TEMPORADA 1

Capítulo 13:
Déjate lle v a r por e l
es pír i tu j a r oc ho
Encuéntranos en:
www.misenal.tv & www.rtvcplay.co
 La lleva
Capítulo 13: Déjate llevar por
el espíritu jarocho

L bie rtad y Ord

en
Resumen
Tlahuipantli y Raúl son dos niños mexicanos. Tlahuipantli
vive en el Distrito Federal y disfruta aprendiendo sobre los
pueblos ancestrales que habitaron en la zona en que
ahora está su ciudad. Cuando sea grande, quiere ser
paleontólogo y el primero en encontrar fósiles de
dinosaurios en su país. En Tlacotalpan Veracruz, lo espera
Raúl con música y comida tradicional, danza Jarocha y un
toro encohetado. Juntos van en bicicleta a tomar una clase
de jarana, recorren en lancha el Río Papaloapan, caminan
por las calles de la población, visitan a un fabricante de
instrumentos de cuerda y antes de partir, siembran maíz,
pescan en el estanque del tío de Raúl y nadan en las aguas
del río y el mar.

3
Lo que juntos lograremos
Reconocer las condiciones geográficas y
tradiciones culturales de los habitantes de la
ciudad de Tlacotalpan, México.

4
A pensar
¿Cómo prepararse para viajar a Tlacotalpan, México?
Cada vez que salimos de viaje tenemos en cuenta su ubicación geográfica
y el clima para alistar la maleta. Ahora piensa que vas a realizar un paseo
al estado de Veracruz, en México, donde encontrarás variedad de
animales silvestres y un clima tropical cálido.

Prepara tu maleta para viajar seleccionando 5 objetos que puedan ser

útiles para ir a este lugar. Ten en cuenta sus aspectos geográficos y las
costumbres de sus habitantes para seleccionarlos. En la siguiente tabla
escribe el nombre de los objetos, realiza sus dibujos y explica por qué los
elegiste y cuál es el uso que puedes darles.

5
 Dibujo Explicación del porqué y
Nombre del objeto
posibles usos

6
¡Momento de actuar!
Mostremos lo mejor de las tradiciones
Para viajar es necesario tener en cuenta la ubicación
geográfica y la cultura del lugar que vas a visitar.
Siguiendo las orientaciones del profesor(a), diseña una
cartelera para aprender aacerca de Tlacotalpan Veracruz,
México. Después de haber expuesto la cartelera a tus
compañeros, presenta las conclusiones o reflexiones
sobre lo aprendido.

7
 Para reflexionar
Llega ese momento tan esperado de recibir a un familiar o amigo que se encuentra
lejos y viene a pasar una temporada de vacaciones contigo. Quieres realizar una
fiesta de bienvenida presentando aspectos representativos de tu región. Completa la
siguiente tabla describiendo algunos aspectos que tendrías en cuenta para realizar
una fiesta de bienvenida:

Aspectos a tener en cuenta Descripción

Presente o regalo

Invitados

8
 Aspectos a tener en cuenta Descripción

Lugar

Comida típica

Decoración representativa de
tu región

Música o bailes
tradicionales

9
A partir de tus gustos o actividades
cotidianas, ¿Qué otras actividades
realizarías para la bienvenida?

10
 Para el docente

La guía puede ser implementada en las clases o proyectos

que promueven la aplicación de los estándares básicos en
competencias ciudadanas y ciencias sociales, con niños
entre los 8 y los 12 años de edad, ya sea de manera grupal
en el salón de clase o individual como actividad extraclase.
Las actividades que realizan los estudiantes, pueden ser
orientadas a conocer acerca de las características de
Tlacotalpan en el estado de Veracruz, México, e identificar
la cultura y vida cotidiana de los niños de la ciudad de
Tlacotalpan.

11
Tiempo estimado de implementación:
180 minutos.
Estructura de la guía: Al inicio de la guía
se presenta un resumen del capítulo y los
objetivos que se pretenden alcanzar con el
desarrollo de las actividades. Posteriormente
se distinguen tres secciones:
A pensar: orienta a la activación de saberes
previos de los estudiantes acerca de la
geografía y tradiciones de Tlacotalpan en el
estado de Veracruz, México. Como actividad el
estudiante debe proponer y reflexionar acerca
de los objetos que se deben incluir en la maleta
a la hora de viajar a esta ciudad, con el
propósito de contextualizar al estudiante
frente a las actividades en las que puede llegar
a participar.
12
Momento de actuar: busca que el estudiante
realice un actividad práctica para conocer
acerca de la ubicación geográfica y tradiciones
de Tlacotalpan en el estado de Veracruz,
México. El docente puede dirigir el trabajo a
nivel grupal mediante la elaboración de un
concéntrese. Esta actividad permite que el
estudiante genere estrategias de trabajo en
equipo, posibilitando una comunicación
asertiva frente a la toma de decisiones con
respecto a los temas a tratar.
Para la realización del concéntrese es necesario
que el docente distribuya los grupos de acuerdo
a las siguientes temáticas:
• División geográfica y límites geográficos
• Economía
• Clima
 • Tradiciones ancestrales que aún se conservan
• Arquitectura
• Actividades de entretenimiento
• Gastronomía
• Bailes típicos
• Festividades
Indique a sus estudiantes las reglas para
construir las fichas para el juego:
1. Cada grupo deberá elaborar como mínimo 3
pares de fichas diferentes según los temas
distribuidos. En una ficha se presenta la
descripción de una característica del tema a
abordar y en otra una imagen que la representa
con el fin de poder formar las parejas.
13
2. Recomiende el uso de fichas de las
mismas dimensiones y color, preferiblemente
fichas bibliográficas de 13 x 20 cm, color
blanco.
3. Para el desarrollo del juego solicite las
fichas y mézclelas. Luego organice a los
estudiantes en mesa redonda y distribuya
las fichas en el suelo, de manera que queden
boca abajo.
4. Seleccione estudiantes al azar para que
saquen un par de fichas y comiencen a
armar las parejas. Si algún estudiante sabe
dónde se encuentra la pareja puede pasar
voluntariamente.
5. Cuando ya tengan armados todos los
pares, genere algunas preguntas de
complemento que permitan socializar lo
aprendido.
RECUERDE que estas guías han
sido diseñadas para niños entre los 8
Para reflexionar: propone que el y los 12 años de edad, por lo tanto,
estudiante asuma el rol de anfitrión y analice según el grupo de estudiantes usted
diferentes situaciones a las cuales se puede puede variar el tipo de actividad.
ver enfrentado cuando dos niños procedentes
de México, visitan su casa y se hospedan
durante un determinado tiempo en ella. El
docente puede dirigir esta actividad Una vez desarrollada la guía, se sugiere al
sugiriendo al estudiante la consulta de las docente brindar espacios que permitan la
tradiciones de su región enfatizando en la socialización y el envío a Señal Colombia
identidad cultural de los pueblos de los productos finales, elaborados por los
latinoamericanos y cómo estos influyen en el estudiantes.
estilo de vida actual.
misenal@rtvc.gov.co

14
Titular de los derechos: Señal Colombia y Ministerio de
Educación Nacional
Diseño pedagógico y diagramación: Ito software.sas
2015