CICLO 2020

CyMu
ANUAL UNI
semana 9
Ciencia y matemática universal

Editores
Zaito
 RAZONAMIENTO
Ordenamiento de información III
MATEMÁTICO
ORDEN DE INFORMACIÓN III
CUADROS DE DOBLE ENTRADA
1. Aldo, Juan y Raúl tienen profesiones diferentes:
ingeniero, físico y profesor, no necesariamente en
ese orden. Cada uno tiene un hijo que ejerce una de
esas profesiones, pero distinta a la de su padre.
Además, cada hijo tiene diferente profesión a la de
los otros hijos. Si el ingeniero es Aldo y el hijo de
Juan es profesor, ¿qué profesiones tienen Juan y el
hijo de Raúl, respectivamente?
A) Profesor e ingeniero
B) Profesor y físico
C) Físico e ingeniero
D) Físico y físico
E) Físico y profesor
2. Ana, Belén, Carla y Débora obtuvieron las
calificaciones 13, 14, 15 y 16 en un examen, pero
no necesariamente en ese orden. Se sabe que todas
obtuvieron distintas calificaciones, que Ana no
obtuvo el menor ni el mayor de estos puntajes, que
Belén no obtuvo una calificación par, que
la calificación de Ana no es menor que la de Belén y
que la calificación de Débora es mayor que la de Ana
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y Belén, pero no es mayor que la de Carla. ¿Cuánto
suman las calificaciones de Ana y Belén?
A) 28 B) 27 C) 29
D) 30 E) 31
3. Silvia, Herrera y Gómez son tres profesores que
enseñan Matemáticas, Historia y geografía, no
necesariamente en ese orden.
- El que enseña geografía es el mejor amigo de
Herrera y el menor de los tres.
- Silvia es mayor que el de Historia. Ciencia y matemática universal
¿Cuál de las siguientes proposiciones es correcta?
I. Gómez es el mayor.
II. Gómez enseña geografía.
III. El de matemática es mayor que Silvia.
A) Solo III B) Solo I C) II y III
D) I y II E) Solo II
4. Alberto, Roberto, Juan, Luis y Guillermo se turnan
para trabajar en una computadora. Solo uno puede
usarla cada día y ningún sábado o domingo. Alberto
solo puede usarla a partir del jueves. Roberto un día
después de Luís. Juan solo el miércoles o viernes y
ni Juan, ni Luis, ni Roberto trabajan los miércoles.
¿Qué día de la semana trabaja Roberto?
A) lunes B) martes C) miércoles
D) jueves E) viernes
1 ANUAL UNI
5. Beatriz tiene un amigo en cada una de las ciudades
siguientes: Huancayo, Tarma y Jauja; pero cada uno
tiene caracteres diferentes: tímido, agresivo y liberal;
si se sabe que:
- Antonio no está en Tarma.
- Andrés no está en Huancayo.
- El que está en Tarma no es tímido.
- Andrés no es liberal, ni tímido.
- El que vive en Jauja es agresivo.
Identifica en qué lugar vive Héctor y que carácter
tiene.
A) Huancayo –tímido
B) Jauja- agresivo
C) Tarma – liberal
D) Tarma – agresivo
E) Huancayo – liberal
6. Cada uno de cinco músicos: J, K, L, M Y N tocan
exactamente un instrumento: piano, saxo, guitarra,
bajo y flauta aunque no necesariamente en ese
orden.
Por otro lado:
- J, cuya hermana es la saxofonista, no toca el piano.
- L, no tiene hermanos, ni hermanas y nunca ha toca
el bajo.
- M, no sabe tocar bajo ni guitarra.
- N, cuyo hermano toca la flauta, es el guitarrista.
- K, es el único músico de su familia.
¿Qué instrumento toca M?
A) bajo B) piano C) saxo
D)flauta E) guitarra
7. Adela, Mirella, Róger y Darwin van a una he ladería
y piden cada uno un helado de los siguientes
sabores: fresa, vainilla, lúcuma y chocolate (no
necesariamente en ese orden). Si Adela no pide
chocolate y Róger no pide fresa ni chocolate,
además Mirella pide chocolate y Darwin solo pide
chocolate o lúcuma, ¿quién pide helado de fresa?
A) Adela B) Mirella C) Róger
D) Darwin E) Jorge
8. Juan, Tomás, Manuel y Antonio están de viaje con
sus esposas: Teresa, Ana, Sofía y Mercedes, de las
cuales se sabe que: Tomás y su esposa, que se
dirigían a Huancayo, encuentran en un restaurante a
Manuel y Juan con sus respectivas esposas. Después
de saludarse se entabla el siguiente diálogo:
Teresa: Hola, qué tal, ¿hace mucho que están aquí?
Sofía: No, recién hemos llegado, ¿han visto a Ana
por el mismo camino? Juan, que interrumpe a Sofía:
Mira, querida, ahí vienen. Indique la relación
correcta.
A) Tomás - Ana B) Juan - Ana
C) Manuel - Sofía D) Manuel - Mercedes
E) Tomás - Sofía
 RAZONAMIENTO
Semana 9
MATEMÁTICO

9. Cuatro personas (A, B, C y D) se llaman Manuel,
Lalo, Miguel y Juan, aunque no necesariamente en
ese orden, además, se sabe que
- A, B y Manuel fueron a la playa el viernes.
- B, C y Juan estudian en una academia.
- A, D y Miguel comen uva.
- A es casado, en cambio, Juan tiene enamorada.
- D, C y Lalo conocen a Betty.
Además de Lalo, ¿quiénes conocen a Betty?
A) Manuel y Miguel B) Manuel y Juan
C) Miguel y Juan D) Miguel y Lalo
E) Juan y Lalo
10. Cinco amigas se compran bicicletas de cinco colores
diferentes. Todos los sábados salen a pasear e
intercambian sus bicicletas, aunque no
necesariamente todas. El sábado que pasó se
observó lo siguiente:
- Sonia se encuentra triste, recostada en un árbol y
arrepentida por no haber comprado la bicicleta
blanca que compró Elena.
- Julia se encuentra paseando alegremente en la
bicicleta negra de su amiga.
- La dueña de la bicicleta roja se entrena duramente
- Vicente quiere comprarse una moto pues se
mudará a Breña.
- Desde que César vive en San Martín ya no toma
colectivo.
- Al que vive en Comas le disgusta tomar, en algunas
ocasiones, hasta dos autobuses. ¿Quién vive en
Breña y qué medio usa?
A) Arturo - colectivo B) Arturo - moto
C) Vicente - moto D) Vicente - colectivo
E) César – moto
13. Cecilia, Rosa y Liliana, quienes postulan a diferentes
universidades, culminaron su secundaria en
diferentes colegios. Además, se sabe lo siguiente:
- Liliana no postula a la UNMSM. - Cecilia no
postula a la UNFV.
- La egresada del colegio Bertolt Brecht no postula
a la UNFV.
- La egresada del colegio Rosa de Santa María
postula a la UNMSM.
- Liliana no es egresada del colegio Teresa Gonzales
de Fanning.
- Alguna de las tres postula a la UNAC.
¿De qué colegio egresó y a qué universidad postula

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en la bicicleta verde de Pilar. Liliana?
- Isabel mira la bicicleta azul.
¿Quién es la dueña de la bicicleta roja y quién de la A) Teresa Gonzales - UNFV
negra? B) Bertolt Brecht - UNAC
C) Rosa Santa María - UNFV
A) Sonia - Pilar B) Isabel - Julia D) Teresa Gonzales - UNMSM
C) Julia - Sonia D) Isabel - Sonia E) Rosa Santa María – UNAC
E) Julia – Pilar
14. Danilo, Manuel y Lorenzo viven en la misma
11. Susana, Natalia, Vania, Yesenia y Romina son manzana, en tres casas consecutivas y de diferente
artistas, y cada una hace solo una de las siguientes color, además, se sabe que son naturales de ciudades

Ciencia y matemática universal

actividades: cantar, tocar el piano, tocar la guitarra,
bailar y tocar la batería, además se sabe que:
distintas, así como sus ocupaciones. Respecto a lo
anterior, se conoce lo siguiente:
- Por estos días, Susana quiso grabar un disco con la - Danilo y el mecánico se conocieron en la
guitarrista, pero le informaron que esta había universidad.
salido de gira con la pianista. - El pucallpino y el contador son cuñados de
- Natalia es muy amiga de la cantante y ha grabado Lorenzo.
todas sus presentaciones. - El que vive en una casa con fachada roja y el
- Romina ha cancelado sus presentaciones pues está abogado juegan tenis los domingos.
afónica, pero asistirá a la primera presentación de - Manuel siempre visita a su querido Ayacucho.
Vania. - El mecánico optó por pintar de blanco su casa y
- Yesenia nunca ha trabajado sola, pero, en cambio, no amarillo como su vecino.
la pianista ya se ha presentado sola varias veces. ¿De qué color es la casa del ayacuchano y cuál es la
- A Vania le gustaría tocar el instrumento que toca ocupación de Lorenzo?
Susana.
¿Quién toca la batería? A) rojo - mecánico
B) amarillo - abogado
A) Susana B) Natalia C) Vania C) amarillo - mecánico
D) Yesenia E) Romina D) blanco - mecánico
E) rojo – abogado
12. Arturo, Vicente y César viven en distritos diferentes,
y se movilizan en distintos transportes. Los distritos
son Comas, San Martín y Breña; y los medios son
colectivo, autobús y moto; no necesariamente en
dicho orden.

