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PLAN EDUCATIVO
APRENDAMOS
JUNTOS EN CASA
9.º EGB
10.º EGB
PLAN DE CONTINGENCIA
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SEMANA 4
Subnivel
Superior
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PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
FICHA PEDAGÓGICA
Nombre del
proyecto: Manual ilustrado para la convivencia armónica en el hogar.
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SEMANA 4
Subnivel
Superior
Actividades
Esta actividad está pensada para que la desarrolles a lo largo de la semana, dedi-
cándole aproximadamente 50 minutos diarios. Si bien en esta ficha se ofrecen
sugerencias sobre cómo organizar el tiempo, es importante que programes tu
propio horario con tu familia para desarrollar las actividades de aprendizaje.
Materiales:
Para realizar esta actividad, puedes utilizar todos los recursos que tengas
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
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Mira la imagen siguiente, en que la que muestra un manual de cómo usar un teléfono
celular, para que tengas una idea general del proyecto que desarrollarás durante la
semana:
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Fuente: https://genial.guru/inspiracion-historias/una-joven-creo-una-
guia-para-que-su-abuela-aprenda-a-usar-el-celular-y-puedan-acortar-la-distancia-que-las-separa-1129
760/
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SEMANA 4
Subnivel
Superior
En este caso, el manual para utilizar el celular fue muy útil para una persona de la tercera
edad que nunca había utilizado uno de estos equipos. ¿Para qué otras actividades
crees que se podría utilizar el recurso del manual?
Los manuales ilustrados contienen una serie de instrucciones que muestran cómo
desarrollar una tarea paso a paso. Como su nombre lo indica, las indicaciones van
acompañadas de imágenes e ilustraciones que ayudan a que se comprenda mejor las
instrucciones del manual.
Estos manuales tienen una estructura similar a la del libro, tienen partes similares, entre
estas:
1. La portada del manual, que tiene un título y nombre de la persona, empresa o
institución que lo elabora.
2. La introducción, en la que se explica la importancia de la actividad o producto
que se realiza siguiendo las indicaciones ofrecidas.
3. Las instrucciones propiamente dichas sobre cómo realizar las tareas, que
pueden tratar sobre uno o varios temas.
Tu manual puede tener el diseño y la forma que prefieras. Puede ser un afiche formado
por varias hojas para exponerlas en la pared de tu casa; puede ser un libro con varias
hojas unidas; puede ser un tríptico que se pueda entregar para llevar en forma de
volante. Todo depende de tu creatividad. Recuerda, vamos a presentar este manual en
familia. Por lo tanto, las instrucciones e indicaciones que se incluyan en este trabajo
deben ser claras para que todas las personas que están en tu casa puedan compren-
derlas fácilmente.
Decide, en este momento, el formato con el que trabajarás, ya que de esto dependerá
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El nombre del manual suele ser la parte más complicada de desarrollar, pues debe
reflejar las ideas centrales que se presentarán en el documento. Utiliza tu creatividad y
recuerda el objetivo de aprendizaje de la semana, esto guiará los contenidos de las
próximas actividades.
Los contenidos del manual ilustrado son la parte más importante de tu proyecto
semanal. Como indicamos en el objetivo de aprendizaje, esta semana trabajaremos
temas relacionados con la convivencia, detección y prevención de la violencia y
convivencia en familia.
• Detectar la violencia
• Prevenir la violencia
• Resolución de conflictos
• Construir entorno seguro en familia
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
Redacta un párrafo introductorio para tu manual en el que platees el tema de la
Convivencia armónica y presentes las secciones donde se desarrollará esta
problemática. Incluye la redacción de una idea de motivación para tratar el
asunto, para lo cual te puedes guiar respondiendo la siguiente pregunta: ¿Por
qué es importante el tema?
¿Sabías qué, con la matemática, podemos entender cómo nos afecta la violencia?
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SEMANA 4
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Superior
La matemática es una ciencia que nos permite conocer y explicar la realidad a través de sus
múltiples aplicaciones. Por ejemplo, según el Instituto Ecuatoriano de Estadística y Censos
(INEC, 2019), 65 de cada 100 mujeres en el Ecuador han sido víctimas de violencia en algún
momento a lo largo de su vida.
Por ejemplo, si la población del Ecuador, estimada por el INEC para el 2020, es de 17 510
643 personas, y si de esta cantidad el 51% son mujeres, ¿cuántas has sido víctimas de
violencia según cada tipo?
