m
Solución (c)
∆x = v ∆t = 72 (20 − 10) = 720 m
∆x = 720 m
Cinemática 39
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
x (m)
144
∆x
72
∆t
t (s)
0 1 2
2. Un automóvil parte del kilómetro cero de una carretera, desarrollando 100 km/h
durante una hora; se detiene por completo durante 0,50 h, luego regresa a 50
km/h durante 1,0 hora, vuelve a detenerse 0,50 h y finalmente vuelve al punto de
partida a 50 km/h. Si cada tramo se realiza con un MRU, se pide:
a) Traza la gráfica de la velocidad (v) en función del tiempo (t).
b) Traza la gráfica de la posición (x) en función del tiempo (t).
Solución (a)
v (km/h)
100
0
1 2 3 4 t(h)
-50
Solución (b)
Primer tramo: 0 ≤ t ≤ 1h x = xo+ v t = 0 + 100 t = 100 t
Segundo tramo: 1 ≤ t ≤ 1,5h x = xo+ v t = 100 +0 t = 100 km
Tercer tramo: 1,5 ≤ t ≤ 2,5h x = xo+ v t = 100 – 50 (t - 1,5)
Cuarto tramo: 2,5 ≤ t ≤ 3h x = xo+ v t = 50 + 0 t = 50 km
Quinto tramo: 3 ≤ t ≤ 4h x = xo+ v t = 50 – 50 (t - 3)
Cinemática 40
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
x (km)
100
50
0
1 2 3 4 t(h)
Solución (a)
Datos: v = 20 m/s, t0 = 0 s, x0 = 0 m
Distancia entre los postes = 100 m.
Siendo el movimiento uniforme:
x = xo + v t ⇒ x = 0 + 20 t
x = 20 t
Solución (b)
∆x = x - xo= v t
∆x = v t
100 = 20 t⇔
100
t= = 5,0 s
20
Solución (c)
Utilizando regla de tres:
Cinemática 41
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución (a)
Datos:
vA = 6,0 m/s
vB = 8,0 m/s
Para un móvil A, vA = 6,0 m/s y xoA = 0 m. Por tanto, su ecuación de movimiento será
xA = 0 + 6
xA = 6 t
Para móvil B, vB = 8,0 m/s y xoB = 0 m. Por tanto, su ecuación horaria será
xB = 0 + 8 t.
XB = 8 t
Solución (b)
d2 = xA2 + xB2 ⇒ d2 = 302 + 402 = 900 + 1600 = 2500
d= 2500 = 50
d = 50 m.
Cinemática 42
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución (a)
Para la obtención de sus ecuaciones horarias determinemos el inicio de sus
velocidades.
∆x A x A − x oA 0 − ( −30 ) 30
vA = = = = = 5 m/s
∆t A t A − t oA 6−0 6
∆x B x B − x oB 0 − 90 − 90
vB = = = = = −3 m/s
∆t B t B − t oB 30 − 0 30
Solución (b)
120
-30 + 5 t = 90 – 3 t ⇒ 8 t = 120 ⇔ t = = 15
8
t = tE por tanto:
tE = 15 s
Solución (c)
xE = xA = -30 + 5 · 15 = 45 o xE = xB = 90 - 3 · 15 = 45
xE = 45 m
Cinemática 43
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución (d)
Para un móvil A:
∆xA = xE - xoA = 45 - (-30) = 75 m
Para móvil B:
∆xB = xE - xoB = 45 - 90 = - 45 m
Solución (e)
Antes de encontrar: Después de encontrar:
xB - xA = 40 m xA - xB = 40 m
90 – 3 t - (- 30 + 5 t) = 40 -30 + 5 t - (90 – 3 t) = 40
120 – 8 t = 40 -120 + 8 t =40
8 t = 80 8 t = 160
80 160
t= = 10 t= = 20
8 8
t = 10 s t = 20 s
Solución
vtren = 20 m/s
vtren . t1 = 20 · t1 = 100
t1 = 5 s
Tiempo Total = 15 s = t1 + t2
t2 = 10 s
vtren · t2 = Lpuente = 20 · 10 = 200 m
Cinemática 44
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución (a)
x = 10 + 40 t ...(1) (km/h)
x' = 330 – 60 t ...(2) (km/h)
x = x' (encuentro)
de (1) - (2)
0 = -320 + 100 t
t = 3 h 12 min.
Solución (b)
Reemplazando t en (1):
x = 138 km
Solución (c)
∆x = 128 km
∆x' = -192 km
Solución (d)
x = 10 + 40 (3) = 130 km
x' = 330 – 60 (3) = 150 km
x' - x = 20 km
8. La figura ilustra las posiciones de los dos móviles, A y B, que parten en el mismo
instante, con velocidades constantes y respectivamente iguales a 1,2 m/s y 1,6
m/s. La distancia inicial entre los móviles es 40 m. Determine:
a) El tiempo que transcurre desde hasta el instante del encuentro.
b) Las distancias recorridas por los móviles hasta el encuentro.
Cinemática 45
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución (a)
vA - t = dA ....(1)
vB - t = dB ....(2)
Del gráfico y por pitágoras
Solución (b)
vA(20) = 24 m
vB(20) = 32 m
Cinemática 46
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución (a)
vA
= 2 ...(1)
vB
xA = -50 + 20 vA
xB = 50 + 20 vB
⇒ t = 20 se cumple xA = xB y de (1):
vB = 5 m/s y vA = 10 m/s
Solución (b)
Remplazando en cualquiera de las ecuaciones de movimiento:
x = -50 + 20 (10) = 150 m
Es aquel movimiento que realiza un móvil por una trayectoria recta, variando
progresivamente el valor de la rapidez (v), ya sea aumentando (acelerando) o
disminuyendo (desacelerando o retardado) esta variación depende de la aceleración y
esta aceleración es una magnitud constante.
Cinemática 47
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
v (m/s)
v (m/s)
a>0 a<0
V0
V0
t(s) t(s)
x(t) = xo + vo t + a t2/2
x (m) x (m)
xo
xo t (s) t (s)
a>0 a<0
v2 = vo2 + 2a (x − xo)
Cinemática 48
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
SI m s m/s m/s2
De uso
km h km/h km/h2
popular
vt = v1 + a t
2 2
vt = 0 + (4 m/s ) (0 s) = 0 m/s
vt = 0 + (4 m/s2) (1 s) = 4 m/s2
2 2
vt = 0 + (4 m/s ) (2 s) = 8 m/s
vt = 0 + (4 m/s2) (3 s) = 12 m/s2
v(m/s) 0 4 8 12 16 20 24
t(s) 0 1 2 3 4 5 6
v (m/s)
16
Pendiente:
∆v 2
a = ∆v/∆t= 4 m/s
8
∆t
t (s)
0 2 4
Cinemática 49
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
x(m) 0 1 4 9 16 25
t(s) 0 1 2 3 4 5
t2(s2) 0 1 4 9 16 25
2
Linealizamos la gráfica (x vs t ), con el objeto de hallar la pendiente, elevando los
Cinemática 50
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Ejercicios resueltos
Solución (a)
Solución (b)
Aceleración, a = ∆v/∆t = (0 – 10) / (10 – 0) = –1m/s2
Cinemática 51
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución (c)
Ecuación para la velocidad: v= vo + a t = 10 + (-1) t = 10 – t
2 2
Ecuación para la posición: x(t) = xo + vo t + a t /2 = 0 + (10) t + (-1) t /2
= 10 t – t2/2
Solución (d)
2 2
De la ecuación v = vo + 2a (x - xo), obtenemos
0 = (10)2 + 2 (-1)(x-0)
x = 50 m
11. Un auto se mueve con una velocidad de 5 m/s cuando el conductor pise el
acelerador, el movimiento pasa a ser uniformemente acelerado, alcanzando una
velocidad de 35 m/s en 3 s. Se pide:
a) Trazar las gráficas v - t y x - t.
b) Calcular la aceleración del auto.
c) Escribir las ecuaciones v(t) y x(t).
d) Hallar la distancia alcanzada.
Solución (a)
v (m/s) x(m)
35
5
t(s) t(s)
Solución (b)
2
Aceleración a = ∆v/∆t = (35-5) / (3-0) = 10 m/s
Solución (c)
2
Ecuación para la velocidad. v(t) = vo + a t = 5 + 10 t
Cinemática 52
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
2 2
Ecuación para la posición. x(t) = xo + vo t + a t /2 = 0 + 5 t + 10(t )/2
= 5 t + 5 t2
Solución (d)
La distancia corresponde al valor de x cuando t = 3 s
x = 5 (3) +5 (3)2 = 60 m
Solución (a)
Solución (b)
Para el automóvil
2 2 2
Posición: x(t) = x o + vo t + a t /2 = 0 + 0(t) + 1,8(t )/2 = 0,9 t
Velocidad: v(t) = vo + a t = 0 + 1,8 t = 1,8 t
Para el tren
Posición: x (t) = x o + vot + a t2/2 = 0 + 9(t) + 0(t2)/2 = 9 t
Velocidad: v(t) = vo + a t = 9 + 0 t = 9 m/s = constante (MRU)
Solución (c)
Cinemática 53
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
2
0,9 t = 9 t 1ra solución: t = 0
2da solución: t = 10 s
Solución (d)
Lo alcanza en x = 9(10) = 90 m
Solución
∆v
a) Sabemos que a = y que:
∆x
∆t = 5 - 0 =5s
Cinemática 54
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
∆v = 0 - 20 = -20 m/s
− 20
La aceleración será: a = = -4 m/s2
5
b) v = vo + a t ∴ v = 20 – 4 t
−4 2
c) x = 0 + 20 t + t
2
d) Para t = 5 s, la posición del móvil será:
x = 50 m
e) Observando el gráfico v - t, verificamos que:
Área del triángulo superior = 50 (entre 0 s y 5 s)
Área del triángulo inferior = -50 (entre 5 s y 10 s)
Por tanto, el desplazamiento entre 0 s y 10 s será:
∆x = 0 m
Solución
∆v
a) a= = 1 m/s2
∆t
b) De: v = vo + a t
Siendo para t = 0 ⇒ vo = 10 m/s
v = -10 + t
c) Del diagrama:
A1 + A2 = 62,5 m
Cinemática 55
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución
∆v
a) Tramo AB ⇒ a = = 0,8 m/s2
∆t
2
Tramo BC ⇒ a = -0,8 m/s
b) 20 s
c) A1 + A2 = 40 m
Solución
a) vA = 4 t
vB = 10 + 2 t
xA = xoA + 2 t2 ...(1)
xB = xoB + 10 t + t2 ...(2)
Cinemática 56
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
vB 10 + 2t
b) =3=
vA 4t
t=1s
Solución (a)
Se observa que en todo momento el movimiento se realiza en la dirección positiva del
eje x, por lo tanto en los intervalos I, II y III la velocidad es positiva y en el intervalo IV
la velocidad es nula.
Solución (b)
Analicemos la concavidad de la gráfica en:
Intervalo I : Hacia arriba :a>0
Intervalo II : Recta :a=0
Intervalo III : Hacia abajo :a<0
Intervalo IV : Recta :a=0
Cinemática 57
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución
a) vf = vo + a t entonces a = 2 m/s2
b) De 0 s - 15 s
a es positivo y v negativo
El movimiento es uniformemente acelerado.
De 15 s – 30 s
a es positivo y v positivo
El movimiento es uniformemente acelerado.
c) De 0 - 15 s
1 2
d = vo t + a t = -225 m
2
De 15 s – 30 s
d = 225 m
d) En el instante
t = 15 s ⇒ x = -225 m
t = 30 s ⇒x=0m
Luego en t = 30 s el móvil regresa a su posición inicial.
Cinemática 58
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución (a)
Solución (b)
Sabiendo las velocidades en los puntos t1 = 1,5 s y t2 = 4,5 s, usamos:
v22 = v12 + 2 a·∆x ...(1)
2 2
(6,77) = (2,25) + 2a·∆x ...(2)
De la parte primera se sabe que la aceleración es 1,5 m/s2
Luego remplazando en (2): ∆x = 13,5 m
Cinemática 59
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
20. A partir del gráfico construido para resolver la pregunta anterior. Determine:
a) La velocidad media del punto material entre los instantes t1 = 1,0 s y t2 =
6,0 s.
b) La aceleración del punto material.
Solución (a)
La velocidad media es:
v t1 + v t2
vm = ...(1)
2
Necesitamos vi para t1 = 1 s, luego:
1
∆x· t1 = vo t1 + a t12 = 0,75 m (con a = 1,5 m/s2)
2
y su velocidad será vt1 = 1,5 m/s ...(2)
Remplazando (2) en (1):
8,97
vm = 1,5 + = 5,24 m/s
2
Solución (b)
14,87 2
a = tg α = = 1,49 m/s
10
Cinemática 60
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Observe que:
Como el movimiento de caída libre es un caso particular del MRUV, las fórmulas son
las mismas, siendo la aceleración ya conocida (g) y la posición la identificamos por la
coordenada “y”. Así tenemos:
v = vo − g t
v = vo2 − 2 g (y − yo)
2
y = yo + vo t − g t2/2
Cinemática 61
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Ejercicios resueltos
21. Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con velocidad inicial de 20 m/s.
Se pide:
a) Graficar v - t, y – t.
b) Escriba las ecuaciones y(t) y v(t).
c) ¿En qué tiempo alcanza su altura máxima?
d) ¿Cuál es la altura máxima?
e) ¿En qué tiempo regresa al punto de lanzamiento?
Solución (a)
y (m) v (m/s)
v=0
hmax
20
hmax
t (s) t (s)
Solución (b)
Posición: y = yo + vo t - g t2/2 = 0 + 20(t) – 9,8(t2)/2 = 20 t – 4,9 t2
Velocidad: v = vo – g t = 20 – 9,8 t
Solución (c)
El tiempo de subida se obtiene cuando v = 20 – 9,8 t = 0, es decir
t = 20/9,8 = 2,02 s
Solución (d)
La altura máxima se alcanza cuando v2 = vo2 - 2 g h = 0, es decir
h = vo2/2g = (20)2/(2·9,8) = 20,4 m
Solución (e)
Regresa al punto de lanzamiento cuando y = 20 t – 4,9 t2 = 0, es decir
t = 20/4,9 = 4,08 s
Cinemática 62
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
22. Desde lo alto de un edificio se lanza una pelota, verticalmente hacia abajo, con
una velocidad inicial de 14 m/s y tarda 2,0 s en llegar al piso. Se pide:
a) Graficar y - t y v – t.
b) La altura de donde fue lanzada la pelota.
c) Escribir las ecuaciones y(t) y v(t)
d) La velocidad con que la pelota llega al piso.