Ciencia y Matemática Universal 2

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Ordenamiento de información III
MATEMÁTICO
15. Se reúnen 4 profesores, cada uno de distinta
especialidad (Aritmética, Geometría, RM y RV).
Cada profesor practica un deporte distinto
(atletismo, fútbol, básquet y natación) y son de
distintos distritos (Comas, SJL, VES y Ate). José es
de Comas, el de Ate practica fútbol, el que practica
atletismo es de RV, Carlos no es de Aritmética,
Gustavo practica básquet, el de VES es geómetra,
Miguel no practica fútbol, el que practica natación
es de SJL. Determine las características de Miguel.
A) SJL - básquet - Aritmética
B) VES - natación - Aritmética
C) SJL - natación - Aritmética
D) SJL - básquet - RM
E) VES - básquet – RM
16. Cuatro profesionales (César, Renzo, Marcos y
Darío) se apellidan Cárdenas, Duarte, Maldonado y
Ríos, aunque en ningún caso la primera letra de su
nombre coincide con la primera letra de su apellido.
Además, se sabe lo siguiente:
- Hace una semana César discutió con Duarte y
desde entonces no se hablan.
- Ayer el médico y Cárdenas fueron de pesca con
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Darío.
- César, Marcos y el profesor en la mañana
conversaron sobre realidad nacional.
- Maldonado es abogado.
- Uno de ellos es periodista.
¿Qué profesión tiene aquel que se apellida Ríos?
A) abogado B) médico C) ingeniero
D) profesor E) periodista
17. Cinco amigos (Marco, Julio, Andrés, Luis y Miguel)
Ciencia y matemática universal
se van juntos a comprar un auto cada uno. El
vendedor les muestra autos de color rojo, blanco,
verde, negro y azul que son de las marcas Daewoo,
Volvo, Ford, Toyota y VW en diferente orden. Se
sabe que cada uno de ellos comprará una marca y un
color diferente; además, Marco prefiere el auto
verde y será o Toyota o Daewoo. Luis se decide por
el color negro, pero duda si será Daewoo o Ford. A
Julio no le gusta ni Toyota ni Daewoo, mientras que
Miguel opta por el blanco, Ford o VW. Andrés
quiere el Volvo. ¿Cuál de los siguientes enunciados
es verdadero?
A) Luis eligió el auto Ford.
B) El auto verde es de la marca Daewoo.
C) El Ford elegido es rojo o azul, o blanco.
D) Andrés no eligió un auto rojo ni azul.
E) El VW fue elegido por Luis o Andrés.
3 ANUAL UNI
18. Cada uno de estos tres hombres: Mario, Ramón y
Homero tiene dos ocupaciones, las cuales son
detective, piloto, cantante, jockey, cajero y tenista.
Se sabe que el cajero llevó a la fiesta a la novia del
piloto; tanto al piloto como al cantante les agrada
jugar cartas con Homero; el jockey desayuna a
menudo con el cajero; Mario es más alto que Ramón
y el Jockey; Ramón le debe 100 soles al cantante y el
piloto es más alto que el tenista. ¿Qué ocupaciones
tiene Ramón?
A) detective - piloto B) cantante - cajero
C) detective - jockey D) piloto - jockey
E) cajero – detective
19. Alejandra, María, Gladys, Verónica, Silvia y
Elizabeth son psicólogas que han estudiado en
distintas universidades: UNAC, PUCP, UCH,
UNFV, UNMSM y USMP. Ellas tienen las
siguientes especialidades: clínica, social,
comunitaria, educacional y organizacional. Se sabe
lo siguiente:
- La que estudió en la UNAC no es psicóloga clínica.
- María no ha estudiado en UCH y no es psicóloga
educacional.
- Quien ha estudiado en la UCH es psicóloga social.
- Silvia ha estudiado en la UNMSM y es psicóloga
organizacional.
- Gladys no estudió en la UNAC ni en la UCH
- Alejandra y quien egresó de la UNFV son
psicólogas clínicas.
- Elizabeth no estudió en la UNAC ni en la UCH.
- Cada psicóloga tiene una especialidad.
¿Qué especialidad tiene María?
A) organizacional B) clínica
C) educacional
E) social
D) comunitaria
20. En la biblioteca hay 3 revistas (M, K, L) colocadas
de tal manera que L está en el centro. De estas tres
revistas, una es peruana, otra chilena y la otra
argentina; también pertenecen a diferentes géneros:
política, de labores y de humor. De las revistas, se
sabe que:
- La argentina está inmediatamente a la derecha de
la de labores.
- a la derecha de K está la peruana.
- L está a la izquierda de la argentina.
- a la derecha de la chilena está la de política.
Respecto a los enunciados anteriores, ¿qué se puede
afirmar?
A) La peruana es K y es de humor.
B) La argentina es K y es de labores.
C) La argentina es M y es de política.
D) La chilena es M y es de política.
E) La peruana es M y es de política.
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Semana 9
MATEMÁTICO

Práctica domiciliaria 3. Ángel, Beto, César y Darío son 4 amigos que

1. Una mujer invitó recientemente a tomar té a cinco
personas. Los nombres de las 6 mujeres que se
sentaron alrededor de una mesa circular eran Ana,
Vicky, Carmen, Doris, Elena y Rosa, una de ellas era
sorda, otra sumamente charlatana, otra
terriblemente gorda, otra odiaba a la señora Doris,
otra tenía una deficiencia vitamínica y otra era la
dueña de casa. La mujer que odiaba a la señora Doris
se sentó enfrente de la señora Vicky. La mujer sorda
se sentó enfrente de la señora Carmen, quien a su
vez se sentó entre la mujer que tenía una deficiencia
vitamínica y la mujer que odiaba a la señora Doris.
La mujer gorda se sentó frente a la señora Ana, junto
a la mujer sorda y junto a la izquierda de la que
odiaba a la señora Doris. La mujer que tenía una
deficiencia vitamínica se sentó entre la señora
Carmen y la mujer que se sentó enfrente de la mujer
que odiaba a la señora Doris. La señora Rosa, que
era buena amiga de todas, se sentó junto a la mujer
gorda y enfrente de la dueña de la casa. ¿Quién es la
señora sorda y qué característica presenta Vicky?
A)Rosa - charlatana
practican un deporte cada uno: fútbol, vóley,
básquet y tenis, no necesariamente en ese orden. Se
sabe que:
 Ángel y el voleibolista son vecinos.
 Beto y el basquetbolista se conocen desde
pequeños.
 César es primo del tenista.
 Darío no es tenista ni futbolista.
 Beto se ha comprado un par de chimpunes.
¿Qué deporte practica César?
A) fútbol B) tenis C) básquet
D) vóley E) ninguno
4. Manuel, Nadia, Celso y Dinora son 4 estudiantes
universitarios que estudian una carrera cada uno. Se
sabe que:
 Manuel quiere cambiarse de la facultad de
economía a ciencias políticas.
 Dinora es amiga del estudiante de biología.
 Celso no estudia computación.
 Dinora es prima del estudiante de ciencias

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B) Ana - dueña de la casa
C) Elena - charlatana políticas.
D) Doris - gorda ¿Quién estudia computación?
E) Rosa - odia a Doris
A) Dinora B) Celso C) Manuel
2. En cinco casas vecinas de colores diferentes D) Nadia E) falta información
habitan cinco individuos de nacionalidades
diferentes. Cada uno tiene un animal preferido, así 5. Michael, George, Waldir, Celia y Cristina, son
también, sus costumbres de fumar y su bebida actores en una película de acción. Los papeles a
habitual. - El fumador de cigarrillos rubios vive en realizar son: policía, víctima, asaltante, juez y chofer.
la casa contigua a aquella en que vive el dueño del Se sabe que:

Ciencia y matemática
mono. - El fumador de cigarrillos negros vive al
lado del propietario del gato. - El fumador de pipa  universal
El papel de juez lo hace un hombre.
bebe zumo de naranja.  Una mujer hace de víctima.
- El italiano no fuma.  El papel de juez lo hace una persona mayor.
- El sueco vive al lado de la casa azul.  Celia y Michael son los más jóvenes.
- El inglés vive en la casa roja.  Waldir está uniformado durante toda la
- El perro pertenece al español. película.
- Se bebe café en la casa verde, que está junto a la  Cristina hace de conductora de taxi.
izquierda de la casa blanca.
- El francés bebe té.
- El fumador de puros tiene una cotorra. ¿Qué papel hizo Michael en la película?
- Se fuman cigarrillos negros en la casa amarilla.
- Se bebe leche en la casa del centro. A) chofer
- El sueco bebe vino y vive en la casa que se B) juez
encuentra más a la izquierda. C) víctima
¿A quién le pertenece la cebra? D) policía
E) asaltante
A) al francés
B) al inglés
C) al peruano
D) al sueco
E) al italiano

