REPUBLICA BOLI VARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ALDEA “FEDERICO RIVERA PALACIOS”
MATERIA: OPINION PUBLICA MESA MEDIATICA
RECEPCION Y DIFUSION

ANALISIS DE LOS OBJETIVOS Y EL PAPEL D

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL
CONTEXTOVENEZOLANO Y LA
PARTICIPACION CIUDADANA

ESTUDIANTE:

- LOPEZ, ROSA
-TOVAR, KETTY
-BUSTAMANTE RAUL

UNIDAD II
FACILITADOR:
PROFE: FRANCISCO ROJAS

APURE, OCTUBRE 201

 INTRODUCCION

Para comprender la importancia del papel de los medios de comunicación en las

democracias contemporáneas caracterizadas por gobiernos representativos, partidos
políticos que difunden sus plataformas electorales a través de los medios de comunicación
y las relaciones ciudadanos–partidos condicionadas por la información que los medios de
comunicación transmiten, es necesario abundar en la teoría democrática liberal.
En la línea de pensamiento que describe la democracia desde una teoría económica,
Downs (1957) estableció que en una democracia los partidos políticos formulan su política
estrictamente como medio para obtener votos. Esta hipótesis supone que el gobierno es un
empresario que vende políticas a cambio de votos y la posibilidad de que aumente el
bienestar social depende de la influencia de la oposición sobre el gobierno. Puesto que los
ciudadanos de este modelo son racionales, ven en los procesos electorales un medio para
seleccionar al gobierno que más los beneficie. Lo que supone que cada ciudadano estima la
utilidad que obtendría de las acciones que espera realice cada partido si estuviera en el
poder.
Esta explicación se basa en el supuesto del conocimiento imperfecto, lo que
significa: 1) que los partidos no saben exactamente lo que los ciudadanos desean; 2) que los
ciudadanos no siempre saben lo que el gobierno o su oposición ha hecho; y 3) que la
información necesaria para superar la ignorancia de los partidos y de los ciudadanos es
costosa; es decir, que deben utilizarse recursos escasos para obtenerla y asimilarla (Downs,
1957). La conclusión a la cual llega Downs es que, por una parte, la información
transmitida por los medios de comunicación siempre va a ser parcial y, por otra, que:
Es irracional que la mayoría de los ciudadanos adquieran información política con
propósitos de voto [...] porque la probabilidad de que su voto determine qué partido va a
gobernar es tan baja que incluso un coste trivial de procurarse información sobrepasará su
ingreso. (Downs, 2001: 107). Siguiendo este argumento, tanto a los partidos políticos como
a los ciudadanos les conviene la reducción y simplificación de información que realizan los
medios de comunicación. Por supuesto, la poca información disponible facilita la actuación
de ambos actores durante los procesos electorales, pero también limita la posibilidad de
fiscalizar el ejercicio de gobierno, reduciendo las posibilidades de una mayor
democratización.
Robert Dahl (1992) considera que el problema de la democratización surge a raíz de
la brecha existente entre el conocimiento de las elites de la política pública y el de los
ciudadanos; para resolver este problema ha establecido condiciones que contribuyen a
ampliar la democracia, para lo cual es necesaria la existencia de: comprensión ilustrada,
control de la agenda, acceso a fuentes alternativas de información, consenso informado,
transparencia y comprensibilidad. Como puede observarse, para cumplir estas condiciones,
establecidas por Dahl, es fundamental ampliar la cantidad y calidad de la información que
los medios de comunicación transmiten, de ellos depende la posibilidad de acceder a más y
mejor información; en contraste, a medida que crece la influencia de los medios como
transmisores, la información se reduce.
OBJETIVOS Y EL PAPEL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL
CONTEXTO VENEZOLANO Y LA PARTICIPACION CIUDADANA

Los objetivos de la comunicación son los objetivos a los que nos proponemos
llegar mediante una serie de acciones de comunicación. El objetivo de la comunicación
debe ser claro, conciso, directo y no muy largo. En el caso de la publicidad, cuando el
anunciante vaya a definirlo, debe de tener en cuenta que éste objetivo debe de ser claro y la
agencia de publicidad debe de saber que ese objetivo de comunicación que le plantea el
anunciante, debe de concordar con las acciones de comunicación que ésta llevará a cabo. El
objetivo no puede ir por un lado y la acción por otro. Deben de ajustarse y complementarse.

