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Unidad Temática I) PUESTA EN CRISIS DE LA HERENCIA CLASICA
ESQUEMA DE CONTENIDOS 2 ◦ I. 1 - Transformaciones que dieron origen a una nueva arquitectura: en las categorías estéticas,
en las tradiciones culturales y en las técnicas productivas.
• ARQUITECTURA Y ESTADO | Neoclasicismo como representación de las nuevas instituciones
burguesas y los Nuevos Estados Nación
• ARQUITECTURA NEOCLÁSICA ANTECEDENTES:
• Arquitectos Utópicos Revolucionarios Neoclásicos S XVIII
• Piranesi (1720-1778) y sus grabados
• Tratadistas
• CRISIS DEL CLASICISMO: NEOCLASICISMO | CATEGORIAS HISTORIOGRÁFICAS
• LA ESCISIÓN ENTRE ARTE Y TÉCNICA: CLASICISMO ESTRUCTURAL | CLASICISMO ROMANTICO.
FRAMPTON (1981:18)
• ACTITUDES FRENTE AL NEOCLASICISMO: NEOCLASICISMO IDEOLÓGICO: Leonardo BENÉVOLO
(1999|Cap. I, P2 : 48a 64)
• Desarrollo en los distintos países
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Unidad Temática I) PUESTA EN CRISIS DE LA HERENCIA CLASICA
Palestra Herculano (1738). • Se establece una correspondencia entre los elementos arquitectónicos tradicionales y los elementos
constructivos | Las nuevas Tecnologías.
• B-1) CONOCIMIENTO DIRECTO DE LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA:
• 1738 Y 1748 Se Descubren HERCULANO y POMPEYA y se excava en el Palatino de Roma: Apreciación precisa
de la Antigüedad Clásica.
• Se Inician los Viajes con Fines Arqueológicos (Grecia y Sicilia) | Publicaciones de Documentos y estudios.
• Johnan J. WINCKELMANN (1717 - 1768) Inicia La Arqueología Científica, la Historia del Arte | Se recupera la
utopía de una sociedad helénica fundada en la estética a partir del viejo ideal griego de la kalokagathia: lo
Basílica | Pompeya (1748) Bello es aquello que es Bueno para el Estado ( virtud, ética y moral)
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ARQUITECTURA Y ESTADO | NEOCLASICISMO COMO REPRESENTACIÓN DE LAS NUEVAS INSTITUCIONES BURGUESAS Y LOS NUEVOS
ESTADOS NACIÓN
• B-2) CONFIGURACIÓN DE LOS NUEVOS ESTADOS- NACIÓN
• TRANSFORMACIÓN DE LAS NACIONES | PASO DEL ANCIEN RÉGIME (Monarquía absolutistas: Despotismo Ilustrado) A ESTADOS
NACIÓN SOBERANOS ( Representativos| Republicanos)
• El Neoclasicismo plantea cuestiones de contenido | Asociación de formas y valores con ciertas virtudes civiles que la arquitectura
transmite. Se la plantea como un arte puesto al servicio de la sociedad, adquiere valor pedagógico
• Un Estado totalmente independiente debe tener un programa encaminado a generar una estructura política fundamentada en
una Uniformidad Nacional | Esta CONFIGURACIÓN DE LA NACIÓN NO ERA ESPONTÁNEA, Debía Ser CONSTRUIDA para lograr una
HOMOGENEIDAD CULTURAL:
• 1- HISTORIA COMÚN | En los procesos de unificación se refieren al momento de Origen de la Nación, para muchos la Edad Media.
• 2- La Nación debe ser TERRITORIAL Y LINGÜÍSTICAMENTE HOMOGÉNEA | Nacen las lenguas nacionales (italiano y alemán)
• 3- NUEVAS INSTITUCIONES BURGUESAS: Educación Pública, Administración del Estado, Servicio Militar Obligatorio, Salud Pública,
Espacios culturales.
• 4- NUEVOS TIPOLOGÍAS EDILICIAS y PROGRAMAS ARQUITECTÓNICOS PÚBLICOS: Los Estados Representativos deben construir sus
sedes |Parlamentos, Ayuntamientos, Escuelas, Hospitales, Museos, Teatros, Aduanas, Bolsas y sedes Bamcarias, Mercados,
Academias.
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Unidad Temática I) PUESTA EN CRISIS DE LA HERENCIA CLASICA
• A mediados del siglo XVIII comienza una reacción contra el Barroco y el Rococó |Vuelta al clasicismo: se inicia
el camino hacia el racionalismo y la funcionalidad de la arquitectura.
