La historia de Irena Irena Sendler, 1944

Irena Sendler, nació en 1910 en Polonia. De religión católica, como la mayoría de los polacos, fue trabajadora
social y al momento de comenzar la Segunda Guerra Mundial estaba empleada en el Departamento de Acción
Social de la Municipalidad de Varsovia. En 1942, dada las condiciones en que vivía la población judía, se formó
un Consejo de Ayuda que realizaba tareas sanitarias para prevenir enfermedades contagiosas dentro del
gueto. Irena participó activamente ahí, realizando trabajos de asistencia a través del Consejo de Ayuda en el
gueto de Varsovia. Al poco tiempo de trabajar allí, comenzó a sacar de manera clandestina a los niños más
pequeños para evitar que murieran por las difíciles condiciones de vida y que fueran enviados a los campos de
concentración y de exterminio. Se calcula que Irena logró salvar aproximadamente a 2.500 niños y niñas. Llevó
un registro exhaustivo de los lugares a donde envió a cada niño. Ella quería que los niños no perdieran sus
orígenes y sus verdaderas identidades. Para ello, hizo listados con la información de cada niño y los guardó
enterrándolos en el jardín de una vecina para que no fueran hallados. En Polonia durante la ocupación nazi,
brindar ayuda a la población judía era castigado con pena de muerte. En 1943, Irena fue descubierta, detenida
y enviada a la cárcel. Los nazis le exigieron que entregue la información sobre el paradero de los niños que
había sacado del gueto. Pese a su situación, no entregó ninguna información. Tiempo más tarde pudo escapar
de la cárcel y continuó con su labor de salvar vidas. Tuvo que usar un nombre falso para que los nazis no la
encontraran. Finalizada la guerra, buscó y desenterró las listas con los nombres de los niños y las entregó al
Comité de Salvamento de los Judíos Sobrevivientes que se ocupaba, al finalizar la guerra, de localizar y volver a
unir a las millones de familias que fueron destruidas durante el Holocausto

Preguntas para pensar y dialogar juntos:

¿Por qué creen que Irena decidió primero participar del Consejo de Ayuda Sanitaria y luego a sacar a los niños
del gueto?

¿Qué creen que pudo haberla impulsado a tomar esta decisión? ¿Qué riesgos tomó? ¿A qué peligros se
enfrentó?

¿Por qué es importante que haya guardado los datos de todos los niños que rescató?

Además del derecho a la vida, ¿qué otros derechos buscaba preservar con sus acciones?

Para investigar y saber más

Irena Sendler, recibió varios reconocimientos por sus acciones de salvar personas de las políticas de
exterminio del nazismo durante la segunda guerra mundial. Fue candidata al Premio Nobel de la Paz, fue
nombrada Dama de la Orden del Águila Blanca, máxima distinción que se otorga a civiles en Polonia y fue
reconocida como Justa entre las Naciones por Israel.
IRENA SENDLER

En marzo del 2000, el Ministerio de Educación incorporó esta conmemoración a partir de la Resolución Nº 126/00, en
recuerdo del levantamiento del Ghetto de Varsovia en 1943 y en homenaje a las víctimas del holocausto durante la
Segunda Guerra Mundial.
La fijación de este día tiene el objetivo de preservar la memoria del pasado, además de incorporarse a las
conmemoraciones de los calendarios escolares de las distintas jurisdicciones educativas con el fin de realizarse
actividades que afirmen el aprendizaje de la tolerancia, del respeto al otro y de la convivencia en la diversidad cultural
como valores fundamentales de la vida democrática, desterrando a la discriminación, xenofobia o racismo.
El 19 de abril de 1943, un grupo de jóvenes judíos del Ghetto de Varsovia protagonizó un levantamiento contra las
acciones del régimen nazi, consistentes en la concentración y aislamiento de los judíos en ghettos, imponiéndoles
condiciones de vida que ocasionaron (producto del hambre, las enfermedades y la represión directa) la muerte de la
mayoría de la población, y luego en la deportación de los judíos sobrevivientes del ghetto a los campos de exterminio
nazi.
Este acontecimiento quedó instalado en la memoria colectiva como una de las formas de resistencia contra la opresión,
la intolerancia y la defensa de la dignidad humana, siendo éste un símbolo de la libertad. El recuerdo del Holocausto en
el que fueron asesinados cerca de seis millones de judíos y de las causas del levantamiento del ghetto de Varsovia
significan mantener viva la memoria de los horrores que puedan generar la intolerancia y el racismo. 
Por lo tanto, resulta de extrema relevancia el desarrollo de acciones tendientes para que los miembros de la comunidad
educativa asuman la conciencia de su responsabilidad individual en la defensa de los valores que sustentan la vida en
democracia y en convivencia pacífica con pleno respeto a la diversidad cultural.