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Tipo de violencia Porcentaje Número
Violencia total 64.9%
Psicológica 56.9%
Física 35.4%
Sexual 32.7%
Patrimonial 16.4%
¿Lograste transformar los porcentajes en número? Ahora, utiliza esta información para
tu manual ilustrado y dibújala. Este será el primer contenido que utilizamos.
Ahora que trabajaste con algunos datos, ¿conoces el significado de la palabra violencia?
Es importante conocer el significado de las palabras para que podamos hacer una
interpretación más acertada de los datos que se presentan. Anota en tu cuaderno una
definición sobre violencia.
Violencia física. De acuerdo con la Ley Orgánica Integral para Prevenir y Erradicar la
Violencia contra las Mujeres, la violencia física se define como “todo acto u omisión
que produzca o pudiese producir daño o sufrimiento físico, dolor o muerte, así como
cualquier otra forma de maltrato o agresión, castigos corporales, que afecte la integridad
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física, provocando o no lesiones, ya sean internas, externas o ambas; esto como resultado
del uso de la fuerza o de cualquier objeto que se utilice con la intencionalidad de
causar daño y de sus consecuencias, sin consideración del tiempo que se requiera
para su recuperación”. La violencia física se puede manifestar a través de golpes,
puñetazos, patadas, pellizcos, bofetadas, torceduras, empujones, fracturas, intentos
de ahogamiento, agresiones con objetos contundentes o armas blancas, castigos
físicos (aunque no se califiquen como severos), sujeción, provocación de mutilaciones
o deformaciones, quemaduras, cortes de cabello, ingestión forzada de drogas o bebidas
alcohólicas, entre otras agresiones.
Fuente: Ley Orgánica Integral para la Prevención y Erradicación de la Violencia de Género Contra Las Mujeres.
(2018). https://www.igualdad.gob.ec/wp-
ntent/uploads/downloads/2018/05/ley_prevenir_y_erradicar_violencia_mujeres.pdf.
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Superior
Violencia psicológica. Es cualquier acción, omisión o patrón de conducta dirigido a causar daño
emocional, disminuir la autoestima, afectar la honra, provocar descrédito, menospreciar la dignidad
personal, perturbar, degradar la identidad cultural o las expresiones de identidad juvenil; o controlar
la conducta, el comportamiento, las creencias o las decisiones de una mujer, mediante la humillación,
la intimidación, el encierro, el aislamiento, tratamientos forzados o cualquier otro acto que afecte su
estabilidad psicológica y emocional (Ley Orgánica Integral para Prevenir y Erradicar la Violencia
contra las Mujeres, 2018). La violencia psicológica incluye el maltrato verbal (insultos, ofensas,
gritos, apodos, burlas, comentarios peyorativos o discriminatorios, groserías, sarcasmos,
etiquetamientos) y el maltrato emocional (discriminación, exclusión, intimidación, manipulación,
humillación, amenazas, difusión de rumores, inculpación, control mediante mecanismos de
vigilancia, hostigamiento, etc.). En muchos casos, es difícil detectar si se han ejercido otras
formas o tipos de violencia, pues la víctima no siempre presenta evidencias físicas y visibles. Sin
embargo, este tipo de violencia afecta a la persona a nivel subjetivo y emocional, con conse-
cuencias sobre su salud mental y su desarrollo integral.
Fuente: Ley Orgánica Integral para la Prevención y Erradicación de la Violencia de Género Contra Las Mujeres.
(2018). https://www.igualdad.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2018/05/ley_prevenir_y_erradicar_violencia_mujeres.pdf.
Violencia sexual. Dentro de la Ley Orgánica Integral para Prevenir y Erradicar la Violencia contra las
Mujeres (2018), se comprende a la violencia sexual como toda acción que implique la vulneración
o restricción del derecho a la integridad sexual y a decidir voluntariamente sobre la vida sexual y
reproductiva propia, a través de amenazas, coerción, uso de la fuerza e intimidación, incluyendo
la violación dentro del matrimonio o de otras relaciones vinculares y de parentesco —exista o no
convivencia—, el contagio intencional de infecciones de transmisión sexual (ITS), la prostitución
forzada, la trata con fines de explotación sexual, el abuso o acoso sexual, la esterilización
forzada y otras prácticas análogas. También es violencia sexual la implicación de NNA en
actividades sexuales con una persona adulta o cualquier otra que se encuentre en situación
de ventaja —sea por su edad, por su mayor desarrollo físico o mental, por la relación de
parentesco, afectiva o de confianza, o por su ubicación de autoridad o poder—, el embarazo
temprano en niñas y adolescentes, el matrimonio en edad temprana, la mutilación genital
femenina y la utilización de la imagen de NNA en pornografía.