 Desarrollar en el público objetivo la capacidad crítica ante la información

que recibe y ofrecerle las herramientas necesarias para comprender y evaluar
los mensajes que se ofrecen en los medios de comunicación.
 Despertar entre los jóvenes una actitud activa y responsable ante los medios.
 Fomentar la cultura audiovisual como herramienta de generación de
contenidos de calidad y promover su relación con las funciones de los
medios de comunicación, en general, y el periodismo en particular.
 Impulsar una actitud crítica imprescindible en los centros de educación
secundaria de Jerez de la Frontera, en concreto los que se localizan en la
zona sur y norte de la localidad y en su entorno rural, con el fin de potenciar
estas habilidades en la comunidad educativa en zonas de transformación
social.
 Imbuir a los adolescentes en una actitud reflexiva y responsable en torno a la
imagen que se ofrece de hombres y mujeres, tanto desde la perspectiva
social y cultural como de la meramente física y estética.
 Promover los valores de igualdad, justicia y equidad en relación con las
informaciones y contenidos que aparecen en los medios relativos a
colectivos de personas con nacionalidades y procedencias geográficas
diferentes a la española.
 Incluir a familias y/o tutores legales y grupo docente para que, tanto en el
entorno escolar como en el familiar, los menores encuentren referentes y
modelos que le sirvan para asimilar por completo en su día a día esa actitud
ante los medios de comunicación.
 Mostrar a nuestro público objetivo el panorama actual para que conozcan los
diferentes medios de comunicación que existen, tanto a nivel local como
nacional, e incluso fuera de nuestras fronteras. Ofrecer una visión histórica
completa de la evolución de los soportes de información, de los medios de
comunicación, para que, en definitiva, aprendan las formas de acceder a
cada uno de ellos y las peculiaridades o características de cada uno.
 Definir los géneros periodísticos existentes con el fin de que aprendan a
distinguir los discursos y el objetivo de cada uno de ellos, destacando las
diferencias existentes entre los géneros informativos y de opinión para
fomentar en ellos un análisis crítico de los medios de comunicación.
 Mostrar la existencia de diferentes puntos de vista a la hora de presentar la
información, haciendo hincapié en la importancia del pluralismo en una
sociedad democrática y en la que siempre debe ser protagonista la libertad
de expresión y el derecho a la información.
 Analizar el tratamiento específico que reciben algunos temas y la visión que
se ofrece de ellos desde los medios de comunicación. Y más concretamente,
desnudar las temáticas que continuamente están en la agenda mediática y
que requieren un análisis profundo por su relevancia social, como son los
movimientos migratorios y la desigualdad de género, con el fin de que
logren diferenciar los discursos que caen en una visión discriminatoria, ya
sea, por el enfoque o por el lenguaje utilizado, entre otras razones.
 Destacar la importancia de Internet y las nuevas tecnologías en la oferta de
nuevos formatos mediáticos, centrándonos en la oportunidad que estos
ofrecen para interactuar con los medios de comunicación, convirtiéndose a
su vez en una ventana para la participación democrática, donde el público
objetivo pase de ser un mero receptor pasivo a un sujeto proactivo en la
conformación del discurso social.
  Mostrar la importancia de los contenidos audiovisuales como parte de la
cultura actual, especialmente los procedentes del cine y la publicidad, y su
incidencia tanto en los medios de comunicación clásicos y en los digitales,
como en la profesión periodística en particular.
 Revelar a los jóvenes la importancia de aceptarse físicamente, huyendo de
modelos predefinidos por los medios como los únicos deseables y bellos.

