Calendario de ideas a realizar en cuarentena Mes de Mayo

Lunes Martes miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

1 Recoger hojas 2 Observar 3 Pintar con 4 cocinar en 5 crear un 6 Cine en 7 Creemos una
de árboles en el fotos familiares tempera usando familia. objeto con familia. Ver orquesta con
patio, pegarlas y reconocer los dedos ó Revisar material películas, objetos del
crear un paisaje personas y pintar con recetario. reciclado. O un preguntar hogar (ollas,
conversar cualquier lápiz. collage. personajes etc. tarros, tapas)
8 Imitemos o 9 Rellenemos 10 Juguemos al 11 preparemos 12 juguemos 13 agrupemos 14 Cocina
adivinemos o figuras veo veo o jugos de frutas juegos de calcetines entretenida en
sonidos de geométricas reconocer o brochetas. ensarte o iguales. familia.
animales u (con dif. animales u encaje. Revisar
objetos. Materiales.) objetos recetario.
15 juguemos a la 16 Video 17 busquemos 18 Cocina 19 imitamos 20 fiestas de 21 creemos un
ronda, al lobo llamado con el tesoro entretenida en movimientos de disfraces, o postre en
está o a cantar algún familiar, objetos familia. Revisar animales o pinta caritas + familia.
canciones incentivar el escondidos en el recetario. medios de música
lenguaje. hogar. transporte. entretenida.
22 Cuentos en 23 hagamos una 24 trasvasijar 25 Preparemos 26 juguemos a 27 lavar mis 28 Bailemos o
familia,contamos torre con legos porotos o un postre. reconocer juguetes, imitemos
cuento. En una u otros objetos. lentejas de un Revisar colores con secarlos y movimientos.
carpa creada pocillo a otro. recetario diferentes guardarlos. videos youtube
con telas. objetos.
29 juguemos con 30 yoga para
los sentidos. niños (videos de
Oír, ver oler, youtube)
tocar, probar.

Recetas entretenidas
*Galletas de avena: 3 plátanos, molerlos
y agregar 1 y ½ taza de avena + 1
cucharada de miel o azúcar. Mezclar todo,
formar bolitas, aplastarlas y llevarlas al
horno X 10 a 15 min.
*Brazo de reina saludable: 3 huevos,
separar claras de yemas. Mezclar las
yemas con ¾ de harina de cualquier tipo o
de avena (moler avena quacker en
juguera)+ 40 gotas de estevia ó 2
cucharadas de azúcar, batir claras a nieve,
agregar la mezcla de las yemas,
suavemente, poner en una fuente
enmantequillada o con aceite en la base.
Llevar al horno x 10 min. Rellenar aún
tibia con manjar, frutas, coco rallado o
con lo que gusten.
*Jugo de naranja con miel: Exprimir las
naranjas, agregar un poco de agua y una
cucharada de miel.
*Cocadas: moler las galletas (cualquier
tipo), agregar manjar diluido con un poco
de agua, formar pelotitas y poner al
refrigerador y disfrutar.
* Brochetas de frutas: trozar las frutas,
crear una secuencia ej. (Plátano, manzana,
kiwi etc.) que el niño/a debe seguir.
Ideas para realizar en cuarentena.
Juegos Juegos de motricidad Fina
*Torres con papel higiénico o cilindros de *trasvasijar porotos, lentejas o arvejas
papel, tapas de botellas. de un pocillo grande a otro más pequeño,
*crear objetos con material reciclado: utilizar un embudo o media botella
pegar papel picado a un envase de yogurt o cortada.
cilindro de papel higiénico, crear dibujo *tender ropa con pinzas de ropa.
con tapas de botellas, pegadas en una * Rellenar con lana, porotos, trozos de
hoja, ej. Un perrito o una flor o crear un papel figuras geométricas (rectángulo,
collage con etiquetas de productos. cuadrado, circulo, triangulo xD).
* Sonidos de animales, buscar en videos *Pintar dibujos, manteniendo el margen.
de youtube, adivina el animal. *libro de grafo-motricidad.
* Juntar y clasificar calcetines, en un *jugar con masa o plasticina.
canasto poner diferentes pares de *Armar rompecabezas
calcetines y buscar los iguales. JUEGOS DE ENSARTE:
*Búsqueda del tesoro: Escondemos un
objeto o juguete, damos pistas e
incentivamos a los niños/as a buscarlo,
siguiendo instrucciones.
*juegos dirigidos: ronda de san miguel,
simón manda, lobo está, chu chu gua,
imitar movimiento de animales o medios de
transporte.
*ayuda en el hogar: según edad solicitar
apoyo en labores del hogar, limpiar, poner
utensilios en la mesa, hablando con ellos.
Es importante en todo momento hablar
con los niños/as nombrarles objetos,
solicitar su opinión , conversar etc.