PROYECTO CURRICULAR DE TECNOLOGÍA EN ELECTRÓNICA, INGENIERÍA EN CONTROL

E INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES

SYLLABUS DEL CURSO

CIRCUITOS I
CÓDIGO DEL ESPACIO ACADÉMICO: 73102
IINTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 6 Horas
MODULO: 16 SEMANAS

INSTRUCTOR:
UBICACIÓN: Facultad Tecnológica, U. Distrital FJDC
HORARIO:
CORREO ELECTRÓNICO:
PAGINA WEB:
PRERREQUISISTOS:
1. Conocimientos básicos en Matemáticas y Física.
2. Estudio preliminar en solución de ecuaciones cuadráticas, ecuaciones lineales, ecuaciones diferenciales, e
integrales (de todas formas al utilizar estas herramientas matemáticas se realizará una breve orientación por parte
del docente).
3. PC y Programa Spice para la realización de las simulaciones en la casa.

**** ¡IMPORTANTE! Todo estudiante que decida permanecer oficialmente inscrito en la asignatura CIRCUITOS
I acepta conocer y cumplir la totalidad de los anteriores requisitos, así como los términos y contenidos del curso,
bajo su propia responsabilidad y compromiso! ****

1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La representación físico-matemática con el cual se modelan la totalidad de los sistemas electrónicos es denominada “circuito”.
El conocimiento de las técnicas de análisis y de los principios fundamentales involucrados en el mismo son la herramienta básica
para que los futuros tecnólogos electrónicos sean capaces de analizar, diseñar y solucionar cualquier eventualidad relacionada
con una aplicación electrónica sin importar el grado de complejidad que esta conlleve.

2. MÉTODO DE INSTRUCCIÓN
Los temas principales y los ejemplos de cada uno de ellos serán expuestos por el profesor en clase, se asignarán algunos
ejercicios extraclase, dentro de los cuales están las simulaciones en computador y se llevarán a cabo prácticas de laboratorio.
Antes de cada tema el estudiante debe leer el contenido del mismo para resolver dudas en la clase.

3. OBJETIVOS DEL CURSO:

Estudiar las leyes, métodos y técnicas de análisis de la teoría básica de circuitos eléctricos, y su aplicación en la solución de
problemas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a. Conocimientos
- Estudiar las leyes y fundamentos de la teoría básica de circuitos eléctricos.
- Explicar, describir e ilustrar diversos métodos y técnicas para analizar circuitos eléctricos.
b. Habilidades
- Identificar el método más conveniente y eficiente para solucionar problemas de circuitos eléctricos.
- Diseñar circuitos eléctricos, de acuerdo a los requerimientos involucrados en la aplicación esperada.

4. TÓPICOS DEL CURSO (Syllabus)

1. DEFINICIONES Y UNIDADES (2 SEMANAS)

OBJETIVOS:

Calle 68D Bis A Sur # 49F-70 Bloque 6 Piso 2

PBX 57 (1) 3238400 - 3239300 Ext. 5014 - 5015 – Bogotá D.C., Colombia
tecelectronica@udistrital.edu.co Acreditación Institucional de Alta Calidad. Resolución No. 23096 del 15 de diciembre de 2016
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- Explicar las magnitudes y los sistemas de unidades utilizados en los circuitos eléctricos.
- Identificar los elementos básicos que constituyen un circuito eléctrico.
CONTENIDOS: Sistemas de unidades. La unidad de carga. Campo eléctrico y potencial. Corriente. Voltaje. Resistencia.
Potencia. Energía. Elementos y tipos de circuitos. Tipos de fuentes de voltaje y corriente (dependientes, independientes).

2. LEYES BÁSICAS Y ANÁLISIS DE CIRCUITOS SIMPLES (3 SEMANAS)

OBJETIVOS:
- Conocer las leyes básicas utilizadas en circuitos eléctricos y sus expresiones matemáticas, y como se usan en
circuitos sencillos.
- Utilizar un software simulador para el análisis de circuitos eléctricos
CONTENIDOS: Ley de Ohm. Leyes de Kirchoff de voltaje y corriente. Arreglos de resistencias en serie y paralelo. Divisor
de voltaje. Divisor de corriente. Simulación de circuitos en computador.

3. TÉCNICAS DE ANÁLISIS EN CIRCUITOS ELÉCTRICOS (4 SEMANAS)

OBJETIVOS:
- Conocer cada una de las técnicas de solución de circuitos eléctricos y determinar la más efectiva dependiendo del
problema a realizar.
- Estudiar las aplicaciones de los teoremas de Thevenin, Norton y máxima transferencia de potencia.
- Analizar los modelos de amplificadores operacionales, basados en fuentes dependientes.
CONTENIDOS: Análisis de nodos. Análisis de mallas. Linealidad y superposición. Transformación de fuentes. Teorema
de Thevenin y Norton. Aplicaciones de los circuitos equivalentes de Thevenin y Norton. Balance de potencia y energía.
Teorema de máxima transferencia de potencia. Modelo del amplificador operacional con fuentes dependientes.