Ciencia y Matemática Universal 4

 RAZONAMIENTO
Ordenamiento de información III
MATEMÁTICO

6. Aldair, Axel, José y Marco son estudiantes de
diferentes especialidades: Economía, Física,
Química y Matemática. Los nombres de sus
enamoradas son: Amira, Giuliana, Cristina y Dina.
Ni las especialidades ni los nombres de sus
enamoradas guardan necesariamente el orden
respectivo.
Se sabe que:
 La enamorada del que estudia Economía se
llama Amira.
 Marco estudia Química.
 El que estudia Física es enamorado de Dina.
 Aldair es enamorado de Giuliana.
 Marco y Dina son hermanos.
 Amira y Cristina son compañeras de
promoción de la enamorada de José.
Indica el nombre de la enamorada y la
especialidad de cada estudiante.
A) Amira- química B) Cristina- economía
C) Giuliana – química D) Cristina- física
E) Dina- economía
7. Un matemático, un físico y un químico comentan
9. Ely, Judith, Cecilia y Karen son cuatro amigas
cuyas edades son 17, 19, 21 y 25 años, aunque no
necesariamente en ese orden. Se sabe que
- Cecilia discutió con la mayor y Judith trato de
amistarlas.
– La edad de Ely es un número triangular
– La semisuma de las edades de Karen y Judith es
un número que representa la edad de una de las
amigas.
Halle el promedio de las edades de Cecilia y Karen.
A) 18 años B) 19 años C) 20 años
D) 21 años E) 22 años
10. Ian, Paul, Mario y Miguel cuyos apellidos son Rio,
Alba, Ramos y Castro; tienen como mascotas: uno
un pez, otro un loro, el otro un perro y otro una
iguana. Se sabe que:
– Todos ellos tienen nombres, apellidos y
mascotas con diferente número de letras.
– Alba no es Ian ni tiene como mascota al pez.
– Mario no tiene apellido ni mascota con seis
letras.
¿Cuál es el apellido de Paul y que mascota tiene?

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que cada uno es hincha de un equipo diferente: Yo A) Castro-pez
soy hincha de Alianza, le dice el físico a Jeremías. B) Rio-iguana
Toño comenta: yo soy hincha de Cristal. El C) Ramos-pez
químico dice: yo voy al estadio a ver los partidos de D) Ramos-iguana
la U. El tercer personaje se llama Axel. ¿Cómo se E) Rio-perro
llama el matemático?

A) Toño B) Axel C) Jeremías

D) falta información E) ninguno

8. Andrés, Pablo, Sandro y Denis postularán a las

Ciencia y matemática universal
universidades: UNMSM, UNI, UNAC y UNFV,
ellos estudiarán Economía, Contabilidad, Ingeniería
y Administración.
I. Andrés no desea estudiar en la UNFV, ni en la
UNI.
II. El que desea estudiar en la UNMSM estudiará
Contabilidad.
III. El que postula a la UNAC no estudia
Ingeniería y aquí tiene auge Administración.
IV. Sandro prefiere Economía en lugar de
Administración.
V. El que pretende la UNI quiere Ingeniería.
VI. A Pablo le agrada Contabilidad.
¿Qué y dónde estudiará Denis?

A) UNI-ingeniería
B) UNMSM, Administración.
C) UNAC - Ingeniería
D) UNMSM- Contabilidad
E) UNFV- Ingeniería C L A V E S
1:C 2:D 3:A 4 :A 5:E 6:C
7:A 8:A 9:E 10 : A

5 ANUAL UNI
 ARITMÉTICA Semana 9

NUMERACIÓN I 6. Determine si las siguientes proposiciones son

verdaderas (V) o falsas (F) y elija la secuencia
1. Halle la suma del menor numeral de tres cifras con correcta.
el menor numeral de cuatro cifras diferentes y I. La cantidad de cifras que se pueden utilizar en
significativas. Dé como respuesta la suma de cifras base 12 (sistema duodecimal) es 11.
del resultado. II. El numeral 132 no existe en base 3.
III.La suma de cifras que se utilizan en el sistema
A) 10 B) 9 nonario es 36.
C) 12 D) 13
E) 11 A) FVV B) FFV
C) FVF D) VVF
2. Indique la secuencia correcta de verdad (V) o E) VVV
falsedad (F) respecto de las siguientes
proposiciones. 7. Determine el menor numeral capicúa de 5 cifras
I. El menor numeral del sistema decimal cuya suma significativas de base 7 que tiene como suma de
de cifras sea 32 es 14 999. cifras 15. Dé como respuesta el producto de cifras
II. II. El menor numeral cuya suma de cifras es 27 de dicho numeral.
tiene 4 cifras en el sistema octanario.
III.El menor numeral de 4 cifras diferentes es 1234. A) 81 B) 80
C) 20 D) 120
A) VVV B) VVF E) 60
C) FFV D) FVF
E) FFF 8. Determine el mayor valor que toma m+n, para que
los numerales estén correctamente escritos.
3. Si los siguientes numerales están correctamente n2
 n  1   ;  m  2 8  m6

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2 2 2
escritos 110 ;21bc ;c25 ;aa1b , calcule a  b  c .
a
 2 8

A) 25 B) 18 A) 10 B) 8
C) 32 D) 27 C) 13 D) 12
E) 29 E) 14

4. Si se sabe que los siguientes numerales están 9. Determine la cantidad de numerales de la forma
correctamente escritos 1bd ; aab ; c0a ;2bd e ;(e  4)7, a
 3  3  a 2b  1 c 3  b 
calcule a  b  c  d  e.  

Ciencia y matemática universal

A) 6 B) 9 A) 180 B) 138
C) 17 D) 10 C) 120 D) 45
E) 15 E) 240

5. Corrija los siguientes numerales. 10. ¿Cuántos numerales de 4 cifras no utilizan la cifra 3;
5 o 7 en su escritura?
8(15)64
A) 2180 B) 1538
6(24)97
C) 2058 D) 2100
E) 1035
Dé como respuesta la suma de cifras de los
resultados. 11. Calcule la suma de cifras al corregir el siguiente
numeral si n > 3.
A) 14
B) 15 (n  3)(4n  2)(n  3)( 2)00( 1)0(n  2)n
C) 12
D) 13 A) 2n+1 B) 8
E) 11 C) 2n-1 D) 4n+4
E) 4n-3

Ciencia y Matemática Universal 6

Numeración I ARITMÉTICA

12. Si el siguiente numeral es capicúa 19. ¿En qué sistema de numeración existen 840
2 2 m n
(a  b )(c  d  1)(n )(3a  2)(m  n)(3  d )15 numerales de 4 cifras significativas y diferentes entre
calcule la suma de valores que toma sí?
𝑎 + 𝑏 + 𝑚 + 𝑑, {𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑} ⊂ ℤ+
A) quinario B) senario
A) 44 B) 40 C) heptanario D) octanario
C) 38 D) 47 E) nonario
E) 42
20. En la siguiente igualdad
13. Si la cantidad de numerales capicúas que hay entre 1an7  b15n
50n y n05 es 29, determine el valor de n2. Calcule el valor de a+b+n.

A) 16 B) 64 A) 9 B) 10
C) 49 D) 25 C) 11 D) 12
E) 36 E) 13

Práctica domiciliaria
14. Sabiendo que a00a6  bc1 ; determine la suma
a  b  c.
1. Al escribir correctamente el numeral
UNI 2008 - II (2n  5)(2n  2)(3n  1)(3n  3)(2n  1)n n  3
A) 12 B) 13 se observa que la suma de cifras es 20. Halle n.
C) 14 D) 15
E) 16 A) 6 B) 8
C) 7 D) 5
E) 9

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15. Si abc1  3 2abc , calcule a  b  c.
2. Si el siguiente numeral es capicúa
A) 26 B) 37
a  c 4 2
C) 42 D) 35
   
 
 2   c  3  3  b  1  b  2 a  1 d
E) 33
Calcule a  b  c  d.
16. Si ababn  481 , determine a  b  n. A) 16 B) 18
C) 20 D) 14
A) 6 B) 7 E) 12
C) 8 D) 9

Ciencia y matemática universal

E) 10 3. Corrija los siguientes numerales.
2(n  3)(n  1)(2n  2)2 ; n  5
17. Si abcd  41 ab  70 cd , determine el valor de 8(23)6(12)7

a  b  c  d. 6( 5)0( 11)5
Dé como respuesta la suma de cifras en cada caso.
A) 28 B) 29
C) 24 D) 32 A) 10; 13 y 7 B) 13; 8 y 8
E) 16 C) 8; 13 y 8 D) 13; 10 y 7
E) 10; 13 y 14
18. Al expresar E en el sistema octanario, la suma de
cifras es 3n – 10. ¿Cuántas cifras no significativas 4. ¿Cuántas cifras tiene el menor numeral cuya suma
n de cifras es 6329?
tiene E si E  3 8  5 en el sistema
cuaternario? A) 706 B) 704
C) 705 D) 702
A) 11 E) 703
B) 10
C) 9 5. ¿Cuántas cifras tiene el menor numeral de base 8,
D) 8 cuya suma de cifras es 982?
E) 7
A) 141 B) 143
C) 139 D) 140
E) 138

7 ANUAL UNI
 ARITMÉTICA Semana 9

6. Si A representa la suma de todas las cifras que se

pueden utilizar en base 14 y B representa la suma de
las cifras del mayor numeral capicúa de cinco cifras
en el que las cifras que no son equidistantes son
diferentes y significativas. Calcule A+B.