PAPEL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

La función de los medios de comunicación masiva puede analizarse con relación al

papel que juegan para la sociedad o se puede discutir sobre la influencia que juegan, o
deben jugar sobre ella y cuestionar la relevancia de su contenido, sea éste formativo,
educativo, informativo, noticioso, de entretenimiento o diversión. Su papel, pues, es el de
generar una audiencia. Sin audiencia, un medio de comunicación no tiene sentido. Al hablar
de medios de comunicación distinguimos dos tipos fundamentales:
Medios de comunicación de masas: se caracterizan porque un solo emisor se
dirige a la vez a un público amplio (piensa en la televisión, la radio, la prensa, las páginas
web o los blogs, en los que uno o varios autores individuales se dirigen a un grupo de
receptores o espectadores más o menos amplio).
Medios de comunicación personales: son los medios que utilizamos para
comunicarnos entre nosotros, donde todos somos a la vez emisores y receptores (por
ejemplo, el teléfono móvil, los chats, los foros...).
En general, como público, nos informamos con los medios, y así sabemos qué pasa
en el mundo. es la labor fundamental de los periódicos (ya sea en prensa escrita o en
internet), y también de los programas informativos que tienen todas las cadenas de radio y
televisión (telediarios, reportajes, informativos especiales, etc.…).
A veces, también nos formamos. Bien sea con revistas especializadas, o, ya en
televisión, viendo por ejemplo documentales de naturaleza y ciencia, programas de cocina,
bricolaje, jardinería, etc.… o incluso, más formalmente, siguiendo cursos de idiomas.
 Si lo observas con detenimiento, estas tres funciones son, sobre el papel, muy útiles
e interesantes. Pero si lo piensas un poco, te darás cuenta de que la realidad casi nunca es
así de sencilla. A las tres funciones comentadas podríamos añadir algunas funciones más:
Función publicitaria: Los medios de comunicación, al ser instrumentos que llegan
a muchísimo público, son una ventana perfecta para anunciar productos y marcas. además,
los medios de comunicación son, en su mayoría, empresas privadas, y eso quiere decir que
necesitan dinero para sobrevivir y obtener beneficio económico. por eso la programación
que ves suele estar acompañada de anuncios publicitarios. le interesa a la marca que se
anuncia, porque consigue que los ciudadanos conozcan sus productos, y le interesa al
medio, que le cobra dinero a esa marca por anunciarse.
Función ideológica: Por la misma razón que antes, es decir, al ser los medios de
comunicación instrumentos que llegan a muchísimo público, son también una ventana
perfecta para difundir ideologías y formas de pensar determinadas. hay muchas personas
que sostienen que los medios de comunicación tienen una clara función de influencia
ideológica, y que lo que se dice en ellos, y sobre todo en sus informativos, está controlado
por los grupos de poder político y económico. Según estos autores, si estos grupos de poder
consiguen transmitir unas ciertas ideas a través de los medios, les resultará más fácil
conseguir votos en las elecciones (y conseguir así más poder).
Las reflexiones sobre los medios de comunicación se centran tradicionalmente en la
capacidad de las instituciones mediáticas y de las tecnologías de comunicación de
desempeñar un papel en la democratización de las sociedades, en la creación de una esfera
pública a través de la cual las personas pudieran participar en asuntos cívicos, en el realce
de la identidad nacional y cultural, en la promoción de la expresión y el diálogo creativos.
Por ello, los debates sobre las diferentes formas de censura y sobre la propiedad de los
medios de comunicación siempre han formado parte de las agendas de trabajo. El sentido
de las preguntas que se plantean las lógicas del mercado, así como las estatales es más bien
de cómo constituir una vía para la publicidad, cómo generar beneficios financieros para los
accionistas y cómo servir como instrumentos de propaganda y ¬control ¬social y político.