Solución (a)
y (m) v (m/s)
hmax
0 2,0 t (s)
−14
t (s)
0 2,0
Solución (b)
La altura desde donde se lanzo debe cumplir:
2 2
y = yo + vo t - g t /2 = H – 14(2) – 4,9(2) = 0, resultando H = 47,6 m
Solución (c)
2 2
Posición. y = yo + vo t - g t /2 = -14 t – 4,9 t
Velocidad v = vo – g t = -14 – 9,8 t
Solución (d)
La velocidad de llegada, se obtiene de: v = -14 – 9,8(2) = -33,6 m/s
Cinemática 63
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución
a) En el tramo entre el 1o y el 2o observador:
vo = v1 = 10 m/s
v = v2 = ?
h = ∆h2 = 75 m
2
g = 10 m/s
Sustituyendo estos datos en:
2 2
v = vo + 2gh
v2 = 40 m/s
o
c) En el tramo entre el 2 observador:
h = ∆h3 = ?
vo = v2 = 40 m/s
Sustituyendo ⇒ ∆h3 = 45 m
Cinemática 64
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Sustituyendo en
2 2
v = vo + 2gh ⇒ ∆h1 = 5,0 m
Siendo ∆h2 = 75 m y ∆h3 = 45 m, tenemos:
h = 125 m.
24. Dos esferitas son lanzadas verticalmente de abajo hacia arriba, a partir de la
misma altura, con la misma velocidad inicial de 15 m/s, pero con intervalo de
tiempo de 0,5 s entre los lanzamientos. Despreciando la resistencia del aire,
realice en el mismo sistema de ejes, los gráficos de velocidad en función del
tiempo para las dos esferitas. Indique en los ejes las unidades de medida.
Determine también el instante en que las alturas de las dos esferitas coinciden y
justifique sus respuestas.
Solución
La altura máxima alcanzada es igual para las dos esferas, pues la resistencia del aire
fue despreciada.
Cinemática 65
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Para que el área A sea igual al área B, el instante t deberá ser el punto medio entre
1,5 s y 2,0 s. Así las esferas A y B estarán en la misma altura en el instante t = 1,75 s.
Cinemática 66
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
25. La figura representa la velocidad en función del tiempo, de un cuerpo que fue
lanzado de abajo para arriba (t = 0 representa el instante del lanzamiento).
¿Cual es la mayor altura que él alcanza en relación al punto de lanzamiento?
Justifique su respuesta.
Solución
Calculemos el tiempo que toma el alcanzar su máxima altura (vf = 0):
vf = vo – g t
0 = 10 – 10 t ⇒ t = 1s
con t = 1 s calculamos la altura correspondiente:
h = 10(1) - 5 = 5 m.
26. Un proyectil es lanzado desde el suelo, en dirección vertical, con una velocidad
inicial de 400 m/s. Considerando la aceleración de la gravedad igual a 10 m/s2 y
despreciando la resistencia del aire, determine:
a) La altura máxima alcanzada.
b) El tiempo empleado por el proyectil hasta regresar a la posición inicial.
c) La altura, desde el suelo, en que ocurre el encuentro con un segundo
proyectil, soltado en el instante del lanzamiento del primer proyectil y
desde el punto de altura máxima por este alcanzado.
Solución
a) Hallando el tiempo empleado en alcanzar la altura máxima:
vf = vo – g t ⇒ t = 40 s
Entonces hmax = 400(t) - 5(t2) = 8 000 m
Cinemática 67
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
27. Un cuerpo abandonado cae, en caída libre, de una altura de 125 m del suelo, en
un local donde la aceleración de la gravedad es 10 m/s2. Determine:
a) El tiempo de recorrido.
b) La velocidad con que llega al suelo.
c) La altura del punto donde el cuerpo pasa con velocidad igual a la quinta
parte de la velocidad máxima.
Solución
h = 125 m
a) ⇒ 125 = 5 t2 ⇒ t = 5s
Cinemática 68
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución
Tiempo de choque = 3,0 s.
1
a) hA= 120 - (10)(3,0)2 = 75 m
2
1
hB = 75 m = voBt - (10)(3,0) ⇒ voB = 40 m/s
2
b) vfA = -30 m
vfB = 10 m/s
c) a 75 m del suelo
29. A 180 m del suelo se abandona un cuerpo, en caída libre. La altura es dividida
en tres trechos tales que los tiempos utilizados en los diversos trechos son
iguales. Suponiendo la aceleración de la gravedad local igual a 10 m/s2.
Determine:
a) La altura de cada trecho
b) La velocidad media en cada trecho.
Cinemática 69
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución (a)
Calcularemos las alturas correspondientes a cada tramo del movimiento:
1
hA = 180 - (10)t2
2
1 2
hB = 180 - (10)(2t)
2
1
hC = 180 - (10)(3t)2
2
Pero hC = 0 (al nivel del suelo), luego t = 2 s.
∴ hA = 160 m y hB = 100 m
Solución (b)
vfA = vo - g(2) = - 20 m/s ⇒ vmA = - 10 m/s
vfB = - 40 m/s ⇒ vmB = - 30 m/s
vfC = -60 m/s ⇒ vmC = - 50 m/s
30. Del alto de un muro, de altura 40 m, se lanza una piedra, de abajo para arriba,
con velocidad de 10 m/s. Sabiendo que la aceleración de la gravedad local es de
10 m/s2 y suponiendo despreciable la resistencia del aire. Determine:
a) El tiempo empleado por la piedra hasta alcanzar el suelo.
b) La velocidad con que la piedra llega al suelo.
c) La altura máxima alcanzada por la piedra con respecto al suelo.
d) El gráfico de velocidad en función del tiempo, suponiendo un eje orientado
de abajo para arriba.
Cinemática 70
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución
vo = 10 m/s y considerando el nivel de referencia desde la posición inicial y con la
coordenada positiva dirigida hacia abajo. La coordenada positiva dirigida hacia abajo.
b) vf = v0 + g(2) ⇒ vf = 30 m/s
d)
Cinemática 71
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
y
v0y = v0 sen θ
v0
θ x
v0x = v0 cos θ
Al lanzarse el objeto con una rapidez inicial vo formando un ángulo θ con la horizontal,
la velocidad inicial tiene dos componentes:
Componente horizontal: vox = vo cos θ
Componente vertical: voy = vo sen θ
Cinemática 72
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Movimiento Horizontal
Cuando se lanza un objeto con cierta inclinación, este adquiere una velocidad inicial
horizontal. Después de ser arrojado, no existe aceleración en la dirección horizontal y
por lo mismo el proyectil se desplaza en la dirección horizontal con una velocidad
constante (MRU).
x = xo + vo cosθ t
Movimiento Vertical
Luego de lanzar el objeto, esta tiene una aceleración hacia abajo debido a la
gravedad.
y = yo + vo senθ t – g t2/2
Cinemática 73
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Ejercicios resueltos
Solución
2 2
vf = vi - 2g(y - yo) = 0 – 2·9,8·(0-500) = 9 800
Resultando vf,y = 98,99m/s
32. Jesús es futbolista, patea la pelota con una velocidad inicial de 18 m/s con un
ángulo de elevación de 15°. Se pide:
a) La ecuación de las posiciones horizontal x(t) y vertical y(t)
b) ¿Qué altura máxima alcanzó el balón?
c) ¿Qué tiempo tarda la subida?
d) ¿Qué tiempo demora el balón en todo el movimiento?
e) ¿Qué alcance tuvo el balón?
Cinemática 74
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución (a)
Solución (b)
De la expresión para la velocidad : vy2 = [vosen(15°)]2 – 2g(y-yo), tenemos: 0 = (4,65)2
–2·9,8·(h - 0), resultando : h = 1,1m
Solución (c)
De la expresión para la velocidad: vy = vosen(15°) – gt = 4,65 – 9,8t =0. Resulta t=
0,47 s.
Solución (d)
Tiempo total de recorrido hasta que retorna al piso : tT = 2 t = 2·0,47 = 0,98 s
Solución (e)
El alcance horizontal que tiene el balón es: d = vocos(15°)tT = 17,38·0,98 = 17 m
33. Un proyectil fue lanzado con velocidad vo, formando un ángulo α con la
horizontal. Suponiendo despreciable la resistencia del aire y sabiendo que la
aceleración de la gravedad local vale g, determine:
a) La altura máxima alcanzada.
b) El alcance horizontal.
c) El ángulo de lanzamiento para que el alcance sea máximo.
Solución
Cinemática 75
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
v y2 = v 0y
2
+ 2gH ⇒ 0 2 = v 02 ⋅ sen 2α + 2(− g )H ⇒ 2gH = v 02 ⋅ sen 2α
v 02 ⋅ sen 2α
H=
2g
v o2 ⋅ 2senα ⋅ cos α
x=
g
v o2 ⋅ sen 2α
x=
g
c) Para que x (alcance horizontal) sea máximo, sen α deberá ser máximo, será
igual a 1. Como sen 90o = 1, tenemos:
2α = 90o α = 45o
Esto es, el alcance será máximo cuando el ángulo de lanzamiento sea igual a
45O
Cinemática 76
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
34. Una bomba es abandonada de un avión con velocidad de 720 km/h, en vuelo
horizontal a 1 125 m de altura. Despreciando la resistencia del aire y suponiendo
la aceleración de la gravedad igual a 10 m/s2, determine:
a) El tiempo empleado por la bomba hasta alcanzar el suelo.
b) El alcance horizontal.
Solución
vbomba = 720 km/h
1 2
a) 0 = 1 125 - (10)t ⇒ t = 15 s
2
35. Un cañón dispara un proyectil con velocidad de 100 m/s, según una inclinación
de 30o con respecto a la horizontal. Despreciando la resistencia del aire y
suponiendo la aceleración de la gravedad igual a 10 m/s2, determine:
a) El tiempo empleado hasta que el proyectil vuelva a la misma horizontal de
su lanzamiento.
b) La altura máxima alcanzada.
c) El alcance horizontal.
d) El instante en que el proyectil alcanza la altura de 80 m.
e) Las posiciones del proyectil en los instantes de ocurrido el ítem (d).
Solución
a) La velocidad en la dirección vertical es:
voy = 50 m/s
el tiempo que toma para alcanzar su máxima altura es cuando vf = 0
∴ vfy = 50 - 10t ⇒ t = 5 s.
Luego el tiempo usado es : 10 segundos.
Cinemática 77
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
2
hmax = 50(5) - 5(5) = 125 m.
c) La velocidad horizontal es:
vx = 100cos30° = 50 3 m/s
Entonces el alcance horizontal es:
vx·(10) = 500 3 m
1
d) 80 = 50t - (10)t2 ⇒ t = 8 s y t = 2 s
2
t = 2 s ⇒ (100 3 ;80 m)
t = 8 s ⇒ (400 3 ;80 m)
Ejemplo: La trayectoria descrita por una piedra que gira atada al extremo de una
cuerda como el de la figura.
Cinemática 78
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
radio.
• Período (T). Es el tiempo que demora un cuerpo con movimiento circular para dar
una vuelta completa.
• Frecuencia (f). Es el número de vueltas dado por un cuerpo con movimiento circular
en cada unidad de tiempo.
1
f =
T
Se mide en hertz (Hz) o 1/s.
• Velocidad Lineal o Tangencial (v). Es el vector velocidad del móvil y que tiene la
dirección tangente a la circunferencia.
• Rapidez Angular (ω). Es aquella cantidad escalar que nos indica el ángulo que
recorre un cuerpo en cada unidad de tiempo.
∆θ
ω=
∆t
Se mide en rad/s.
También es frecuente medir la rapidez angular en revoluciones por minuto o rpm:
rev 2π rad
1 rpm = 1 =
min 60 s
Cinemática 79
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Rapidez angular:
2π
ω = 2πf =
T
2πR
v= = ωR
T
Aceleración centrípeta
v2
ac = = ω 2R
R
Ejemplos resueltos
36. Una partícula con movimiento circular uniforme, describe un ángulo de φ = 3,2
radianes en 2,0 segundos, si el radio de la circunferencia descrita es de 0,30 m.
Se pide:
Cinemática 80
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
a) La rapidez angular
b) La rapidez lineal
c) El período
d) La frecuencia
e) La aceleración centrípeta
Solución
e) Aceleración centrípeta.
2 2 2
ac = ω R = ( 1,6 rad/s) × 0,3 m = 0,77 m/s
la dirección de la velocidad.
R
ac
Se define la aceleración angular
at
instantánea α como la derivada de la ac
velocidad angular con respecto del tiempo. v
dω at v
α=
dt
Cinemática 81
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
a t = αR
Posición angular:
t2
θ(t) = θ o + ω o t + α
2
Velocidad angular:
ω(t) = ω o + αt
Además,
2
ω (t) = ω o2 + 2α ∆θ
Que son idénticas a las obtenidas para el movimiento rectilíneo uniforme variado si
Ejemplos resueltos
37. La posición angular de un punto sobre la orilla de una rueda giratoria está dada
por θ = 4, 00t − 3, 00t 2 + t 3 , donde θ se mide en radianes y t en segundos. ¿Cuál
Cinemática 82
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución
Para revisar el tema de derivadas consulta el Apéndice I
dθ
ω= = 4,00 − 6,00t + 3,00t 2
dt
dω
α= = −6 ,00 + 6,00t
dt
rad
α (t = 4,00 ) = 18,0
s
Cinemática 83
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Respuesta. x = 6,0 m
v(m/s)
20,0
-20,0
Respuesta. 200 m
Cinemática 84
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Respuesta. 60°
Cinemática 85
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
3.5. AUTOEVALUACIÓN
a) 5,0×102 s
2
b) 4,0×10 s
c) 3,5×102 s
2
d) 8,5×10 s
e) 9,3×102 s
x(m)
10
-15
a) 5,00 m/s
b) 0 m/s
c) −5,00 m/s
d) 8,00 m/s
e) 7,5 m/s
Cinemática 86
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
x(m)
100
a)
v(m/s)
20,0
b)
0 5,00 10,0 t(s)
-20,0
x(m)
20,0
c)
-20,0
d) a y b
e) Ninguna
Cinemática 87
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
a) 5,0 m
b) 4,0 m
c) 1,0 m
d) 2,0 m
e) −4,0 m
Cinemática 88
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Uno de los muchos logros del gran científico Isaac Newton fue resumir las relaciones
entre fuerza y movimiento en tres enunciados generales que se conocen con el
nombre de las Leyes del Movimiento.