A) 96 B) 91
C) 120 D) 132
E) 100

7. Si M representa la suma de cifras del menor número

de 4 cifras diferentes y significativas de la base 9 y N
representa la suma de cifras del mayor número de 3
cifras diferentes de la base 6, calcule el valor de
M×N.

A) 160 B) 180
C) 200 D) 150
E) 120

8. Cecilia va a una tienda comercial a comprar pan y al

momento de pesarlo le indican que tiene 4,24 kg.
Ella desea comprobar el peso con una balanza de
dos platillos, para lo cual dispone de pesas de 1 g; 3
g; 9 g; 27 g;... ¿Cuán tas de estas utiliza si dispone a

CyMu
lo más de dos pesas de cada tipo y estas las pone en
uno de los platillos?

A) 11 B) 8
C) 10 D) 9
E) 7

9. Determine la cantidad de numerales que existen de

la siguiente forma.
a
 b  5    8  b  a  2 a  1
2

Ciencia y matemática universal

15

A) 1638 B) 1215
C) 1755 D) 1485
E) 1365

10. ¿Cuántos numerales de la forma siguiente existen?

a
 a  3 b  2 4  a   
 1   b  12c 
2  7

A) 120 B) 84
C) 56 D) 48
E) 32

C L A V E S
1:C 2:B 3:E 4 :B 5:A 6:D
7:E 8:B 9:E 10 : B

Ciencia y Matemática Universal 8

Factorización II ÁLGEBRA

FACTORIZACIÓN II 9. Factorice: 𝑄(𝑥) = 𝑥 4 + 2𝑥 2 + 9, e indique el

número de factores.
1. Factorizar:
𝐹(𝑥) = 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 5𝑥 + 6 A) 2 B) 3 C) 4
La suma de coeficientes de uno de sus factores D) 5 E) 6
primos es:
10. Factorizar: 𝑀(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑥 2 − 𝑥 − 1, luego
A) 1 B) 3 C) 5 indique la cantidad de factores algebraicos.
D) 7 E) 9
A) 2 B) 5 C) 3
2. Señale la suma de todos los factores lineales D) 6 E) 7
posibles del polinomio: 𝑃(𝑥) = 4𝑥 3 − 11𝑥 2 +
5𝑥 + 2 11. Calcule la suma de coeficientes, de un factor primo
del polinomio: 𝑃(𝑥) = 𝑥 25 + 𝑥 20 + 1
A) 6𝑥 − 3 B) 5𝑥 + 1 C) 5𝑥 + 2
D) 6𝑥 − 2 E) N.A A) 7 B) 4 C) 3
D) 5 E) 2
3. Sabiendo que el polinomio: 𝐹(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 + 1,
es un factor primo de: 𝑃(𝑥) = 𝑥 7 + 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 12. Señale un factor primo de:
𝑐, calcular: 𝐵(𝑥) = (2𝑥 + 1)7 + 4𝑥(𝑥 + 1) + 2
𝑎2 + 𝑏 2 + 1 A) 4𝑥 2 + 6𝑥 + 3
𝑄= B) 4𝑥 2 + 5𝑥 − 1
𝑏𝑐 + 1
C) 4𝑥 2 − 7
A) 8𝑎𝑏 B) 4𝑏 C) 2 D) 4𝑥 2 − 7𝑥 + 1
D) 1 E) 5 E) 2𝑥 2 + 3𝑥 + 1

CyMu
4. Factorizar: 13. Cuántos factores lineales presenta:
𝐹(𝑥) = 6𝑥 3 − 19𝑥 2 + 15𝑥 − 2 la suma de sus 𝑃(𝑥; 𝑦) = (𝑥 + 𝑦)4 + 𝑥 4 + 𝑦 4
F.P es:
A) 1 B) 0 C) 2
A) 6𝑥 − 4 B) 8𝑥 − 4 C) 3𝑥 + 2 D) 3 E) 6
D) 3𝑥 + 7 E) 4𝑥 − 3
14. Factor primo de:
5. Uno de los factores primos de: 𝑄(𝑎; 𝑏) = 1 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑎(1 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑏𝑐) + 𝑏𝑐,
𝑄(𝑥) = 𝑥 6 − 𝑥 2 − 8𝑥 − 16 es: será:

A) 𝑥 3 − 4 B) 𝑥 3 − 2𝑥 + 4Ciencia y matemática
A) 1 + 𝑐 universal
B) 1+𝑏 C) 1 + 𝑎𝑏
C) 𝑥 2 + 2𝑥 − 4 D) 𝑥 3 − 𝑥 − 4 D) 1 + 𝑏𝑐 E) 1 + 𝑎𝑏𝑐
E) 𝑥 3 − 𝑥 + 4
15. Factorice: 𝑃(𝑥) = 𝑥 5 + 𝑥 + 1 e indique la suma
6. Cuántos factores primos lineales tiene: de coeficientes de un factor primo.
𝑃(𝑥) = 𝑥 5 − 8𝑥 4 + 18𝑥 3 − 7𝑥 2 + 2𝑥 − 24 A) 1 B) -1 C) -3
D) 0 E) 4
A) 5 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4 16. Sabiendo que el MCD de los polinomios:
𝐴(𝑥) = 2𝑥 3 − 𝑥 2 + 3𝑥 + 𝑚
7. Indica la suma de coeficientes de un factor primo 𝐵(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑥 2 + 𝑛
de: Es 𝑥 2 − 𝑥 + 2, hallar: 𝑚−1 + 𝑛−1
𝑅(𝑥) = 𝑥 5 + 5𝑥 4 + 10𝑥 3 + 10𝑥 2 + 5𝑥 + 1
A) 2 B) 3⁄4 C) 4⁄3
A) 3 B) 11 C) 1 D) 5⁄2 E) 10⁄3
D) 7 E) 2
17. Calcular el MCD de dos polinomios, si el producto
8. Factorice: de ellos es (𝑎2 − 1)2 y la división entre el MCD y
𝑃(𝑥) = 𝑥 5 + 5𝑥 4 + 7𝑥 3 − 𝑥 2 − 8𝑥 − 4 el MCM es (𝑎 − 1)2 .
Indique el promedio aritmético de los T.I de los
F.P
A) 𝑎 + 1 B) 𝑎 − 1 C) (𝑎 + 1)2
D) (𝑎 − 1)2 D) 1
A) 4⁄3 B) 6⁄5 C) 1⁄4
D) 3⁄2 E) 2⁄3
9 ANUAL UNI
 ÁLGEBRA Semana 9

18. Si: P y Q son dos polinomios factorizables 5. Factorice el polinomio:

definidos por: 𝑃(𝑥) = 2𝑥 3 − 𝑥 2 − 18𝑥 + 9, e indique el número
𝑃(𝑥) = 𝑥 3 + 4𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 𝑏 de F.P
𝑄(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑐𝑥 + 𝑑
Tal que, el 𝑀𝐶𝐷(𝑃; 𝑄) = (𝑥 − 1)(𝑥 + 3), A) 1 B) 2 C) 3
entonces la suma de coeficientes del polinomio D) F.D E) N.A
𝑀𝐶𝑀(𝑃; 𝑄), es:
6. Factorice: 𝐴(𝑥; 𝑦) = 8𝑥 6 − 19𝑥 3 𝑦 3 − 27𝑦 6 , e
A) 9 B) 8 C) 6 indique el
D) 4 E) 0 Número de factores primos.

19. El valor numérico del MCD de los polinomios: A) 1 B) 2 C) 3

𝐹(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑥 2 − 𝑥 − 1 D) 4 E) 5
𝑃(𝑥) = 𝑥 3 − 6𝑥 2 + 11𝑥 − 6
Para 𝑥 = 4, es: 7. Luego de factorizar:
𝑃(𝑥; 𝑦) = 5𝑥 2 − 𝑦 2 + 10𝑥 − 2𝑦 + 4𝑥𝑦, indica la
A) 25 B) 1 C) 5 suma de factores primo.
D) 3 E) 4
A) 6𝑥 B) 6𝑥 − 1 C) 6𝑥 − 2
20. Sea 𝐷(𝑥) el MCM de los polinomios 𝑀(𝑥) 𝑦 𝑁(𝑥) D) 6𝑥 + 2 E) 5𝑥 + 2
si:
𝑀(𝑥).𝑁(𝑥) 8. Factorice el polinomio:
𝐴(𝑥) = halle el resto de dividir 𝐴(𝑥)
𝐷(𝑥) 𝐹(𝑥) = 𝑥 4 − 6𝑥 2 − 27, luego indique el F.P de
entre (𝑥 − 3𝑛), sabiendo que: menor T.I
𝑀(𝑥) = 𝑥 4 − 𝑛𝑥 3 − 7𝑛2 𝑥 2 + 𝑛3 𝑥 + 6𝑛4