4. INDUCTANCIA Y CAPACITANCIA (2 SEMANAS)

OBJETIVO:
- Estudiar los dispositivos de almacenamiento de energía eléctrica (inductores y capacitores) y la dualidad que
representa su comportamiento.
CONTENIDOS: El inductor. El capacitor. Voltaje y corriente en el inductor y capacitor. Arreglos de inductancias y
capacitancias. Dualidad. Linealidad.

5. CIRCUITOS RL Y RC CON FUENTES (1 semana)

OBJETIVO:
- Interpretar la respuesta de un circuito RC ó RL excitado por una fuente constante (respuesta forzada).
CONTENIDOS: Comportamiento de circuitos RL y RC. Proceso de almacenamiento de energía. Características de Voltaje,
corriente, potencia y energía. Interpretación de la constante de tiempo.

6. RESPUESTA DE CIRCUITOS RL Y RC SIN FUENTES (1 semana)

OBJETIVO:
- Analizar e interpretar la respuesta de un circuito RC ó RL sin fuentes (respuesta natural).
CONTENIDOS: Respuesta de un circuito de primer orden. Características de la respuesta exponencial. Almacenamiento y
disipación de energía en circuitos RL y RC.

7. CIRCUITOS RLC (2 SEMANAS)

OBJETIVOS:
- Analizar el tipo de respuesta que debe tener un circuito RLC, dependiendo de sus parámetros R, L y C.
- Comparar las respuestas teóricas esperadas con las simuladas en el computador.
CONTENIDOS: La función de excitación escalón unitario. La respuesta natural y forzada. El circuito RLC en paralelo sin
fuentes. Características del voltaje y corriente. El circuito RLC en serie sin fuentes. La respuesta completa del circuito RLC.
Análisis matemático y en la simulación. Comparación de resultados.

5. REFERENCIAS
- Circuitos Eléctricos. Introducción al análisis de señales. Richard Dorf- 3ª edición. ED alfaomega.
- Introducción al Análisis y Diseño de circuitos de Ingeniería. 4ª edición. William Hayt y Jack Kemmerly. Editorial
Mac Graw-Hill.
- Circuitos Eléctricos. Joseph Edminister. Serie Schaum’s
- Análisis de Circuitos Básicos. John O’ Malley. Serie Schaum’s
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6. HERRAMIENTAS REQUERIDAS
- A LA INSTITUCIÓN: Salón de laboratorio, con los equipos básicos como multímetros, fuentes, osciloscopios
para la realización de las prácticas, así como de un tablero en acrílico, marcadores y borrador para las clases
teóricas.
- AL ESTUDIANTE: Protoboard, con componentes electrónicos como resistencias, condensadores, alambre
telefónico etc.

7. PLAN DE CALIFICACIONES
3 parciales 45%, examen final 25%, laboratorios y trabajos 30%. Las fechas de los parciales se definirán de común acuerdo
el primer día de clase.

OBSERVACIONES
- Las fechas de entrega de los trabajos será definida mutuamente por estudiantes y docente, pero la no entrega de los
mismos en esta acarreará una nota de cero.
- Los informes de laboratorio y las simulaciones en Spice se elaborarán en grupos de tres personas, pero las tareas y
ejercicios adicionales serán de carácter individual.
- Es indispensable la presencia de los estudiantes en las prácticas de laboratorio, así que solamente los alumnos que se
presenten en este, tienen derecho a presentar el respectivo informe.
- Quienes no estén inscritos oficialmente en el curso no serán evaluados.
- Cualquier acción fraudulenta será severamente reprendida. Aunque el fraude académico no implica en absoluto
perjuicio alguno para el bienestar o conocimiento del profesor es desagradable labor del docente desmotivar y sancionar
el daño intelectual y ético que el alumno trate de impartirse a sí mismo. Toda acción indebida será reportada al Consejo
de Facultad solicitando la sanción más grave posible para cada caso.

8. NORMAS DE CONDUCTA EN EL AULA

Se espera que los alumnos asistan puntualmente a las sesiones de clases presenciales y virtuales, respeten los horarios aquí
establecidos, hagan sugerencias respetuosamente al profesor y compañeros, observen la debida seriedad y responsabilidad
en las asignaciones propuestas. Se exigirá respeto por la libertad de cultos e ideologías, así como se evitarán
discriminaciones por género y/o raza. El instructor y/o los alumnos están en libertad de retirar del aula a quienes no observen
una conducta decente o atenten contra la seguridad y salud de los asistentes al curso o la integridad del material de laboratorio
o multimedial utilizado en el mismo.

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