COLEGIO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA “NAHUELBUTA”

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PROFESORA: KAREN MEZA PAREDES
CURSO: SEGUNDO AÑO BÁSICO

GUIA DE APRENDIZAJE
Parte II
Nombre :____________________________________ Fecha:________________
Objetivos de aprendizaje: Leer y escribir palabras aisladas y en contexto. Comprender textos de manera oral y
escrita. Ordenar palabras alfabéticamente. Usar mayúscula al comenzar oraciones y al escribir nombres.

Clase n°5
EL ABECEDARIO

1.- Remarca las letras mayúsculas con color rojo y las minúsculas con lápiz de mina.

2.- Escribe las letras del abecedario que están antes y después:

UNIDAD 1
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Ordenar alfabéticamente

3.- Lee las siguientes palabras y observa muy bien la primera letra.
Ahora ordénalas según el abecedario:

urraca araña iguana oso elefante

1.-______________________
2.-______________________
3.-______________________
4.-______________________
5.-______________________
lápices salón maestra cuadernos pizarra

1.-______________________ 2.-______________________
3.-______________________ 4.-______________________
5.-______________________

sandia frutilla durazno zapallo limón

1.-______________________ 2.-______________________
3.-______________________ 4.-______________________
5.-______________________

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Clase n°6

Nombra en voz alta y en orden las 27 letras de abecedario.

 ¿Lo pudiste hacer? Marca con una X la carita que mejor lo represente.

1.- Escribe los nombres de los siguientes animales y luego ordénalos alfabéticamente:

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2.- Lee el siguiente fragmento y anota el tiempo que demoraste en hacerlo:

Tiempo de lectura:

3.-Identifica las palabras subrayadas y ordénalas alfabéticamente según orden del

abecedario:

1.-______________________ 2.-______________________

3.-______________________ 4.-______________________

5.-______________________ 6.-______________________

7.-_________________________

4.-Elige tres de las palabras subrayadas y crea una oración con cada una:
1.-
2.-
3.-

Clase n°7
Uso de mayúscula

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1.- Lee el fragmento y colorea las palabras que inician con mayúscula:

El ratón Dante cogió el diente de leche y a cambio dejó al niño una moneda de

plata. Luego se fue a la playa de Tomé y le dio el diente a un cangrejo, quien se lo

dio a una sardina, esta se puso contentísima.

2.- A partir del texto anterior completa:

Palabra que empieza el texto________________________________

Palabra que va después del punto____________________________

Nombre propio de un animal_________________________________

Nombre propio de un lugar__________________________________

3.- Escribe V si es verdadero o F si es falso:

_________ Se escribe con mayúscula al final de una oración.

_________ Los nombres propios se escriben con mayúscula.
_________ Esta escrito de manera correcta: Emilia viajó a Concepción.
_________ Después de un punto se escribe con mayúscula.
_________ Los nombres de ciudades se escriben con minúscula.
_________ Esta escrito de manera correcta: Mi papá se llama sebastián.

4.- Corrige escribiendo nuevamente las oraciones. Coloca las letras mayúsculas
donde corresponda:
mañana hará frío, me pondré mi abrigo nuevo. es largo y grueso, me lo regalo julia, mi tia.

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___________________________________________________________________

el océano pacífico es el más grande de todos, esta rodeado de cuatro continentes: américa, asia,
antártica y oceanía.

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

pedro, juan y diego se van de camping al lago villarrica. se dedicaran a pescar y comer.

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

mi amiga carla y su mamá maría fueron a la tienda de mascotas a comprar un gatito, le pusieron

panda.

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5.- Dibuja la oración que más te gustó:

Clase n°8
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1.- Observa

___________________________________________

Autor ___________________________________

2.- Lee en voz alta el siguiente texto y luego responde las preguntas:

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