CyMu
𝑁(𝑥) = 𝑥 3 + 4𝑛𝑥 2 + 𝑛2 𝑥 − 6𝑛3 A) (𝑥 − 3) B) 𝑥 + 3 C) 𝑥 − 1
D) 𝑥 − 4 E) 𝑥 − 5
A) 0 B) 6𝑛2 C) −6𝑛2
D) 10𝑛2 E) 12𝑛2 9. Hallar el MCD de los polinomios:
𝐴(𝑥) = 𝑥 4 − 3𝑥 2 + 2
Práctica domiciliaria 𝐵(𝑥) = 𝑥 4 + 𝑥 3 − 𝑥 − 1

1. Factorizar: 𝐹(𝑥) = 𝑥 5 + 𝑥 − 1 A) 𝑥 2 − 1 B) 𝑥 2 + 1 C) 𝑥 + 1
E indica la suma de coeficientes de un F.P D) 𝑥 − 1 E) 𝑥 2 + 𝑥 − 1
A) 1
D) 4
B) 2
E) 5 Ciencia
C) 3
y matemática
𝑎 𝑥 ; 𝑏 𝑥 universal
10. Hallar el MCD de la siguiente expresión:
−1 𝑛−1
;𝑐 𝑥 −1 𝑛−2 −1 𝑛−3

2. Factoriza: 𝐹(𝑥) = 36𝑥 4 + 15𝑥 2 + 4, e indica la A) 𝑎𝑏𝑐𝑥 𝑛 B) 𝑥 𝑛 ⁄𝑎𝑏𝑐 C) 𝑥 𝑛−3

suma de los T.I de los factores primos. D) 𝑥 𝑛−2 E) 𝑥 𝑛−1
A) 2 B) -2 C) 4
D) 0 E) 5

3. Factoriza: 𝑃(𝑚; 𝑛; 𝑝) = 𝑚4 𝑛4 − 64𝑝4 , e indica la

cantidad de factores primos.

A) 2 B) 3 C) 1
D) 4 E) 5

4. Al factorizar:
𝑀(𝑥; 𝑦) = 𝑥 6 + 3𝑦 2 − 4𝑥 3 𝑦 + 2𝑥 3 − 4𝑦 + 1, e
indica un término de un factor primo.

A) -1 B) 𝑦 C) – 2𝑦
D) −3𝑦 E) 3

Ciencia y Matemática Universal 10

Circunferencia I GEOMETRÍA

CIRCUNFERENCIA I 7. En una circunferencia se trazan las cuerdas

perpendiculares ̅̅̅̅𝐴𝐵 y ̅̅̅̅𝐶𝐷; BC=8. Calcular la
1. Una circunferencia es tangente a tres lados de un distancia del centro a ̅̅̅̅
𝐴𝐷.
romboide, cuyas alturas son 8 y 10. Calcular la A) 8
longitud de la cuerda determinada en la B) 4
circunferencia por el cuarto lado. C) 5
A) 5 D) 6
B) 6 E) 2
C) 7 8. Se tiene un cuadrante AOB, AO=OB, se traza la
D) 8 semicircunferencia de diámetro ̅̅̅̅ 𝑂𝐵, de centro P.
E) 9 luego se traza la circunferencia de centro Q inscrita
2. ¿Cuánto mide la hipotenusa de un triángulo si los en el triángulo mixtilíneo AOB, finalmente se traza
radios de las circunferencias exinscritas relativas a la circunferencia de centro S tangente a los arcos
los catetos miden 6 y 8? ̂ , 𝑂𝐵
𝐴𝐵 ̂ y a la circunferencia de centro Q. calcular la
A) 10
relación entre los perímetros de los triángulos OQS
B) 12
y PQO.
C) 13
A) 1
D) 14
B) 2
E) 15
C) 3/2
3. Se tiene una circunferencia, de radio 6, inscrita en un
D) 4/3
cuadrante AOB (O es centro) 𝐴𝐵 ̂ es tangente en P
E) 3
corta en Q a la prolongación de OB. Calcular BQ. 9. En un octógono circunscrito a una circunferencia,
A) 4 sus lados consecutivos miden 1; 2; 3; 4; 5; 6 y 7.
B) 5 Calcular la longitud del ultimo lado.
C) 3 A) 3

CyMu
D) 2 B) 4
E) 6 C) 8
4. En un triángulo ABC, recto en B, la circunferencia D) 6
̅̅̅̅ en P, se traza la altura 𝐵𝐻
inscrita es tangente a 𝐴𝐶 ̅̅̅̅ , E) 5
̅̅̅̅
calcular 𝐻𝑃, si los inradios de los triángulos AHB y 10. En un triángulo ABC, AB=9 y AC=12, la
BHC son 2 y 5, respectivamente. circunferencia inscrita es tangente a ̅̅̅̅
𝐵𝐶 en P y la
A) 1,5 ̅̅̅̅ es tangente a
circunferencia exinscrita relativa a 𝐵𝐶
B) 2,5 este lado en Q. calcular PQ.
C) 3 A) 2,5
D) √2 B) 4

Ciencia y matemática universal

E) √3 C) 3
5. Se tiene dos circunferencias tangentes interiormente D) 5
en B, de centros O y O1, tal que ̅̅̅̅ 𝑂𝐵 y ̅̅̅̅𝐴𝐵 son E) 1,5
diámetros, se traza la cuerda 𝐴𝑃̅̅̅̅ que interseca a la 11. Una cuerda de una circunferencia mide 16 y su
otra circunferencia en M y Q, respectivamente. flecha mide 2. Calcular la longitud del diámetro.
Calcular AM, si: PQ=a y MQ=b A) 10
A) 2a + b B) 6
B) 2b + a C) 8
C) 2(a + b) D) 15
D) 3a + b E) 17
E) 3b + a
6. En un triángulo rectángulo ABC recto en B, se sabe
que: AB=7 y BC=24. Calcular la medida del radio
de la circunferencia exinscrita relativa a la
hipotenusa ̅̅̅̅
𝐴𝐶 .
A) 24
B) 15
C) 26
D) 30
E) 28

11 ANUAL UNI
 GEOMETRÍA Semana 9

12. En el grafico que se muestra, M, N, P, Q, S, T, D, F 15. Si F, G y C son puntos de tangencia, PA=PD y

y L son puntos de tangencia. 2(AB)=3(BC), calcule la m<GDF.
Si √𝑅 + √𝑟 = 10, calcule BD + r.

A) 37
B) 53
C) 30
D) 23
E) 60
16. Según el grafico, calcule la medida del ángulo que
⃗⃗⃗⃗⃗ y 𝐶𝐵
forman las rectas 𝐷𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ . La ̂ -
m𝐴𝐵
A) 100 ̂
m𝐶𝐷= 40° y A, B, C y D son puntos de tangencia.
B) 90
C) 80
D) 120
E) 60
13. Las circunferencias que se muestran son
ortogonales. Calcule la m<ABC si se sabe que A y C

CyMu
son puntos de tangencia.

Ciencia y matemática
A) 10
universal
B) 20
C) 30
A) 45 D) 40
B) 53 E) 60
C) 60
D) 90 17. Indique el valor de verdad de las siguientes
E) 75 proposiciones:
14. Si ABCD es un cuadrado, calcule la m<GBF. I. Dos puntos distintos de una circunferencia
Considere que G es punto de tangencia. determinan un solo arco de circunferencia.
II. Si un segmento de recta interseca a una
circunferencia en un punto, entonces el
segmento es tangente a la circunferencia.
A) 34° 30’ III. En una circunferencia el segmento que tiene
B) 35° por extremos el punto medio de una cuerda y
C) 33° el centro de la circunferencia es perpendicular
D) 26° 30’ a la cuerda.
E) 18° 30’ A) FFF
B) VVV
C) VVF
D) FFV
E) VFV

Ciencia y Matemática Universal 12

Circunferencia I GEOMETRÍA

18. Se tiene dos circunferencias interiores C1 y C2, 3. En un triángulo ABC, se traza una circunferencia
(C1<C2), se traza la cuerda ̅̅̅̅
𝐴𝐵 de C2 que interseca a interior tangente a los lados ̅̅̅̅𝐴𝐵 y ̅̅̅̅
𝐴𝐶 , luego se traza
C1 en P Y Q (A-P-Q), además se trazan las ⃗⃗⃗⃗⃗ y 𝐵𝑄
las rectas tangentes 𝐶𝑃 ⃗⃗⃗⃗⃗ que se intersecan en T
perpendiculares ̅̅̅̅̅̅
𝑂1 𝑀 y ̅̅̅̅̅̅
𝑂2 𝑁 hacia ̅̅̅̅
𝐴𝐵 (M y N Є (P-T-C). si AB=20, AC=18 y BT=14, entonces la
̅̅̅̅). Si BQ=a, AP=b, entonces la longitud de ̅̅̅̅̅
𝐴𝐵 𝑀𝑁 longitud de TC es
es. A) 8
A) 3
𝑎+𝑏 B) 15
𝑎−𝑏 C) 16
B) 3 D) 10
C)
𝑎+𝑏 E) 12
2
𝑎−𝑏
4. Dos circunferencias C1 y C2 son ortogonales, tal que
D) 2 la recta tangente común exterior y los radios con
(𝑎−𝑏)√2 extremos común son tangentes a una circunferencia
E) 2 de longitud de radio R. entonces la longitud del
19. En triangulo ABC, recto en B, la circunferencia segmento tangente común exterior a C1 y C2 es
exinscrita al triangulo relativo al lado 𝐴𝐵̅̅̅̅ es tangente
A) R√2
⃗⃗⃗⃗⃗ en el punto D, si m<BDC=45, entonces la
a 𝐶𝐴 B) R
medida del <BCA es C) 2R
A) 15 3
D) 2 𝑅
B) 22,5
C) 30 E) 𝑅√3
D) 37 5. Se tienen 3 circunferencias tangentes exteriores dos
E) 45 a dos, de centros O1, O2 y O3 y de radios r1, r2 y r3.
20. En un triángulo ABC la circunferencia inscrita es Además, O es centro de la circunferencia mayor y
tangente al lado 𝐴𝐵 ̅̅̅̅ en el punto P, la circunferencia tangente a las 3 circunferencia anteriores. Si r1 + r2