Esta experiencia nos permite afirmar que toda partícula libre se encuentra en reposo o
en movimiento rectilíneo uniforme.
“La fuerza que actúa sobre un cuerpo, le produce aceleración, y es igual al producto
de la masa del cuerpo por aceleración que le imprime”. La Segunda ley del
movimiento de Newton se expresa comúnmente en forma de ecuación como sigue:
F = ma
r r
∑F = ma
2
Unidades en el SI: 1 = kg· m/s = 1 newton = 1 N
2
El newton es la fuerza que produce una aceleración de 1 m/s cuando actúa sobre una
masa de 1 kg.
La masa (m) de un cuerpo es una cantidad escalar que representa a la inercia del
cuerpo al aplicársele una fuerza.
W = mg
Ejercicios resueltos
Solución
Fuerza. F = ma = 0,5 × 0,3 = 0,15 N
∑F = F – mg = ma, reemplazando datos: 10 – 0,5 × 9,8 = 0,5 × a, resultando
a = 10,2m/s2
Solución
a) Fuerza horizontal. F = ma, reemplazando datos: 75 = m(5), resultando: m
= 15kg
“Para cada fuerza actuante sobre un cuerpo (acción), siempre existe otra fuerza
actuante sobre un segundo cuerpo (reacción) de igual magnitud y sentido opuesto”.
Esto indica:
r
Facción
r
Freacción
http://blog-comunidad.ebay.es/images/2006/11/ronaldinho1.jpg
Facción = − Freacción
Hasta este momento hemos estudiado un movimiento prescindiendo casi por completo
de la fricción, habiendo asumido por razones de comodidad superficies ideales sin
fricción, sin embargo, no existe ninguna superficie perfectamente lisa.
Fuerza de rozamiento
• Rozamiento estático
• Rozamiento cinético
Rozamiento Estático
fs ≤ µ s N
Rozamiento cinético
fk ≤ µ k N
Ejercicios resueltos
1. Una caja de cedro cuya masa es 20 kg descansa sobre una mesa también de
cedro. µs = 0,40 y µk = 0,30. Se pide:
a) La fuerza mínima que es preciso ejercer para ponerla en movimiento.
b) Si se aplica una fuerza de 80 N, qué aceleración tendrá.
c) La fuerza necesaria aplicar a la caja para que se mueva con aceleración
de 0,50 m/s2.
Solución
Gracias al rozamiento:
• Debido del rozamiento los cuerpos en roce se desgastan, motivo por el cual se
utiliza los lubricantes.
• Para vencer la fuerza del rozamiento hay que realizar trabajos, el cual se pierde
parte en calor
SUPERFICIES EN CONTACTO µs µk
En un DCL no se deben incluir las fuerzas que el cuerpo escogido ejerce sobre otro
cuerpo.
Ejercicios resueltos
Respuesta
N1
f1 N1
f1 F
W1
f2
W2
Respuesta
N1 N2
r Fc Fc
F
W2
W1
v2
∑ Fcentrípetas = ma c = m = mω 2
R
Ejercicios resueltos
Solución
La cuerda se romperá en el punto donde la tensión sea mayor.
El DCL de la masa m en los tres puntos se muestra en la siguiente figura.
vA
A
mg TA
B R
TB O
vB mg TC
vC
C
mg
mvA2 v2
En el punto A: mg+TA = ó TA =m A -g
R R
mvB2
En el punto B: TB =
R
mvC2 v2
En el punto C: TC -mg= ó TC =m C +g
R R
Analizando estas ecuaciones se observa que la tensión TC es la mayor de todas.
Entonces en C podría romperse la cuerda.
Solución
Fuerza centrípeta. Fc = mv2/R = 900 x (10)2/30 = 3 000 N
La fuerza de fricción es la fuerza centrípeta
2 1/2 1/2
f = mv /R, resultando v = (fR/m) = (4 000 x 30 / 900) = 12 m/s
Solución
La aceleración del sistema es:
F 200 m
as = entonces as = as = 4
ma + mb 30 + 20 s2
De la figura se observa que, R es la reacción que ejerce el cuerpo A sobre el cuerpo
B. Además el cuerpo B se mueve con la aceleración del sistema entones:
R = mB a s R = 20 ⋅ 4 N R = 80N
Solución
a) La aceleración del sistema es:
F 300 m
as = as = as = 5
m A + mB + m C 10 + 20 + 30 s2
b) Todos los cuerpos se mueven con la misma aceleración del sistema, de la figura
se observa que la tensión el cuerpo C es:
TBC = m c a s TBC = 30 ⋅ 5 N TBC = 150 N
Solución
a) La fuerza de fricción se define como:
f r = Nµ
De la figura se observa que la fuerza normal es:
N = (m A + m B )g N = (20 + 30 ) ⋅ 10 N N = 500 N
Reemplazando en la fuerza de fricción tenemos que:
fr = 500 ⋅ 0,4 N fr = 200N
o
5. Un bloque de peso 300 N es colocado sobre un plano liso, inclinado 30 en
relación a la horizontal. Tome g = 10 m/s2 y determine la intensidad de la:
a) Fuerza resultante
b) Aceleración del bloque
Solución
a) De la figura se observa que en el eje Y no hay movimiento entonces:
N = mg cos(30)
En el eje X hay movimiento debido a una fuerza resultante en la dirección del
Movimiento que es:
FR = mgsen(30) FR = 300 ⋅ 0,5 N FR = 150 N
m
Luego a s = 10 ⋅ 0,5 as = 5 .
s2
Solución
a) Ambos cuerpos (A, B) tienen la misma aceleración. De la figura se observa
que en el cuerpo B se tiene:
m B − T = mB a (1)
Del cuerpo A se tiene que:
T = mAa (2)
Remplazando (2) en (1) y despejando "a" tenemos:
mB 30 m
a = g , a= ⋅ 10 , a=3
m A + mB 70 + 30 s2
Solución
Solución
a) De la figura se observa que en el cuerpo 1.
T = m1g T = 2 ⋅ 10 N T = 20 N
b) En el cuerpo 2 tenemos:
T + R = m2g R = m2g − T
Evaluando tenemos, R = 20 N
Solución
a) De la figura se observa que la fuerza (F) necesaria es:
F − mgsen(30 ) = ma F = ma + mgsen(30 )
Evaluando
F = 60 ⋅ 0,8 + 60 ⋅ 10 ⋅ 0,5 F = 348 N
b) Cuando el cuerpo se mueve con velocidad constante, no hay aceleración por tanto
la fuerza necesaria es:
F = mgsen(30) F = 60 · 10 · 0,5 F = 300 N
10. Admita que su masa sea de 60 kg y que se encuentra sobre una balanza, la cual
se encuentra dentro de un elevador, como se ilustra en la figura. Siendo g = 10
2
m/s y estando la balanza calibrada en newtons, ¿cuánto indica la balanza,
cuando el elevador desciende con aceleración constante de 3,0 m/s2?
Solución
De la figura se observa que la fuerza que el hombre sobre la balance es R donde:
R − mg = −ma R = (g – a) m
Evaluando tenemos:
R = (10 - 3)⋅60 N R = 420 N
Calcule: 0,750 m
Solución
80,0 N
Hay equilibrio vertical: mg = 80 ,0 sen 53 ,1°
Entonces m = 6,52 kg 53,1°
Solución NA
En A
v2
N A − mg = m
R
v2 12,0 2 W
N A = m + g = 1,60 + 9,81 = 61,8 N
R 5,00
En B
v2
N B + mg = m
R
v2 12,0 2 NB W
N B = m − g = 1,60
− 9,81 = 30,4 N (0,5 puntos)
R 5,00
Respuesta. g sen θ
Respuesta. (2/3)g
2
2
Respuesta. a1 = g, a2 = g/2
Respuesta. 4g/19 α
2
Respuesta. 24 m/s
4.10. AUTOEVALUACIÓN
a) 49,0 N
b) 147 N
c) 490 N
d) 980 N
e) 98,0 N
a) 1,0 m ≤ d ≤ 4,0 m
b) 4,0 m ≤ d ≤ 6,0 m
c) 6,0 m ≤ d ≤ 9,0 m
d) 9,0 m ≤ d ≤ 10 m
e) d ≥ 10 m
a) 1,0 s A B
b) 2,0 s
c) 3,0 s
d) 4,0 s
e) 5,0 s
a) 2/5
b) 1/5
c) 1/3
d) 1/2
e) 2/3
a) 16 N
b) 1,6 N
c) 8,0 N
d) 160 N
e) Ninguna de las anteriores
5. TRABAJO
El trabajo de una fuerza es el producto escalar del vector de fuerza paralela por e
vector desplazamiento:
r r
W = F⋅ d
r
F
v
d
W = Fd cos θ
W = Fd
Trabajo 112
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
desplazamiento
peso
La unidad de trabajo es el joule (J), que es el trabajo efectuado por una fuerza de 1
newton de magnitud al mover su punto de aplicación la distancia de 1 metro en la
dirección de su aplicación. Es decir:
El trabajo realizado por una fuerza constante o variable es igual al área debajo de la
curva:
Trabajo 113
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Fx
Fx
W = Área W = Área
x x
x1 x2 0 x
Ejercicios resueltos
Solución
Solución (a)
o o
El diagrama de cuerpo libre (DCL) nos muestra: Eje X: F cos 37 ; P cos 53
Trabajo 114
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
o o
Eje Y: N, P sen 53 ; F sen 37 .
F A´
37 o
AA´=20m
37o
P
37o
A
N 37 o
37o
Solución (b)
Finalmente, el trabajo total se obtiene sumando los trabajos parciales: W = 800 - 480 =
320 J
Trabajo 115
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
5.4. POTENCIA
W
P=
t
Unidades de potencia
1W = 1J/1s
Ejercicios resueltos
3. ¿Cuánto trabajo realiza una fuerza de 10 N que empuja un objeto una distancia
de 10m en la misma dirección?
Solución
W = F ⋅ d = 10 ⋅ 10 = 100 N
Trabajo 116
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución
Si desarrolla el doble de potencia entonces desarrollará el doble de fuerza y por lo
tanto el mismo cambio de velocidad lo hará en la mitad de tiempo
5. ¿Qué requiere más trabajo, levantar una masa de 10 kg una altura de 2 m o una
masa de 5 kg una altura de 4 m?
Solución
El mismo trabajo, porque el trabajo requerido es el producto del peso por la altura.
Solución
Cuando la fuerza es perpendicular al desplazamiento.
Conviene ahora distinguir dos clases de energía: Energía cinética y Energía potencial.
Trabajo 117
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
1
Ek = mv 2
2
La energía se mide en las mismas unidades que el trabajo, porque es una magnitud
del mismo tipo. Luego, se expresa en joules si la masa está en kg y la velocidad en
m/s.
Ejercicios resueltos
7. Supón que un auto tiene una energía cinética de 2 000 J. ¿Cuál será el valor de
su energía cinética si se duplica su velocidad?
Solución
1
Ek = mv 2 = 2000 J
2
1
Ek' = m( 2 ⋅ v) 2 = 4E k
2
E k ' = 4( 2 000J) = 8 000 J
E ' = 8 000 J
k
Trabajo 118
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
El trabajo realizado por la fuerza neta sobre un cuerpo es igual al cambio en la energía
cinética del cuerpo:
W neto = ∆E k = E kF − E KI
Ejercicios resueltos
Respuesta
(a) Aumenta a 4K. (b) Es constante.
9. Una partícula de 0,600 kg tiene una rapidez de 2,00 m/s en el punto A y una
energía cinética de 7,50 J en el punto B. Determine: (a) La energía cinética en A,
(b) la rapidez en B y (c) el trabajo total realizado sobre la partícula al desplazarse
de A hacia B.
Solución
Trabajo 119
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
La energía potencial es la aptitud que tiene un cuerpo para realizar un trabajo en virtud
de su posición o configuración, a causa de las fuerzas que actúan sobre él.
La energía potencial puede tomar valores positivos (por encima del nivel de
referencia) o valores negativos (por debajo).
Un resorte ideal estirado o comprimido ejerce una fuerza elástica F = −kx sobre un
cuerpo, donde x es la distancia de estiramiento o compresión.
1 2
Ep = kx
2
Trabajo 120
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Ejercicios resueltos
10. ¿Cuál es el trabajo realizado por el peso al caer desde la altura h? ¿Qué
relación existe entre la expresión encontrada y la variación de la energía
potencial?
Solución
El trabajo es igual a la fuerza por la distancia.
Trabajo = m g h
W = mg⋅h
W = EP1 – EP2
11. Una bala 200 g que se desplaza a 50 m/s impacta en un bloque de madera, se
introduce y se detiene luego de penetrar cierta distancia. Si se sabe que la
profundidad alcanzada fue de 4,0 cm, (a) ¿cuál fue el trabajo realizado por las
fuerzas de rozamiento para frenar la bala? (b) ¿Cuál fue la fuerza de rozamiento
promedio que actuó sobre la bala?
Solución (a)
Cambio de energía cinética = trabajo realizado.
1
Entonces W fricción = 0 − mv i2
2
W = 0,200× 502 / 2 = −250 J
Trabajo 121
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución (b)
Por otro lado para hallar la fuerza:
W fricción = −fd
−250 = −f (0,040)
f = 6 250 N
12. Una bala de 5,0 kg abandona un cañón de 2,0 m de largo con una velocidad de
800 m/s. ¿Cuál es la fuerza propulsara de los gases de la pólvora y la energía
cinética de la bala en la embocadura del cañón?
Solución
F = m × a = 5 a; pero 8002 = 2a × 2 = 4a, entonces a = 1,6×105 m/ s2
Entonces F = 800 000 N.
2 6
La energía cinética de salida será: (½ )×5,0x 800 = 1,6×10 J
Un cuerpo puede poseer, a la vez, energía cinética y energía potencial. Por ejemplo,
un avión que se mueve a cierta altura posee energía cinética y energía potencial
gravitatoria. La energía total es la suma de todas las formas de energía que posee un
cuerpo.
1
E =E +E = mv 2 + mgh
T k p 2
Trabajo 122
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
B
h
h
3
C
Trabajo 123
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
E +E =E +E
ki pi kf pf
Donde los índices i y f expresan los estados iniciales o finales del análisis, aunque
realmente pueden ser dos estados cualesquiera.
