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El diario de campo describe una clase virtual de inglés sobre el tema "Can - Can't" impartida por una profesora suplente. La clase incluyó una presentación con diapositivas explicando el tema, una sesión de preguntas y respuestas, y un taller para que los estudiantes practiquen antes de la próxima clase. El estudiante observó las dificultades de la educación virtual y la falta de continuidad cuando los profesores se ausentan, lo que causa frustración entre estudiantes y padres.
El diario de campo describe una clase virtual de inglés sobre el tema "Can - Can't" impartida por una profesora suplente. La clase incluyó una presentación con diapositivas explicando el tema, una sesión de preguntas y respuestas, y un taller para que los estudiantes practiquen antes de la próxima clase. El estudiante observó las dificultades de la educación virtual y la falta de continuidad cuando los profesores se ausentan, lo que causa frustración entre estudiantes y padres.
El diario de campo describe una clase virtual de inglés sobre el tema "Can - Can't" impartida por una profesora suplente. La clase incluyó una presentación con diapositivas explicando el tema, una sesión de preguntas y respuestas, y un taller para que los estudiantes practiquen antes de la próxima clase. El estudiante observó las dificultades de la educación virtual y la falta de continuidad cuando los profesores se ausentan, lo que causa frustración entre estudiantes y padres.
En esta sesión hubo un trabajo dirigido por una profesora suplente ya que el día de la clase virtual el profe no pudo asistir al encuentro por motivos de salud. En esta clase la profesora suplente presentó unas diapositivas con toda la explicación sobre el tema a ver “CAN – CAN’T”, luego de las diapositivas la profesora explicó y aclaro dudas a los estudiantes sobre el tema visto y continuando con un taller de inmersión para realizar antes de recibir la próxima clase, el tema visto con el profesor para perfeccionar y lograr realizar como deben ser los ejercicios. Experiencias adquiridas: En esta experiencia logré visualizar los vacíos que hay en la educación virtual y la incontingencia que hay frente a la enseñanza y los métodos que se usan para enseñar a los estudiantes los temas que se deben ver durante este confinamiento, lo cual trae bastante sentidos de frustración para los estudiantes y vacíos en la adquisición de los aprendizajes de la forma correcta. Los padres sienten mucho estrés y frustración, tanto los estudiantes y el cumulo de trabajos y talleres que son en cierto sentido como un método por cumplir.