CyMu
C1 y C2 cuyos centros son puntos exteriores al + r3 =6, entonces la longitud entera del radio de la
circunferencia mayor es
triángulo son tangentes a los lados ̅̅̅̅ 𝐴𝐵 y ̅̅̅̅
𝐵𝐶 , a la
̅̅̅̅ en los puntos M y N (M-A-C) y (A-C-N), A) 2
recta 𝐴𝐶 B) 3
y a una recta que contiene al punto B, si AM + CN C) 4
= L, entonces la longitud de ̅̅̅̅ 𝐵𝑃 es D) 5
A) L√2 E) 6
𝐿
B) 2 6. Indique el valor de verdad de las siguientes
C) L proposiciones:
3𝐿 I. Todo cuadrilátero es circunscriptible a una
D) circunferencia.
Ciencia y matemática universal
2
E) 2L II. Un cuadrado es exinscriptible a una
circunferencia.
Práctica domiciliaria III. Si una circunferencia es tangente a las rectas
que contienen a los cuatro lados de un
1. Las longitudes de los radios de dos circunferencias cuadrilátero, entonces dicho cuadrilátero es un
4
coplanares miden √7 − 4√3 y √9. Si la distancia cuadrilátero convexo.
entre los centros es 2, entonces las circunferencias A) VFV
son: B) VVV
A) Secantes C) FFF
B) Exteriores D) FFV
C) Interiores E) FVF
D) Tangentes interiores 7. ABCDE es pentágono convexo tal que
E) Tangentes exteriores m<BCD=90, m<ABC=m<BAE,
2. Las longitudes de los radios de dos circunferencias m<AED=m<CDE, BC+CD=28 y AE=18.
exteriores suman 21 y la distancia entre los centros Calcule la longitud del radio de la circunferencia
es 29. Entonces la longitud del segmento tangente tangente a los lados ̅̅̅̅
𝐵𝐶 , ̅̅̅̅
𝐶𝐷 y ̅̅̅̅
𝐴𝐸 .
común interior a las dos circunferencias es A) 3,5
A) 18 B) 4,0
B) 20 C) 4,5
C) 22 D) 5,0
D) 24 E) 6,5
E) 26

13 ANUAL UNI
 GEOMETRÍA Semana 9

8. ABCD es un cuadrilátero circunscriptible a una

circunferencia tal que m<BCD=90, AD-AB=7 y
CD=12. Calcule la longitud del inradio del triángulo
BCD.
A) 1,0
B) 1,5
C) 2,0
D) 2,5
E) 3,0
9. En un triángulo ABC recto en B, se inscribe el
rectángulo EBFG (E Є 𝐴𝐵 ̅̅̅̅, F Є 𝐵𝐶
̅̅̅̅ y G Є 𝐴𝐶
̅̅̅̅ ) si
los inradios de los triángulos AEG y GFC miden r1
y r2, siendo b la longitud de la hipotenusa ̅̅̅̅ 𝐴𝐶 ,
entonces el valor del semiperimetro del triángulo
ABC es
A) 2b – r1 – r2
B) 2r1 + 3r2 – b
C) 3b – 2(r1 + r2)
D) b + r1 + r2
E) 2b + r1 + r2
10. ABCD es un trapecio rectángulo cuya base menor
es ̅̅̅̅
𝐵𝐶 , ̅̅̅̅
𝐴𝐵 es el lado resto y es circunscriptible a una
circunferencia. Si CD=10 y la mediana del trapecio
mide 9, entonces la medida (aproximada) del
m<BCD es

CyMu
A) 105
B) 110
C) 120
D) 127
E) 143

Ciencia y matemática universal

Ciencia y Matemática Universal 14

Identidades trigonométricas TRIGONOMETRÍA
fundamentales

IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS 7. Reduzca la siguiente expresión

FUNDAMENTALES √(𝑠𝑒𝑛𝜃 + 𝑠𝑒𝑐𝜃)2 + (𝑐𝑜𝑠𝜃 + 𝑐𝑠𝑐𝜃)2 − (
𝑠𝑒𝑛𝜃 + 𝑐𝑜𝜃
)
𝑐𝑜𝑠𝜃
1. Si senx + cosx = a, calcule 𝜃 ∈ 𝐼𝐶
𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥
+ A) ctg𝜃 B) tg𝜃 C) sec𝜃
1 − 𝑐𝑡𝑔𝑥 1 − 𝑡𝑔𝑥
D) csc𝜃 E) sen𝜃
A) 5a B) 4a C) 3a
D) 2a E) a 8. De las siguiente condiciones
(√𝑥 − √15)𝑡𝑎𝑛𝜃 = 1 − 𝑠𝑒𝑐𝜃
2. Calcule el equivalente de la siguiente expresión. (√𝑥 + √15)𝑡𝑎𝑛𝜃 = 1 + 𝑠𝑒𝑐𝜃
sen2 θcos 2 α − sen2 αcos 2 θ + cos 2 θ + sen2 α Calcule el valor de x
(1 + ctgθ + csc θ)(1 + ctgθ − csc θ)
A) 10 B) 11 C) 12
𝑐𝑡𝑔𝜃 𝑡𝑔𝜃 D) 13 E) 14
A) 2 B) 2 C) tg𝜃
D) ctg𝜃 E) 1
9. Se sabe que
3. Reduzca el valor de la siguiente expresión: sen8 𝜃(1 + sen4 𝜃) + cos 8 𝜃(1 + cos 4 𝜃) = 𝑥 −
sen2 θtanθ + cos 2 θctgθ + 2senθcosθ 𝑦 sen2 𝜃 cos2 𝜃 + 𝑧 sen4 𝜃 cos4 𝜃 −
𝑤 sen6 𝜃 cos 6 𝜃
A) sen𝜃 + cos𝜃 Calcule el valor de x + y + w + z para que a igualdad
sea una identidad
B) sec𝜃 + cos𝜃
C) tg𝜃 + ctg𝜃 A) 4 B)9 C)16
D) tg𝜃 – ctg𝜃 D) 25 E) 1

CyMu
E) sen𝜃cos𝜃
𝑎𝑏
10. Si acos4 𝜃 + 𝑏 sen4 𝜃 = 𝑎+𝑏
4. Si √5 + √2 Ctg𝜃 = √7 Csc𝜃
Calcule: Calcule tan2 𝜃
1 + senθ cosθ
− 𝑎2 𝑏2 𝑎
cosθ 1 + senθ A) B) C)
𝑏2 𝑎2 𝑏
𝑏 2 2
D) 𝑎 E) 𝑎 𝑏
A) √5 B) √10 C) 2√6
√10
D) 2√5 E) 2 11. Simplifique la siguiente expresión.

Ciencia y matemática universal

tan2 𝜃 sen2 𝜃 tan2 𝜃 + cos 2 𝜃 − 6
5. Si se cumple que −( )
𝑠𝑒𝑐𝜃 + 𝑐𝑜𝑠𝜃 + 2 𝑠𝑒𝑐𝜃 + 𝑐𝑜𝑠𝜃 + 3
n(n + 2) = sen𝛼 + cos𝛼 + sen𝛼cos𝛼
n>0 y 𝛼 ∈ 𝐼𝐶 A) 1 B) 2 C) 3
Calcule: sen𝛼 + cos𝛼 - √2 D) 4 E) 5

A) √2𝑛 + 1 12. Si se cumple que

B) √2𝑛 𝑡𝑎𝑛𝜃 + 𝑐𝑡𝑔𝜃 = 𝑐
𝑠𝑒𝑛𝜃 + 𝑐𝑠𝑐𝜃 = 𝑎
C) √2𝑛 − 1
𝑐𝑜𝑠𝜃 + 𝑠𝑒𝑐𝜃 = 𝑏
D) √2𝑛 + 1 Elimine 𝜃
E) √2𝑛 − 1
A) 𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2 = 2
6. Calcula el valor de n para que la expresión sea B) 𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2 = 1
independiente de 𝜃 C) 𝑎2 + 𝑏 2 − 𝑐 2 = 5
3n(𝑠𝑒𝑛4 𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 4 𝜃) + 𝑠𝑒𝑛6 𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 6 𝜃 D) 𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2 = 4
1 − 𝑠𝑒𝑛2 𝜃𝑐𝑜𝑠 2 𝜃 E) 𝑎2 + 𝑏 2 − 𝑐 2 = 3
2 1 3
A) -3 B) 2 C) -2
2 1
D) 3 E) -3