Trabajo 124
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Wfricción = ∆ET = (E kF + E pF ) − (E ki + E pi )
Ejercicios resueltos
F (N) F (N)
50,00
75,00
5,00
x (m) x (m)
6,00 4,00
Solución
Para el gráfico de la izquierda W = (30,0 + 6,00*45,0/2) = 165 J
Para el gráfico de la derecha W = (4,00*75,00) = 300 J
Trabajo 125
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
14. Una bola de 2,0 kg se desliza por una superficie sin fricción (ABC) como se
muestra en la figura. En A, la energía cinética de la bola es de 10 J y la
potencial, 54 J. Calcula:
a) La altura de la bola en el punto A, y
b) La velocidad de la bola en el punto B.
c) La velocidad en el punto C.
B
h
h
3 C
Solución (a)
En A: Ek = 10 J, Ep = 54 J
Energía total Et = 64 J
La altura en A es:
Ep = mgh
54 J = 2(10)h
h = 2,7 m
Solución (b)
En B la energía potencial es:
EPB = EPA/3
EPB = 18 J
Como la energía total es 64 J
EkB = 46J
Por lo que
1
m v B2 = 46 J
2
v B = 6,8 m/s
Trabajo 126
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución (c)
En C:
Ep = 0
Ek = 0
v c = 8,0 m/s
1,2m
37o
Solución
Como hay fricción en el plano inclinado entonces perderá energía. Si el plano es
suficientemente largo, la máxima altura se alcanzará cuando adquiera el bloque el
reposo. Entonces en esa situación habrá perdido toda su energía cinética.
Trabajo 127
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución
Por conservación de la energía, tomando como referencia el nivel H = 3,0 m debajo
del bloque de 2 kg: 2 × 10 × 3 = (½ ) × 2 × v2 + (½) × 3 × V2 , ya que ambos bloques
tendrán energía potencial cero al bajar 3 m el bloque de 2 kg.
Solución
a) El trabajo realizado es:
W = Fy .d y W = mgh = 100 ⋅ 10 ⋅ 15 = 15 000 J W = 15 kJ
Trabajo 128
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
disipación de energía.
Solución
La energía mecánica disipada es la diferencia entre las energías mecánicas en el
Punto (B) y el punto (A) es decir E d = E MA − E MB
Calculemos las energías mecánicas en los puntos (A) y (B) entonces:
EMA = Ep = mgh = 30 ⋅ 10 ⋅ 20 J EMA = 6 kJ
mv B2 30 ⋅ 102
EMB = Ec = = J EMB = 1,5 kJ
2 2
Entonces la energía disipada es:
Ed = 6 − 1,5 = 4,5 kJ Ed = 4,5 kJ
19. Un bloque de masa 1,00 kg se desliza hacia la derecha sobre una superficie
que tiene un coeficiente de fricción de 0,250. La masa es impulsada con una
rapidez de 3,00 m/s . Cuando ha recorrido 0,200 m se topa con un resorte que
tiene un coeficiente de elasticidad de 50,0 N/m. ¿Cuál es la distancia
comprimida del resorte?
K = 50,0 N/m
vA = 3,00 m/s vB = 0
m = 1,00 kg
d = 0,200 m x
Solución
Trabajo 129
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Trabajo 130
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Respuesta. h/µk
m
A
C
h
B h/3
Respuesta. 20 000 J
Trabajo 131
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
4. Se tiene un cuerpo deslizándose por una superficie sin rozamiento. Al pasar por
A tiene una velocidad de módulo 10 m/s. ¿Cuánto subirá en forma vertical
2
medido a partir del nivel de referencia? Considere g = 10 m/s .
2,0 m
h=?
Respuesta. 7,0 m
5. Una bala de masa m con velocidad 100 m/s, penetra en un bloque de madera
fijo y se detiene a una profundidad de 10 cm. Si la fuerza retardadora es
constante, ¿cuánto demoró en detenerse?
Respuesta. 2,0×10−3 s
Trabajo 132
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
5.12. AUTOEVALUACIÓN
a) 900 J
b) 1 200 J
c) 700 J
d) 1 100 J
e) 1 800 J
a) -72 J
b) -240 J
c) -24 J
d) -720 J
e) Ninguna de las anteriores
Trabajo 133
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
F (N)
1,0
a) 0,500 J
b) 0,125 J
c) 0,375 J
d) 0,250 J
e) 0,650 J
a) µk⋅M⋅g⋅d⋅cosθ
b) M⋅g⋅d⋅(senθ – µk ⋅ cosθ)
c) µk⋅M⋅g⋅d⋅senθ
d) M⋅g⋅d⋅( µk ⋅ cosθ - senθ)
e) M⋅g⋅d⋅µk ⋅(senθ – cosθ)
Trabajo 134
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
a) 24 N
12
b) 12 N
c) 15 N x (m)
0 6,0 10,0
d) 17 N
e) 20 N
Trabajo 135
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
6. CANTIDAD DE MOVIMIENTO
r
Se define la cantidad de movimiento p o momento lineal como:
r r
p = mv
Por ser una cantidad vectorial, podemos
v1 p1 = m1v1
expresarla en sus componentes rectangulares:
p x = mv x p y = mv y p z = mv z
m1
La cantidad de movimiento se mide en kg·m/s.
r r r
p = p1 + p 2 = constante
Para dos partículas,
r r r r
(m v + m
1 1 2 v 2 )antes = (m1 v 1 + m2 v 2 )después
6.2. COLISIONES
m1
m2
En la figura observará que dos esferas que no están alineadas van a colisionar. Aquí
también se conserva la cantidad de movimiento de las esferas instantes antes de la
colisión e instantes después de la colisión. También observará que después de la
colisión las esferas se mueven en dos dimensiones. Así, debe analizar la conservación
de la cantidad de movimiento en las direcciones x e y.
En el eje x:
m1v 1 = m1v 1´ cos θ + m2v ´2 cos φ
En el eje y:
0 = m1v 1´ sen θ − m2v ´2 sen φ
1 1 1
m1v 12 = m1v´12 + m1v´ 22
2 2 2
v'1 −v' 2
e=
v 2 − v1
Solución
Por conservación de la cantidad de movimiento: 0 = mb v b − mr v r
mb
Entonces la rapidez del rifle es v r = v b , y como mr >> mb entonces su rapidez
mr
será menor (y por lo tanto su energía cinética).
un satélite de comunicaciones. Un
3,00 kg
compañero de equipo le lanza el
repuesto del satélite a 4,00 m/s 60,00 kg 63,00 kg
Solución
r
No existen fuerzas externas al sistema, entonces P se conserva.
m1 3,00
m1v 1 = ( m1 + m2 )v , v = v1 = ( 4,00 ) = 0,190m / s
m1 + m 2 63,00
1 1
∆K = K f − K i = ( m1 + m 2 )v 2 − m1v 12 = −22,9J
2 2
Hay pérdida de energía debido a la colisión completamente inelástica.
3. Un auto de 1 200 kg que viaja inicialmente con rapidez de 25,0 m/s con rumbo al
este choca contra la parte trasera de una camioneta de 9 000 kg que se mueve
en la misma dirección a 20,0 m/s, como se muestra en la figura. La rapidez del
auto justo después del choque es de 18,0 m/s en dirección este.
Antes Después
Solución
r
Como p se conserva: m1v 1 + m 2v 2 = m1v 1´ +m 2v
1 1 1 2 1 2
∆K = K f − K i = ( m1v 1´ 2 + m 2v 2´ 2 ) − m1v 1 + m 2v 2 = −1,50 × 10 4 J
2 2 2 2
Solución (a)
Conservación de la cantidad de movimiento:
Coeficiente de restitución:
Resolviendo:
Solución (b)
Cambio de energía cinética:
Solución
Se conserva la cantidad de movimiento durante el v
choque:
vB θ
En x:
mB v B = (m A + mB )v cos θ
vA
85(7,2) = (110 + 85 )v cos θ
En y:
m A v A = (m A + m B )v sen θ
110(8,8) = (110 + 85)v sen θ
Solución
Se conserva la cantidad de movimiento durante el
choque: vA
En x:
vB
− mB v B = −P sen 45,0°
45,0°
2000v B = 8000 sen 45,0° P
En y:
− m A v A = −P cos 45 ,0°
1500v A = 8000 cos 45,0°
7. Una bala de 5,00g viaja horizontalmente con velocidad de 500 m/s y choca con
un bloque de madera de 0,400 kg de masa que estaba en reposo sobre una
superficie plana. La bala atraviesa el bloque y sale con una rapidez reducida a
130 m/s. El bloque se desliza una distancia de 5,00 m sobre la superficie con
respecto a su posición inicial.
a. ¿Qué coeficiente de fricción cinética hay entre el bloque y la superficie?
b. ¿Qué cantidad de energía mecánica se pierde durante la colisión?
Solución (a)
Velocidad del bloque inmediatamente después de la colisión
mbala v b = mbala v 'b + M bloqueV
mbala
V=
M bloque
(v b − v 'b ) = 4,625 m / s = 4,63 m / s
V2
µk = = 0,218
2gd
Solución (b)
La energía que se pierde durante la colisión:
1 1 1 2
Q= ( ) ( )
5,00 x10 −3 (500 ) − 5,00 x10 −3 (130 ) + (0,800 )(4,625 )
2 2
2 2 2
Q = 574,19 J = 574 J
v
M
2
m v2
Respuesta. ⋅
m + M 2⋅g ⋅d
Respuesta. c)
4. Un hombre que se encuentra sobre un carro, viaja en línea recta con una
velocidad de 2,0 m/s. La masa del carro y del hombre es 190 kg y llevan una
piedra de 10 kg que es arrojada hacia adelante con velocidad de 11,5 m/s
respecto de Tierra. El porcentaje de variación de la velocidad que tienen el carro
y el hombre, después de arrojar la piedra disminuye en:
Superficie lisa
6.5. AUTOEVALUACIÓN
a) 2
b) 5
c) 1/5
d) 1/2
e) 2/3
2. Un cañón cuya masa es 5,0 × 103 kg, dispara un proyectil que pesa 100 kg. La
energía cinética del proyectil al salir del cañón es 7,5 × 106 J. ¿Qué energía
cinética adquirirá el cañón a causa del retroceso?
a) 7,5 × 104 J
6
b) 7,5 × 10 J
c) 15 × 104 J
d) 1,5 × 104 J
e) 2,5 × 103 J
a) 5,0 m/s
b) 20 m/s
c) 15 m/s
d) 7,0 m/s
e) 10 m/s
a) 30 m/s
b) 15 m/s
c) 28 m/s
d) 14 m/s
e) 18 m/s
a) 30 cm
b) 10 cm
c) 20 cm
d) 45 cm
e) 60 cm
m I = mR 2
R
I= 1
12 ML2
L
Cilindro hueco
R2
(
I = 21 M R12 + R 22 )
R1
Cilindro relleno
I = 21 MR 2
I = MR 2
Esfera rellena
R I = 52 MR 2
I = 32 MR 2
R
Ejercicios resueltos
Solución
Caería primero el lapicero que no tiene el borrador pegado porque tendría menor
momento de inercia y por lo tanto menor oposición al giro del lapicero.
1 2
K= Iω
2
Ejercicios resueltos
6,00 m.
b. La aceleración angular en ambos cilindros.
Solución (a)
Por conservación de la energía mecánica (tomando el nivel en el suelo),
2 2
1 v 1 v 1
mgh = I1 + I 2 + mv 2
2 r1 2 r2 2
2mgh
De donde v = = 7,95 m/s
I1 I 2
+ +m
r12 r22
Solución (b)
v2
La aceleración tangencial es a = = 5,27 m/s2
2h
a 2 a 2
Entonces α 1 = = 52,7 rad / s y α 2 = = 35,1 rad / s
r1 r2
Solución (a)
Energía mecánica inicial = energía mecánica final, con el nivel de referencia en la
posición inicial del bloque de masa M.
1 2 1 2 1 2 1 2
IC ωC + Mv + I P ω P + Mv − Mgd = 0
2 2 2 2
1 5 2 2 1 2 1 1 2 2 1 2
MR C ωC + Mv + MR ω P + Mv − Mgd = 0
2 7 2 2 2 2
5 1 1 1
MR C2 ω C2 + Mv 2 + MR 2 ωP2 + Mv 2 − Mgd = 0
14 2 4 2
5 1 1 1
MV 2 + Mv 2 + Mv 2 + Mv 2 − Mgd = 0
14 2 4 2
28
Finalmente, v = gd = 2,47 d = 4,94 m
45
Solución (b)
28 14
Como v 2 = 2ad = gd , entonces a = g = 3,05 m/s 2
45 45
Se define el momento de una fuerza o torque τ de una fuerza F respecto del punto de
giro O como,
r r r
τ = r×F
τ = r Fsen φ .
O r
r r
En el Si el torque se mide en N·m. F
φ
τ = Fd
Observe ahora a la barra de longitud L que puede girar alrededor de unos de sus
r
extremos. Apliquemos ahora una fuerza de valor F y veamos qué es lo que sucede:
r
• La fuerza F le produce un giro antihorario a
la barra. En este caso el torque es
r
τ = (Fd ) kˆ .
r
• La fuerza F le produce un giro horario a la
barra y en este caso el torque será:
r
τ = −(Fd ) kˆ .
r
• La fuerza F no produce ningún giro
a la barra y en este caso el torque
es cero.
Observaciones:
• El torque está relacionado con los giros que realizan los cuerpos.
• Mientras más grande sea el brazo de palanca, mayor es el torque y mayor es la
tendencia del cuerpo a girar.
• Es importante notar que si la fuerza y el brazo de palanca son paralelos (la fuerza
está en la dirección radial) el torque resulta ser cero.
Ejercicios resueltos
θ
F
Solución
Los torques debido a las fuerzas verticales se anulan.
Entonces el torque neto es debido a la fuerza inferior, el cual produce un giro
antihorario.
5. Las tres barras representadas en la figura son uniformes e idénticas. Sobre cada
barra actúan dos o más fuerzas, todas de igual magnitud y perpendiculares a las
barras, como se muestra en la figura. Sustentando su respuesta, señale la barra
que se encuentra en equilibrio. Despreciar el peso de las barras.
