Liceo Valentín Letelier

Departamento de Física
Profesor: Ramiro Cortés G.

UNIDAD 1: Movimiento rectilíneo

GUÍA DE FÍSICA
NOMBRE
: NOTA:
CURSO
FECHA: : 2° PUNTAJE:

Objetivos:
 OA 9:
Identifican características de la cinemática del movimiento rectilíneo, en fenómenos
naturales y en situaciones cotidianas, como ocurre con la luz y con vehículos,
respectivamente, entre otros ejemplos

INSTRUCCIONES:
Lea la siguiente guía, reflexione los conceptos implícitos

Movimiento Rectilíneo
Existen de 2 tipos: MRU (Movimiento Rectilíneo Uniforme) y MRUA (Movimiento Rectilíneo Uniforme
Acelerado). Para comenzar, observe las siguientes secuencias de imágenes:

De las imágenes anteriormente vistas, responde las siguientes preguntas:

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¿De qué manera están presentes los conceptos de movimiento y reposo en la situación?

¿Es posible afirmar que Felipe está en reposo dentro del autobús? Explica.

¿Por qué el automóvil parece estar detenido respecto del autobús?

¿Qué es un sistema de referencia?

Cada vez que buscamos una dirección en una ciudad, necesitamos de al menos un punto de
referencia. Este es un lugar desde donde se determina la posición de un cuerpo. Un sistema de
referencias es un objeto que posee una forma relativamente estable (idealmente un sólido) que se
emplea para referirse al movimiento de otros objetos. Un sistema de coordenadas es un eje o
sistema de ejes asociados, con el propósito de especificar posiciones de objetos, por medio de
coordenadas, tal como analizaremos a continuación.
De una dimensión
Es útil para describir la posición o el
movimiento de un cuerpo que se
encuentra sobre una línea recta. Consta de
un eje horizontal (X) y de un origen (0).

De dos dimensiones
Es empleado para describir la posición o
el movimiento de un cuerpo que se
encuentra en un plano. Consta de dos
ejes, el eje X y el eje Y, y de un punto de
referencia (0 , 0).

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De tres dimensiones
Un sistema de coordenadas de
tres dimensiones consta de tres
ejes coordenados, X, Y y Z

¿En qué me fijo para describir el movimiento?

Para describir un movimiento, es necesario fijarse en 3 aspectos:

1. La posición

2. La distancia recorrida y desplazamiento

3. La rapidez y la velocidad

1. La posición:

La posición de un cuerpo aporta información respecto de su Importante

distancia al punto de referencia, y de su orientación y sentido
Una magnitud vectorial, además
(en caso de que se mueva). Por ello, la posición es una magnitud de un valor numérico, requiere de
vectorial. Analicemos el siguiente ejemplo: una dirección y un sentido

Vector

Un vector tiene tres características esenciales: módulo,

dirección y sentido.

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Los vectores se representan geométricamente con flechas y se le asigna por lo general una letra que
en su parte superior lleva una pequeña flecha de izquierda a derecha como se muestra en la figura:

2. La distancia recorrida y el desplazamiento

Para ir del punto A hasta B, una joven emplea dos caminos diferentes.

Se dice que el movimiento es Rectilíneo y Uniforme (MRU),

¿Qué significan estos parámetros?

Movimiento

Tomando como referencia un punto fijo, un cuerpo está en movimiento cuando cambia su posición.
El punto inicial o de partida es el punto donde el cuerpo comienza el movimiento. El punto final es el
punto donde termina el movimiento. Si el cuerpo permanece en un punto fijo, no hay movimiento (el
cuerpo está en reposo).

Al cuerpo que está en movimiento se le denomina móvil.

El recorrido que realiza un móvil desde el punto inicial al final se denomina trayectoria. La longitud
de la trayectoria es la distancia recorrida por el móvil.

Nota: si la trayectoria no es en línea recta, entonces la distancia recorrida por el móvil (longitud de la
trayectoria) puede no coincidir con la distancia entre los puntos inicial y final del movimiento.

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Rectilíneo

El movimiento se clasifica según el tipo de

trayectoria. Por ejemplo, es rectilíneo si la
trayectoria es una línea recta, o circular si es
una circunferencia o un arco.

Ejemplos:

 Un cuerpo que se deja caer de determinada altura tiene una trayectoria rectilínea.
 Un cuerpo que se mueve alrededor de un punto fijo (centro) tiene una trayectoria circular.

Uniforme

El movimiento es uniforme si la velocidad (que veremos ahora) es siempre

la misma, es decir, si la velocidad es constante.

Si no es uniforme, el movimiento es acelerado (aunque la aceleración puede

ser uniforme, o sea, constante).

Ejemplos:

 Un cohete espacial que vuela a velocidad constante tiene un

movimiento uniforme.