15 ANUAL UNI
 TRIGONOMETRÍA Semana 9

13. Si 𝑡𝑎𝑛𝑥 − 𝑠𝑒𝑛𝑥 = 1 20. Calcule el valor de la siguiente expresión

Calcule 𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑐𝑡𝑔𝑥 √sen4 𝑥 + 4cos2 𝑥 + √cos 4 𝑥 + 4sen2 𝑥

A) √2 − 1 A) 4 B) 2 C) 5
B) √2 − 2 D) 6 E) 3
C) 2 − √2
21. Si tan14 𝑥 = 15 𝑐𝑡𝑔2 𝑥 + 14, calcule
D) √2 + 1
(cos2 𝑥 − sen2 𝑥)(cos 4 𝑥 + sen4 𝑥)(cos8 𝑥 + sen8 𝑥)
E) √2
cos14 𝑥
14. Si tan16 𝑥 − 14 = 13 tan2 𝑥, calcule A) -16 B) 14 C) -14
(tan2 𝑥 − 1) (tan4 𝑥 + 1) (tan8 𝑥 + 1) D) 12 E) -12

A) 13 B) 12 C) 10 22. Si 𝑆𝑒𝑛𝑥 = 𝐶𝑡𝑔𝜃 y 𝑆𝑒𝑛𝛼 = 𝑐𝑡𝑔𝑥, calcuel

D) 15 E) 14 tan2 𝑥 csc 2 𝑥
−
15. Elimine 𝜃 de las siguientes condiciones. csc 4 𝛼 sen2 𝜃
𝑡𝑎𝑛𝜃 − 𝑐𝑡𝑔𝜃 = 𝑎 A) -2 B) 2 C) -3
𝑠𝑒𝑐𝜃 + 𝑐𝑠𝑐𝜃 = 𝑏 D) 1 E) -4

A) 4(𝑎 + 4) = (𝑎 + 𝑏)2 23. Si 𝜃 ∈ 𝐼𝐶, tal que

B) 4(𝑎2 + 𝑏 2 ) = (𝑎 + 𝑏)2
C) 4(𝑎2 + 4) = (𝑏 2 − 𝑎2 )2 1 + 𝑐𝑜𝑠𝑥 1 + 𝑐𝑜𝑠𝑥
√ −√ =𝑘
D) 4(𝑏 4 + 4) = (𝑎 − 𝑏)2 1 − 𝑠𝑒𝑛𝑥 1 + 𝑠𝑒𝑛𝑥

CyMu
E) 4(𝑎2 + 4) = (𝑏 2 − 𝑎2 − 4)2 Halle 𝑡𝑎𝑛𝑥 en términos de “k”
√2𝑘 √2𝑘
16. Simplifica la siguiente expresión. A) B) − C) 𝑘 + 1
2 2
𝑐𝑠𝑐 4 𝑥 + 𝑐𝑡𝑔4 𝑥 + 1 D) √2𝑘 + 1 E) √2𝑘 − 1
+ 2𝑐𝑡𝑔𝑥
ctg 2 𝑥 + 𝑐𝑡𝑔𝑥 + 1
24. Si 𝑡𝑎𝑛𝑥 = 1 − 𝑐𝑜𝑠𝑥, calcule
2
A) 2csc 𝑥 B) tan 𝑥 2 2
C) 2sec 𝑥 1 + 𝑠𝑒𝑛𝑥 − 𝑐𝑜𝑠𝑥
D) ctg 2 𝑥 E) 2tan2 𝑥 sen2 𝑥
A) 0 B) -1 C) 1
17. Calcule el valor de M para la expresión
D) 2 E) -2
Ciencia y matemática universal
𝑀 = 𝑛(csc 4 𝜃 + csc 2 𝜃) + ctg 4 𝜃 + 3 ctg 2 𝜃
Sea independiente de 𝜃
25. Si 𝑎𝑠𝑒𝑐𝑥 + 𝑏𝑐𝑜𝑠𝑥 = 𝑎, calcule
A) -4 B) -2 C) 2 𝑎 tan2 𝑥 + 𝑏𝑐𝑜𝑠𝑥
𝑏
D) -1 E) 1 A) – 𝑏 B) 2 C) – 𝑎
D) 𝑎 E) −2𝑏

18. Si 𝑎𝑡𝑎𝑛𝑥 + 𝑏𝑐𝑡𝑔𝑥 = 𝑎𝑏(𝑡𝑎𝑛𝑥 + 𝑐𝑡𝑔𝑥) 𝑎𝑏

26. Si 𝑎 csc 4 𝜃 + 𝑏 tan4 𝜃 = 𝑎+𝑏 y 𝑎 ≠ 𝑏
𝑎
Calcule 𝑏 tan2 𝑥
Calcule sen2 𝜃
𝑎−1 𝑏−1 𝑎−1
A) 𝑏−1 B) 1−𝑎 C) 1−𝑏 A) − 𝑎
𝑏
B) 𝑏
𝑎
C) −2 𝑏
𝑎
𝑏+1 𝑎+1
D) 1−𝑎 E) 1−𝑏 D) 2 𝑎
𝑏
E) − 𝑏
𝑎

19. Si: sen2 𝜃 + csc 2 𝜃 = 7, 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒 sen2 𝜃 − 1+𝑐𝑜𝑠𝑥

27. Si 1−𝑠𝑒𝑛𝑥 = 𝑛, 𝑥 ∈ 𝐼𝐶. Calcule 𝑠𝑒𝑐𝑥 − 𝑡𝑎𝑛𝑥
sen2 𝜃 + 3√5
1 1 1
A) 6 B) 1 C) 3 A) 2 𝑛+1
B) 2𝑛−1
C) 2 𝑛−1
√ √ √
D) 2 E) 5 D)
1 1
E) 𝑛−1
√2𝑛+1 √

Ciencia y Matemática Universal 16

Identidades trigonométricas TRIGONOMETRÍA
fundamentales

28. Si:
sen5 𝑥−cos5 𝑥
𝑓(𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑐𝑜𝑠𝑥) = 𝑠𝑒𝑛𝑥−𝑐𝑜𝑠𝑥
+ 𝑡𝑎𝑛𝑥 + 𝑐𝑡𝑔𝑥
4
Calcule 𝑓(√2)

12√2+7 12√2+5 12√2+7

A) 3
B) 2
C) 4
12√2+3 12√2+6
D) 4 E) 5

sen2 𝑥+sen4 𝑥 21
29. Si cos2 𝑥+cos4 𝑥
= 5
, calcule tan2 𝑥

A) 2 B) 1/3 C) 3
D) 1/2 E) 4

30. De las siguientes condiciones

𝑠𝑒𝑐𝑥 + 𝑡𝑎𝑛𝑦 = 𝑠𝑒𝑛𝛼……………(I)
𝑠𝑒𝑐𝑦 + 𝑡𝑎𝑛𝑥 = 𝑐𝑜𝑠𝛼……………(II)
Calcule 𝑡𝑎𝑛𝑦𝑠𝑒𝑛𝛼 + 𝑡𝑎𝑛𝑥𝑐𝑜𝑠𝛼
1 1
A) − 4 B) 2 C) 4
1
D) -2 E) −
2

CyMu Ciencia y matemática universal

17 ANUAL UNI
 FÍSICA Semana 9

ESTÁTICA II 4. Una barra homogénea de 20 N de peso y 10 m de

longitud puede girar alrededor del punto “O”. Si es
1. Señale verdadero (V) o falso (F) según corresponda abandonada en la posición “A”, determine el torque
a las siguientes proposiciones: (en N.m) debido al peso en el instante que la barra
I. Si un cuerpo rígido se encuentra en equilibrio, pasa por “B”, con respecto del centro de rotación.
la suma de los torques de todas las fuerzas que (CEPRE-UNI 2020-2)
sobre el actúan respecto a cualquier punto, es
cero. y A
II. Si la resultante de todas las fuerzas que actúan g
sobre un cuerpo rígido es cero, entonces está B
en equilibrio. z
x
III. Si un cuerpo rígido no se encuentra en
equilibrio, necesariamente la suma de los
60°
momentos de todas las fuerzas que actúan
sobre él es diferente de cero.