• Simplicidad ornamental y la perfección en el empleo de las proporciones y la simetría así como el respeto a la
unidad de conjunto del edificio | Se retoman los principios del clasicismo en la arquitectura pública
• La mentalidad de la época identificaba lo bello con lo necesario y rechaza todo elemento decorativo superfluo,
por innecesario y caro.
• Estudiaban los TRATADOS de arquitectura que se habían utilizado a lo largo de la historia: Claude Perrault
(1613-1688) traduce a Vitruvio
• En el siglo XVIII Roma era el lugar donde peregrinaban todos los arquitectos de Europa para inspirarse en sus
creaciones |Grand Prix de Roma
ANTIGÜEDAD RENACIMIENTO NEO-CLASICISMO
CLASICA
S. XV S. XIX
MUNDO IDEAL
MOVIMIENTO MODELO ABSTRACTO
FILOSOFÍA
Características del Ideario Clásico
FILOSÓFICO ILUSTRACIÓN | IDEALISMO
GRIEGA
HUMANISMO
MARCADO RACIONALISMO
REINTERPRETACIÓN PLANTEO
VOLUNTAD DE IMPONER
DE LOS CIENTÍFICO Y RACIONAL
UN MODELO DE
CÁNONES CLÁSICOS DEL ARTE Y LA ARQUITECTURA
VALIDEZ UNIVERSAL
SIMETRÍA ARMONIA
PROPORCIONES PERFECTAS ETERNIDAD DEL ESCUELAS Y ACADEMIAS
CANON- ORDEN VALOR ESTETICO DE ARTE Y ARQUITECTURA
DE LOS CÁNONES
TRATADISTAS •PROPORCIONES
ORDENES ROMA TRATADOS •ÓRDENES
VALOR TEÓRICO León Bautista Alberti PROPORCION
GRIEGOS VITRUVIO F. Brunelleschi| Vignola •RELACIONES:
Y LITERARIO PRERFECCIÓN
Canónico (80–70 a. C.-15 a. C. ) Serlio |Palladio • ARMÓNICAS
DE LOS PUREZA
Luca Pacioli •ARITMÉTICA
MODELOS •GEOMETRÍA.
La Divina Proporción
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ETIENNE-LOUIS BOULLÉE CLAUDE-NICOLAS LEDOUX Casa del supervisor de la Fuente Loue Casa del jardinero
(1728-1799)- (1736-1806)
Cursos
Enseñanza Concursos
Academia de Francia en Roma
Debate sobre Grand Prix de Roma Colbert y Lebrun 1666
Problemas Específicos
Tratados
Codificación
Guías
Traducción de Vitruvio
ARQUITECTURA NEOCLÁSICA ANTECEDENTES | ACADEMIAS DE ARQUITECTURA |TRATADISMO Proporciones ideales
Dogmatismo | ordenes
Altes Museum
Biblioteca De Sainte Geneviève , París 1843-1850 Berlín, Prusia- 1824-1828
Modelo De Museo de Durand Précis
PIERE FRANCOIS-HENRI LABROUSTE (1801-1875) KARL FRIEDRICH SCHINKEL (1781-1841)
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Durand |Modelo
Altes Museum
Iglesia La Madeleine, Paris 1807-1840
Altes Museum | Berlín, Prusia- 1824-1828 FONTAINE (1762-1853) PERCIER (1764-1838 )
ALEXANDRE- PIERE VIGNON (1763-1828)
KARL FRIEDRICH SCHINKEL (1781-1841) Paris 1806-1808
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NEOCLASICISMO EN INGLATERRA
Nuevos Programas
Nuevas Instituciones Burguesas
Arquitectónicos
ESTACION DE EUSTON
PHILIP HARDWICK 1939
PROGRAMA: MUSEO
MUSEO BRITÁNICO 1823-1847
SIR ROBERT SMIRK E
MUSEO BRITÁNICO
1823-1847
SIR ROBERT SMIRKE (1780-1867)
NEOCLASICISMO EN FRANCIA
• Marcada por la enseñanza estatal, que constituyó un elemento de estabilidad cultural:
1) Académie Royale d’Architecture, fundada por Colbert en 1671 disuelta por la
convención en 1793
• Basados en los principios de los racionalistas del S XVIII, teorizada por Durand
• Arquitectos Oficiales de Napoleón 1801: Charles Percier (1764-1838)
Pierre-francois-léonard Fontaine (1762-1853)
Nuevos Programas
Nuevas Instituciones Burguesas
Arquitectónicos
BIBLIOTECA DE SAINTE GENEVIÈVE
PARÍS 1843-1850
• Racionalismo Estructural |
• Primacía estructural
• Derivación de todo ornamento
a partir de la construcción
Biblioteca De Sainte Geneviève | París 1843-1850 | PIERE FRANCOIS-HENRI LABROUSTE (1801-1875)
NEOCLASICISMO EN PRUSIA
• 1- NEOCLASICISMO PRUSIANO
