Competencias comunicativas 90003A_761

Unidad 2 Taller N° 5: Aprendizaje colegial e innovación – Estrategia de Producción

del texto escrito

UNIVERSIDAD NACIONAL, ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

AGRONOMIA

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 1. Tabla de Contenido

Presentación......................................................................................................................................3
1. Planeación..................................................................................................................................3
2. Textualización.............................................................................................................................5
2.1 Preguntas preliminares a la elaboración del texto.............................................................5
3. Elaboración del texto escrito......................................................................................................6
3. Bibliografía...............................................................................................................................10

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 Presentación

La plantilla que a continuación se presenta tiene como propósito ser una guía para la
realización de su trabajo escrito en este taller 5. Está organizado en tres partes: planeación,
textualización, y elaboración del texto escrito (producto final). Al final se incluye una corta
lista de consulta y apoyo sobre recursos para el aprendizaje autónomo.
Al resolver estas tres partes se evidencia el proceso y la realización de su texto
argumentativo como producto final.

1. Planeación
1.1 Elección y delimitación del tema:
El tema del taller 5 es: la educación en el desarrollo personal, profesional, social y
comunitario y la tesis para elaborar este escrito es: “La profesión que escogí al
matricularme en la universidad, me permite desarrollo personal y profesional pero
también social y comunitario”.
En el siguiente espacio exponga las ideas, en un breve y claro párrafo, sobre lo que para
usted y según su interpretación, consiste este tema y esta tesis.

Escogí como profesión Agronomía, ya que me siento identificado con el propósito de

esta noble carrera, ser agrónomo me permitirá el desarrollo personal y profesional que
deseo al tener los conocimientos de cómo puedo mejorar circunstancialmente los
métodos tradicionales de los proyecto agrícolas de la región y en especial de los procesos
que desarrollo en mi finca, siendo también una motivación el poder ayudar a las
comunidades aledañas en su entorno social y comunitario con el avance de proyectos
agrícolas sustentables y amigables con el medio ambiente
1.2 El texto va dirigido a:
Mencione aquí debajo para quien va dirigido o a qué tipo de lector le dedica usted este
texto (por ejemplo: Texto dirigido a estudiantes de primer semestre de universidad,
comunidad educativa de la UNAD, público en general”; elija un solo tipo de destinatario:

En especial a la comunidad educativa de la Unad, ya que, con su compromiso y

dedicación, he logrado avances académicos de gran impacto para formación profesional,
siendo esta comunidad de gran relevancia en el proceso formativo que adelanto gracias a
sus concejos, aportes en todo lo desarrolla a lo largo de este primer semestre

1.3 Información relevante recolectada para la construcción del texto:

Anote aquí la lista de referencias de consulta que va a utilizar para elaborar su texto
escrito (artículos de revista, periódicos impresos o digitales, libros o capítulos de libro,

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1.1 Elección y delimitación del tema:
información personal, etc.). Recuerde poner estas referencias teniendo en cuenta las
normas APA, y que mínimo sean cuatro fuentes.

 William Alberto Silva Marín. EL DESARROLLO PERSONAL EN LA

UNIVERSIDAD. Universidad de Medellín Negocios Internacionales; 2014
 Elwood N. Chapman. METAS Y OBJETIVOS, DETERMINANTES PARA
ELEGIR UNA CARRERA. El tiempo casa editorial; 2018
 Universia México. La importancia de la agronomía. Universia, noticias; 2006
 CONtexto Ganadero. 4 razones para darle las gracias al Ingeniero Agrónomo
hoy en su día. CONtexto Ganadero, una lectura rural de la realidad colombiana;
2015

1.4 Organización de las ideas que conformarán su texto escrito:

Escriba cada idea según su función, en forma de una oración con sentido completo.
Tenga en cuenta seguir la estructura de las ideas como lo sugiere la “Guía para el uso de
recursos educativos-estrategia de producción de textos”. Escriba las ideas en su orden
aquí debajo:
Idea principal:
Elegí ser agrónomo porque me permitirá desarrollar proyectos productivos en mi
comunidad
Idea Secundaria 1:
Buscar el benéfico comunitario orientado en la organización productiva en el campo
Idea secundaria 2:
Desarrollar un sistema de producción amigable con el medio ambiente
Idea secundaria 3:
Buscar la sostenibilidad de los ecosistemas, con el buen uso de prácticas agrícolas

1.5 Procesamiento e interacción con la información recolectada:

Para cerrar este quinto segmento de la planeación, le proponemos que presente aquí la
organización que le va a dar a su escrito, a partir de las de ideas y la información
recolectada, para darle continuidad, cohesión y coherencia a su producción textual:
1. Desarrollar la idea principal del texto
2. Contextualizar sobre la agronomía
3. Importancia de la agronomía para el desarrollo rural

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 2. Textualización
2.1 Preguntas preliminares a la elaboración del texto

2.1 ¿Para quién escribe este texto?

