El sistema matemático de cada cultura particular está delimitada por su

realidad cultural y socioeconómica. A partir de su vivencia del aprendizaje de las

matemáticas en la escuela, relate su
experiencia tratando de idéntica los
problemas con los que se encontró y las
formas en las que usted cree le debieron
enseñar esta ciencia.
Las evidentes distorsiones, mistificaciones o vacíos sobre las diferentes
culturas que presenta la historia latinoamericana.
La mediación
sociocultural del
pensamiento Ejercic
matemático Los “pueblos indígenas de América” son sociedades de tradición oral.io 1

La oralidad se caracteriza por utilizar los sentidos para comunicarse y

aprender; la vista, el tacto, el oído, el gusto, el olfato.

Este concepto se refiere a la capacidad

de cuantificación y cálculo
Matematicidad hipotéticamente presentes en la
mente humana.

Es el arte o la técnica de
entendimiento, explicación,
Etno matemática
conocimiento, abordaje y dominio del
contexto natural, social y político

CONSTRUCCIÓN DEL SABER

MATEMÁTICO Y puede existir independientemente de
MEDIACIÓN SOCIO Numeración y cálculo
la de calcular, en realidad existe
una interdependencia entre
CULTURAL Conceptos básicos numeración y cálculo

La concepción del espacio y el tiempo,

Concepción del espacio tiempo se refiere a la representación
gráfica de los números.

formas materializadas”, “artefactos”o

Cultura material y espiritual
“rasgos”

los números que se pueden expresar

Sistema numeral de ámbito finito
verbalmente, en cualquier idioma

Los Shuar, “Untsuri Shuar”, (gente

Ubicación geográfica de la cultura
numerosa), ó “Muraya Shuar” (gente
shuar
de la colina).
Estudio de caso
Sistema de numeración
Estructura matemática