Solución
Alternativa 3. Ya que la suma de fuerzas es cero y la suma de torques es cero.
r r
1° CONDICION DE EQUILIBRIO: Condición de equilibrio de traslación: ∑F = 0
r r
2° CONDICION DE EQUILIBRIO: Condición de equilibrio rotacional: ∑τ = 0
Ejercicios resueltos
6. Un hombre lleva una tabla de 3,20 metros (ver figura). Con una mano empuja
hacia abajo sobre uno de los extremos con una fuerza F1 y con la otra mano,
que está a 40,0 cm de este extremo, empuja hacia arriba con una fuerza F2. La
tabla pesa 12,0 N y esta fuerza se aplica en su centro. (a) Dibuje el DCL de la
Tabla y (b) determine el módulo de F1 y F2 para que el sistema se encuentre en
equilibrio.
0,400 m
Solución (a)
El DCL se muestra en la figura.
F1
1,60 m
0,400 m
12,0 N
F2
Solución (b)
Aplicamos la segunda condición de equilibrio (momentos alrededor de extremo
izquierdo)
(F2)(0,400) = 12,0(1,60)
F2 = 48,0 N
400 N
28,0 cm
30,0 N
FH
FB
5,00 cm
Solución 400 N
Aplicando la segunda condición de equilibrio y tomando
momentos alrededor de O:
28,0 cm 30,0 N
FB (5,00 cm ) = (400 N )(28,0 cm )
FB FH senθ
FB = 2,24 × 10 3 N 5,00 cm FH cosθ
O
30,0 N
Entonces, FH = = 1,84 × 10 3 N
sen (0,934087554 °)
F1
2,700 m
0,900 m
2,700 m
373 N
30,0°
Solución
Debido a que no se puede usar la primera F1
condición de equilibrio, al desconocer el módulo
de la fuerza en el punto de apoyo, debemos
aplicar la segunda condición de equilibrio,
considerando el punto de giro al extremo inferior
de la escalera. w
O 30,0°
d1
d2
Entonces, wd 1 = F1d 2
r r r
L = r× p
r
p
O r
r
m
φ
El momento de una fuerza que actúa sobre una partícula es igual a la rapidez de
cambio del momento angular de la partícula:
r
dL r r r
= r ×F =τ
dt
r
r r dL r r
Sí τ = 0 , entonces. = 0 y por lo tanto, L es constante.
dt
“Si el torque neto sobre una partícula es cero, entonces su momento angular se
mantiene constante”.
r r r r r
Observe además que Si F y r son paralelos, entonces r × F = 0 y por lo tanto el
momento angular se mantiene constante.
r r r r
L = L1 + L2 + .... = ∑ Li
Observaciones
• Si el sistema de partículas se encuentra aislado (no hay fuerzas externas actuando
sobre el sistema), el momento angular del sistema se mantiene constante.
• Las fuerzas internas (fuerzas de interacción entre las partículas) no alteran el
momento angular del sistema.
• Si sobre el sistema actúan varias fuerzas externas, el torque resultante es igual a la
r r r r
suma de los torques externos τ = τ1 + τ 2 + .... = ∑ τi (la sumatoria no incluye los
r r
L = Iω
Donde I es el momento de inercia del sólido respecto al eje de giro (eje de simetría).
Cuando un sólido gira alrededor de uno de sus ejes de simetría su momento angular y
su velocidad angular son vectores paralelos.
Si el torque de las fuerzas que actúan sobre el sólido es cero, entonces su momento
angular se mantiene constante, por lo tanto,
Iω = constante
“Un cuerpo rígido que rota alrededor de un eje principal (de simetría) se mueve con
rapidez angular constante si el torque externo resulta ser cero”.
Ejercicios resueltos
9. En el principio del Universo, las estrellas (como el Sol) son grandes cuerpos
gaseosos de forma esférica que giran lentamente. Debido a la gravedad, estos
cuerpos de gas disminuyen poco a poco su volumen. ¿Qué le ocurre a la rapidez
angular de una estrella a medida que ésta se recoge?
Solución
r
Como no hay torques externos L se conserva.
I1
Así: I1ω1 = I 2ω2 , entonces ω 2 = ω1
I2
Solución (a)
Al fundirse el hielo, la masa se alejaría más del eje de rotación y el momento de
inercia aumentaría. Como Iω = cte , un aumento de I ocasiona una reducción en la
rapidez angular.
Solución (b)
Al disminuir ω , se retarda la rotación (aumenta el periodo) y por consiguiente, la
duración del día aumentaría.
Solución
Como no hay torques externos la cantidad de movimiento angular respecto al eje de
giro permanece constante.
Ii
Entonces, ω f = ωi Como el momento de inercia final If disminuye (al acercar la
If
masa al eje de giro), entonces la rapidez angular ωf aumenta.
Solución
Como no hay torques externos: I1ω = I 2ω 2 , de donde
I1
ω2 = ω
I2
Los momentos de inercia inicial y final son:
ML2 md 2
I1 = Itubo + I masas = +
10 2
2 2
ML2 L ML2 mL
I2 = + 2m = +
10 2 10 2
ML2 md 2
+
Entonces, ω 2 = 10 2 2 ω
ML mL2
+
10 2
13. Una mujer de 60,0 kg está parada en el borde de una mesa giratoria horizontal
2
en forma de disco sólido. La mesa tiene un momento de inercia de 500 kg⋅m y
un radio de 2,00 m y al principio está en reposo y tiene libertad de girar
alrededor de un eje vertical sin fricción que pasa por su centro. La mujer
empieza a caminar alrededor de la orilla en dirección de las manecillas del reloj
(visto desde arriba del sistema) a una rapidez constante de 1,50 m/s en relación
con la Tierra.
a. ¿En qué dirección y con qué rapidez angular gira la mesa giratoria?
b. ¿Cuánto trabajo realiza la mujer para poner en movimiento la mesa giratoria?
Solución (a)
El momento angular del sistema se conserva, entonces 0 = I1ω1 − I 2ω 2 donde I1 es el
momento de inercia de la mujer (tratada como una partícula) e I2 es el momento de
inercia de la mesa.
I1 mR 2 v 60(2,00 )
Entonces, ω 2 = ω1 = = (1,50 ) = 0,360 rad/s , en dirección
I2 I2 R 500
contraria a la de la mujer.
Solución (b)
W = ∆K = K f − K i
2
1 v 1 1 v2 1
W = I m − − I 2ω 22 = mR 2 2 + I1ω 22
2 R 2 2 R 2
1 1
W = ( 60 ,0 )( 1,50 ) 2 + ( 500 )( 0,360 ) 2 = 99,9 J
2 2
Si un cuerpo rota alrededor de un eje de giro, el torque neto generado por la fuerza
externa será:
r r
τ = Iα
Donde α es la aceleración angular del cuerpo rígido alrededor del eje de giro.
Además, si el cuerpo se traslada se puede aplicar la segunda ley de Newton
∑ F = ma
Ejercicios resueltos
Solución (a)
F
Aplicaremos dinámica del cuerpo rígido.
El DCL se muestra en la figura. m1
R T
1 a
TR = Iα = M 1R 2 (1) T N
2 R m2
m1g
m 2 gsenθ − T = m 2 a (2)
m1a
De (1): T = en (2):
2 m2g
a
m 2 a + m1 = m 2 gsenθ ,
2
m2
De donde: a = gsenθ
m1
+ m2
2
Solución (b)
m1 m 2
gsen θ
T =
2 m1
+ m2
2
Solución (a)
El DCL cada uno de los cuerpos.
Solución (b)
Las ecuaciones dinámicas de movimiento de la esfera, la polea y la masa
2 2
T1R = mesf R 2 α esf o T1 = m esf a
3 3
1 1
T2 R - T1 R = m pα p o T2 - T1 = m p a
2 2
mbg − T2 = mb a
Solución (c)
Las tensiones de la cuerda y la aceleración con la cual desciende la masa m.
Solución (a)
Cilindro:
M R2 a
T1RC = C C …. (1)
2 RC T1
Cilindro
Polea:
M R2 a
T2 R P − T1R P = P P …. (2)
2 R P
T1
Polea
T2
T2
Bloque:
mg − T2 = ma …. (3)
Caja
mg
Solución (b)
Resolviendo:
2m m
a = g = 5,16 2
2m + MC + M P s
1 1
K= I cm ω 2 + Mv cm
2
2 2
Ejercicios resueltos
17. Se hace rodar cuesta abajo dos esferas sólidas sin resbalar: una esfera grande
de masa considerable y una esfera pequeña de poca masa. ¿Cuál de ellas llega
2
al pie de la cuesta primero? I esfera sólida = MR 2
5
Solución
Como las esferas no resbalan se conserva la energía mecánica, entonces la energía
potencial inicial es igual a la energía cinética final (de rotación y traslación). Para una
esfera de masa M y radio R,
2
1 12 v
Mgh = Mv 2 + MR 2
2 25 R
10
De donde, v = gh
7
Entonces la rapidez al final de la cuesta no depende de la masa ni del radio. Ambas
esferas llegan iguales.
Solución (a)
E A = EB
1 1 h
mgh = mv B2 + Iω B2 + mg
2 2 2
2
h 1 12 v
mg = mv B2 + mR 2 B2
2 2 25 R
(9,81)h = 1 (100 ) + 1 (100 )
2 2 5
h = 14,3 m
Solución (b)
E A = EC
1 1
mgh = mv C2 + IωC2
2 2
vB
ωC = ω B = (No hay rozamiento, no hay torque y rapidez angular constante).
R
2
1 2 12 2 v B
mgh = mv C + mR 2
2 25 R
(9,81)(14,3 ) = 1 v C2 + 1 (10 )2
2 5
m
v C = 15 ,5
s
Respuesta. 1,76 m
Respuesta. I1 / (I1+I2)
3. Si el momento de torsión que se requiere para aflojar una tuerca que sostiene
un neumático desinflado en su lugar en un automóvil tiene una magnitud de 40,0
N⋅m, ¿cuál es la fuerza mínima que el mecánico debe ejercer en el extremo de
una llave de 30,0 cm de largo para aflojar la tuerca?
Respuesta. 133 N
Respuesta. 177 N
Respuesta. 36,9°
7.9. AUTOEVALUACIÓN
a) 784 N
b) 196 N
c) 50 N
d) 170 N
e) 500 N
2. ¿Cuál debe ser la velocidad angular de un cilindro sólido que rueda en el suelo
al pie de un promontorio de tal modo que puede rodar hasta la cima del mismo si
el promontorio tiene 10,0 m de largo y 3,0 m de altura? La masa del cilindro es
2,00 kg y su radio es de 0,400 m.
a) 15,7 rad/s
b) 27,1 rad/s
c) 19,2 rad/s
d) 28,6 rad/s
e) 33,2 rad/s
a) 4,21 s d
b) 7,00 s
c) 6,25 s
d) 1,44 s
e) 2,79 s
a) 48 rad/s2
b) 56 rad/s2
c) 65 rad/s2
d) 73 rad/s2
e) 82 rad/s2
x = 0 (punto de equilibrio)
N
A A
k F
v
m
Superficie lisa x
mg
ma = −kx y a = −(k/m)x
2π
ω= = 2π f
T
d 2x d 2x
Como a = entonces, = −ω 2 x , así
d 2t d 2t
d 2x
+ ω2x = 0
d 2t
x(t) = Asen( ω t + θ)
dx
v(t) = = Aω cos (ω t + θ )
dt
d 2x
a = 2 = − A ω 2 sen (ω t + θ ) = −ω 2 x (t )
d t
Observaciones
• La velocidad del oscilador es cero en los extremos y máxima en la posición de
equilibrio.
v(t) = π cos π t
4
2
a(t) = − π sen π t
4 4
k 2π
ω= =
m T
1 1
E= mv 2 + kx 2 = constante
2 2
1 1 1
E= mv 2 + kx 2 = kA 2
2 2 2
Podemos entonces apreciar que la amplitud de oscilación fija la energía del oscilador.
v = ω A2 − x 2
Solución
La distancia total se cuadruplica, el periodo no cambia y la rapidez máxima se duplica.
Solución
1 k
Ambos tienen la misma frecuencia f = .
2π m
Solución (a)
k
De la relación ω = obtenemos ω = 20,0 rad/s
m
En una oscilación completa 4A= 1,20 de aquí A = 0,300 m.
Solución (b)
El ángulo de fase y la ecuación de movimiento del oscilador armónico
La ecuación del MAS:
x(t) = 0,300 sen (20 t + θ ) v(t) = 6 cos (20 t + θ )
De las condiciones iniciales t = 0,200 s, x(0,200) = 0
0 = 0,300 sen (4 + θ ) v( 0,200 ) = 6 cos (4 + θ ) < 0
Solo se satisface si
θ = π − 4 = −0,858 rad o θ = 3π − 4 = 5,42 rad (cualquiera de las dos)
Solución
La ecuación del MAS:
x(t) = 0,400 sen (ω t + θ ) v(t) = 0,400ω cos (ω t + θ )
k
De la relación ω = obtenemos k = 6,85x10 −4 N/m
m
π
La ecuación del MÁS: x(t) = 0,400 sen t
120
Solución (a)
k
ω= = 40,0 rad/s
m
El periodo T = 0,05π = 0,157 s
Solución (b)
v = ω A2 − x 2
Con v = 31,35 m/s y x = −A/5
A = 0,800 m
Solución (c)
x = A sen (ω t + θ)
x = −A/5, t = 0
θ = 348° = 6,08 rad
6. Usted observa un objeto que se mueve en MAS. Cuando dicho objeto está
desplazado 0,600 m a la derecha de su posición de equilibrio, tiene una
2
velocidad de 2,20 m/s a la derecha y una aceleración de 8,40 m/s a la
izquierda. Determine la amplitud A del movimiento.
Solución
a = −ω 2 x
−a − (− 8 ,40 ) rad
ω= = = 3,742
x 0,600 s
v = ω A2 − x 2
2
v2 2,20
A = x2 + = (0,600 )2 + = 0,840 m
ω2 3,742
cm rad π
v x (t ) = 3,60 cos 4 ,71 t−
s s 2
a. ¿Qué tiempo le toma al bloque completar una oscilación?
b. ¿Cuánto recorre el bloque en un tiempo igual al periodo?
c. Escriba la ecuación de posición.
Solución (a)
T = 2π/ω = 1,334 s
Solución (b)
Aω = 3,60
A = 0,764 cm
d = 4A = 3,06 cm
Solución (c)
rad π
x (t ) = (0,764 cm ) sen 4,71 t−
s 2
b. La amplitud oscilación.
c. La ecuación del MAS.