A) VVV B) FFF C) VFF O

D) VVF E) FFV
A) 20√3 k̂ B) 50√3 k̂ C) −20√3 k̂
2. Sobre una partícula de 4 kg en la posición mostrada D) −25√3 k̂ E) −50√3 k̂
actúa la fuerza ⃗F=(- 4 ̂i+7 ̂j)N. Determine el torque
5. Halle, aproximadamente, el torque (en N.m)
(en N.m) de la fuerza F⃗ respecto al origen. aplicado por la fuerza F sobre la partícula 1kg,
y(m) respecto del origen del sistema xy.
y F=6 N

CyMu
⃗
F
8 30°

53°
x
x(m)
0 6
A) − 0,66 k̂ B) − 0,86 k̂ C) − 1,06 k̂
D) − 1,26 k̂ E) − 2,06 k̂
A) 16 k̂ B) 32 k̂ C) 64 k̂
D) 74 k̂ E) 84 k̂ Ciencia y matemática universal
6. Una barra homogénea de 24 kg de masa y 10 m de
longitud, se encuentra en equilibrio tal como se
3. Hallar el mínimo valor de la fuerza F (en N) aplicada muestra. Determine la reacción en el pivote “0” de
a la barra doblada homogénea de masa 42 kg para la barra (en N)(g=10m/s2 ).
que no gire.
3ℓ y
F
cuerda
37°
4ℓ
x
0

8 kg

A) 180î+150ĵ
A) 81 B) 54 C) 135
B) −180î+180ĵ
D) 20 E) 27
C) −200î+170ĵ
D) 30î+280ĵ
E) −180î − 170ĵ

Ciencia y Matemática Universal 18

Estática II FÍSICA

7. Si la barra homogénea de 3 kg se mantiene en 10. La barra homogénea de 1 m de longitud tiene 3 kg

reposo, determine la reacción de la pared lisa sobre de masa y reposa en la posición que se muestra.
la barra. (g=10m/s2 ). Determine la masa de la polea si el bloque (A) tiene
4,5 kg de masa. (g=10m/s2 ).
0,1 m
A) 5 N
B) 10 N
C) 15 N g
D) 20 N m
E) 25 N 6L

A
4L
8. Se muestra una barra homogénea de 14 kg en
equilibrio. Calcule la tensión en la cuerda.
(g=10m/s2 ).
A) 1 kg B) 2 kg C) 3 kg
53° D) 4 kg E) 5 kg
16°
11. En el gráfico, el carrete se desliza con velocidad
constante hacia arriba sin experimentar rotación
respecto a su centro. Determine el coeficiente de

CyMu
rozamiento entre el plano y el carrete.
F
A) 0,4
B) 0,2 r
C) 0,3
A) 200 N B) 180 N C) 250 N D) 0,5 3r g
D) 50 N E) 150 N E) 0,7 m

9. La barra doblada homogénea se encuentra en 45°

reposo. Calcule la reacción en la articulación.
(g=10m/s2 ).
Ciencia y matemática universal
12. Si la barra homogénea de 3 kg se encuentra en
equilibrio, ¿Qué tensión soporta la cuerda?
(g=10m/s2 )

L 53°
5 kg
37° g
L 3ℓ m

A) 25 N ℓ
B) 30 N
C) 40 N
D) 15 N A) 40 N B) 80 N C) 15 N
E) 20 N D) 50 N E) 20 N

19 ANUAL UNI
 FÍSICA Semana 9

13. Determine la lectura del dinamómetro si la placa 16. La cuña de 2 kg esta en reposo y la fuerza de
cuadrada y homogénea se encuentra en equilibrio. rozamiento sobre esta es de módulo 40 N.
(g=10m/s2 ). Determine la deformación del resorte. (g=10m/s2 ).

dinamómetro
A) 0,2 m
B) 0,9 m K=100 N/m
45° C) 0,6 m
3 kg D) 0,3 m
75° E) 0,5 m

A) 30√2 N B) 10√2 N C) 30√6 N

D) 10√6 N E) 15√3 N 30°

14. El sistema mostrado permanece en equilibrio

mecánico. Si la esfera lisa y homogénea de 8 kg se 17. La barra homogénea se encuentra a punto de
apoya en el punto medio de la barra homogénea de deslizar cuando CP=CM. ¿Qué valor tiene
coeficiente de rozamiento entre el piso y la barra?
masa m, calcule m. (g=10m/s2 ).

37° g P

A) 1,7 kg
CyMu
D) 2,75 kg
37°

B) 2,25 kg
E) 0,72 kg
C) 3,75 kg
A) 0,1
D) 0,6
C
B) 0,3
E) 0,8
37°

C) 0,5

18. El bloque de 50 N es colocado en el punto P y se le

aplica una fuerza variable F=(18−2t) N, la cual
Ciencia y matemática universal
asegura el reposo durante 5 s. ¿Entre que valores se
15. El bloque (A) de 8 kg le ejerce al plato de la balanza encuentra la fuerza de rozamiento estático en este
una fuerza de 50 N. ¿Cuánto registra la lectura de la caso?
balanza si ambos bloques están en reposo? F
(g=10m/s2 ).

P
30°

A) 7 N ≤ f ≤ 17 N
53° B) 25 N ≤ f ≤ 50 N
A B C) 6 N ≤ f ≤ 8 N
D) 10 N ≤ f ≤ 20 N
E) 5 N ≤ f ≤ 7 N

A) 30 N B) 40 N C) 50 N
D) 80 N E) 40 √2 N

Ciencia y Matemática Universal 20

Estática II FÍSICA

19. El aro de 1 kg se encuentra a punto de deslizar. 2. Dado el conjunto de fuerzas, determine el torque
Calcule la lectura del dinamómetro si el coeficiente resultante (en N.m) respecto del origen de
de rozamiento entre el aro y la superficie es 0,4. coordenadas-.
y(m)
(g=10m/s2 ).

F2 =20√2 N
F3 =20 N
1
0 1
F𝟒 =10 N x(m)
1 kg
F𝟏 =10√2 N
37°

A) 16 N B) 14 N C) 20 N
D) 40 N E) 30 N
A) +110k̂ B) −110k̂ C) +110k̂
20. Los bloques (A) y (B) están en equilibrio. Si A es liso D) −110ĵ E) −90k̂
y está a punto de resbalar, determine el módulo de
la fuerza que se ejercen los bloques. (μs =0,5; 3. En el gráfico, la barra homogénea de 5kg reposa
g=10m/s2; mA =1,5 kg; mB =2,5 kg) sosteniéndose de los cables A y B. Si se coloca una
caja de 4 kg a un cuarto de longitud de la barra desde
el extremo izquierdo, determine el modulo, en

CyMu
newton, de las tensiones en los cables A y B,
respectivamente. (g=10m/s2 )
A
μS
B
g
(A) (B)

A) 18 N B) 20 N C) 25 N
D) 15 N E) 12 N

Práctica domiciliaria
Ciencia y matemática universal
1. Respecto a un cuerpo rígido, señale verdadero (V) o
falso (F) según corresponda a las siguientes
proposiciones. (CEPRE-UNI 2020-2) A) 75; 15 B) 70; 20 C) 55; 35
I. Puede experimentar rotación y traslación. D) 60; 30 E) 80; 10
II. Dos puntos diferentes de un cuerpo rígido
siempre tienen la misma velocidad.
III. Es indeformable bajo la acción de fuerzas. 4. Determine el momento resultante sobre la barra
homogénea de 10 kg de masa y 4 m de longitud
A) VFV respecto de la articulación. (g=10m/s2 )
B) VFF
C) FFF F=100 N
D) FFV
E) FVF
53°

A) +100 N.m B) +120 N.m C) −50 N.m

D) −100 N.m E) −180 N.m

21 ANUAL UNI
 FÍSICA Semana 9

5. Calcule la reacción en la articulación para que la 8. Calcule la deformacion del resorte si el bloque de
barra homogénea de 4 kg se encuentre en equilibrio. 5kg esta a punto de deslizar.
(g=10m/s2 ) (K=20 N/cm; g=10m/s2 ).

2m 8m μS =0,5

3 kg 53°

A) 10 N B) 20 N C) 62,5 N A) 1 cm B) 2 cm C) 2,5 cm
D) 40 N E) 50 N D) 4 cm E) 5 cm

6. Si el semiaro de masa despreciable se mantiene en 9. El bloque A desciende con rapidez constante. Si su

equilibrio, determine el módulo de la tension de la masa es 1 kg, determine el valor de F. Considere que
cuerda (1), y la reaccion del piso sobre el semiaro. el bloque B es liso. (g=10m/s2 ).
(g=10m/s2 ). μk =0,2

(1) g A) 10 N
B) 20 N
R

CyMu
C) 30 N
F
D) 40 N
53° A
E) 50 N B

3 kg
10. El joven de 60 kg jala de la cuerda con una fuerza
horizontal de 600 N. Si la plataforma de 100 kg está
A) 2 N; 50 N a punto de deslizar, determine el coeficiente de
B) 20 N; 8√83 N rozamiento entre la palataforma y el piso.
C) 10 N; 4√85 N
D) 20 N; √83 N
Ciencia y matemática universal
(g=10m/s2 )

E) 15√7 N; 20 N plataforma
7. ¿Cuál es la máxima deformación que puede
experimentar el resorte (K=200 N/m) sin que el
bloque (A) de 8 kg inicie su movimiento?
(g=10m/s2 )
A) 0,75 B) 0,6 C) 0,5
A D) 0,25 E) 0,2

0,75
μ= ቄ
0,5

4 kg

A) 30 cm
D) 50 cm
B) 20 cm
E) 40 cm
C) 10 cm
C L A V E S
1:A 2:E 3:C 4 :B 5:C 6:C
7:D 8:C 9:E 10 : A

Ciencia y Matemática Universal 22