• La ocupación napoleónica de Berlín y su derrota (1806-1815) agudiza la conciencia de
identidad nacional: idealismo político y orgullo militar
• Ideales de la ilustración – Universidad de Berlín (1809) Wilhelm Von Humbolt
• Expresión del idealismo filosófico del estado prusiano:
• Primer exponente Friedrich Gilly (1772-1800) | Estudió en la Academia de Arte de
FRIEDRICH GILLY (1772-1800)
MONUMENTO A FEDERICO II, EL GRANDE, BERLIN 1796
Berlín a partir de 1788 | Inspirado por el neoclasicismo francés, en particular Etienne-
Louis Boullée | Conocido como un prodigio, fue el maestro Karl Friedrich Schinkel |
Ensayos sobre Arquitectura 1796-1799
• Karl Friedrich Schinkel (1781-1841) quién se distingue por un uso muy libre y personal
de los códigos clasicistas | Ejemplo de Clasicismo Romántico
• Marcado carácter griego- severidad y sobriedad.
• Su participación en la oficina de obras públicas (1810-36) garantizó un lenguaje
uniforme para los edificios públicos
• La arquitectura debe formar a la opinión pública despertando en las personas el
sentimiento de Identidad Nacional
NEOCLASICISMO PRUSIANO- FEDERICO GUILLERMO II DE PRUSIA
Puerta de Brandenburgo (Entrada Oeste De Berlin)
CARL GOTTHARD LANGHANS, BERLIN 1788 - 1791
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• 2- NEOCLASICISMO EN BAVIERA
• La transformación de Múnich de una ciudad barroca a una ciudad de la modernidad fue obra
de Leo Von Klenze (1784-1864)
FRIEDRICH GILLY (1772-1800)
• LEO VON KLENZE (1784-1864) |Inspector de las obras de la corte y consejero real a partir de
MONUMENTO A FEDERICO II, EL GRANDE, BERLIN 1796 1816
• En París se formó con Percier, Fontaine Y Durand, | En Berlín con Gilly
• Viajó a Italia e Inglaterra, donde estudió la obra de Palladio y el Clasicismo Romántico
• La idea, heredada de Winckelmann, que la arquitectura debía formar la conciencia moral de
la nación, determinó la expresión sólida del lenguaje de la unificación pangermánica partir
la década de 1890
• Especialista en la construcción de museos como “templos del arte” |Tenía un conocimiento
minucioso de las ruinas clásicas. La estética de sus creaciones es totalmente griega. Uno de
sus edificios más importantes fue la Glyptoteca de Múnich (1816) diseñada para albergar las
esculturas procedentes del templo de Afaya, situado en la isla griega de Egina.
• Un heredero de Klenze fue GOTTFRIED SEMPER (1832-1879), el teórico mas importante de
la arquitectura alemana del S XIX: | Su obra: “Los cuatro elementos de la arquitectura”
(1851) | “El estilo en las artes técnicas y tectónicas” (1860-1863)
LEO VON KLENZE, | WALHALLA 1836-1842 | Regensburg
Monumento a los Héroes Culturales Inspirado en la obra de Gilly
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FREDERICH GILLY,
Proyecto para Monumento
Nikolaikirche | Potsdam | 1797
GLIPTOTECA Y PINACOTECA | Múnich 1815 WALHALLA 1836-1842 | Regensburg | Monumento a los Héroes Culturales
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OPERA DE DRESDE
1871-78
GOTTFRIED SEMPER
PALACIO IMPERIAL DE HOFBURG | MUSEOS DE HISTORIA DEL ARTE E HISTORIA NATURAL| VIENA,1870
(1832-1879),
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HOBSBAWM, Eric. Trilogía. La Era de la Revolución (1789-1848); La Era del capital (1848-1875); La Era del Imperio (1875-1914).
Buenos Aires, Crítica, 2012.
MIDDLETON, R. y WATKIN, D. Arquitectura del Siglo XIX. Editorial Viscontea o Aguilar.
Revista Summarios nº 63, Neoclasicismo II, Ediciones Summa, Buenos Aires, marzo 1983.