Solución (a)
200
Frecuencia de oscilación, ω = = 6,98 rad/s
4,10
Periodo de oscilación, T = 0,900 s
Solución (b)
Conservación de la cantidad de movimiento (revisa la unidad VI):
(4,00)(0) + (0,100( −120) = (4,00 + 0,100)v
v = −2,9268 m/s
Amplitud de oscilación: Aω = v
A = 0,419 m
Solución (c)
Ecuación de movimiento:
x(t) = 0,419 sen ( 6,98 t + π)
Respuesta. 0,380 m
Respuesta. d)
Respuesta. 22 N/m
Respuesta. a)
8.5. AUTOEVALUACIÓN
a) 0,50 Hz
b) 2,0 Hz
c) 0,25 Hz
d) 4,0 Hz
e) 5,0 Hz
a) 0,50 s
b) 0,33 s
c) 1,0 s
d) 0,66 s
e) 0,25 s
a) 20 N/m
b) 17 N/m
c) 0,20 N/m
d) 9,8 N/m
e) 2,0 N/m
9. ONDAS MECÁNICAS
Una onda mecánica es una perturbación que viaja por el material o sustancia que es
el medio. Al desplazarse la perturbación, las moléculas del medio se desplazan de
varias formas alrededor de su posición de equilibrio.
v = λf
F
v = λf =
µ
Ejercicios resueltos
1. Cuando una onda en una cuerda viaja de un medio A hacia un medio B y vA > vB
(v es la rapidez del pulso), (a) ¿el medio B es mas denso que el medio A? (b)
¿la longitud de onda de las ondas en el medio A es menor que la longitud de
onda en el medio B? Justifique sus respuestas.
Solución
F
(a) Verdadero. Como v = , al ser vA > vB entonces µA < µB.
µ
(b) Falso. Como v = λf y f no cambia entonces λA > λB.
y (x , t ) = A sen(kx + ωt )
Donde:
ω = 2π/T es la frecuencia angular (rad/s).
k = 2π/λ es el número de onda (rad/m).
dy
vy = = Aω cos (kx − ωt)
dt
dv y
ay = = − Aω 2 sen (kx − ωt)
dt
De donde:
La velocidad máxima transversal: Aω
Ejercicios resueltos
y (m)
0.000
muestra el gráfico de la -0.010
-0.020
posición transversal (y) -0.030
-0.040
como una función de la -0.050
-0.060
posición (x) en el tiempo t
0.00 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80
= 0. La rapidez de x (m)
propagación de la onda
es de 12 m/s. Determine:
a. La longitud de onda.
b. La amplitud de la onda.
c. La frecuencia.
d. Escriba una ecuación que describa la onda viajera, usando los resultados
anteriores.
Solución
λ = 0,40 m
A = 0,050 m
f = v/λ = 30 Hz
rad rad
y (x , t ) = (0,050 m ) sen 15,7 x − 188 t
m s
Solución
Como T = mg y además v =
mg
= λf , entonces m =
(λf )2 µ
µ g
Solución (a)
La cuerda del sistema I soporta mayor tensión y por lo tanto las ondas tendrán mayor
rapidez.
Solución (b)
(i) v = ω/k entonces la onda Y2 tiene mayor velocidad que la onda Y1.
(ii) vmax = Aω entonces onda Y2 comunica mayor velocidad que la onda Y1.
5. La ecuación de una onda transversal que viaja por una cuerda es:
Calcular:
a. La amplitud, longitud de onda y frecuencia.
b. La rapidez y dirección de propagación de la onda.
Solución
2
(a) A = 0, 75 cm; λ = = 5, 00 cm, f = 125 Hz y v = f = 6, 25 m s.
0 , 400
y v = λ f = 6, 25 m s. Se mueve a la izquierda.
f = 125 Hz(b)
Solución (a)
2π rad
k= = 4,19 , ω = 2πf = 314Hz
1,50m m
Solución (b)
Debe indicar en forma correcta, la dirección de propagación de la onda y la dirección
de vibración de las partículas del medio: Z (y , t ) = (7,50cm ) sen(4,19 y − 314t ) .
Solución (c)
0,180 kg kg
µ= = 0,0300
6,00 m m
T = (λf ) µ = 169 N
2
Solución
(a) Es transversal ya que se propaga en el eje y y oscila en el eje z.
(b) La onda se propaga en la dirección negativa del eje y.
Solución
(a) Verdadero λ = 16,0 cm
(b) Verdadero v = λ/T = 0,320 m/s. En 5,00 s recorre 1,60 m
Solución (a)
A = 6,50 mm
λ = 0,280 m
f = 27,7 Hz
Solución (b)
La onda se propaga en dirección +z.
Su rapidez es v = 7,76 m/s.
Solución (c)
µ = 0,166 kg/m
Cuando una onda viajera de forma senoidal se refleja en un extremo fijo de una
cuerda tensada, las ondas incidentes y reflejadas (con la misma frecuencia y amplitud)
se combinan (superponen) para formar una onda estacionaria (que no parece
moverse) con nodos y antinodos.
Oscilador Oscilador
Nodos
Una cuerda con extremos fijos puede tener diferente número de armónicos o formas
de vibración (modos normales de vibración) como se observa en la figura.
Frecuencia fundamental, f1
v 1 F λ1
f1 = = L=
2L 2L µ 2
Segundo armónico, f2
v λ2
f2 = 2f1 = L=2
L 2
Tercer armónico, f3
v λ3
f3 = 3f1 = 3 L=3
2L 2
v
f n = nf1 = n
2L
λn
L=n
2
Ejercicios resueltos
Solución
1 F
La frecuencia fundamental es f1 = , así se aumenta f1, disminuyendo la
2L µ
longitud L de la cuerda, disminuyendo la densidad µ o aumentando la tensión F.
11. Una cuerda, fija en ambos extremos, resuena con una frecuencia fundamental
de 120 Hz. ¿Cuáles de las siguientes alternativas siguientes tendría el efecto de
reducir la frecuencia fundamental a 60 Hz?
a. Duplicar la tensión y duplicar la longitud de la cuerda.
b. Mantener fija la tensión y reducir la longitud a la mitad.
c. Reducir la tensión a la cuarta parte manteniendo fija la longitud.
Solución
1 F
Sólo C, pues f1 = , si se reduce la tensión a la cuarta parte, este se reduce a la
2L µ
mitad.
Solución
3
Se observa que L = λ , de donde λ = 0,800 m.
2
Figura 3
Solución
(a) Figura 2, ya que λ2 = L frente a λ3 = 2L/3.
(b) Figura 3, ya que f3 = 3f1 frente a f2 = 2f1.
14. ¿Se formará una onda estacionaria una cuerda estirada de 2,00 m de longitud,
que transmite ondas con una rapidez de 6,0 m/s, si se le impulsa con una
frecuencia de 18,0 Hz?
Solución
v
f1 =
2L
v
f1 = = 1,5 Hz
2L
fn = nf1 con n = 12, por lo tanto si se formarán ondas estacionarias ya que la
frecuencia es múltiplo de la frecuencia fundamental.
Solución
2L
λn =
n
2L
λ5 = = 6,00
5
L = 15,0 cm
λ3 = 10,0 cm
16. Una cuerda tensa tiene 4,0 metros de longitud y por ellas se transmiten ondas
con rapidez de 12 m/s y una frecuencia de 15 Hz, formándose ondas
estacionarias. Determine (a) el número n del armónico que se forma en la
cuerda y (b) la tensión que hay sobre la cuerda si la densidad de ella es µ =
0,010 kg/m.
Solución (a)
v v 12
La frecuencia fundamental es f1 = = = = 1,5 Hz
λ1 2L 2(4,0 )
fn 15
El número de armónico es n = = = 10
f1 1,5
Solución (b)
17. Una cuerda de guitarra vibra en su modo fundamental con nodos en sus
extremos. La longitud del segmento de cuerda que vibra libremente es de 0,386
m. La aceleración transversal máxima de un punto en el punto medio del
segmento es de 8,30×103 m/s2 y la velocidad transversal máxima es de 3,80
m/s.
a. Calcule la amplitud de esta onda estacionaria.
b. ¿Qué rapidez tienen las ondas viajeras transversales en esta cuerda?
Solución (a)
En el modo fundamental λ = 2L , además
a y max 8, 40 ×103
ω= = = 2,21 × 10 3 rad s
v y max 3,80
v y max 3,80
Luego la amplitud , A = = 3
= 1,72x10 −3 m
ω 2 , 21×10
Solución (b)
ω Lω
v = λ f = ( 2 L )( )=
2π π
( 0 ,386 )( 2,21 × 10 3 )
v= = 272 m s.
π
Las ondas sonoras son ondas longitudinales de compresión que se propagan a través
de un medio compresible.
La rapidez del sonido depende del medio de propagación.
potencia W
I= 2
área m
El sonido más débil que puede detectar el oído humano a una frecuencia de 1 000 Hz
corresponde a una intensidad aproximada de 10−12 W/m2 (llamado el umbral auditivo).
El sonido más fuerte que puede soportar el oído corresponde a una intensidad
2
aproximada de 1 W/m (llamado el umbral del dolor).
Las ondas sonoras transportan energías en tres dimensiones como ondas esféricas.
Si la potencia de la fuente es P, la intensidad media I1 sobre una superficie esférica de
radio r1 es:
P
I1 =
4πr12
r1
r2
La intensidad media I2 sobre una superficie esférica de radio mayor r2 debe ser menor.
Si no se absorbe energía entre las dos esferas, la potencia es la misma en cada
superficie:
I1 P 4πr12 r22
= =
I2 P 4πr22 r12
I1 r22
=
I 2 r12
Nivel de sonido
Debido al amplio rango de intensidades que puede detectar el oído humano, es más
conveniente usar una escala logarítmica de intensidades, en donde el nivel de sonido
β se define por la ecuación:
β
I
β = (10,0 dB) log o I = I 0 × 10 10 ,0
I0
Ejercicios resueltos
18. Si una onda sonora pasa del aire (vaire = 340 m/s) al agua (vagua = 1493 m/s)
entonces:
a. ¿La frecuencia de la onda aumenta disminuye o permanece igual?
b. ¿La longitud de onda aumenta, disminuye o permanece igual?
Solución
(a) La frecuencia de la onda no cambia al pasar de un medio a otro.
v aire v agua
(b) Como = y vaire < vagua entonces la longitud de onda en el agua
λaire λagua
aumenta.
19. Una granada explota de manera que se comporta como una fuente puntual de
8,00 W de potencia. Determine (a) la intensidad y (b) el nivel de sonido a 15,0 m
de la fuente.
Solución
P W
I= 2
, I = 2,83 × 10 −3
4π r m2
I
β = (10 ,0 dB ) log −12
, β = 94 ,5 dB
10
Solución a
2 2
r 150 −6 W W
I B = A I A = (
4,00 × 10 2
)
= 2,25 × 10 − 6 2
rB 200 m m
Solución b
2,25 × 10 −6
β = (12,0 dB ) log = 76 ,2 dB
10 −12
Solución
β1 50 , 0
W
( )
Como I1 = I 0 10 10 ,0 , I1 = 1,00 × 10 −12 10 10 ,0 = 1,00 × 10 −7
m2
W
Igualmente I 2 = 1,00 × 10 −5
m2
I1
Entonces r2 = r1 = 0,500 m
I2
Solución
β1 30 , 0
W
Como I1 = I 0 10 10 , 0
(
, I1 = 1,00 × 10 −12
)10 10 , 0
= 1,00 × 10 −9
m2
W
Igualmente I 2 = 1,00 × 10 −7
m2
Entonces IT = I1 + I2 = 1,01×10−7 W/m2, entonces
1,01× 10 -7
β = (10,0dB ) log = 50,0 dB
-12
1,00 × 10
Solución
I I I
β A − β B = (10,0 dB ) log A−12 − (10,0 dB ) log B−12 = (10,0 dB ) log A
10 10 IB
I
10,0 dB = (10,0 dB ) log A
IB
2
I r
10,0 = A = B
IB r A
rB
Entonces, = 10,0
rA
Solución
Intensidad de la fuente S1 en P:
1,200 × 10 −3 18,75 × 10 −6
I1 = 2
= = 5,97 × 10 −6 W/m 2
4π ( 4,00) π
1,800 × 10 −3 50,0 × 10 −6
I2 = 2
= = 15,9 × 10 −6 W/m 2
4 π (3,00) π
68,75 × 10 −6
I = I1 + I 2 = = 21,8 × 10 −6 W/m 2
π
21,8 × 10 −6
β = (10,0 dB ) log −12
= 73,4 dB
10
I1,β 1 I2,β 2
r1 r2
Solución
Con el esquema mostrado en la figura,
I1
β 1 = (10 ,0 dB ) log
I0
I2
β 2 = (10 ,0 dB ) log
I0
I1
Entonces β 2 − β 1 = (10 ,0 dB ) log
I2
2
P P I r
Además tenemos que I1 = 2
, I2 = 2
, de donde 1 = 2
4πr1 4πr2 I1 r1
r2
Entonces β 2 − β 1 = 80 ,0 − 60 ,0 = (20 dB ) log , así r 2 = 10 r1
r1
Finalmente como r2 + r1 = 110
r1 = 10,0 m, r2 = 100 m
1. El sonido más tenue que una persona con oído normal puede oír a una
-5
frecuencia de 400 Hz tiene una amplitud de presión de cerca de 6,0 × 10 Pa.
Calcule la intensidad correspondiente en W/m2.
2. Una onda sonora en el aire tiene f = 300 Hz y A = 6,00 × 10-3 mm. Para esta
onda, calcule la intensidad en W/m2 y el nivel de intensidad de sonido en dB.
-2 2
Respuesta. 2,64 × 10 W/m ; 104 dB
Respuesta. 7,9
Respuesta. 20 dB
5. Calcule el nivel sonoro en dB de una onda sonora que tiene una intensidad de
4,0 µW/m2.