Explique aquí debajo para qué tipo de lector escribe este texto:
Para todos aquellos que desean tener una perspectiva más profunda sobre la
fundamentación al momento de elegir una carrera profesional, la importancia de conocer
realmente lo que queremos estudiar y lo que queremos ser como profesionales de
determinadas competencias
2.2 ¿Para qué escribe este texto?
Explique aquí debajo una razón importante por la que escribirá este texto (intente ir más
allá de la razón evidente de que este es en primera instancia una actividad del curso, pues
eso ya está claro) y escríbala aquí debajo:
La razón esencial, se basa en la aceptación del porque elegí ser agrónomo, ser profesional
del campo para aprovechar mis conocimientos y explotarlos de manera que pueda ser
agente de cambio en mi comunidad y región, lo escribo con la idea, me entiendan la
importancia del por qué quiero ser agrónomo
2.3 ¿Con qué fin escribe este texto?
Explique aquí qué es lo que usted quiere proponer al escribir este texto:
Propongo dar a conocer mi decisión de estudiar agronomía, la importancia de la
explotación del campo de forma eficiente y amigable con su entorno natural
2.4 ¿Qué género textual va a desarrollar en este texto?
Hay cinco tipos textuales que se sugieren (Narrativo, descriptivo, argumentativo,
expositivo o mixto). Elija uno solo y explique aquí debajo porqué eligió este tipo:

Argumentativo

2.5 ¿Cuál será la extensión del texto que va a crear en este ejercicio?
Recuerde dar la extensión del texto, tanto en párrafos como en palabras (donde está la
línea se pone la cantidad), como se exige a continuación:
Por párrafos, el texto se distribuye así:
En la introducción habrá 3 párrafo(s)
En el desarrollo habrá 3 párrafos
En la conclusión habrá 3 párrafo(s)
En total del número de palabras el texto tendrá 469

3. Elaboración del texto escrito

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 (Producto final - texto argumentativo)

Título
Escriba un título que sea pertinente con el tema tratado, llame la atención del lector
y sea conciso (cuatro a cinco palabras)

LA AGRONOMÍA, PROFESIÓN AMADA POR LA TIERRA

Orientaciones para la introducción:

En este segmento del texto argumentativo, el de la introducción, organice la información en

tres párrafos en el que cada uno responda a una pregunta particular:

 El primer párrafo debe responder a la pregunta ¿En qué consiste el ejercicio de

este trabajo escrito y su propósito?

 En el segundo párrafo responda a la pregunta ¿De qué tema trata el escrito “La
profesión que escogí al matricularme en la universidad, me permite desarrollo
personal y profesional pero también social y comunitario”?

 En el tercer y último párrafo responda a la pregunta ¿Cómo se desarrolla el tema a

lo largo del documento? (en este caso el taller 5).

Introducción:
Por definición, estos párrafos son introductorios y expositivos pues están “presentando”
el tipo de contenido que identificará el texto escrito. Recuerde la tesis “La profesión que
escogí al matricularme en la universidad, me permite desarrollo personal y profesional
pero también social y comunitario”
Escriba aquí los tres párrafos de la introducción de acuerdo a las tres preguntas anotadas
anteriormente:
Párrafo 1:
A la agronomía, en gran parte su esencia está dedicada al acampo, en busca del
desarrollo de proyectos productivos agrícolas, siendo amigable con el medio ambiente,
en un entorno sustentable para los diferentes tipos de bio diversidad que se encuentra en
cada uno de los espacios relacionados con la producción, ser consistes que el desarrollo
de las actividades agrícolas no perjudique los ecosistemas, logrando el equilibrio entre
producción y sostenibilidad ambiental

Párrafo 2:

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Introducción:
En busca de un beneficio comunitario, el agrónomo organizara las unidades productivas
dependiendo de cada una de las necesidades que se presenten en campo, para ser
generador de ideas e innovar en aspectos productivos acordes al benéfico de la
comunidad siendo esta beneficiada con los resultados propuestos y los entornos naturales
no se vean afectados

Párrafo 3:
En el marco del desarrollo de las diferentes actividades para la producción del campo, es
indispensable fomentar el cuidado del medio ambiente, como pilar de sostenibilidad de
los diferentes sistemas bióticos que nos regala la naturaleza y es deber preservar con el
propósito de generar conciencia en el cuido de los mismo, para que nuestras generaciones
tengan un a futuro lugares donde puedan también desarrollar sus actividades agrícolas

