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DE VALORES
TALLER: 01 DEL SEGUNDO PERIODO

1ER TALLER DE CASTELLANO

Estimado Estudiante, la presente guía le permitirá a usted desarrollar actividades virtuales durante
este periodo de contingencia (COVID-19), por lo cual deberá desarrollar desde su casa dicho material
pedagógico, teniendo en cuenta las siguientes indicaciones.

1. Desarrollar los talleres.

2. Los talleres debe ser enviada al docente al correo institucional en la fecha estipulada.
3. El Estudiante deberá sustentar las guías de actividades cuando retornen a la institución.

4. Estudiante que no envié el taller en la fecha estipulada, debe realizar una evaluación escrita
al regreso a clase sobre la temática del taller y su evaluación bajara 1.5 menos.

Docente Correo Institucional Área /Asignatura

Lisbeth luna li.lumar2012ok@hotmail.com CASTELLANO
Período Grado Fecha máxima de entrega
II 6° 04 DE MAYO

Semana de clase: 27 – 30 de abril Coordinadora : yeimis salcedo

Celular: 3008214067

Celular: Director de grupo: Docente de área:

3003887283 Lizbeth luna MARQUEZ
Lisbeth luna marquez

II: REFERENTES

Núcleo Temático: temas a trabajar dba:

La silaba 7. Adecua las cualidades de la voz (volumen tono)
clases de silabas para dar expresividad a sus producciones orales.
palabras según el numero de silabas

Material de Apoyo Virtual.

https://actividadeseducativas.net/estructura-y-clases-de-silabas-para-sexto-grado-de-primaria/
Objetivos:
Leer con fluidez y soltura palabras formadas por cualquier sílaba, comprendiendo
inmediatamente su significado. Para lograrlo los objetivos específicos son que el alumno: Se dé
III. ACTIVIDADES
cuenta de que las palabras están formadas por sílabas.

Actividad a Desarrollar.
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CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS SEGÚN EL NUMERO DE SILABAS:

SEGÚN SU NUMERO LAS PALABRAS SE CLASIFICAN EN:

 MONOSÍLABAS : TIENEN UNA SOLA SILABA – EJ: LUZ, PAN
 BISÍLABAS: TIENEN DOS SILABAS-EJ: CAJA ( CA-JA)
 TRISÍLABAS: TIENEN TRES SILABAS- EJ: RAQUETA (RA-QUE-TA)
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Desarrollo de la Actividad

Actividad a desarrollar:
1.  Es el conjunto de letras que se pronuncian juntas en una sola emisió
voz. Menor unidad de la palabra expresada en una sola emisión de v
Ejemplo:  fút - bol ,  es - pa - ñol
2. 2. Pueden ser monosílabas o polisílabas. a.- Monosílabas: Son las
palabras formadas por una sola sílaba. Ejemplo: pan, quien, soy

1- RODEA LA SILABA TÓNICA DE LAS SIGUIENTES PALABRAS:

 ESDRÚJULA

 CARACOL

 RISAS

 VELA

 AMISTAD

 RELACIÓN

 CANTANTE

 CARACTERÍSTICO

2- CLASIFICA LAS PALABRAS SEGÚN EL NUMERO DE SILABAS EN EL SIGUIENTE CUADRO, LAS SIGUIENTES PAL

ENEMIGO, BOLA, HIPOPÓTAMO, BASTANTE, CORRÍGELO, TRAMPA, MÍO, GANCHO, LÁPIZ, CAL,TRICICLO,M

MONOSÍLABAS BISÍLABAS TRISÍLABAS CUATRISÍLAB

3- ESCRIBE 6 EJEMPLOS DE PALABRAS CON SILABAS ATONAS

4- ESCRIBE 6 ORACIONES CON LAS ANTERIORES PALABRA

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Comprobación del aprendizaje:

En este espacio el estudiante responderá un quiz alusivo a la temática vista/ o la actividad

que coloque el docente, le sugiero tres preguntas concretas, para los más pequeño pueden
ser dibujos,

1.- Completa las siguientes oraciones.

Llamamos sílaba ___________ a la que lleva el ________________________ y, por tanto,

___________ más fuerte que las demás.

A esas sílabas no acentuadas las conocemos por sílabas ______________.

Hay unas cuantas palabras que no tienen acento alguno; se les llama palabras _________.

2.- Completa según el modelo.

  División en sílabas Tipo de palabra Sílaba tónica

pastor pas-tor bisílaba tor

indirecto

explícate

pálpito

disculpar

faz

marzo

col

brócoli

adivínalo

ocho
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3.- Rodea la sílaba tónica en las siguientes palabras.

menaje campo hipopótamo haz régimen escóndesela

ojalá agujero naranjal óvalo regímenes cordel

república galán óptimo césped perdiz cordero

díptico trajín cilíndrico certamen coxis lista

heredar tul plegar certámenes vértebra pésimo

evidencias

El estudiante anexara fotos,de las actividades realizada

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