Respuesta. 66 dB
9.6. AUTOEVALUACIÓN
a) 100,0 m y 10,0 m
b) 150,0 m y 50,0 m
c) 10,0 m y 8,0 m
d) 50,0 m y 5,0 m
e) 15,0 m y 10,0 m
a) 350 W
b) 241 W
c) 66 W
d) 295 W
e) 330 W
3. El nivel sonoro a una distancia de 3,0 m de una fuente es 120 dB. ¿A qué
distancia el nivel sonoro será 10 dB?
a) 7,59 × 105 m
b) 5,45 × 102 m
c) 9,49 × 105 m
d) 6,39 × 104 m
e) 7,49 × 103 m
a) 4,0 dB
b) 5,0 dB
c) 3,0 dB
d) 6,0 dB
e) 2,0 N/m
a) 10 mW/m2
b) 15 mW/m2
c) 20 mW/m2
d) 40 mW/m2
e) 25 mW/m2
10. FLUIDOS
Un fluido es cualquier sustancia que puede fluir ya sea líquidos como gases. En un
líquido las moléculas no permanecen en posiciones fijas, aunque la interacción entre
ellas sigue siendo suficientemente grande para que el líquido pueda cambiar de forma
sin cambiar apreciablemente de volumen, adaptándose al recipiente que lo contiene.
En un gas, las moléculas están en continuo movimiento y la interacción entre ellas es
muy débil. Las interacciones tienen lugar, cuando las moléculas chocan entre sí. Un
gas se adapta al recipiente que lo contiene pero trata de ocupar todo el espacio
disponible. Revisaremos los denominados fluidos ideales o perfectos, aquellos que se
pueden desplazar sin que presenten resistencia alguna (no son viscosos).
10.1. DENSIDAD
masa
ρ=
volumen
3
La densidad se mide en el SI en kg/m aunque también se utiliza frecuentemente la
unidad g/cm3.
Fluidos 214
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Ejercicios resueltos
Solución
No necesita un carrito ya que el peso de la varilla es:
W = mg = (ρV )g
0,0285 2
( 3
W = 7,8 × 10 π ×) 4
× 0,857 8 (9,81) N
W = 41,9 N
Fluidos 215
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución
( )
ρ = m/V = 0,0158 / 2,25 × 10 −6 kg/m 3
3
ρ = 7 022 kg/m
Comparando con la tabla de densidades, no es oro.
10.2. PRESIÓN
F
p=
A
Fluidos 216
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Cuando un fluido está contenido en un recipiente, ejerce una fuerza sobre sus
paredes y, por tanto, puede hablarse también de presión. Si el fluido está en equilibrio
las fuerzas sobre las paredes son perpendiculares a cada porción de superficie del
recipiente, ya que de no serlo existirían componentes paralelas que provocarían el
desplazamiento de la masa de fluido en contra de la hipótesis de equilibrio. La presión
siempre es perpendicular a la superficie:
p = p0 + ρgh h
p
Donde p0 es la presión atmosférica en el
borde libre del líquido, ρ es la densidad del Densidad, ρ
Fluidos 217
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
La presión que se mide con relación con el vacío perfecto se conoce con el nombre de
presión absoluta:
p absoluta = p atmosférica + p manométrica
Ejercicios resueltos
Fluidos 218
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución
En la base del tubo,
p0 + ρ agua ghagua = p0 + ρ aceite ghaceite
Solución (a)
p 2 − p0 = ρ aceite ghaceite + ρ agua ghagua hagua
p 2 − p0 = 706 Pa + (1000 )(9 ,81)(0 ,250 )Pa
p 2 − p0 = 3 ,16 kPa
p2
5. Un corto circuito deja sin electricidad a un submarino que está 30,0 m bajo la
superficie del mar. Para escapar, la tripulación debe empujar hacia fuera una
escotilla en el fondo que tiene un área de 0,750 m2 y pesa 300 N. Si la presión
interior es de 1,00 atm, ¿qué fuerza hacia abajo se debe ejercer sobre la
escotilla para abrirla? Densidad del agua de mar = 1 030 kg/m3.
h = 30,0 m
Escotilla
Fluidos 219
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución p0
Superficie del mar
F = pagua A − p0 A − W
F = (p0 + ρ agua gh − p0 )A − W
h
F = ρ agua ghA − W = 2,27 kN
p0 A
W
F
pagua A
Prensa hidráulica
En el pistón pequeño se aplica una fuerza F1, la presión producida se transmite a
todos los puntos del líquido, por lo que en el pistón grande la fuerza que se ejerce
hacia arriba es F2.
La presión en este lado actúa sobre un
área mayor y produce mayor fuerza.
A
F2 = 2 F1 Se aplica una pequeña
A1
fuerza en este lado.
Presión p debida a F1 es
transmitida por todo el fluido.
Fluidos 220
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución
E = ρ f gVs
E
W
Si un cuerpo flota,
E =W
ρ fluido gVsumergido = ρ cuerpo gVdel cuerpo
Fluidos 221
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Ejercicios resueltos
Respuesta
La fuerza de flotación es igual en ambos ya que los volúmenes sumergidos son
iguales.
8. Un cilindro de madera de densidad igual a 0,75 g/cm3 flota en agua con su eje
perpendicular a la superficie. El radio es de 10 cm y la altura es 15 cm. (a) ¿Qué
fracción del cilindro está sumergida? (b) ¿Cuánto vale la altura de la fracción
sumergida? ρagua = 1,0 g/cm3.
Solución (a)
En equilibrio, E = W
ρ fluido gVsumergido = ρ cuerpo gVdel cuerpo
Vsumergido ρ cuerpo 0 ,75
= = = 0 ,75%
Vdel cuerpo ρ fluido 1,00
Solución (b)
Fluidos 222
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución (a)
Totalmente sumergida
moro
Vf = Voro = T
ρ oro
Vf = 7,77 × 10 − 4 m 3 E
T = moro g − E
T = moro g − ρ fluidoVluidof g = 139 N
Solución (b) W
Fuera del agua,
T = moro g = 147 N
10. Una plancha de hielo flota en el lago de agua dulce. ¿Qué volumen mínimo debe
tener el hielo para que una mujer de 45,0 kg pueda pararse en ella sin mojarse
3 3
los pies? ρhielo = 920 kg/m y ρagua = 1 000 kg/m . Considere que prácticamente la
plancha de hielo está completamente sumergida.
Solución
Hay equilibrio y por lo tanto:
W hielo + Wmujer = E
ρ hielo gVhielo + mmujer g = ρ agua gVhielo
Hielo
De donde, Whielo
E
m mujer 3
Wmujer
Vhielo = = 0,563 m
ρ agua − ρ hielo
Fluidos 223
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
3
11. Un chaleco salvavidas con un volumen de 0,0400 m sostiene a una persona de
75,0 kg (densidad de la persona = 980 kg/m3) en agua de mar (densidad del
3 3
agua de mar = 1,03×10 kg/m ) con el 20,0 % de volumen de la persona arriba
del agua cuando el chaleco salvavidas se sumerge por completo. ¿Qué
densidad tiene el chaleco salvavidas?
Solución
Como hay equilibrio, W persona + chaleco = E persona + chaleco
ρpersona g Vpersona + ρchaleco g Vchaleco = ρagua g(0,800 V persona ) + ρagua g V chaleco
(0,800 ρ agua − ρ persona )Vpersona
Ordenando, ρ chaleco = + ρ agua
Vchaleco
75,0
( 3
0,800 × 1,03 × 10 − 980 980 )
ρ chaleco = + 1,03 × 10 3 kg
0,0400 m3
Línea de flujo
Tubo de flujo
Fluidos 224
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Flujo turbulento
Para fluidos ideales, el producto de la rapidez del fluido ideal por el área que atraviesa
es constante en todos los puntos.
A2
v2
v1
A1
A1v1 = A2v 2
Fluidos 225
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
dV
Q= = Av
dt
1 1
p1 + ρ g y 1 + ρ v 12 = p2 + ρ g y 2 + ρ v 22
2 2
A2 p2A2
v2
A1
p1A1
y2
v1
y1
O en forma general,
Fluidos 226
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
1
p+ρgy + ρ v 2 = constante
2
1 1
p1 + ρ v 12 = p2 + ρ v 22
2 2
Ejercicios resueltos
Solución
(a) En el caso B. Como el caudal se mantiene constante, a menor área mayor rapidez.
(b) En el caso A. Como el caudal se mantiene constante, a mayor área menor rapidez
2
y considerando la ecuación de Bernoulli: P + (ρv )/2 = constante, si la rapidez v
disminuye, la presión P debe aumentar.
13. Los tornados y los huracanes suelen levantar el techo de las casas. Explique por
que sucede esto analizando la ecuación de Bernoulli.
Respuesta
Por encima del techo el viento tiene mayor velocidad y por lo tanto menor presión que
por el interior de la casa y por lo tanto hay una fuerza neta hacia arriba.
Fluidos 227
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Respuesta
Debido al movimiento del tren, la velocidad del aire es mayor en A que en B, vA > vB
entonces usando la ecuación de Bernoulli, PA < PB y la niña es empujada por el aire
hacia el tren.
15. Una corriente de agua fluye con rapidez de 3,77 m/s por una tubería horizontal
de 2,50×10−4 m2 de sección transversal a una presión de 1,20×105 pascal. Si la
tubería tiene en cierto punto una ampliación en su diámetro, aumentando su
sección transversal a 7,00×10−4 m2, determine (a) la rapidez y (b) la presión del
fluido es esta zona ampliada. ρagua = 1000 kg/m3.
Solución (a)
Por la ecuación de continuidad,
A1v 1 (2,50 × 10 −4 )(3,77 ) m
v2 = = = 1,35
A2 (7,00 × 10 ) −4
s
Solución (b)
Por la ecuación de Bernoulli,
1 2 1
P1 + ρv 1 = P2 + ρv 22
2 2
1 1
P2 = P1 +
2
( ) ( )
ρ v 12 − v 22 = 1,20 × 10 5 + (1000 ) 3,77 2 − 1,35 2 = 1,26 × 10 5 Pa
2
Fluidos 228
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
p2
A2 = 1,71A1
p1
A1 v1 v2
Solución
Usando la ecuación de continuidad,
A1 A1 m m
v2 = v1 = 0,40 = 0,23
A2 1,71A1 s s
Considerando que ambos puntos están a la misma altura,
1 1
p1 + ρ v 12 = p2 + ρ v 22
2 2
1
p2 − p1 = ρ (v 12 − v 22 )
2
p2 − p1 = 57 Pa
Fluidos 229
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Solución (a)
Entre los puntos 1 y 3 podemos aplicar la ecuación de Bernoulli tomando como
referencia el piso:
1 2
patm + ρgh = Patm + ρv 3
2
m
v 3 = 2gh = 12,5
s
Solución (b)
Aplicando la ecuación de Bernoulli entre los puntos 2 y 3:
1 2 1
p2 + ρv 2 = patm + ρv 32
2 2
1
De donde la presión manométrica es, p2 − patm =
2
(
ρ v 32 − v 22 )
p2 − patm = 6,94 × 10 4 Pa
Fluidos 230
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
4
Respuesta. 6,10×10 Pa
Respuesta. 10 %
Fluidos 231
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
4
Respuesta. 11,0 m/s, 2,64×10 Pa
y2
y1
Fluidos 232
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
10.9. AUTOEVALUACIÓN
a) 10 N
b) 113 N
c) 1000 N
d) 11,3 N
e) 1,13 N
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y III
e) II y III
3. Una roca sólida, suspendida en el aire por medio de una báscula de resorte,
tiene una masa medida de 0,80 kg. Cuando la roca se sumerge en agua, la
lectura de la balanza es de 0,70 kg. ¿Cuál es la densidad de la roca?
Fluidos 233
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
a) 4,5×103 kg/m3
3 3
b) 3,5×10 kg/m
c) 1,2×103 kg/m3
d) 2,7×103 kg/m3
e) 8,0×103 kg/m3
a) 1,7×104 Pa
4
b) 2,3×10 Pa
c) 4,8×104 Pa
4
d) 7,3×10 Pa
e) 5,6×104 Pa
a) 1,40×104 Pa
b) 3,15×105 Pa
c) 4,80×106 Pa
d) 6,60×105 Pa
e) 2,08×105 Pa
Fluidos 234
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
∆L = αL0 ∆T
L0
T0
∆L
T = T0 + ∆T
L
O equivalentemente:
L − L0 = αL0 (T − T0 )
Ejercicios resueltos
1. El puente Humber de Inglaterra tiene el claro individual más largo del mundo (1
410 m). Calcule el cambio de longitud de la cubierta de acero (α = 1,20 × 10−5
1/°C) del claro si la temperatura aumenta de −5,00 °C a 18,00 °C.
Solución
( )
∆L = 1,20 × 10 −5 (1410 )[18 ,00 − (− 5,00 )] m = 0,389 m
2. Un evaluador usa una cinta métrica de acero (α = 1,20 × 10−5 1/°C) que tiene
exactamente 50,000 m de longitud a 20,0 °C. En un caluroso día de verano la
longitud de esta cinta llega a 50,009 m. ¿Qué temperatura se tiene en este
caluroso día?
Solución
∆L = αL0 (T − T0 )
T = T0 +
∆L
= 20 ,0 +
(50 ,009 − 50 ,000 ) = 35,0 °C
αL0 ( )
1,20 × 10 −5 (50 ,00 )
11.2. CALOR
Si metemos una cuchara fría en una taza de café caliente, la cuchara se calienta y el
café se enfría para acercarse al equilibrio térmico. La interacción que causa estos
cambios de temperatura es básicamente una transferencia de energía de una
sustancia a otra. La transferencia de energía que ocurre solo por una diferencia de
temperaturas se llama flujo de calor o transferencia de calor, y la energía así
transferida se llama calor.
Se puede decir entonces que el calor es la energía que fluye de un cuerpo a otro en
virtud de una diferencia de temperaturas. El calor es energía en tránsito.
11.3.1. Conducción
Solo fluye calor entre regiones que están a diferentes temperaturas, y la dirección de
flujo siempre es de la temperatura más alta a la más baja.
La rapidez H con la cual el calor fluye por conducción a través de una placa de área A
y espesor L es
T − T2
H = kA 1
L
T1
Ejercicios resueltos
Solución
T1 − T2
De la ecuación, H = kA
L
H = (0 ,84 )
(35 ,0 − 21,0 ) W = 7,8 × 10 2 W
0,0150
2
4. Una habitación tiene una ventana de 3,0 m de superficie con un vidrio de 1,0
cm de espesor. La temperatura del aire exterior es de 3,0 °C. ¿A qué
temperatura podrá llegar la habitación si la calentamos con una estufa de 1 000
W? kvidrio = 0,84 W/(m·°C)
Solución
T1 − T2
De la ecuación, H = kA
L
HL
T1 = + T2
KA
T1 =
(1 000)(1,0 × 10 −2 ) °C + 3,0 °C
(0,84)(3,0)
T1 = 4,0 °C + 3,0 °C = 7,0 °C
11.3.2. Convección
Cuando calientas tus manos alrededor de una fogata, el aire se eleva y calienta tus
manos. En este caso, el material presenta movimiento ya sea en forma natural debido
a la diferencia de temperaturas (el aire caliente tiende a subir debido a su menor
densidad) o forzado (ventilación). Otro ejemplo es el movimiento de líquido mientras
el agua se calienta.
