Escuela El Convento Santo Domingo.

Guía de Comprensión lectora “El Vampiro Vegetariano”

4° básico
Nombre: ___________________________________________ Fecha: _____________

OA-04 : Profundizar su comprensión de las narraciones leídas extrayendo información

explícita e implícita fundamentando sus respuestas.

 Vamos a trabajar con la portada y contraportada del libro:

1.- Leemos y analizamos la portada y contraportada, para eso completamos la siguiente
ficha.

Portada
Título:
Autor:
Ilustrador:
Colección:
Editorial:

Contraportada
Edad a quien se dirige:

Breve argumento:

Biografía del Autor:

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2.- Dibuja y describe a cada personaje según lo que aparece en el texto. Utiliza
adjetivos.

1.- Camila:

2.- Tomás:

3.- Lucía:

4.- Sr. Lucarda:

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3 4
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3.- Indica los tres momentos más importantes de la historia.

INICIO:

Nudo o Problema:

Desenlace:

4.- Completa la secuencia de acuerdo al texto leído.

a) _________ La madre de Lucia entró en su habitación para despertarla y se sorprendió

al verla con una linda muñeca en sus brazos.
b) _________ La Vampira saco una gran llave de aspecto antiguo, abrió la puerta
metálica y entró en oscuro interior.
c) _________ Lucía subió la persiana y Camila entró en la habitación, estaba muy pálida y
cansada.
d) _________ Esa tarde Lucía no fue al colegio, había dormido poco y le dolía la cabeza.
e) _________ Lucía se encontró en el portón con Rosaura para contarle acerca del señor
Lucarda.
f) _________ Los padres de Tomás habían decidido acudir a una cena a última hora.
g) ________ Rosaura era una mujer grandota y sonrosada muy fuerte de unos cincuenta
años.

 Reflexionemos sobre los sentimientos:

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5.- Busca el significado de las siguientes palabras, acompáñenlas con un sinónimo.

Temor:

Amistad:

Solidaridad:

Soledad:

6.- Busca en tu texto breves párrafos en donde se manifiesten los sentimientos

anteriormente escritos. Lee el significado y guíate por el ejemplo.

Los Sentimientos
Significado: Estados de ánimo o disposición emocional hacia una cosa, un hecho o una
persona.
Ej.:

“Tomás estuvo a punto de tirarse al suelo y empezar a gritar y a patalear”.

(rabia, ira por la decisión de sus padres)
“Tomás estaba furioso, su miedo al ridículo era mayor que sus ganas de
desahogarse.” (temor al ridículo)

 Trabajemos con los personajes

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7.- Seleccione un personaje del listado y establece comunicación con él o

ella, a través de una carta, un mensaje por mail o WhatsApp.

Planifica tu mensaje escrito: ¿A quién escribiré? ¿Qué escribiré? ¿Por qué

escribiré? Recuerda que debe haber un propósito. No olvides usar letra clara, uso
de mayúsculas y puntuación.
Listado 1.- Camila
2.- Rosaura
3.- Sr. Lucarda
4.- Lucia
5.- Tomás
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8.- ¿A qué se refieren estos conceptos cuando se usan en el texto?

Explícalos.

Teleadicto furibundo

Botarate

Chupóptero

Tentempié

Canguro

Sacamantecas

9.- Responde las siguientes preguntas, fundamentando tus respuestas.

Recuerda usar mayúsculas, escribe con letra clara y no olvides la
puntuación.
¿Por qué fundamentar?
Es importante porque las ideas son una imagen que existe o se forma en la mente, y la
capacidad humana de contemplar ideas está asociada a la capacidad de raciocinio
(argumento), autorreflexión, la creatividad y la habilidad de adquirir y aplicar el intelecto.

1. ¿Quiénes son los personajes principales?

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2. ¿Qué piensa Tomás del señor Lucarda? ¿Por qué piensa eso?
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3. ¿Quién y cómo descubrió el anagrama DRACULA?

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4. ¿Cómo los niños previnieron el posible ataque del Sr. Lucarda hacia Camila?
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5. ¿Por qué el señor Lucarda perseguía a Camila?
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6. ¿Por qué vio Lucia al Sr. Lucarda con sangre en los labios? ¿A qué se debió
ese hecho?
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7. ¿Cómo son los “vampiros buenos”? ¿Qué tipo de vida llevan? Descríbelos.
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8. ¿Por qué crees tú que el libro se llama “El vampiro vegetariano”?
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9. ¿Crees que existen los vampiros? ¿Por qué piensas eso?

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10. Si un vampiro vive en nuestra época ¿Cómo sería su apariencia, su
alimentación, su casa, su ropa?
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11.- Describe, dibuja o recrean el lugar donde ocurre el relato.