COLEGIO ALTAS CUMBRES DE PUERTO VARAS

4° Básico – 2019
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Profesora: Gloria Valenzuela.
NOTA
EVALUACIÓN SUMATIVA de LENGUAJE y COMUNICACIÓN
Unidad 2:”La palabras me inspiran”
I semestre
Nombre del alumno(a): Rut:
FECHA: Nivel de exigencia: 60% Puntaje mínimo: 30 = Puntaje Total:………./49

4,0
OA: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora, por ejemplo:
 relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos
 releer lo que no fue comprendido
 subrayar información relevante en un texto
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación. Por ejemplo:
 poemas
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:
 extrayendo información explícita e implícita
Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.
Instrucciones:
*Lee muy bien cada pregunta y contesta cuando estés seguro(a)
*Escribe con lápiz grafito.
*Recuerda que debes encerrar solo la alternativa que consideres correcta.
*Escribe las respuestas de desarrollo con letra clara y ordenada.
*Trabaja en silencio y en forma individual.
*Si tienes dudas o consultas, levanta la mano para que la profesora te las aclare.
*Si eres sorprendido copiando o conversando, la evaluación será retirada.
*Una vez terminada la evaluación, espera en el puesto en silencio y sigue las instrucciones de la profesora.

Texto 1
Item I Comprensión lectora
(8 puntos)
.Lee atentamente el siguiente poema y responde las preguntas 1 a la 8.
 Nubes blancas Y ya nos manda al Norte o ya nos manda al sur.
(Gabriela Mistral) Él manda y hay que ir…
Ovejas blancas, dulces ovejas de vellones  Pero por las praderas del infinito zur,
que subieron del mar, él sabe conducir
asomáis en mujeres los gestos preguntones
antes de remontar . Ovejas del vellón nevado,
¿tenéis dueño y señor?
Se diría que el cielo consultaseis Y si me confiara un día su ganado,
Con ingenuo temor , ¿me tomaríais por pastor?
O que, para avanzar un mandato esperaseis ,
¿es que tenéis pastor ? Claro es que la manda bella
Su dueño tiene como allá.
_Si que tenemos un pastor : Detrás del último aire y la última estrella
pastor ,dicen que está.
el viento errante es él.
Y una vez los vellones nos trata con amor
Párate en los pastales ,no corras por tu daño,
Y con furia otra vez. Abel pastoreador .
¡Se mueren tus ovejas , te quedas sin rebaño,
Pastor loco pastor!
1. ¿Qué tipo del texto es el anterior? 2. ¿Cuál es el propósito del texto?
A. Canción A. Entretener
B. Poema B. Informar
C. Adivinanzas C. Expresar sentimientos
D. Trabalenguas D. Ninguna de las anteriores

3. ¿Cuántas estrofas tiene el texto? 4. ¿Cuántos versos posee el texto en

A. 4 estrofas total?
B. 7 estrofas A. 4 versos
C. 20 estrofas B. 5 versos
D. B y C C. 28 versos
D. 21 versos

5. ¿Las palabras que riman en el poema son? 6.En el verso “Se diría que el cielo o
A. vellones- preguntones , venado – ganado el tiempo consultaseis /con ingenuo
B. dulces – ovejas , alto- duna. temor “, la palabra destacad se puede
C. salto -despacito reemplazar por:
D. corro - subo - dos. A. inocente
B. tonto
C. vulgar
D. atrevido