 Mientras que una pelota de tenis que rebota contra el suelo tiene un movimiento no
uniforme (cuando cae, la velocidad va aumentando; cuando sube, la velocidad va
disminuyendo).

3. La rapidez y la velocidad

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Es habitual pensar que los conceptos de rapidez y velocidad son lo mismo. Sin embargo, cada uno de
ellos representa algo distinto. La rapidez media da cuenta de qué tan deprisa se mueve un objeto, y
es la distancia recorrida por unidad de tiempo. Por otra parte, la velocidad de un cuerpo corresponde
a su desplazamiento por unidad de tiempo. En el SI, ambas se miden en m/s.

La velocidad es el espacio recorrido por unidad de tiempo. En otras palabras, la cantidad de espacio
que se recorre en un tiempo determinado.

En un movimiento rectilíneo uniforme, la velocidad es:

Δx
⃗
⃗v =
Δt

donde v es la velocidad, x la desplazamiento o espacio recorrido y t el tiempo necesario para recorrer

dicho desplazamiento x.

Su unidad de medida en el Sistema Internacional (SI) es el metro por segundo, m/s. Esto es, el
recorrido o espacio se mide en metros y el tiempo en segundos.

La velocidad es directamente proporcional al espacio recorrido e inversamente proporcional al

tiempo, lo que quiere decir que, fijado el tiempo t, cuanto mayor es la velocidad, mayor es la
distancia recorrida; o bien, fijada la distancia recorrida, cuanto menor es el tiempo, mayor es la
velocidad.

Ejercicios

Resuelva los siguientes ejercicios, utilizando la información de esta guía. Puede escribir la respuesta
en los espacios designados, o bien puede adjuntar una foto u otro documento para enviar las
respuestas.

Ejercicio 1

Un camión se mueve a velocidad constante de 90km/h por una autopista recta.

a. ¿qué distancia recorre en 2 horas?

b. ¿qué distancia recorre por segundo?

c. ¿cuánto tardará en recorrer 10 km?

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Ejercicio 2

La velocidad de la luz en el vacío es c = 300 000 km/s. La luz del Sol tarda en llegar a la Tierra 8
minutos y 19 segundos. Calcular la distancia entre el Sol y la Tierra.

Ejercicio 3

En un movimiento rectilíneo con velocidad no constante, la velocidad media es

x
v m=
t

fórmula de la velocidad en un movimiento rectilíneo uniforme donde x es la distancia recorrida final y

t el tiempo transcurrido. La velocidad media es la velocidad que el móvil debería tener para recorrer
la misma distancia en el mismo tiempo realizando un movimiento rectilíneo uniforme, es decir, con
velocidad constante.

Sabemos que un cohete espacial recorre 120 km a una velocidad constante de 500 km/h. Cuando
alcanza los 120 km, su velocidad pasa a ser, de forma instantánea, 900 km/h. A esta velocidad
recorre otros 120 km.

Calcular la velocidad media del cohete.

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Ejercicio 4

En una persecución policial, el automóvil a la fuga lleva una velocidad de 140 km/h cuando pasa por
un determinado punto de una carretera. Tres minutos después, el automóvil oficial que sigue al
anterior pasa por dicho punto a una velocidad de tan solo 230 km/h para evitar causar un accidente
con los demás vehículos de la carretera a causa de un exceso de velocidad.

Se supone que las velocidades indicadas son constantes y la carretera es recta. Calcular cuánto
tardará la policía en alcanzar al delincuente.

Ejercicio 5

Dos caminos rectos, A y B, terminan en el mismo punto, que es el punto de encuentro de dos amigos:
Félix y Erika. La longitud del camino A y B es 25 km y 35 km, respectivamente.

Félix circula por el camino B a una velocidad de 50 km/h y Erika circula por el camino A. Calcular la
velocidad a la que tiene que viajar Erika para que ambos amigos lleguen al punto de encuentro en el
mismo instante sabiendo que Erika comenzó su viaje 6 minutos más tarde que Félix.

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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR GUÍA DE APRENDIZAJE N° 3 DE FÍSICA

UNIDAD 1: MOVIMIENTO RECTILÍNEO

NOMBRE
: CURSO: 2° MEDIO FECHA:

INDICADORES

En la resolución de los ejercicios propuestos: SI NO

a. Intenta desarrollar el o los ejercicios designados

b. Utiliza los espacios designados o adjunta otro documento para

desarrollar los ejercicios

c. Utiliza correctamente los datos de los problemas planteados en cada

ejercicio
d. Construye elementos lógicos (utiliza las unidades de medida adecuadas,
utiliza las fórmulas adecuadas, etc.) para llegar a la respuesta correcta en
cada ejercicio

e. Responde el ejercicio 1

f. Responde el ejercicio 2

g. Responde el ejercicio 3

h. Responde el ejercicio 4

i. Responde el ejercicio 5

Observaciones:

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