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Fuente: Ley Orgánica Integral para la Prevención y Erradicación de la Violencia de Género Contra Las Mujeres.
(2018). https://www.igualdad.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2018/05/ley_prevenir_y_erradicar_violencia_mujeres.pdf.
Violencia patrimonial. Cualquier acto u omisión que afecta la situación patrimonial de la víctima.
Se manifiesta en la transformación, sustracción, destrucción, limitación, retención o distracción
de objetos, documentos personales, bienes y valores, derechos patrimoniales o recursos
económicos destinados a satisfacer sus necesidades, y puede abarcar los daños a los bienes
comunes o propios de la víctima
Fuente: Ley Orgánica Integral para la Prevención y Erradicación de la Violencia de Género Contra Las Mujeres.
(2018).
https://www.igualdad.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2018/05/ley_prevenir_y_erradicar_violencia_mujeres.pdf.
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Luego de leer las definiciones, revisa nuevamente los datos estadísticos presenta-
dos. Ahora, ¿qué opinas sobre la situación de violencia?
Escribe una lista de los derechos humanos que conozcas, puedes comparar esta
información con los contenidos desarrollados en tus libros de texto de este año o
años anteriores. Si dispones de internet, puedes buscar información de fuentes
confiables. También puedes preguntar a alguien de la familia sobre este tema y
escribir sus contribuciones.
Con base en la Declaración de los Derechos del Niño, el niño es reconocido univer-
salmente como un ser humano que debe ser capaz de desarrollarse física, mental,
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
social, moral y espiritualmente con libertad y dignidad.
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SEMANA 4
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Superior
Ahora, con esta información, puedes establecer los pasos que incluirás en tu
manual ilustrado para instruir a los miembros de tu familia sobre cómo se puede
prevenir la violencia a través del ejercicio de derechos. Te proponemos que para
esta sección presentes las indicaciones de cada paso en formato de viñetas.
Puedes guiarte usando el siguiente formato de una hoja dividida en cuatro viñetas:
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Observa y lee con atención la siguiente infografía sobre el manejo de los conflictos.
En un breve párrafo, describe una situación de conflicto que hayas escuchado, visto
o vivido, indica cómo reaccionó la persona involucrada y conecta esta situación con PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
el contenido de la infografía anterior.
Ahora, con una imagen y un texto instructivo, sugiere una alternativa de solución a esta
situación conflictiva mediante el recurso de la colaboración y el diálogo. Recuerda,
esto servirá también para tu manual ilustrado.
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SEMANA 4
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Superior
Sección 5. English
LEARNING OBJECTIVE:
Students will understand that working cooperatively favors the practice of values and the
construction of social skills for a good family, community, and social coexistence with
the natural environment through effective communication and exercise of rights and
duties based on personal and common well-being
TOPIC: Coexistence
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Ecuador doesn’t have a great cycling culture, but a look at the front page of many
newspapers left no doubt that Richard Carapaz, the “Locomotive of Carchi”, became
an Ecuadorian legend. The athlete from Carchi achieved great status when he won the
2019 Giro d’Italia, a tremendous accomplishment achieved through hard work and
dedication. He gave the Ecuadorian people goosebumps and make his nation proud.
The Ecuadorian government negotiated with ESPN and agreed to broadcast the final
two stages live on free-to-air television. Parks and squares were full by 6 a.m., princi-
pally in Carchi, Carapaz’s home province. In Quito, around 5,000 fans got together to
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cheer on Carapaz. His accomplishments clearly caught the attention of the entire
nation, where cycling had never been in the spotlight.
Source: http://www.cyclingnews.com/news/giro-ditalia-victory-gives-
carapaz-sporting-immortality-in-ecuador/
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2. Vocabulary
3. Imagine you won an award in a sport you like and write a short note of a paragraph
about that for the newspaper. Remember to use the words from the vocabulary.
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Source: https://www.pngocean.com/gratis-png-clipart-jjkrh
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WEEK DIARY - How is your coexistence with your family, especially now
during pandemic? Write it down in your diary!