En casi todos los contextos nacionales, se considera necesaria cierta forma de

intervención -o regulación- gubernamental que permita a los medios de comunicación
desempeñar uno u otro de los roles antes mencionados. Tan pronto como la producción y
distribución de los medios requiera un mayor grado de organización y de recursos que los
que pueden proporcionar artistas o creadores individuales que trabajan en grupos
relativamente pequeños -es decir, tan pronto como los medios de comunicación se
industrialicen- normalmente el estado asume cierta forma de organización estructural, ya
sea directamente o a través de una autoridad a distancia.
Los medios tienen o no una responsabilidad social al respecto, si antes no queda
claro que un medio de comunicación, merced a su contenido editorial, debe ser capaz de
generar una audiencia.
El medio tiene entonces como primera responsabilidad programar, desarrollar y
producir material que capture la atención de una audiencia por las características de su
contenido editorial.
Y el medio tiene como segunda responsabilidad asegurar a los anunciantes, quienes
insertan un mensaje o anuncio junto a ese contenido editorial, acceder a la audiencia.
Puesto que ni el contenido editorial de los medios ni su contenido propagandístico o
publicitario resultan ser de interés generalizado, el papel de los medios se define mejor
como generar una audiencia con características específicas de cantidad y cualidad.
La programación de contenido debe sujetarse a las características de la audiencia
cuya atención se pretende captar, favoreciendo una diversidad de temas relacionados con
los intereses específicos del público.
La función de los medios de comunicación, orientados a sus dos tipos de cliente,
consiste en generar una audiencia determinada al ofrecerle el beneficio de un contenido
editorial atractivo para ella, al mismo tiempo que ofrecer al anunciante el beneficio que
para él representa contar con la atención de esa audiencia.
La relación entre los medios de comunicación y la sociedad de la información
plantea efectivamente un desafío aparentemente paradójico. Por un lado, los medios de
comunicación de masa (prensa, radio, televisión) viven un proceso de concentración de la
propiedad y de integración horizontal y vertical de sonido, audio e imagen gracias al
advenimiento del soporte numérico. Por otro lado, Internet y el soporte digital en general
individualizan y democratizan el acceso a la comunicación y a la interacción, permitiendo
el desarrollo inédito de nuevos medios alternativos o cooperativos que afectan al mismo
tiempo a los medios masivos tradicionales.

FUNCION DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN TIEMPO DE

REDES SOCIALES

Hoy en día el 70% de la población con acceso a internet son parte de una red social.
Esta nueva forma de comunicación se ha convertido en unas de las formas más importantes
en que el mundo se comunica. Las líneas del tiempo y del espacio se han vuelto borrosas ya
que medios como Twitter y Facebook nos dan la posibilidad de compartir cualquier
acontecimiento de nuestras vidas con gente o amigos que viven en otros países o husos
horarios. Es decir, la separación se vuelve borrosa. A este concepto podemos llamarle de
inmediatez también demostrado en la nueva forma de accesibilidad del arte que provee
Google. Art Proyect es una página de internet creada por Google para poder visitar los
mejores museos o zonas culturales del mundo de forma virtual. Lo único que necesitas es
una computadora y conexión a internet.
Las redes sociales han modificado completamente la forma en que nos
comunicamos con nuestros amigos, familiares incluso con nuestros gobiernos y las
empresas. Las redes sociales nos dan una accesibilidad que nunca antes habíamos tenido.
Noticias como las del nacimiento de Josh tardaban meses en llegar a otros países, tenían
que viajar por cielo mar y tierra para llegar a su destino y ahora todo se conecta con un solo
click. Esa es la mágia de las redes sociales y el internet.
Los seres humanos siempre nos hemos relacionados en grupos: familiares,
laborales, sentimentales, etc. En una red social, estos grupos pueden interactuar y tener más
de un tipo de relación entre ellos. Las redes sociales son medios de comunicación y de
acercamiento con seres queridos o amigos que no vemos hace años; a través de ellas se da
una comunicación rápida e inmediata en la cual se publica, recibe y se chatea en tiempo
real con personas que pueden estar a kilómetros de distancia.

Muchas personas tienen una percepción negativa de las redes sociales, pero estas no
son malas, el problema radica en las intenciones con las que son usadas; siempre hay que
 tener claro que es un medio de comunicación que acorta distancia entre personas. Además,
es bueno tener en cuenta qué función tiene cada red social para así determinar cuál es la que
más se adapta a la finalidad que se está buscando, a las necesidades que se tiene. De
acuerdo con esto, si el objetivo es empresarial o institucional, es posible que se quiera hacer
uso de una red social que aporte al posicionamiento de la marca y a alcanzar los objetivos
estratégicos; del mismo modo ocurre si la finalidad es simplemente personal.
Conoce algunas de las redes sociales más usadas:

