ELECTROTECNIA

Laboratorio 6

CIRCUITOS INDUCTIVOS

PFR

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

Laboratorio de Electrotecnia – Lab.6 TECSUP

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PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR
TECSUP Laboratorio de Electrotecnia – Lab.6

CIRCUITOS INDUCTIVOS

OBJETIVOS:

1. Comprobar la ley de inducción de Faraday.

2. Detectar la presencia de un campo magnético en un transformador.

INTRODUCCIÓN TEÓRICA:

INDUCCIÓN MAGNÉTICA

El fenómeno de la inducción magnética consiste en la generación de una fuerza

electromotriz en un medio o cuerpo sometido a un campo magnético variable.

En 1831, Michael Faraday (1791-1867) descubrió en Inglaterra, el fenómeno de la inducción

magnética al percatarse de que un campo magnético variable produce un campo eléctrico;
es decir la interacción de la electricidad y el magnetismo.

El experimento crucial que le permitió a Michael Faraday establecer su ley, es muy simple.
De hecho, se puede reproducir fácilmente con objetos de la vida de todos los días. Faraday
enrolló un cable de hierro aislado alrededor de un tubo de cartón para formar así una bobina.
Luego, conectó un voltímetro a las extremidades de la bobina y midió la fuerza electromotriz
inducida cuando se desplazaba un imán en el interior de la bobina.

Figura 6.1. Fuerza electromotriz inducida en los terminales de una bobina.

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PROCEDIMIENTO:

A. INDUCCIÓN MAGNÉTICA

Tensión inducida cuando se desplazaba un imán en el interior de una bobina

Figura 6.2. Comprobación de la ley de Faraday.

Uinducida = ………………………..

Tensión inducida cuando una bobina está cerca de un campo magnético variable
en el tiempo

Figura 6.3. Tensión inducida en una bobina ubicada cerca de un campo magnético variable.
Uinducida =………………………..

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Realice el circuito de la figura conectando la bobina L1 y mida la resistencia del conductor

y la inductancia. Anote en la tabla 6.1.

L1

Figura 6.4. Medir la resistencia del conductor y la inductancia.

Inductancia Resistencia óhmica Inductancia

Tabla 6.1. Medir la resistencia del conductor y la inductancia.

Realice el circuito de la figura 6.5, conectando la bobina a 150 VCA, mida la corriente y
calcule la reactancia inductiva del circuito y la potencia. Anote los valores medidos en la
tabla 6.2.

L1

Figura 6.5. Medir la intensidad de corriente la tensión.

= . .

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Bobina Tensión Intensidad Reactancia Potencia

Tabla 6.2. Medir la tensión, intensidad, reactancia

Realice el circuito de la figura 6.6, conectando tres bobinas en serie, mida la resistencia
interna de cada bobina y las inductancias, anote los valores medidos en la tabla 6.3.

L1

L2

L3

Figura 6.6. Medir la resistencia de cada bobina e inductancia.

= + +

Inductancia Valor óhmico Henrios

L1

L2

L3

Lt

Tabla 6.3. Medición de resistencia óhmica y la inductancia.

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Realice el circuito de la figura 6.6, conectando tres bobinas en serie y aplicando una tensión de
150 VCA, mida la corriente del circuito, las caídas de tensión y calcule la reactancia inductiva de
cada bobina. Hallar las potencias. Anote los valores de la medición en la tabla 6.4.

L1

L2

L3

Figura 6.6. Medir la intensidad de corriente la tensión.

= ++

Inductancia Valor Tensión Intensidad Reactancia Potencia

L1

L2

L3

Lt

Tabla 6.4. Medir la intensidad de corriente la tensión.

Realice el circuito de la figura 6.7, conectando tres bobinas en paralelo mida la resistencia
óhmica y la inductancia.
= / + / + /

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L1 L2 L3

Figura 6.7. Medir la resistencia óhmica y la inductancia.

Inductancia Valor óhmico Henrios

L1

L2

L3

Lt

Tabla 6.5. Medir la resistencia óhmica y la inductancia.

Realice el circuito de la figura 6.8, conectando tres bobinas en paralelo y aplicando una tensión
de 150 VCA, mida la tensión, la corriente de cada bobina, y calcule la reactancia inductiva de
cada bobina. Hallar las potencias. Anote los valores de la medición en la tabla 6.6.

L1 L2 L3

Figura 6.8. Medir la intensidad de corriente y calcular las reactancias.

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= / + / + /

Inductancia Valor Tensión Intensidad Reactancia Potencia

L1

L2

L3

Lt

Tabla 6.6. Medir la intensidad de corriente y potencia.

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CONCLUSIONES:

Anote sus conclusiones por cada una de las experiencias realizadas.

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Electricidad y Electrónica
Rúbrica

Resultado: e: Los estudiantes trabajan eficazmente en equipo.

Criterio de e1: Se organiza para trabajar en equipo asumiendo roles.

desempeño:

Curso: ELECTROTECNIA Ciclo: 2

Actividad: Laboratorio 6: Circuitos inductivos Semana: 6

Nombre y apellido Periodo:

del alumno:
Sección: Fecha: Docente:
Documento de evaluación
Laboratorio: X Taller: Proyecto: Trabajo: Otros:

CRITERIOS A EVALUAR Excelente Bueno Requiere No

mejora aceptable
LABORATORIO
Realiza la conexión de los circuitos de acuerdo a los esquemas. 2 1 0,5 0
Analiza e interpreta los resultados de las pruebas de
funcionamiento de las bobinas (procedimiento, conexiones, 3 2 1 0
precisión).
Culmina la tarea en el tiempo previsto.. 2 1 0,5 0
Demuestra conocimientos acerca de los temas tratados (prueba 5 3 1 0
oral/escrita, intervenciones).
INFORME

Presenta informe (puntualidad, orden, limpieza, redacción, 3 2 1 0

ortografía, propuestas).
Presenta análisis crítico (introducción, resultados, conclusiones). 3 2 1 0

ACTITUDES

Trabaja en equipo y aplica procedimientos seguros. 2 1 0,5 0

Puntaje total:

Comentario al
alumno:

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
Excelente Completo entendimiento y realización de la actividad, cumpliendo todos los requerimientos.
Bueno Entiende y realiza la actividad cumpliendo la mayoría de los requerimientos.
Requiere mejora Bajo entendimiento de la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.
No aceptable No demuestra entendimiento de la actividad.

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