Por otro lado, realizaste viñetas sobre derechos y prevención de la violencia, así como
una propuesta de solución a una situación conflictiva.
Adjunta todos lo realizado en esta semana y únelos con la portada que realizaste.
Compromisos
Esta semana ha sido muy importante para tu aprendizaje, puedes comprometerte a: PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
2. Cumplir con tus responsabilidades como ayudar en tareas del hogar y realizar tus
tareas a tiempo.
3. Escuchar los puntos de vista de las otras personas y hacer un esfuerzo para
entender cómo se siente.
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SEMANA 4
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Superior
Diario Personal
Siempre es importante poder expresar nuestras emociones. Esto nos permite
conocernos mejor y nos ayuda con nuestro bienestar.
En esta semana, te proponemos que escribas en tu diario las emocione que sentiste
al realizar las actividades que te propusimos. Anota también qué piensas del papel
manual o los instructivos para construir un entorno seguro.
Puedes escribir también tu opinión sobre las diferentes formas de violencia que
existen y cómo piensas que se puede prevenir. Recuerda, tu diario es personal.
Autoevaluación
También puedes crear tus propios juegos en el hogar. Tu creatividad es lo más importante
y la mejor forma de aprender es a través del juego. Si quieres, pregúntale a alguien de tu
familia sobre los juegos que disfrutaba cuando era niña o niño. Pídele que te enseñe alguno
que se pueda realizar en casa.
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A continuación de proponemos tres actividades para que las realices en cualquier momento
de la semana.
Anexos
1. Lectura
• Lee el siguiente texto y realiza la actividad planteada:
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Fuente: https://goo.gl/xicu2M
Lee el texto un par de veces y reflexiona sobre el título a partir de las siguientes preguntas.
¿Qué significa la palabra verdad?, ¿cómo la utilizamos en nuestra vida diaria?, ¿cómo
puede conectarse con el verbo soñar? Después de analizar y reflexionar sobre cómo el
autor desarrolla la temática del título a lo largo del poema, crea un título para cada una de
las ocho secciones o estrofas en que se compone en poema. Los títulos que inventes
deben resumir tu interpretación de cada una de ellas.
2.1. Mi bitácora
Logros esperados:
Tiempo: 1 hora
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Materiales:
• Hojas o cartulinas recicladas (con una carilla en blanco que se pueda usar).
• Marcadores, esferos, o lápices de color.
• Tijera
• Lana, hilo o piola.
• Cartón reciclado la pasta de la bitácora.
• Perforadora (opcional).
Descripción:
1. Recolecta la cantidad de hojas que quieras colocar en tu bitácora. Pueden ser A4 o A5,
del tamaño de un cuaderno grande o la mitad.
2. Para la pasta de tu bitácora, corta un cartón o cartulina del mismo tamaño de las hojas.
3. Con la perforadora haz huecos en uno de los bordes de las hojas y las portadas, todas
en el mismo lugar para luego poder unirlas. Si no tienes una perforadora, puedes hacerlo
con una tijera o con un clavo, con la ayuda de una persona adulta.
4. Coloca las portadas en la parte superior e inferior de la bitácora y coloca en medio las
hojas recicladas. Trata de que todos los agujeros que hiciste coincidan para poder unirlos
con un pedazo de lana o hilo. Haz varios nudos para que no se suelten.
5. Puedes decorar la portada o tapa de tu bitácora con un diseño propio.
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SEMANA 4
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Superior
Ingredientes:
Dulce o miel:
• 1 litro de leche
• 2 bancos de panela (raspadura)
• Rama de canela o canela en polvo (opcional)
• 3 cucharadas de maicena
Implementos:
•1 olla
•1 cuchara de palo de preferencia
•1 cucharón
•1 taza
Preparación:
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8. Retira la rama de canela y coloca el dulce de leche en un frasco que tenga tapa, para
que luego puedas guardar el dulce en la refrigeradora.
9. Coloca este dulce en tus postres favoritos o, incluso, en un pan y quedará delicioso.
10. Comparte con tu familia. Cuéntales cómo preparaste esta deliciosa receta, y cómo
te sentiste al hacerla.
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Oficina en Quito
Representación para Bolivia,
Colombia, Ecuador y Venezuela
Organización Objetivos de
de las Naciones Unidas Desarrollo
para la Educación, Sostenible
la Ciencia y la Cultura
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa Código postal: 170507/Quito-Ecuador Teléfono: 593-2-396-1300