5.

Analice las formas como las organizaciones y su evolución administrativa

han incidido en la construcción de modelos de gestión de talento humano.

Es interesante analizar como a través de la historia de la humanidad se han

desarrollado diferentes actividades y tareas donde se evidencia la participación de
grupos de personas, los cuales requirieron organizarse para llevar a cabo un oficio
y así satisfacer las necesidades de la comunidad. Sin embargo, se considera que
el concepto de Talento Humano surge en la segunda mitad del siglo XVIII cuando
se origina la revolución industrial, la cual mediante la sustitución del capital
humano por máquinas, generó una organización basada en la división del trabajo
y la identificación de unos factores de producción, como son la mano de obra y el
nacimiento de la clase obrera . A raíz de estos cambios, se originaron conflictos
en la relación patrono-trabajador, el clima laboral afectaba las condiciones de
salud física, mental y los factores de trabajo repercutían en la productividad. Por
tal motivo, las primeras oficinas de Talento Humano se denominaron Secretarías
de Bienestar ya que se empezaron a generar actividades que llevaron a
compensar estos factores que se presentaron en la época.

Hubieron algunos autores que con sus teorías influyeron en el desarrollo de la

gestión por competencias entre ellos estan:

Teoría clásica
HENRY FAYOL :
Destacó la universalidad de la administración.
Creó el primer modelo de proceso administrativo.
Generó los 14 principios generales de la administración.
Destacó la importancia de la enseñanza de la administración en escuelas y
universidades.
Definió las áreas funcionales de la organización.
Diseñó el perfil de los administradores de acuerdo con los diferentes niveles
jerárquicos existentes en la organización.
Teoría científica
FREDERICK TAYLOR:
Para Taylor, la gerencia adquirió nuevas atribuciones y responsabilidades
descritas por los cuatro principios siguientes:
Principio de planeamiento: sustituir en el trabajo el criterio individual del
operario, la improvisación y la actuación empírico-práctica por los métodos
basados en procedimientos científicos. Sustituir la improvisación por la ciencia,
mediante la planeación del método.
Principio de la preparación/planeación: seleccionar científicamente a los
trabajadores de acuerdo con sus aptitudes y prepararlos, entrenarlos para producir
más y mejor, de acuerdo con el método planeado.
Principio del control: controlar el trabajo para certificar que el mismo está siendo
ejecutado de acuerdo con las normas establecidas y según el plan previsto.
Principio de la ejecución: distribuir distintamente las atribuciones y las
responsabilidades, para que la ejecución del trabajo sea disciplinada.

Teoria humanística
HELTON MAYO:
Esta teoría tiene entre sus características más relevantes las siguientes:
 Estudia la organización como un grupo de personas.
 Hace énfasis en las personas.
 Se inspira en sistemas de psicología.
 Delegación plena de autoridad.
 Autonomía del trabajador.
 Confianza y apertura.
 Énfasis en las relaciones humanas entre los empleados.
 Confianza en las personas.
 Dinámica grupal e interpersonal.
Teoría del comportamiento
ABRAHAM MASLOW:

Maslow propone la “Teoría de la Motivación Humana”, la cual trata de una

jerarquía de necesidades y factores que motivan a las personas; esta jerarquía
identifica cinco categorías de necesidades y considera un orden jerárquico
ascendente de acuerdo a su importancia para la supervivencia y la capacidad de
motivación.
Teoría de las necesidades humanas/pirámide de necesidades
están organizadas en niveles de importancia: necesidades fisiológicas, de
seguridad. Sociales, de estima y de autorrealización.
Teniendo en cuenta lo anterior la gestión por Competencias nace de la psicología
organizacional, inmersa en teorías de motivación, buscando explicar el
desempeño laboral exitoso; ahora hay que asumirla en la necesaria
interdisciplinariedad de la Gestión de los Recursos Humanos.
Y no podrá eludirse la complejidad de su objeto: las competencias de las personas
en su interacción con los puestos de trabajo, el ambiente laboral y la cultura
organizacional, donde la psicología humana y su epistemología o teoría del
conocimiento ocupan un importante lugar. La Gestión por Competencias surge con
el sesgo del paradigma positivista y con la impronta del pragmatismo, tomando
auge en la práctica empresarial avanzada y de éxito a partir de 1990.
Como complemento de este proceso está el diseño de los perfiles ocupacionales
que hacen referencia a las características personales que deben tener el
candidato para garantizar la ejecución tal como lo establece el cargo diseñado en
una adecuada relación de complementación. Es el caso por ejemplo de un cargo
cuyo factor crítico de éxito sea la constante innovación, se requerirá para
garantizar su ejecución una persona que posea como competencias, creatividad y
orientación al logro, entre otras características que no se logran a través de
programas de capacitación o que nunca le permitirán un desempeño tan
sobresaliente como quién posee estas características naturalmente.

Fuente: https://www.gestiopolis.com/teorias-administracion/
http://www.losrecursoshumanos.com/principales-teorias-administrativas-enfoques-y-
representantes/

https://areandina.instructure.com/courses/8606~508