Desarrollo:
Escriba aquí los párrafos del Desarrollo de acuerdo a las ideas principales que usted ha
formulado en la planeación del texto. Se recomienda como mínimo, que a cada idea
principal le dé un párrafo y máximo dos, en el que tenga en cuenta el tipo de párrafo en
cada tipo de párrafo (los tipos de párrafo que puede usar aquí son los informativos,
descriptivos, argumentativos, expositivos y de enlace):

Idea secundaria 1 (tipo de párrafo informativo):

Párrafo 4

El agrónomo desarrolla procesos productivos acorde a sus conocimientos, orientando

siempre la búsqueda del beneficio comunitario en cada proyecto productivo desarrollado
mitigando riesgos y maximizando sus cocheas y cada una de las etapas de producción de
los diversos planes en ejecución para un sostenimiento acorde a las metas planteadas por
este

Idea secundaria 2 (tipo de párrafo argumentativo):

Párrafo 5

La importancia del nuestro medio ambiente siempre será vector inicial en la planificación
de proyectos agrícolas productivos, respetando sus ecosistemas y generando actividades
en pro del benéfico del mismo, logrando un balance entre producción y cuados del medio
ambiente esencial en la naturaleza.

Idea secundaria 3 (tipo de párrafo expositivo):

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Desarrollo:
Párrafo 6

Los ecosistemas eje central del medio ambiente, logran establecer los lineamientos que
debemos tener en cuenta al momento de tomar decisiones en nuestra profesión para
desarrollar las actividades relacionadas a la producción agraria sin ser causante de
perjuicios irreversibles a estos ecosistemas, el buen uso de prácticas agrícolas, las
investigaciones que se desarrollen en campo, establecerán las pautas que debemos
considerar.

Conclusión(es):
Escriba aquí los párrafos de Conclusión o “cierre” de acuerdo a las deducciones que
usted puede hacer desde las ideas principales construcción del texto. Se recomienda
como mínimo, que en estas conclusiones utilice dos tipos de párrafo que pueden ser
pertinentes aquí, como son los argumentativos, de enlace y de conclusión:

Párrafo 7

En conclusión, elegí ser agrónomo por la importancia que representa esta carrera para el
desarrollo productivo agropecuario de mi región, gracias a los conocimientos que ofrece
la agronomía, podre establecer planes de acción en diferentes ramas de la producción
campesina

Primera reflexión en la conclusión (tipo de párrafo de enlace):

Párrafo 8

En conclusión, diseñar beneficios en pro de la comunidad, será una satisfacción que

podre sentir con la finalización y puesta en marcha de mi profesión, logrando que las
comunidades tengan una mejor calidad de vida con la organización de sus componentes
productivos

Segunda reflexión en la conclusión (tipo de párrafo argumentativo):

Párrafo 9

En conclusión, desarrollando sistemas de producción amables y amigables con el medio

ambiente pondrán a prueba los conocimientos adquiridos en el programa de agronomía,
en donde a innovación y el emprendimiento serán fundamentales para conseguir los
resultados planteados.

Finalmente,

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 Recursos para el aprendizaje autónomo

Recursos informativos complementarios

Los estudiantes que deseen profundizar sobre los conceptos y aspectos relacionados con
la actividad de este taller, pueden acceder a estos enlaces.
Recursos informativos:

 Clases de párrafos: https://www.youtube.com/watch?v=7goUCCa-83A

 Tipos de párrafos según su método: https://www.youtube.com/watch?
v=_04lkXKBYbo
 Definición de párrafo y clasificaciones: https://www.youtube.com/watch?
v=sdLpkBb2ntU
 Párrafo argumentativo: https://www.youtube.com/watch?v=EzCxCV5c0aU
 Párrafo descriptivo y expositivo: https://www.youtube.com/watch?
v=3lznlOFntRg

3. Bibliografía

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https://rieoei.org/RIE/article/view/3023/3918

http://hdl.handle.net/10596/10333

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=8&docID=10721731&tm=1486141172946

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=9&docID=10458287&tm=1486139938211

https://www.elcolombiano.com/opinion/columnistas/el-desarrollo-personal-en-la-
universidad-JN690964.
https://www.guiaacademica.com/noticias/orientacion/metas-y-objetivos-determinantes-para-
elegir-una-carrera-5188

https://noticias.universia.net.mx/vida-universitaria/noticia/2006/01/30/76074/importancia-
agronomia.html

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