1. Redes sociales genéricas: estas son las más numerosas y populares, están integradas por
personas que comparten una relación sea de amistad, familia o actividades e intereses
comunes. Son las redes más nuevas. Algunas de estas redes son:
 Facebook: es través de Facebook que podemos compartir fotos, videos y
documentos. Además, tiene la posibilidad de chatear en tiempo real con los contactos
agregados. Es una de las redes sociales más exitosas del momento.
 Twitter: su principal característica es transmitir información con pocas palabras,
esta red social no permite realizar publicaciones que sobrepasen los 40 caracteres. Cada
uno de los textos publicados por sus miembros se llamatweet.
 Google+: es la red social lanzada por Google. Para registrarse solo hay que
disponer de una cuenta Gmail. Incorpora novedades como los Sparks que son las cosas en
común que compartimos con nuestros círculos. También los Hangouts que son lugares de
reunión en los que se pueden hacer videoconferencias. Si se infringe alguna regla pueden
llegar a bloquearte o expulsarte definitivamente.
 Instagram: es una de las redes sociales genéricas que más éxito tiene. Funciona
compartiendo imágenes y fotos con un texto asociado, en el cual podemos aplicar efectos
a las fotos, como filtros, marcos, colores retro o
 2. Redes sociales profesionales: su principal enfoque son los negocios y las actividades
comerciales. Los usuarios de estas redes poseen un perfil profesional, en el que incluyen su
ocupación actual o su currículo académico y laboral. Las más conocidas son:
 LinkedIn: en esta los contactos tienen una relación laboral que facilita la búsqueda
de empleo. Es muy útil e indispensable tanto para encontrar trabajo como para
promocionarse profesionalmente.
 Xing: permite el contacto entre profesionales sin que se conozcan previamente.
Dispone de grupos temáticos y foros para plantear dudas, intercambiar información o
generar opiniones sobre temas determinados. Cuenta con ofertas de empleo, páginas de
empresas y un apartado para publicar o conocer eventos.
 Viadeo: da la posibilidad de ofertar y demandar empleo a través de un buscador.
Funciona de forma diferente según el país del usuario, ya que cuenta con oficinas en
varios países. De esta forma estudian los diferentes mercados, sus tendencias actuales y
otras particularidades culturales. Final del formulario
 3. Redes sociales temáticas: se especializan en los gustos de aquellas personas que buscan
un espacio de intercambio para intereses comunes específicos. Como lo sería YouTube,
Pinterest y Flickr. Recuerda que nos puedes seguir en nuestras redes sociales:
Facebook:  https://www.facebook.com/Grupoformarte/
Twitter: https://twitter.com/GFORMARTE
Instagram: www.instagram.com/grupoformarte/
Google +: www.plus.google.com/+PreuniversitarioFormarte

¿CÓMO DIFUNDIMOS LA INFORMACIÓN NO CONFIRMANDA?

Cuando los editores escriben que no puede confirmar la veracidad de lo que publican, en
realidad admiten que no es su interés hacerlo.

Un medio que manipula la información, que comete fraudes recurrentes contra sus
lectores y audiencia al presentar especulaciones y testimonios anónimos imposibles de
contrastar como hechos. sobre su nula ética en el tratamiento periodístico de temas
delicados no ha sido presentar evidencia que aporte solidez a sus endebles afirmaciones,
sino culpar de las deserciones en su equipo a un “gabinete estratégico neoconservador” que
ha emprendido una “ofensiva contra los medios de comunicación alternativos”. Una frase
mal interpretada crea revuelo en las redes sociales.
Las redes sociales como herramienta de comunicación han cambiado nuestras vidas
de una forma vertiginosa y peligrosa. Facebook, por ejemplo, así como se ha utilizado para
difundir temas sociales y comerciales, también se han convertido en un instrumento de
información para que personas morbosas, llamadas delincuentes cibernautas o "hacker",
detecten elementos vulnerables que posteriormente son presas fáciles de extorsionar a
cambio de la reserva de información.

OBJETIVO DE LA COMUNICACIÓN PERIODÍSTICA

 Buscar la verdad y transparencia en la sociedad.

 Poner la información a disposición de la mayor cantidad de personas, y en
base a ello puedan elegir lo que consideren más adecuado, mejorando así el
funcionamiento democrático de la sociedad.
 Un periodista es en primer lugar un Facilitador de Información, la cual debe
ser principalmente útil y vinculada a la actualidad. En un segundo plano un
periodista es un formador, un educador, un formador de futuro, y lo hace con
todo su trabajo diario.
 Todos los días y a cada instante suceden hechos de relativa importancia.
 La importancia difundida de estos hechos depende directamente del nivel de
conciencia de quienes tienen que interpretarlos. No estamos hablando de
importancia real, sino de importancia difundida.
 El periodista no debe olvidar su compromiso con la conciencia y la verdad,
sin perder su sentido diplomático.