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INSTRUCCIONES
La evaluación se hará mediante el formulario drive que será enviado al prof. Miguel en la fecha acordada.
La presente guía de trabajo se basa en los indicadores desarrollados en clase vía Zoom
- la cólera: - el lente:
- el cólera: - la lente:
- el pendiente: - el frente:
- la pendiente: - la frente:
- el parte: - el coma:
- la parte: - la coma:
De acuerdo al artículo utilizado por los siguientes sustantivos parea con el significado que adquieren
IND 19. Clasifica sustantivos (comunes, abstractos, concretos, propios, contables, incontables).
CLASIFICA LOS SIGUIENTES SUSTANTIVOS
Misiones – Cabrera –mesa - Honestidad – Vinculo – Percepción – Araujo – Acosta – Brasil – zapato – oveja- Enrique – niño- Carolina – Crueldad-
Justicia – lamentación – Itá–ángel – piedra – lectura.
Ejemplo:
1. MISIONES: sustantivo patronímico, propio.
2. Zapato: Sust. Común concreto, contable.
3. Honestidad: Sustantivo común , abstracto.
ESCRIBE AL LADO DE CADA SUSTANTIVO COLECTIVO SU INDIVIDUAL Y VICEVERSA.
- arboleda ______________ - Clero _________________ - Aviones _____________ - Pez _________________
- Jauría ______________ - Follaje ________________ - indios _______________ - oyentes ______________
- siglo ______________ - Velamen ______________ - soldados _____________ - barcos _______________
- Pléyade ______________ - Grey __________________ - oveja ________________ -pájaros
_______________
La letra que contiene el único grupo en que todos los sustantivos son abstractos.
a) Camino, naranjal, nobleza.
b) Honestidad, soldado, gratitud.
c) Soledad, humo, mesada. __________
d) Muchedumbre, noche, plantación.
e) Fe, esperanza, sinceridad.
IND 20. Reconoce el género gramatical de los sustantivos.
Escribe al lado de cada sustantivo el género al cual pertenecen: F (femenin0) o M (masculino).
Subraya las dos oraciones correctas en las que todas las palabras son de género masculino son:
a) Sartén, cortaplumas, diadema.
b) Paradigma, área, espiral, azúcar.
c) Picazón, asma, crucigrama, sauna
d) caries, arte, detonante, coliflor.
e) caries, comezón, coima, jurado.
f) mapa, pus, viacrucis, apendicitis.
g) cortaplumas, apendicitis, cutis, emblema, pus.
Extrae del texto ARGUMENTTIVO ANALIZADO EN EL MAP 5 , como mínimo 5 a 6 adjetivos de cualquier tipo. Resáltalos y clasifícalos según sean :
CALIFICATIVOS:
GENTILICIOS:
NUMERALES:
INDEFINIDOS:
Extrae dos de los adjetivos calificativos del ejercicio anterior y expresa los grados
Grado positivo Grado comparativo de Grado comparativo de igualdad Grado comparativo de Grado superlativo
superioridad inferioridad
Bueno Mejor – más bueno que Tan bueno como Menos bueno que Buenísimo – óptimo
Friísimo
Pésimo
a. lo – que – que
b. la – quienes- las cuales
c. le - los cuales – las que
c. la – que – las cuales
A. _______ pagarán el aguinaldo a los trabajadores municipales, para _________ se hizo un nuevo préstamo.
B. Debían negociar un nuevo contrato colectivo para_________________ nombraron a un representante que no tuviera en la dirigencia sindical.
a. Le – el cual – lo que
b. Les – lo cual – el cual
c. Lo – el que - lo cual
d. Les – lo cual – lo cual
e. El cual – lo – los cuales
A. Los artículos _______________ leí la información se publicaron en la revista ________ habías comprado el martes.
B. La solución que das al problema no me parece oportuna. En_______ situación lo mejor es guiarse por la conversación que tuvimos en __________casa de la calle
Encarnación.
IND 26. Reconoce la función de los pronombres (lo, los, la las, le, les) en el análisis de oraciones. (un margen de error)
En el espacio asignado escribe la opción que corresponde a la sustitución correcta de los complementos subrayados es:
Recibieron muchas donaciones para las víctimas Comenté a mis primos que viajaría pronto a España