11.3.3. Radiación
−5
1. Una vía de acero (α = 1,20×10 1/°C) mide 100 m a 20 °C. ¿Qué cambio de
longitud tendrá la vía cuando su temperatura se eleva hasta 40 °C?
Respuesta. 2,4 cm
2. El aeropuerto de Beijing fue diseñado por el arquitecto Norman Foster para las
olimpiadas del 2008. Esta construcción tiene un techo abovedado hecho de
acero, compuesto por vigas independientes de 240 m de largo cada uno.
Cuando se hicieron los modelos por computadora los ingenieros estructurales se
dieron cuenta que podrían tener problemas por fuerzas causadas por la
dilatación de la estructura. Si la temperatura para la cual la viga tiene 240 m es
20,0 °C, ¿cuánto se dilatará linealmente una viga a la máxima temperatura de
45,0 °C? αacero = 1,20×10−5 1/°C.
Respuesta. 7,20 cm
3. Una viga de acero de 10,0 m de longitud se coloca en una estructura de 20,0 °C.
Determine la variación de longitud de la viga si la temperatura disminuye a −35,0
°C. αacero = 1,20×10−5 1/°C.
Respuesta. −6,60 mm
4. Una caja de espuma de poliuretano para mantener frías las bebidas tiene un
2
área de pared total (incluida la tapa) de 0,80 m y un espesor de pared de 2,0
cm, y está llena con: hielo, agua y latas de gaseosa a 0,0 °C. Calcule la rapidez
del flujo de calor hacia el interior si la temperatura exterior es de 30,0 °C. kespuma
= 0,010 W/(m·K)
Respuesta. 12 W
5. Las ventanas de una casa son una fuente principal de pérdida de calor. Calcule
la rapidez del flujo de calor a través de una ventana de vidrio de 2,00 m × 1,50 m
de área y 3,200 mm de espesor, si las temperaturas de las superficies interna y
externa son de 15,0 °C y 14,0 °C respectivamente. Considere kvidrio = 0,84
W/(m·°C)
Respuesta. 788 W
11.5. AUTOEVALUACIÓN
a) Conducción
b) Radiación
c) Convección
d) Cualquiera es igual
e) Faltan mayores datos
a) 92,764 m
b) 93,024 m
c) 95,46 m
d) 108 m
e) 95,370 m
5. Calcule el espesor que debe tener un muro de concreto con un área de 7,5 m2 si
la rapidez del flujo de calor que permite es de 722 W con una diferencia de
temperatura de 15 °C entre sus paredes. Considere kconcreto = 1,3 W/(m·°C).
a) 0,20 m
b) 0,45 m
c) 0,50 m
d) 1,5 m
e) 2,0 m
12. ELECTRICIDAD
dQ
I=
dt
Sección recta
del alambre
Electrones
Las cargas que se mueven pueden ser positivas, negativas o ambas. Por convención
se adopta la dirección de la corriente a aquella que coincide con la dirección de las
cargas positivas.
En un metal las cargas que se mueven son los electrones (cargas negativas). En este
caso se dice, entonces, que la dirección de la corriente será opuesta a la dirección del
flujo de los electrones.
Electricidad 246
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Para que se establezca una corriente debe existir entre los extremos de un conductor
una diferencia de potencial eléctrico o voltaje. El voltaje V se define como la energía
por unidad de carga necesaria para mover una carga eléctrica dentro de un circuito.
La diferencia de potencial se mide en volts (V).
V
R=
I
Esta ecuación se conoce como la ley de Ohm, pero no debe olvidar que la ley de Ohm
expresa la proporcionalidad directa de V con respecto a I o también que la resistencia
eléctrica se mantiene constante.
El grado de oposición que ofrece un material al paso de la corriente eléctrica por ella,
se especifica mediante la resistencia eléctrica. La unidad de la resistencia en el SI es
el ohm (Ω).
1V
1Ω =
1A
La mayor parte de los circuitos eléctricos usan dispositivos llamados resistores para
controlar el nivel de corriente en las diferentes partes del circuito. El símbolo de un
resistor es:
Electricidad 247
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
P = IV
y como V = IR, entonces
V2
P= = I 2R
R
R eq = R1 + R 2 + R 3 + . . . . . . .
Electricidad 248
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
R1
Cuando los resistores están conectados en paralelo,
como en la figura, la diferencia de potencial a través
de ellos es la misma y además: I1 I2 R2
I
I = I1 + I 2 V
+ −
La resistencia equivalente de dos o más
resistencias en paralelo es:
1 1 1 1
= + + + .......
R eq R1 R 2 R 3
Solución (a)
V 220
I= = = 20 ,0 A
R 11,0
Solución (b)
Electricidad 249
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
∆Q
I= = 20,0 A
∆t
∆Q = (20,0 A )(1,00 s) = 20,0 C
V 2R R 3R
Respuesta. Como todas tienen el mismo voltaje V, circula más corriente por la menor
resistencia (R).
4. Tres focos idénticos, con resistencia R, forman los circuitos mostrados. (a) ¿Qué
circuito tiene mayor resistencia? (b) ¿Qué circuito presenta mayor corriente? (c)
¿Por cuál de los focos circula la mayor corriente? (d) ¿Cuáles de los focos
tienen mayor voltaje?
V V
Solución
(a) En serie: 3R. En paralelo: R/3.
(b) El circuito con menor resistencia equivalente: el circuito con los focos en paralelo.
(c) En cada foco: en serie, I = V/(3R); en paralelo, I = V/(R).
(d) En paralelo el voltaje es V. En serie es V/3.
Electricidad 250
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
8,0 Ω
16,0 Ω 20,0 Ω
16,0 Ω
• •
a 9,0 Ω b
18,0 Ω 6,0 Ω
Solución
Los resistores de 8,0 Ω, 16,0 Ω y 16,0 Ω están en paralelo.
1 1 1 1
= + + , R1 = 4,0 Ω
R1 8,0 16 ,0 16 ,0
4,0 Ω 20,0 Ω
• •
a b
6,0 Ω 6,0 Ω
Electricidad 251
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
4,00 A
6,00 Ω
25,0 Ω
8,00 Ω
20,0 Ω
V
Solución
El voltaje en el resistor de 8,00 Ω es el mismo que en el resistor de 6,00 Ω (ambos
están en paralelo). Por lo tanto la corriente por la resistencia de 8,00 Ω es:
I=
(4,00)(6,00 ) A = 3,00 A
8,00
Entonces la corriente que pasa por a resistencia de 25,0 Ω es de (4,00 A + 3,00 A =
7,00 A).
El circuito puede verse ahora como se observa en la 24,0 V 175 V
20,0 Ω
Electricidad 252
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
4,00 Ω 2,00 Ω
6,00 Ω
Solución
La corriente en los resistores de 2,00 Ω y 4,00 Ω es la misma (al estar en serie) y vale:
12,0
I1 = = 6,00 A
2,00
Entonces el voltaje en los resistores 2,00 Ω y 4,00 Ω es:
V = IR eq = (6,00 )(6,00 ) = 36,0 V
Electricidad 253
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
2. ¿En un circuito de dos focos en serie, si la corriente que pasa por uno de ellos
es de 1,0 A , ¿cuál es la corriente que pasa por el otro?
Respuesta. 1,0 A
2R
3. Para el circuito mostrado en la figura, indique a
a 3R b R
c
través de que resistencia eléctrica pasa: (a) la
2R
corriente más intensa y (b) la menos intensa.
Respuesta. La corriente más intensa pasa por R. La corriente menos intensa pasa por
3R.
5,00 Ω 15,0 Ω
25,0 Ω
Electricidad 254
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Electricidad 255
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
12.8. AUTOEVALUACIÓN
a) 200 C
b) 20,0 C
c) 2,00 C
d) 0,100 C
e) 0,500 C
2. Tres focos de luz idénticos van a ser conectados a una batería. ¿En qué caso
circulará más corriente por cada foco: cuando se conectan en serie o cuando se
conectan en paralelo a la batería?
3. A través de un resistor pasan 0,50 A cuando el voltaje entre los extremos del
resistor es de 120 V. ¿Qué corriente pasará por este mismo resistor si el voltaje
se reduce a 60 V?
a) 0,25 A
b) 0,50 A
c) 0,60 A
d) 1,0 A
e) 0
Electricidad 256
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
b) 6,0 Ω 9,0 Ω
c) 3,0 Ω
d) 10 Ω
e) 24 Ω
R). Entonces: R3
Electricidad 257
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
13. APÉNDICE I
APLICACIONES DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
Primero se debe especificar una función que relacione una variable con otra (por
ejemplo, una coordenada como función del tiempo). Supongamos que una de las
variables se denomina y (la variable dependiente) y la otra t (la variable
independiente). Podríamos tener una relación de función polinómica como:
y (t ) = at 3 + bt 2 + ct + d
dy
= nat n −1
dt
Apéndice I 258
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
Ejercicios resueltos
1. Si y (t ) = at 3 + bt 2 + ct + d
Entonces, =
( )
+ +
( )
dy (t ) d at 3 d bt 2 d (ct ) d (d )
+ = 3at 2 + 2bt + c + 0
dt dt dt dt dt
5 2 dy
2. La derivada de la función y = t − 4t + 7 es = 5t − 4 .
2 dt
3. La derivada de la función y = 3t 4 + 2t 3 + t 2 + 4t + 8 es
dy
= 12t 3 + 6t 2 + 2t + 4 .
dt
d
(sen at ) = a cos at
dt
d
(cos at ) = −a sen at
dt
Ejercicios resueltos
4. Si y = 5t + 3 cos (2t ) , entonces la derivada de la función es
dy d d
= (5 ) + (3 cos (2t )) = 5 − 6 sen (2t )
dt dt dt
Apéndice I 259
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
13.3. INTEGRALES
( )
Puede escribir la ecuación como dy = f (t )dt = 3at 2 + b dt y obtener y (t ) sumando
sobre todos los valores de t. Matemáticamente esta operación inversa se escribe
y (t ) =
∫( )
3at 2 + b dt = at 3 + bt + c
I (t ) =
∫ ()f t dt
f (t)
Una integral definida para una función
continua general f(t) la integral puede
describirse como el área bajo la curva por
f(t) y el eje t, entre dos valores especificados
t
de t, por ejemplo, t1 y t2 en la figura. Así, t1 t2
t2
Área =
∫ () f t dt
t1
Apéndice I 260
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
t n +1
∫ t n dt =
n +1
+c (n ≠ −1)
∫ (sen at ) dt = − 1 cos at
a
∫(
1
cos at ) dt = sen at
a
Ejercicios resueltos
t4
5.
∫ t 3 dt =
4
+ C1
4t 4
6.
∫ 4t 3 =
4
+ C 2 = t 4 +C 2
3 3
t3
∫
33 − 03
7. t dt =
2
= =9
0 3 0
3
1 1
t5/2
∫
2 2
8. t 3/2
dt = (
= 15 / 2 − 0 5 / 2 =
5/ 2 0 5 5
)
0
5 5
t2
∫
52 − 32
9. tdt = = =8
3 2 3
2
Apéndice I 261
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
dx
Si x(t) es la posición de un móvil, la velocidad instantánea se define como v = y la
dt
dv
aceleración como a = .
dt
x=
∫ vdt .
como v =
∫ adt .
Ejercicios resueltos
Todas las funciones de posición, velocidad o aceleración se encuentran escritas en
unidades del SI.
Solución
dx
v (t ) = = 12t
dt
dv
a(t ) = = 12
dt
Solución
Apéndice I 262
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
v=
∫ adt =
∫( − 6t )dt = −3t 2 + C 3
v = −3t 2
x=
∫ vdt =
∫( )
− 3t 2 dt = −t 3 + C 4
x = −t 3
1
1. Si la posición de un objeto está dada por la ecuación x = 4t 2 + t + 1 metros,
2
dx
determine su velocidad, sabiendo que v = .
dt
Solución
dx 1
v= = 8t +
dt 2
dv
2,0 s, considerando que la aceleración es a = .
dt
Solución
dv
a= = 5,0 m/s2
dt
2
Como la aceleración a no depende del tiempo, su valor es constante a = 5,0 m/s en
cualquier tiempo.
Apéndice I 263
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
1 2 dv y d dy
dada por y = t + 5 t + 2 m. Considere que a y = = .
4 dt dt dt
Solución
1
vy = t + 5 m/s
2
dv y 1
ay = = m/s2
dt 2
4. Determine la velocidad en t = 1,00 s, para un objeto cuya posición está dada por
dy
y = 2,00 sen (4π t ) metros. Considere que v y = y el ángulo se encuentra
dt
en radianes.
Solución
dy
vy = = 8,00π cos (4π t )
dt
v y (1,00 s ) = 25 ,1 m/s
Solución
dv y
ay = = −2,5 sen (5,0 t ) + 3 ,0 m/s2
dt
Apéndice I 264
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
1
6. Si la velocidad de una partícula está dada por v = t + 4,0 m/s, determine la
2
posición de la partícula en t = 2,0 s, considerando que parte del reposo en x0 =
t
0,0 m y la posición es x = x 0 + ∫ vdt .
t0
Solución
t
x=
∫
t0
vdt
t =2 ,0 s
t2
∫
1
x= t + 4,0 dt = + 4,0 t = 9,0 metros
2 4
t 0 =0 , 0 s
Solución
v=
∫ a dt
v=
∫ 4,0 t dt = 2,0 t 2 m/s
Apéndice I 265
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
14. APÉNDICE II
CLAVES DE RESPUESTAS DE LAS AUTOEVALUACIONES
CAPÍTULO 2. VECTORES
1. b)
2. e)
3. c)
4. d)
5. c)
CAPÍTULO 3. CINEMÁTICA
1. a)
2. c)
3. b)
4. b)
5. d)
Apéndice II 266
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
CAPÍTULO 5. TRABAJO
1. e)
2. d)
3. c)
4. b)
5. a)
Apéndice II 267
Cuaderno Autoinstructivo de Definición de Niveles de Física
1. b)
2. b)
3. c)
4. b)
5. a)
Apéndice II 268