7. ¿En cuál de las siguientes palabras hay 8.¿Cuàl de la siguientes palabras

diptongo en su secuencia vocálica? presenta un hiato en su secuencia
A. pastoreador vocálica ?
B. ingenuo A. cielo
C. diría B. aire
D. día C. dueño
D. día
Texto 2 (12 puntos)
Lee atentamente el siguiente texto, luego responde las preguntas 9 a la 20.
El silencio ( Andrés Blanco Eloy) Cuando tú te quedes muerta,
Cuando tú te quedes muda Cuando yo me quede muerto,
Cuando yo me quede ciego, Tendrán que enterrarnos juntos
Nos quedaran las manos y en silencio.
Y el silencio.
Cuando tù resucite ,
Cuando tú te pongas vieja, Cuando yo viva de nuevo,
Cuando yo me ponga viejo Nos volveremos amar
Nos quedarán los labios En silencio;
Y el silencio.
Y cuando todo se acabe
Por siempre en el universo,
Será un silencio de amor
El silencio.
9. ¿Qué tipo de texto es?
A. Poema
B. Canción
C. Fábula
11. ¿Quién es el hablante lírico del poema?
A. Una mujer
B. Un hombre que ama a su pareja
C. Una mujer ya tiene muchos años
D.-Un hombre que ya ha envejecido
13. Según el poema quién se va a poner ciego?
A. una mujer
10. ¿Cuál es su propósito?
A. Entretener
B. Informar
C. Expresar sentimiento
12.-¿Quién es el objeto lirico en el poema?
A.-El amor infinito que le inspira su pareja
B.-Una persona que queda ciega
C.-Los labios secos de su amor
D.-El universo infinito
14. Cuándo señala el poeta” Cuando tú te pongas
vieja, Cuando yo me ponga viejo”¿cómo quedarán
los labios?

B. un hombre enamorado A. morados

C. un animalito abandonado B. en silencio
D.No se puede percibir C. de color rojo
D morados y rojos
15. ¿Según el texto cuando queden muerto?: 16.El verso “Cuando tú resucite “ ,corresponde:

A. Tendrán que enterrarnos juntos A. a la primera estrofa

y en silencio. B. a la segunda estrofa
B. Tendrán que enterrarlos por separado C. a la cuarta estrofa
C. Tendrán que enterrarlos con mucha fiesta D a la quinta estrofa
D.-Tendrán que hacer un silencio
17. El que habla en el poema (hablante lirico) 18. En el poema cuando dice “cuando yo viva
es: de nuevo “significa que:
A. El autor del poema
B. Es el que habla en el poema transmite los
A. va a morir
sentimientos B. va a resucitar
C. A y B son correctas C. va a enfermar
D no volverán a verse
19. Corresponde a un verso de la primera 20. En el poema cuando dice " y cuando todo se
estrofa: acabe " significa que:
A. “Cuando tú te quedes muda “
B. “Cuando tú te pongas vieja” A. Van a morir
B. van volar
C. “Cuando tú te quedes muerta” C. van a soñar
D. no se sabe
Texto 3 (7 puntos)
Lee atentamente el siguiente poema y responde las preguntas 21 a la 27.
El sol quería bañarse
El Sol quería bañarse “No os asustéis –les decía–,
porque tenía calor. que no hemos perdido al Sol.
Llevaba el calor por dentro Mañana de mañanita
la Luna se lo advirtió; saldrá por otro rincón,
pero el Sol no le hizo caso, más fresco que una lechuga
ni siquiera le escuchó, con el baño que se dio”.
porque el calor que tenía
le quitaba la razón, A la mañana siguiente,
y hacia el caer de la tarde sonriente salió el Sol.
se tiró al mar y se ahogó. El cielo se puso alegre,
el mar de gozo, bailó,
Al ver que se ahoga el pobre, las estrellas se reían
el cielo se oscureció, del susto que el Sol les dio:
las estrellas lloraban, y la Luna, satisfecha,
lágrimas de compasión; en su cuarto se durmió.
negro todo el mar se puso
de la tristeza que le dio.
Sólo la Luna en el cielo
muy serena se quedó.

21. ¿Qué tipo de texto es el anterior? 22. ¿Cuál es el propósito del texto?

A. Cuento A. Informar
B. Poema B. Entretener
C. Fábula C. Expresar sentimientos

23. ¿Cuál de los siguientes versos nos 24. Los versos “y hacia el caer de la tarde/
indica que el poema describe la caída de se tiró al mar y se ahogó “significa que el sol:
la tarde :
A. El sol quería bañarse / porque tenía A. se suicidó
calor” B. se fue de vacaciones
B. “y hacia el caer la tarde/se tiró al C. se oculto
mar y se ahogó” D se fue de viaje
C. “porque el calor que tenía/ le quito la
razón”
D. “Sólo la luna en el cielo/muy serena se
quedó”
25. ¿En el poema quién tenía calor? 26.- ¿Qué le sucedió al cielo cuando el
sol se tiró al mar?
A. Una niña A. .Se oscureció
B. el sol B. se puso a llorar
C. La estrella C. se puso triste
27. Los versos “ Mañana de mañanita
saldrá por otro rincón”, significa
que
A. Atardecerá nuevamente
B. Iniciará un nuevo día
C.-Terminará el día

