CATEGORÍAS INDICADOR
Presenta y/o recuerda de Presenta y/o recuerda de
Identifica los aspectos centrales
Momentos del cuento del cuento (planteamiento,
clímax, desenlace)
Define las características de los
Elementos del cuento personajes, sentimientos y los personajes, sentimientos y
emociones de los mismos.
Describe detalladamente el
Contexto contexto en el que se desarrolla
la historia.
Identifica el narrador del cuento:
Tipos de narrador
directo o indirecto.
Refiere información respecto a
los tiempos verbales en el que se
Tiempos verbales
encuentra narrado el cuento
(pretérito y/o copretérito).
Sintetiza información sin perder
Síntesis
el sentido central del texto.
Reconoce conectivos (en ese
Conectivos momento, de repente, entonces)
para crear suspenso.
Identifica y emplea la función de
los signos de puntuación al leer:
Signos de puntuación punto, coma, dos puntos, punto
(lectura) y coma, signos de exclamación,
signos de interrogación y
acentuación.
Emplea la función de los signos
de puntuación al escribir: punto,
Signos de puntuación
coma, dos puntos, punto y coma,
(escritura)
signos de exclamación, signos de
interrogación y acentuación.
1 MTRO. JAIRO SÁNCHEZ GONZÁLEZ
1 2
No identifica los aspectos
centrales del cuento
(planteamiento, clímax,
desenlace).
No define las características de
emociones de los mismos.
No describe detalladamente el
contexto en el que se desarrolla
la historia.
No Identifica el narrador del
cuento: directo o indirecto.
No refiere información respecto
a los tiempos verbales en el que
se encuentra narrado el cuento
(pretérito y/o copretérito).
No sintetiza información sin
perder el sentido central del
texto.
No reconoce conectivos (en ese
momento, de repente, entonces)
para crear suspenso.
No identifica y emplea la función
de los signos de puntuación al
leer: punto, coma, dos puntos,
punto y coma, signos de
exclamación, signos de
interrogación y acentuación.
No emplea la función de los
signos de puntuación al escribir:
punto, coma, dos puntos, punto
y coma, signos de exclamación,
signos de interrogación y
acentuación.
manera confusa los aspectos
centrales del cuento
(planteamiento, clímax,
desenlace).
Define y/o recuerda de manera
confusa las características de los
personajes, sentimientos y personajes,
emociones de los mismos.
Describe y/o recuerda de
manera confusa detalladamente
el contexto en el que se
desarrolla la historia.
Identifica y/o recuerda de
manera confusa el narrador del
cuento: directo o indirecto.
Refiere información, recuerda
de manera confusa, respecto a
los tiempos verbales en el que se
encuentra narrado el cuento
(pretérito y/o copretérito).
Sintetiza y/o recuerda de
Sintetiza,
manera confusa información sin
información sin perder el sentido
perder el sentido central del
central del texto.
texto.
Reconoce y/o recuerda de
manera confusa conectivos (en
ese momento, de repente,
entonces) para crear suspenso.
Identifica y emplea de manera
confusa la función de los signos
de puntuación al leer: punto,
coma, dos puntos, punto y coma,
signos de exclamación, signos de
interrogación y acentuación.
Emplea de manera confusa la
función de los signos de
puntuación al escribir: punto,
coma, dos puntos, punto y coma,
signos de exclamación, signos de
interrogación y acentuación.
3 OBSERVACIONES
manera clara los aspectos
centrales del cuento
(planteamiento, clímax,
desenlace).
Define y/o recuerda de manera
clara las características de los
sentimientos y
emociones de los mismos.
Describe y/o recuerda de
manera clara detalladamente el
contexto en el que se desarrolla
la historia.
Identifica y/o recuerda de
manera clara el narrador del
cuento: directo o indirecto.
Refiere información, recuerda
de manera clara, respecto a los
tiempos verbales en el que se
encuentra narrado el cuento
(pretérito y/o copretérito).
claramente,
Reconoce y/o recuerda
claramente conectivos (en ese
momento, de repente, entonces)
para crear suspenso.
Identifica y emplea
correctamente la función de los
signos de puntuación al leer:
punto, coma, dos puntos, punto
y coma, signos de exclamación,
signos de interrogación y
acentuación.
Emplea correctamente la
función de los signos de
puntuación al escribir: punto,
coma, dos puntos, punto y coma,
signos de exclamación, signos de
interrogación y acentuación.
 Comunica, de manera confusa, Comunica, elocuentemente, por
Comunica por escrito No comunica por escrito
por escrito conocimiento e ideas escrito conocimiento e ideas de
conocimiento e ideas de manera conocimiento e ideas de manera
de manera clara, estableciendo manera clara, estableciendo su
Exposición clara, estableciendo su orden y clara, estableciendo su orden y
su orden y explicitando las orden y explicitando las
explicitando las relaciones de explicitando las relaciones de
relaciones de causa y efecto al relaciones de causa y efecto al
causa y efecto al redactar. causa y efecto al redactar.
redactar. redactar.
Realiza correcciones a sus No realiza correcciones a sus Realiza correcciones, de forma Realiza correcciones atinadas a
producciones con el fin de producciones con el fin de inadecuada, a sus producciones sus producciones con el fin de
Producciones escritas garantizar el propósito garantizar el propósito con el fin de garantizar el garantizar el propósito
comunicativo y que lo comunicativo y que lo propósito comunicativo y que lo comunicativo y que lo
comprendan otros lectores. comprendan otros lectores. comprendan otros lectores. comprendan otros lectores.

2 MTRO. JAIRO SÁNCHEZ GONZÁLEZ