Texto 4
28.-Lee atentamente el poema y luego responde las preguntas
(4 puntos)
Poema  En una cajita de fósforos
En una cajita de fósforos
se pueden guardar muchas cosas.
Un rayo de sol, por ejemplo
(pero hay que encerrarlo muy rápido,
si no, se lo come la sombra)
Un poco de copo de nieve,
quizá una moneda de luna,
botones del traje del viento,
y mucho, muchísimo más.
En una cajita de fósforos
se pueden guardar muchas cosas.
Las cosas no tienen mamá.
1.- Escribe las palabras con rimas
asonantes , del poema :(1pto)
_____________________________
________
2,-Escribe las palabras con rimas
consonantes(1pto)

Les voy a contar un secreto.
En una cajita de fósforos
yo tengo guardada un lágrima,
y nadie, por suerte la ve.
Es claro que ya no me sirve
Es cierto que está muy gastada
_____________________________
3.- ¿Cuántas estrofas tiene el poema ?
(1 puntos)
_____________________________

4.- Explica el sentimiento que expresa

Lo sé, pero que voy a hacer
tirarla me da mucha lástima el poema . (1 puntos)

Tal vez las personas mayores _____________________________
no entiendan jamás de tesoros.
Basura, dirán, cachivaches
no sé por qué juntan todo esto
No importa, que ustedes y yo
igual seguiremos guardando
palitos, pelusas, botones,
tachuelas, virutas de lápiz,
carozos, tapitas, papeles,
piolín, carreteles, trapitos,
hilachas, cascotes y bichos.
 29.-¿Qué figura literaria se destaca en el poema?(1Pto)
_________________________________
Texto 5 (4PTS) 30.-Lee y contesta

Amigo libro Autor: Jesús Pascual

Eres tú, amigo libro,

ventana del mundo Hablante lirico_________________
y en tus páginas admiro
lo que mi vista no pudo. Figuras literarias que identificas en el texto:

Eres tú, amigo libro, ____________________________________

la aventura que he soñado,
el poema que recito,
el cuento que me ha calmado. ¿Qué sentimiento expresa el poema?

Eres tú, amigo libro, __________________________

compañía en mi soledad,
silencio para salir del ruido Escribe dos rimas del poema:
que rodea mi caminar. Asonantes consonantes
Eres tú, amigo libro, ___________ _____________
quien nos muestra nuevas sendas, ____________ _____________
y nos abre nuevos caminos,
amigo que alivia las penas.

31.-Identifica en los siguientes versos las figuras literarias: (3pts)

Versos Figura literaria

“El silencio solo se escuchaba”
“me sentía como en zancos
Producto de un gran valor”
“Tengo una tristeza
Traviesa, traviesa .
ITEM Ortografía y redacción: 6pts

32.-.-Identifica las siguientes palabras según su acentuación. Completa el cuadro,

seleccionado según su acentuación agudas, graves , esdrújula.

Canción actitud Música germen

enfático Dinero almacén Cristal
indígena Atún Mendigo imagen
Honradez Médico cascara Interés
Frágil Hábil lleno Tónica
Agudas: Graves: Esdrújulas:
___________________ ___________________ ____________________
____________________ ___________________ ____________________

33.-Identifica las sílabas átonas y tónicas, separándolas: (4pts)

Separa en sílabas las siguientes palabras .Encierra en un círculo las sílabas átonas.

Palabras Sílabas átonas (separa y encierra)

silencio
lámpara
corrió
humildad

Separa en sílabas las siguientes palabras .Encierra en un círculo las sílabas tónicas.

Palabras Sílabas tónicas (separa y encierra )

camino
moderno
Tormenta
plato
 Hoja de respuestas
Unidad 2 “Las palabras me inspiran “
Nombre:

Curso: /fecha: Rut:

Puntaje: Nota:

 Transcribe las respuestas de tu prueba a esta hoja de respuestas, Para

ello, ennegrece o marca con una X el casillero de la respuesta
correcta.

1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D
21 A B C D
22 A B C D
23 A B C D
24 A B C D
25 A B C D
26 A B C D
27 A B C D

28 Contestan en la prueba

29 Contestan en la prueba

30 Contestan en la prueba

31 Contestan en la prueba

32 Contestan en la prueba

33 Contestan en la prueba